內(nèi)蒙古赤峰市名校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題

高二歷史考試本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：選擇性必修1前三單元。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．秦朝推行郡縣制，郡設(shè)守、尉、監(jiān)，守、尉秩二千石，監(jiān)即監(jiān)御史，由御史大夫下派，三長吏的治所分離，所主機構(gòu)均稱“府”，由此形成三府并立格局?？h形成曹、官兩分架構(gòu)。這一模式（）A．是古代治國理政主要形式B．實現(xiàn)了基層社會有效治理C．導(dǎo)致地方缺乏獨立自主性D．注重地方權(quán)力的監(jiān)督制約2．元朝不再設(shè)置門下省，且尚書省處于時置時廢的狀態(tài)。在這種情況下，中書省承擔(dān)起發(fā)布皇帝詔書以及中央政令的重要任務(wù)，并且通過吏、戶、禮、兵、刑、工六部具體實施這些政令。據(jù)此可知，元代（）A．政務(wù)中樞出現(xiàn)了重大變化B．中央集權(quán)面臨著挑戰(zhàn)C．中央機構(gòu)處于不穩(wěn)定狀態(tài)D．三省六部制名存實亡3．1215年，英王約瀚簽署《大憲章》，承認(rèn)國王只是貴族“同等中的第一個”，沒有更多的權(quán)力；其中第61條規(guī)定，由25名貴族組成的委員會有權(quán)隨時召開會議，具有否決國王命令的權(quán)力。這說明當(dāng)時英國（）A．貴族壟斷政治B．議會權(quán)力至上C．王權(quán)受到制約D．代議制不完善4．德意志第二帝國（1871-1918年）的議會分為聯(lián)邦議會和帝國議會，聯(lián)邦議會由各邦代表組成，帝國議會由普選產(chǎn)生，皇帝擁有召集和解散議會的巨大權(quán)力。這反映出德意志第二帝國（）A．政治體制具有專制傾向B．議會是國家權(quán)力中心C．封建政治體制尚未瓦解D．確立了分權(quán)制衡原則5．下表所示為1912年至1913年初民國國會議席分配情況。這反映了（）黨派名稱發(fā)起人在議會中所占席位/個政治派別國民黨宋教仁392革命派共和黨黎元洪176舊官僚統(tǒng)一黨程德全424舊官僚民主黨湯化龍24立憲派A．國民黨統(tǒng)治的鞏固B．政黨政治的發(fā)展?fàn)顩rC．民主共和制的確立D．政治斗爭的日益劇烈6．1898年9月26日，清廷下旨恢復(fù)被光緒帝裁撤的機構(gòu)，禁止官民直接上奏朝廷，恢復(fù)被改為學(xué)堂的廟宇。美國駐華公使康格在10月14日寫給國務(wù)卿的信中指出：這些都是“皇太后決心將時鐘往后扳的最有力的確證，過不了多久，進(jìn)步的鐘擺就會擺回到皇帝最近開始起步的地方，這是肯定的”。這說明，康格（）A．反思近代中國的社會變遷B．承認(rèn)維新變法的進(jìn)步趨向C．其意圖在于干預(yù)清廷內(nèi)政D．強調(diào)戊戌變法失敗的緣由7．圖為明代官吏考核制度示意圖。這反映出明代（）A．吏部主導(dǎo)官員考核B．官員素養(yǎng)得到提高C．都察院的職責(zé)變遷D．官員考核制度嚴(yán)密8．1816年時，美國聯(lián)邦政府公務(wù)員總?cè)藬?shù)僅有6327人；到1917年，聯(lián)邦政府公務(wù)員總?cè)藬?shù)猛增為50萬人；而至1939年，聯(lián)邦政府雇員便增長到92萬人。這一變化主要緣于（）A．文官制度的發(fā)展完善B．對外侵略擴張的需要C．國家管理職能的擴展D．政黨政治的激烈競爭9．1949年，聯(lián)邦德國制定了《德意志聯(lián)邦共和國基本法》，對共和國的官吏制度進(jìn)行了一系列改革，確立了“考試用人”“機會均等”“文官常任”等原則，1950年又頒布了《德意志聯(lián)邦共和國公務(wù)員法》，形成比較完整的現(xiàn)代文官制度。這可用于說明聯(lián)邦德國（）A．舊官僚體系被徹底地廢除B．制度建設(shè)助力國家新發(fā)展C．文官改革借鑒他國的經(jīng)驗D．公務(wù)員法是制度核心所在10．北洋政府和南京國民政府的文官考試法規(guī)中都設(shè)有不得應(yīng)考的條款（其相同部分見下表）。對此解讀合理的是，這一時期的文官考試制度（）一違反法律規(guī)定，如褫奪公權(quán)、受破產(chǎn)宣告二品行不端，如虧欠公款、吸食鴉片、因贓私受處罰三身體原因，如有精神病、年力衰弱A．缺乏基本的人文關(guān)懷B．反映了一定的社會價值取向C．呈現(xiàn)因時而變的特點D．具有明顯的開放性和平等性11．1983年10月，中共中央組織部（簡稱中組部）出臺文件改革干部管理隊伍。改革打破了過去干部管理統(tǒng)得太死的局面。1984年7月，中組部印發(fā)新修訂的《中共中央管理的干部職務(wù)名稱表》。中央直接管理的干部人數(shù)由原來1.3萬多人減少到4200多人。這些做法主要是為了（）A．提高高層干部法治意識B．調(diào)動中管干部民主建設(shè)積極性C．活躍社會主義市場經(jīng)濟(jì)D．適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革探索的需要12．秦漢律、令雜處不分，都具有法律效力；《晉律》嚴(yán)格區(qū)分律與令的界限；唐朝將魏晉南北朝時期的律、令、格、式、科、“故事”等法律形式整合為律、令、格、式四類。該過程體現(xiàn)出中國古代（）A．法律體系逐漸完備B．司法程序的規(guī)范化C．法律制度的儒家化D．法律內(nèi)容刪繁就簡13．下表所示為魏晉時期的相關(guān)法律制度。這反映出魏晉時期（）時期法律制度內(nèi)容曹魏時期將“八議”制度正式列入法典，對八種特殊身份的人，即議親（皇親國戚）、議故（皇帝故舊）、議賢（有大德行與影響的人）、議能（有大才能的人）、議功（有大功勛的人）、議貴（高級官員和貴族）、議勤（為國家勤勞服務(wù)的人）、議賓（前朝皇室宗親）的犯罪處罰予以減免西晉時期頒布《泰始律》，強測“峻禮教之防，準(zhǔn)五服以制罪”，即親屬之間的犯罪行為，依據(jù)五服所表示的親屬關(guān)系遠(yuǎn)近及尊卑來定罪量刑A．法律制度逐漸走向完善B．法律儒家化特征明顯C．法律忽視了平民的權(quán)益D．法律制定隨意性較大14．古羅馬法學(xué)家烏爾比安說：“法是善良和公正的藝術(shù)?！睎|羅馬皇帝查士丁尼在《法學(xué)總論》中指出：“正義是給予每個人他應(yīng)得的部分的這種堅定而恒久的愿望?！倍叩挠^點都（）A．促進(jìn)了大陸法系的發(fā)展B．側(cè)重于法律的教化功能C．強調(diào)了法律的道德屬性D．忽視了法律的程序正義15．英美法系中陪審團(tuán)的成員均來自民間，他們能夠為審判活動帶入更多普通人的思維，陪審團(tuán)的介入可以提高判決中的非法律價值因素考慮的比重，避免法律機械主義的弊端。由此可知，英美法系下的陪審團(tuán)制度（）A．較好地維護(hù)了個人權(quán)利B．極大地減少了法官對法律的誤讀C．保證了司法程序的公平D．利于提高司法的民主性和公正性16．圖1、圖2為20世紀(jì)六七十年代中宣部發(fā)布的一組宣傳畫。它們可以用來說明當(dāng)時中國（）圖1圖2A．社會主義精神文明的培育B．公民道德建設(shè)的全面展開C．遵紀(jì)守法的社會風(fēng)尚的形成D．社會主義核心價值觀的踐行二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一宋代各個階層的人皆可參與科舉考試，不受出身、籍貫、年齡等因素的限制。宋代政府大力興辦各級學(xué)校，為考生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機會與條件，甚至為貧寒學(xué)子提供各類補助。據(jù)統(tǒng)計，宋代共舉行科舉考試116次，錄取進(jìn)士約2.1萬人，平均每次錄取約180人，而唐代總計舉行科舉考試270余次，錄取進(jìn)士約1萬人，平均每次錄取約37人。——摘編自張希清《中國科舉制度通史（宋代卷）》材料二宋代的科舉制在承繼唐制的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展完善，解試、省試、殿試三級考試成為定制。依考試類別分，主要包含貢舉、制舉、武舉、童子舉等。制舉又稱大科、特科，系皇帝下詔設(shè)立的考試科目，其主要目的在于選拔具備特殊用途的人才。宋代還設(shè)立了恩科，授予功臣子弟或者圣賢后裔科舉出身；對于一些多年參加科舉考試卻未中第、年資深厚的老邁舉人，使其無需參加解試、省試而直接參與殿試，并授予其科名或者部分官職。——摘編自張希娟、景利國《宋代科舉制度的發(fā)展及特點分析》（1）根據(jù)材料一、二，概括宋代科舉制度的特點。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明宋代科舉制度發(fā)展的原因及影響。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一為什么要把工農(nóng)共和國改變?yōu)槿嗣窆埠蛧?？我們的政府不但是代表工農(nóng)的，而且是代表民族的。這個意義，是在工農(nóng)民主共和國的口號里原來就包括了的，因為工人、農(nóng)民占了全民族人口的百分之八十至九十?！@是因為日本侵略的情況變動了中國的階級關(guān)系，不但小資產(chǎn)階級，而且民族資產(chǎn)階級，有了參加抗日斗爭的可能性?！珴蓶|《論反對日本帝國主義的策略》（一九三五年十二月）材料二各位參議員先生，各位同志：今天邊區(qū)參議會開幕，是有重大意義的。參議會的目的，只有一個，就是要打倒日本帝國主義，建設(shè)新民主主義的中國，也就是革命的三民主義的中國?！湍壳皝碚f，革命的三民主義中的民族主義，就是要打倒日本帝國主義；其民權(quán)主義和民生主義，就是要為全國一切抗日的人民謀利益……——毛澤東《在陜甘寧邊區(qū)參議會的演說》（一九四一年十一月）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明毛澤東主張“把工農(nóng)共和國改變?yōu)槿嗣窆埠蛧钡睦碛?。?分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述陜甘寧邊區(qū)參議會召開的政治意義。（6分）9．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一諾曼征服（1066年）前，英國的法律主要是盎格魯一撒克遜人帶來的日耳曼習(xí)慣法。諾曼征服后，在英格蘭創(chuàng)建了封建制的統(tǒng)一王國，強大的中夾王權(quán)將統(tǒng)治延伸到地方，為普通法的形成提供了政治土壤。威廉一世（諾曼王朝的首位英格蘭國王）將教會的司法管轄權(quán)從世俗管轄權(quán)中分離出來。1164年，亨利二世頒布《克拉倫敦法典》，明確世俗和宗教司法管轄權(quán)的界限。此后，巡回法官們前往全國各地實施王室法庭的司法權(quán)，大量案件涌入威斯敏斯特的中央法庭，派往各郡的巡回法庭，普通法院迅速成為所有重要的世俗案件的常規(guī)法院。伴隨著英國司法的中央化，英國法律的主體逐漸由地方習(xí)慣法轉(zhuǎn)化為普遍適用的普通法。——摘編自程漢大主編《英國法制史》材料二1896年，《德國民法典》以法學(xué)實證主義為指導(dǎo)思想，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，體系完整，是符合當(dāng)時德意志民族生活的偉大法典，現(xiàn)在仍然有效。《德國民法典》與《法國民法典》相比，遲出一百年，它在一百年來法典編纂與學(xué)術(shù)發(fā)展所積累的經(jīng)驗與成就的基礎(chǔ)上開展了長達(dá)20余年的立法工作，《德國民法典》公布后，相繼公布并同時施行了一些必要的附屬法律?！兜聡穹ǖ洹分苯右蠓尚袨椴坏眠`反善良風(fēng)俗，《民事婚姻》是以基督教的宗教風(fēng)俗觀念為基礎(chǔ)而制定的，而且這一條一直保留到現(xiàn)在?！兜聡穹ǖ洹愤\用適度概括的方法，為以后法官運用留下可以發(fā)展的余地，通過判例以補充、發(fā)展甚至糾正、修正民法典的事例，已屢見不鮮。——摘編自鄧慈《（德國民法典）編纂思想的歷史考察——法學(xué)實證主義的典范》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概述英國普通法形成的背景。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析《德國民法典》得以長久延續(xù)的原因。（4分）（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎鞣浇芍贫ê桶l(fā)展的啟示。（4分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一在不同的歷史時期，先進(jìn)人物和模范群體不斷涌現(xiàn)，他們以高尚的品德和無私的奉獻(xiàn)精神，成為引領(lǐng)社會主義風(fēng)尚的旗幟。如王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿、楊善洲等，他們的事跡激勵著一代又一代中國人?！幾酝觖悺缎轮袊裎拿鹘ㄔO(shè)的楷模》材料二新中國成立以來，精神文明建設(shè)始終與時代同行。從“五講四美三熱愛”活動到社會主義核心價值觀的培育和踐行，中國在精神文明建設(shè)的道路上不斷邁進(jìn)?！幾詮堄睢缎轮袊裎拿鹘ㄔO(shè)之路》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬一個論題，并進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；敘述完整，條理清晰。）

高二歷史考試參考答案1．D2．A3．C4．A5．B6．B7．D8．C9．B10．B11．D12．A13．B14．C15．D16．A17．（1）特點：考試限制較少，參與階層廣泛；考試次數(shù)和錄取人數(shù)多；考試類別多樣；錄取方式靈活。（6分，答出三點即可）（2）原因：加強中央集權(quán)，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)的需要；實行崇文抑武政策，重視文官選拔；經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展；文化教育的發(fā)展；儒家思想的發(fā)展。（4分，答出兩點即可）影響：有利于鞏固皇權(quán)統(tǒng)治，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；推動了文官政治的形成；推動了文化教育的繁榮發(fā)展；加強了中央集權(quán)；促進(jìn)了社會階層的流動。（2分，答出一點即可，其他答案言之有理亦可）造成官員隊伍龐大，增加了財政負(fù)擔(dān)。（2分，其他答案言之有理亦可）18．（1）理由：中國共產(chǎn)黨建立的政府代表整個民族；工人、農(nóng)民占全國人口的絕大多數(shù)；日本侵華使中國階級關(guān)系發(fā)生變化。（6分，其他答案言之有理亦可）（2）政治意義：推動了陜甘寧邊區(qū)的民主政治建設(shè)；為敵后根據(jù)地實行民主政治樹立了榜樣；促進(jìn)了抗日戰(zhàn)爭的勝利；為新中國成立后人民代表大會制度和政治協(xié)商制度的建立奠定了基礎(chǔ)。（6分，答出三點即可）19．（1）背景：統(tǒng)一的封建制國家建立；世俗司法管轄權(quán)和宗教司法管轄權(quán)分離；王室法庭和巡回法庭司法活動的推動；法學(xué)家對法學(xué)理論進(jìn)行創(chuàng)新；法官們在司法實踐中開創(chuàng)判例制度；羅馬法復(fù)興運動興起和發(fā)展。（6分，答出三點即可）（2）原因：法典的制定體現(xiàn)現(xiàn)實主義精神（或答“適應(yīng)德國社會發(fā)展的需要”）；汲取法國立法的經(jīng)驗教訓(xùn)；立足于對原有法律的改造；與本國歷史文化傳統(tǒng)相結(jié)合；體系完整、內(nèi)容充實，且不斷補充、修正；通過法官的判例彌補法律的漏洞。（4分，答出兩點即可）（3）啟示：法律要適應(yīng)國家和社會發(fā)展的需要；要加強法律理論及思想的研究和創(chuàng)新；法制建設(shè)要與時俱進(jìn)，不斷完善；法律要符合民族倫理道德；要積極借鑒世界各國法制建