7金色花課件人教語文七年級(jí)上冊(cè)

金色花泰戈?duì)栂笳髦⒆拥奶煺?/p>

金色花，又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。泰戈?duì)枺?861-1941），印度作家、詩人。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的詩歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格，又帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。他的創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》，長篇小說《小沙子》《沉船》《戈拉》等。泰戈?duì)栠€擅長作曲和繪畫，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定為印度國歌。作者簡介1861年5月7日，拉賓德拉納特·泰戈?duì)柍錾谟《燃訝柛鞔鹨粋€(gè)富有的貴族家庭，13歲即能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩集。1878年赴英國留學(xué)，1880年回國專門從事文學(xué)活動(dòng)。1884至1911年擔(dān)任梵社秘書，20年代創(chuàng)辦國際大學(xué)。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。1941年寫作控訴英國殖民統(tǒng)治和相信祖國必將獲得獨(dú)立解放的遺言《文明的危機(jī)》。背景鏈接本詩選自《泰戈?duì)栐娺x》（人民文學(xué)出版社2002年版）。鄭振鐸譯。略有改動(dòng)。《金色花》是泰戈?duì)柕脑娂缎略录分械拇碜?，是他中期的作品。二十世紀(jì)初的幾年，是泰戈?duì)杺€(gè)人生活中最不幸的時(shí)期。1902年，他的妻子逝世。后來，他的一雙兒女又相繼夭亡。正是在這悼亡傷逝的悲痛日子里，他懷著對(duì)孩子深厚的慈愛，對(duì)自己童年的回憶和對(duì)“理想世界”的追求，憑借對(duì)兒童心理深刻的理解與善于用兒童無邪的眼睛和心靈來觀察自然、感受生活的特點(diǎn)，寫出了《新月集》這部充滿童稚的想象和純真的情感的詩集。

散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。文體常識(shí)字詞清單讀讀寫寫匿笑（）沐浴（）禱告（）樹蔭（）嗅到（）[記少余多法]

蔭，在表示“樹蔭”和充當(dāng)姓氏時(shí)讀“yīn”，其他情況下都讀“yìn”。nìmùdǎoyīnxiù瓣（）辮（）花瓣辮子bànbiàn形近字chú嬉（）嘻（）嬉戲笑嘻嘻xīxī禱（）躊（）禱告躊躇dǎochóu膝（）漆（）膝蓋漆黑xīqī詞語集注匿笑：偷偷地笑。沐?。合丛?。也可比喻接受某種美好的事物或享受某種氛圍。整體感知

一首詩就像一幅畫，聽朗讀課文，說說這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫？

這首詩向我們展現(xiàn)了“我”變成金色花與母親嬉戲的畫面。這是一首散文詩，敘述了“我”與母親嬉戲的三個(gè)畫面，請(qǐng)分別概括這三個(gè)畫面的內(nèi)容。在母親走到做禱告的小庭院時(shí)，“我”悄悄地，散發(fā)花香。在母親讀《羅摩衍那》時(shí)，“我”把影子投在母親所讀的書頁上。在母親拿了燈到牛棚里去時(shí)，“我”突然落到地上，恢復(fù)原樣。畫面一畫面二畫面三假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？表現(xiàn)了孩子的天真、可愛與調(diào)皮。想象假如文眼“我”變成一朵金色花，跟媽媽玩起“躲貓貓”，只是為了好玩嗎？不只是為了好玩。“我”變成金色花跟媽媽玩“躲貓貓”，可以為媽媽帶來快樂，幫媽媽緩解勞累，回報(bào)母愛。2.你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來朗讀？

喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮。

1.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？對(duì)母親的思念﹑依戀之情。合作探究①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”③“你到哪里去了，你這壞孩子？”④“我不告訴你，媽媽?！币x出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。要讀出母親的焦急惦念。要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛戀。要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請(qǐng)你用“我讀出了一個(gè)_________的孩子和一個(gè)__________的媽媽”的句式來回答，并說說你的理由。示例：我讀出了一個(gè)淘氣貪玩的孩子，一位慈祥愛讀書的媽媽。我讀出了一個(gè)伶俐可愛的孩子，一位溫柔善良的媽媽。我讀出了一個(gè)活潑機(jī)靈的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。我讀出了一個(gè)愛媽媽的孩子，一位愛孩子的媽媽。我讀出了一個(gè)聰明的孩子，一位圣潔的媽媽。我讀出了一個(gè)神奇的孩子，一位篤信宗教的媽媽。

3.為什么“我”想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页觥拔摇弊兂山鹕閶寢屗龅氖?？說說我為什么要“暗暗地”“悄悄地”做這些事情？可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。

孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。為了能給媽媽做點(diǎn)事。4.作者為什么把孩子想象為金色花？

金色花是最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。5.篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”？這是什么口吻？

因?yàn)閶寢屨液⒆诱伊撕芫茫浅Ｖ睋?dān)憂，一見到孩子又驚又喜，嗔怪孩子一聲不說就走，把媽媽急死了。

嗔怪、驚喜6.這首詩表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？

表現(xiàn)了家庭的天倫之愛，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美，奇妙的想象，真摯的情感，質(zhì)樸的語言。這首散文詩不僅語言美，意境也美。請(qǐng)你展開想象，結(jié)合第4段的內(nèi)容，用優(yōu)美的語言描繪這段文字所展現(xiàn)的畫面。[示例]清晨朝露未晞，從金色花的林蔭中，走來一個(gè)修長的身影。她的濕發(fā)披在兩肩，發(fā)梢的水滴輕輕落下，親吻著林間綠色的草地。媽媽走到小庭院里，緩緩地把雙手放在胸口，誠摯而又輕柔地開始禱告。突然她的雙眉微微揚(yáng)起，疑惑地呢喃，這香氣從何而來？變成金色花的“我”屏住氣息，一聲不響……如何理解詩中的孩子這一形象？世人總喜歡用花朵比喻兒童，泰戈?duì)柊褍和胂蟪梢欢浣鹕ā蠲利惖氖渖系幕ǘ?，贊美了孩子的純潔、可愛。孩子為什么那么活潑可愛、快樂天真？因?yàn)樗逶≡谀笎壑?。詩中的孩子跟媽媽三次捉迷藏，主要出于孩子活潑調(diào)皮、機(jī)靈可愛的天性；同時(shí)，從他對(duì)母親時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注中，可以看出他對(duì)母親的熱愛和親昵。結(jié)構(gòu)梳理金色花捉迷藏：“我”變成金色花，看母親工作三次嬉戲讓母親嗅到花香投影到母親讀的書頁上來到母親面前恢復(fù)原樣母子對(duì)話：壞孩子不告訴你母愛真摯童心純潔

《金色花》的篇幅短小，意蘊(yùn)豐富。詩人借助想象，設(shè)計(jì)了一個(gè)假想，“假如我變成了一朵金色花”，由此生發(fā)想象——一個(gè)兒童與他母親“嬉戲”，以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的感情，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。主題思想假如明天是你爸爸或媽媽的生日，你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來表達(dá)你對(duì)他們的滿懷