2023-2024學(xué)年下學(xué)期天津高一語(yǔ)文期中考試模擬卷2

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年下學(xué)期天津高一語(yǔ)文期中典型卷2一．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共1小題，滿分6分，每小題6分）1．（6分）2022年11月29日，我國(guó)申報(bào)的“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”通過(guò)評(píng)審，列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓“圍爐煮茶”的香氣遍布大街小巷。圍爐煮茶講究氛圍，從布景上看，有的庭院里擺上幾組竹編桌椅，有的四周懸掛紙燈籠和書(shū)法字畫(huà)，有的栽培幾株綠竹，可謂_____，以求不同流俗的效果。桌子中間擺上炭爐和茶罐，煮上自己喜歡的茶，板栗、紅薯、柿子、橘子等秋冬感十足的烤物_____。良辰美景，與親朋好友一邊煮香茶美物，一邊_____。圍爐煮茶，煮的是年輕人的社交需求。后疫情時(shí)代的年輕人，缺少與朋友親人交流的機(jī)會(huì)，情緒需求進(jìn)一步加強(qiáng)。親朋好友放下手機(jī)，聊天之余靜候一杯熱茶、享受冬日美食就是最好的慰藉。圍爐煮茶是慢生活的文化符號(hào)，不裝腔拿調(diào)，不張揚(yáng)喧囂，與飛盤(pán)、露營(yíng)等其他戶外活動(dòng)不可_____。圍爐煮茶，煮的是年輕人對(duì)新中式茶文化的興趣。以爐煮茶自古有之，蘇東坡筆下“紅焙淺甌新火活，龍團(tuán)小碾斗晴窗”就是指雪天煮茶。其實(shí)，和古時(shí)相比，“圍爐煮茶”的走紅，不在茶葉，也不在器具，而在于場(chǎng)景、在于形式、在于時(shí)間。如今，文人士大夫的閑情雅致走入民間，反映出大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，包含著從世俗生活中超拔出來(lái)的向上的渴望和對(duì)傳統(tǒng)生活美學(xué)的追求。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.煞費(fèi)苦心琳瑯滿目談笑風(fēng)生混為一談B.苦心孤詣林林總總談笑風(fēng)生同日而語(yǔ)C.煞費(fèi)苦心林林總總談笑自若混為一談D.苦心孤詣琳瑯滿目談笑自若同日而語(yǔ)（2）文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻６x擇題（共3小題，滿分9分，每小題3分）2．（3分）下列選項(xiàng)對(duì)文章、文學(xué)常識(shí)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《雷雨》這一標(biāo)題既表明作品的自然環(huán)境，又暗示了周家將爆發(fā)一場(chǎng)毀滅性的“雷雨”．作品告訴人們，一場(chǎng)改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來(lái)臨． B．《雷雨》寫(xiě)了很多沖突，如主仆沖突、夫妻沖突、父子沖突，等等．然而，全劇主要的沖突是以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突． C．元雜劇中，宮調(diào)表示聲調(diào)的高低，相當(dāng)于現(xiàn)代音樂(lè)中的“A調(diào)”、“B調(diào)”等．曲牌規(guī)定字?jǐn)?shù)、格律，并表達(dá)一定聲情，其字面意義和曲詞內(nèi)容一般無(wú)關(guān)．再如，【正宮】是宮調(diào)名，【端正好】是曲牌名． D．《竇娥冤》是由正旦主唱的，稱(chēng)作旦本戲．《竇娥冤》中的角色“外”指外末，扮老年男子，“凈”指花臉，公人，扮打鑼者等．“正旦”指女主角，扮竇娥．“卜兒”指老年婦女，竇娥的婆婆．竇娥的三樁誓愿是血飛白練、六月飛雪、三年亢旱．文中引用的四個(gè)典故是：萇弘化碧、望帝啼鵑、六月飛霜、東海孝婦．3．（3分）下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．①次第：光景，情形。②颙望：因期盼而凝望。 B．①是處：到處，處處。②殘照：落日的余光。 C．①春花秋月：實(shí)指春天的花，秋天的月。②朱顏：紅顏，年輕紅潤(rùn)的面容。 D．①將息：將養(yǎng)，休息。②戚戚：愁苦的樣子。4．（3分）下列各句中，與例句的句式類(lèi)型完全相同的一項(xiàng)是（）例：為國(guó)以禮A．加之以師旅 B．不吾知也 C．則何以哉 D．毋吾以也三．文言文閱讀（共1小題，滿分19分，每小題19分）5．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①仲由字子路，卞人也。少孔子九歲。②子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄雞，佩豭豚，陵暴孔子。孔子設(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)，因門(mén)人請(qǐng)為弟子。③子路問(wèn)：“君子尚勇乎？”孔子曰：“義之為上。君子好勇而無(wú)義則亂，小人好勇而無(wú)義則盜?！雹茏勇酚新?，未之能行，唯恐有聞。⑤孔子曰：“片言可以折獄者，其由也與！”“由也好勇過(guò)我，無(wú)所取材?！薄叭粲梢?，不得其死然?！薄耙卤掷埮叟c衣狐貉者立而不恥者，其由也與！”“由也升堂矣，未入于室也?！雹藜究底訂?wèn)：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之國(guó)可使治其賦，不知其仁?！雹咦勇窞榧臼显祝緦O問(wèn)曰：“子路可謂大臣與？”孔子曰：“可謂具臣矣?！雹嘧勇窞槠汛蠓?，辭孔子。孔子曰：“蒲多壯士，又難治。然吾語(yǔ)汝：恭以敬，可以執(zhí)勇；寬以正，可以比眾；恭正以靜，可以報(bào)上。”⑨初，衛(wèi)靈公有寵姬曰南子。靈公太子蕢聵得過(guò)南子懼誅出奔及靈公卒而夫人欲立公子郢郢不肯曰亡人太子之子輒在于是衛(wèi)立輒為君是為出公。出公立十二年，其父蕢聵居外，不得入。子路為衛(wèi)大夫孔悝之邑宰。蕢聵乃與孔悝作亂，謀入孔悝家，遂與其徒襲攻出公。出公奔魯，而蕢聵入立，是為莊公。方孔悝作亂，子路在外，聞之而馳往。遇子羔出衛(wèi)城門(mén)，謂子路曰：“出公去矣，而門(mén)已閉，子可還矣，毋空受其禍?！弊勇吩唬骸笆称涫痴卟槐芷潆y?！弊痈嶙淙?。有使者入城，城門(mén)開(kāi)，子路隨而入。造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺(tái)。子路曰：“君焉用孔悝？請(qǐng)得而殺之?！笔壜樃ヂ?tīng)。于是子路欲燔臺(tái)，蕢聵懼，乃下石乞、壺黡攻子路，擊斷子路之纓。子路曰：“君子死而冠不免?！彼旖Y(jié)纓而死。⑩孔子聞衛(wèi)亂，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。（節(jié)選自《史記?仲尼弟子列傳》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．靈公太子蕢聵得過(guò)/南子懼誅出奔/及靈公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰亡人太子之子輒在/于是衛(wèi)立/輒為君/是為出公B．靈公太子蕢聵得過(guò)南子/懼誅出奔/及靈公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子輒在/于是衛(wèi)立輒為君/是為出公C．靈公太子蕢聵得過(guò)/南子懼誅出奔/及靈公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰亡人太子之子輒在/于是衛(wèi)立輒為君/是為出公D．靈公太子蕢聵得過(guò)南子/懼誅/出奔及靈公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子輒在/于是衛(wèi)立輒為君/是為出公（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．子路性情粗野，剛直好勇。他曾欺侮孔子，后來(lái)被孔子以禮誘導(dǎo)，最終拜孔子為師。B．子路自尊自信，不慕虛榮。孔子認(rèn)為子路即使穿著破舊袍子和穿著裘皮大衣的人站在一起，也不感到羞愧。C．子路精于政事，能力出眾。孔子贊揚(yáng)子路有仁德，可以治理?yè)碛星лv兵車(chē)的國(guó)家的軍政事務(wù)。D．子路盡忠職守，至死不渝。衛(wèi)國(guó)政亂時(shí)，子羔勸他不要進(jìn)城，子路以“不避其難”為由拒絕了，最終殞命。（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①恭以敬，可以執(zhí)勇；寬以正，可以比眾；恭正以靜，可以報(bào)上。②余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。③吾與子漁樵于江諸之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。（4）結(jié)合選文第⑨段的內(nèi)容，概括分析子路的性格特點(diǎn)。（5）結(jié)合選文第③段的內(nèi)容以及下列《論語(yǔ)》中的句子，用自己的話概括孔子對(duì)“勇”有怎樣的看法。①見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。（《為政》）②知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（《子罕》）③恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。（《泰伯》）四．詩(shī)歌閱讀（共2小題，滿分15分）6．（9分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。致酒行【唐】李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長(zhǎng)壽。主父西游困不歸，家人折斷門(mén)前柳。吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無(wú)人識(shí)?？諏⒐{上兩行書(shū)，直犯龍顏請(qǐng)恩澤①。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云②，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃③。【注釋】①請(qǐng)恩澤：馬周因替常何代寫(xiě)政治利弊得失條目而為太宗賞識(shí)，因此得到官職。②拏云：猶凌云，指志向高遠(yuǎn)。③嗚呃：悲嘆。（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首句分寫(xiě)自己客中飲酒和主人奉觴祝酒，呼應(yīng)題目，同時(shí)“零落棲遲”寫(xiě)出了自己飄零流落、滯留異鄉(xiāng)的境遇。B.“主父”句以古人自喻，說(shuō)自己像西游長(zhǎng)安、久困不歸的主父偃一樣，家中的親人因?yàn)榕瓮约簹w來(lái)，將門(mén)前的柳樹(shù)枝條都折斷了。C.“吾聞”句中的“吾聞”二字可以刪去，對(duì)詩(shī)的內(nèi)容意蘊(yùn)沒(méi)有影響，但對(duì)詩(shī)的節(jié)奏及詩(shī)人神情口吻有明顯的影響。D.“空將”句中的“空”可解釋為“白白的、徒勞的”，整句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)馬周的遭際感到嘆惋無(wú)奈。（2）下列對(duì)李白的詩(shī)歌《將進(jìn)酒》（君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)）的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.《將進(jìn)酒》是勸酒歌，既勸朋友，又勸自己，在詩(shī)中詩(shī)人舉出各種理由，強(qiáng)調(diào)痛飲盡歡。B.首句詩(shī)人以“黃河之水”起興，以河水一去不返喻人生易老，以黃河永恒襯托生命渺小。C.詩(shī)中多用夸張手法，屢用數(shù)字“十千”“千金裘”等來(lái)表達(dá)詩(shī)情，給人空浮之感。D.詩(shī)中以七言為主，間以三、五、十言，節(jié)奏疾徐變化，具有參差錯(cuò)落的表達(dá)效果。（3）借酒抒情，是李賀的《致酒行》與李白的《將進(jìn)酒》（君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)）共同的特色，但二者所抒情感有所不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。7．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）龍是中國(guó)古代傳說(shuō)中的神異動(dòng)物，是我國(guó)漢族的民族圖騰，也是中國(guó)文化的突出符號(hào)。我國(guó)龍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“龍”在古詩(shī)文中更是俯拾即是，如杜牧《阿房宮賦》中“，”。（2）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中借“昔”“今”二字展開(kāi)思路，拉開(kāi)時(shí)間的帷幕，為全詩(shī)浩大氣勢(shì)奠定基礎(chǔ)的詩(shī)句是“，”。（3）秦觀在《鵲橋仙》中表明愛(ài)情天長(zhǎng)地久，不在一朝一夕的依戀的句子是“，”。五．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分13分，每小題13分）8．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。王子猷[注]何其芳“難道天已要亮了嗎？”從動(dòng)了一下的棉被的邊緣上滑進(jìn)一絲冷氣，從窗外映進(jìn)來(lái)的亮度，是如此皚白，如此澄靜，與月光，與曙光，都不難找到區(qū)別。然而這如此皚白，如此澄靜地亮著的，到底是什么呢？他這時(shí)已能肯定地在心里說(shuō)一個(gè)字了，那個(gè)字是：雪。他起來(lái)了。趿著鞋把窗門(mén)一扇扇打開(kāi)，雪已停止了飄飛，外邊的窗角都?jí)|著一窩新雪，不自覺(jué)地把指頭去試觸一下，雪可愛(ài)幽冷。再?gòu)拇白悠酵鋈?，望得?jiàn)的只是白色，在黑夜里顯出澄靜。在室內(nèi)輕輕巡行一周，最后把門(mén)閂推開(kāi)。隨著門(mén)的開(kāi)，是一聲，“筼青！”來(lái)的是一個(gè)清瘦的童子，和他手里的一個(gè)黝色的陶壺?！安灰趺聪戮莆锩?？”“這還不夠下一壺酒嗎？”指著窗外。又輕輕在堂室內(nèi)走著。重新凝睇窗外：這雪，這皚白的雪，不僅在它的濃黑里顯出澄靜，而且嫵媚，使人感到溫柔，這溫柔是只允許人感到的?！椭桓械讲灰褖蛄藛?？他心里做一種聰明的微笑，腳步不自覺(jué)地重了起來(lái)。他想起他是怎樣像脫去一件臟的衣服，丟了官來(lái)這里隱居：他是從來(lái)沒(méi)有覺(jué)到那錯(cuò)了的，但今夜的雪似又是新的參證。舉起眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那個(gè)方向，使他想起戴安道。今夜真怪，一覺(jué)醒來(lái)，使他對(duì)一切感到新鮮，說(shuō)不出的模糊不定，雖說(shuō)一切都似乎更清楚，更親近。是這雪！他于是要從雪里去訪他遠(yuǎn)在剡溪的朋友。王子猷和童子筼青在一只船里。船小小的，然而清潔使它不覺(jué)得窄促，沒(méi)有一片帆，一半艙篷來(lái)遮蔽它向圓圓的藍(lán)的天空仰視。幽暗的水柔滑地?fù)崮^(guò)它身邊，流著永遠(yuǎn)的靜寂。天亮。灰暗的黎明告訴一切將有一個(gè)冬季的陰天。王子猷從槳打起的水花里望到河岸，從河岸的叢林里望到天邊，天邊就似乎在叢林的枝巔。“劃攏岸去?！绷珠g有一條曲折的小徑，滿徑豐腴的積雪，還不曾有人的蹤跡。王子猷望著這一徑白雪，不忍踏上它，又想踏上它，最后，一步步向前走去。出了林，是平坦的田野。有短短的木橋，有冰鎖的小溪，有一聲聲雞啼夾著凄冷，有一家家晨炊的煙裊上天空。路從一家草屋的前面過(guò)身。那門(mén)前的土壩上，站著一個(gè)農(nóng)夫模樣的中年人。“兩位走路的先生真早?！币粋€(gè)笑著招呼。王子猷停住腳步，向農(nóng)夫說(shuō)，“我們是從山陰來(lái)的，打算去訪一個(gè)朋友?！薄霸谑裁吹胤?？”“剡縣?！薄安幌胄_嗎？我還可以給兩位先生準(zhǔn)備早飯，如不嫌——”“那么，恭敬不如從命。”“到灶屋去坐，有火，暖和暖和吧?！彼^灶屋就是左手邊現(xiàn)著更陰暗的門(mén)。一個(gè)兩眼的灶占了屋的一角，灶門(mén)已亮著火光，流出濕柴的味，灶背已有一個(gè)中年的女人在做飯?！斑@兩位先生是從山陰來(lái)的，將在我們這里吃早飯?！迸朔畔伦鲋氖?，帶一點(diǎn)忙亂到堂屋去搬板凳。坐定，男人陪著說(shuō)話，女人仍帶一點(diǎn)忙亂跑進(jìn)跑出，拿東拿西，做著早飯?！敖衲暄┱娲??！薄笆堑模髂暌欢ㄊ呛芎玫哪瓿伞！薄罢媸菙_亂了你們。希望不要因?yàn)槲覀?，在飯菜上多些麻煩。”“沒(méi)有的事。便飯便飯。”飯要熟時(shí)，那女人問(wèn)：“午郎呢？”“一定在外面耍雪。我去喊他?！蹦腥似鹕?。外面是“午郎”“午郎”和一個(gè)五六歲孩子答應(yīng)的聲音。孩子帶著頑皮的神氣跑進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)兩個(gè)生人，瞪著驚問(wèn)的眼，不動(dòng)，一雙紅紅的手。女人從堂屋擺了碗筷進(jìn)來(lái)，走近孩子——“你瞧，你一雙手！”“媽?zhuān)依洌　倍嗝戳?xí)慣的依托的聲音！女人用大大的粗黃的手握住小孩向她伸出的小手，完全包沒(méi)了那紅紅的兩拳，“誰(shuí)教你耍雪的！”飯桌上，有炒的雞蛋，還有肥的臘肉，大塊的臘豆腐干，這顯然是為貴客而準(zhǔn)備的菜。吃了飯，他說(shuō)著趕路的話告辭。主人是這樣好，不肯收錢(qián)，只很客氣地收了一聲“謝謝”?！耙苍S戴先生這時(shí)還高臥著吧?！睘槭裁纯鞓?lè)像一陣輕輕的風(fēng)飄過(guò)人的心里，跟著就揚(yáng)起悵惘的塵土？為什么人要伸手去捉那輕輕的風(fēng)，而又不愿捉著的是一握塵土？他想起他做官時(shí)是怎樣不管那些屬于官的俗事。為著完全適意，才連那僅是一個(gè)掛名的官也拋棄了。想起出都時(shí)，在都下偶遇桓伊的那夜，桓伊是怎樣為他吹了三弄笛，主客不交一言而去。這些故事，是一般人士都知道并且傳說(shuō)著的故事，而他，在往次，憶及時(shí)也在心里泛起涼幽幽的微笑。但這次！他沉思著伸出一雙紅色的小小的手。那平凡的可祝福的家庭！那平凡里流著多溫柔多充實(shí)的聲音！一鋤，一家，一塊田地，一間草屋，一個(gè)妻子還有孩子。工作時(shí)的汗水，休息時(shí)的煙管，還有大家在一塊時(shí)的親切的目光與笑語(yǔ)。晨到夜，春到冬，生到死，一首樸質(zhì)而妥帖的詩(shī)——這樣走著到哪里去，他猛意識(shí)到。戴安道家。到戴安道家去干嗎？戴安道那個(gè)人，一個(gè)平常的自以為不平常的人，一個(gè)時(shí)代的流行病的患者。去和他串一幕習(xí)慣的喜??？去告訴他今天感到的悲哀？不！“回去吧?！薄安皇堑酱飨壬依锶?？不是已到了嗎？”“我原是乘興而來(lái)的，興盡就可以回去了，何必一定要見(jiàn)著戴呢——”他自己聽(tīng)到語(yǔ)尾有一點(diǎn)顫抖，一點(diǎn)哽咽。（有刪改）[注]小說(shuō)取材于《世說(shuō)新語(yǔ)》中“雪夜訪戴”的故事，王子猷即王微之，“書(shū)圣”王羲之之子。小說(shuō)并未拘泥于原作中王子猷誕漫的個(gè)性，而賦予人物更復(fù)雜的情緒。（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．王子猷的感受細(xì)膩而敏感，棉被邊緣上滑進(jìn)的冷氣，窗外映進(jìn)來(lái)的皚白、澄靜的亮度，讓他意識(shí)到下雪了。B．筼青送來(lái)了酒，并問(wèn)要不要下酒物，而在王子猷看來(lái)，窗外的雪景足可以下酒，可見(jiàn)二人在心靈境界上的差異。C．小說(shuō)中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，寫(xiě)王子猷回憶自己做官之前的生活狀況，他曾經(jīng)過(guò)著一種老婆孩子熱炕頭的平民生活。D．小說(shuō)中人物對(duì)話非常生動(dòng)，這些對(duì)話整體上不但符合人物身份，展現(xiàn)出其性格特點(diǎn)，而且還推動(dòng)了故事情節(jié)向前發(fā)展。（2）關(guān)于文中王子猷到農(nóng)家歇腳吃飯的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．在農(nóng)夫的熱情招呼和誠(chéng)意邀請(qǐng)下，王子猷走進(jìn)農(nóng)家，豐富了故事的內(nèi)容。B．女人“帶一點(diǎn)忙亂”搬凳子，跑進(jìn)跑出拿東西，表現(xiàn)出她的熱情與真誠(chéng)。C．“誰(shuí)教你耍雪的！”這是母親在責(zé)備孩子，寫(xiě)出了孩子的頑皮與叛逆性格。D．農(nóng)人一家的古道熱腸和溫馨的氣氛，為后文王子猷思想情緒的轉(zhuǎn)變張本。（3）雪夜醒來(lái)到最后放棄訪戴，王子猷的情緒不斷變化。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載：“王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)。”小說(shuō)中也多處寫(xiě)到雪，這樣寫(xiě)帶來(lái)了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫?。六．選擇題（共2小題，滿分8分）9．（3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。海棠詩(shī)社是《紅樓夢(mèng)》第三十七回中賈探春提議邀集大觀園中有文采的人所組的詩(shī)社。詩(shī)社成立旨在“宴集詩(shī)人于風(fēng)庭月榭；醉飛吟盞于簾杏溪桃，作詩(shī)吟辭以顯大觀園眾姊妹之文采不讓桃李須眉”。詩(shī)社成員有林黛玉、薛寶釵、史湘云、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈寶玉及李紈。所作“詠白海棠”詩(shī)節(jié)選如下：①神仙昨日降都門(mén)，種得藍(lán)田玉一盆。自是霜娥偏愛(ài)冷，非關(guān)情女亦離魂。②秋容淺淡映重門(mén)，七節(jié)攢成雪滿盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉為魂。③珍重芳姿晝掩門(mén)，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂。④半卷湘簾半掩門(mén)，碾冰為土玉為盆。偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。現(xiàn)請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)作品中人物的理解，從給出的詩(shī)句順序中選出相對(duì)應(yīng)的作者和雅號(hào)。正確的一項(xiàng)是（）A．林黛玉（瀟湘妃子）薛寶釵（蘅蕪君）賈寶玉（怡紅公子）史湘云（枕霞舊友） B．史湘云（枕霞舊友）賈寶玉（怡紅公子）薛寶釵（蘅蕪君）林黛玉（瀟湘妃子） C．薛寶釵（蘅蕪君）林黛玉（瀟湘妃子）史湘云（蕉下客）賈寶玉（怡紅公子） D．賈寶玉（怡紅公子）史湘云（蕉下客）林黛玉（瀟湘妃子）薛寶釵（蘅蕪君）10．（5分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)。黛玉道：“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)姊妹們讀何書(shū)。賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問(wèn)：“妹妹可曾讀書(shū)？”黛玉道：“不曾讀書(shū)，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！保ü?jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回）同樣問(wèn)讀書(shū)的問(wèn)題，黛玉卻給出不同的回答，試分析黛玉變化的原因。七．作文（共1小題，滿分50分，每小題50分）11．（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?；粮裨凇墩撝袊?guó)》中說(shuō)過(guò)：“中國(guó)人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好?！弊罱?，抗疫前線的一名年輕護(hù)士這樣說(shuō)：“非典來(lái)臨的時(shí)候，全世界都在保護(hù)我們‘90后’．現(xiàn)在，換我們‘90后’保護(hù)你們！”2020年3月5日，世衛(wèi)組織緊急項(xiàng)目技術(shù)主管瑪麗亞?范?科霍夫表示，讓她最感動(dòng)的是中國(guó)每個(gè)人都清楚自己在疫情中的角色，有著絕對(duì)驅(qū)動(dòng)力，知道如何保護(hù)自己和家人。同學(xué)們，在這次疫情當(dāng)中，你肯定是一個(gè)保護(hù)者或者是被保護(hù)者，對(duì)于上面這些話你肯定有著自己真實(shí)的感受和深刻的思考。請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章談?wù)勛约旱目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2023-2024學(xué)年下學(xué)期天津高一語(yǔ)文期中典型卷2參考答案與試題解析一．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共1小題，滿分6分，每小題6分）1．（6分）2022年11月29日，我國(guó)申報(bào)的“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”通過(guò)評(píng)審，列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓“圍爐煮茶”的香氣遍布大街小巷。圍爐煮茶講究氛圍，從布景上看，有的庭院里擺上幾組竹編桌椅，有的四周懸掛紙燈籠和書(shū)法字畫(huà)，有的栽培幾株綠竹，可謂_____，以求不同流俗的效果。桌子中間擺上炭爐和茶罐，煮上自己喜歡的茶，板栗、紅薯、柿子、橘子等秋冬感十足的烤物_____。良辰美景，與親朋好友一邊煮香茶美物，一邊_____。圍爐煮茶，煮的是年輕人的社交需求。后疫情時(shí)代的年輕人，缺少與朋友親人交流的機(jī)會(huì)，情緒需求進(jìn)一步加強(qiáng)。親朋好友放下手機(jī)，聊天之余靜候一杯熱茶、享受冬日美食就是最好的慰藉。圍爐煮茶是慢生活的文化符號(hào)，不裝腔拿調(diào)，不張揚(yáng)喧囂，與飛盤(pán)、露營(yíng)等其他戶外活動(dòng)不可_____。圍爐煮茶，煮的是年輕人對(duì)新中式茶文化的興趣。以爐煮茶自古有之，蘇東坡筆下“紅焙淺甌新火活，龍團(tuán)小碾斗晴窗”就是指雪天煮茶。其實(shí)，和古時(shí)相比，“圍爐煮茶”的走紅，不在茶葉，也不在器具，而在于場(chǎng)景、在于形式、在于時(shí)間。如今，文人士大夫的閑情雅致走入民間，反映出大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，包含著從世俗生活中超拔出來(lái)的向上的渴望和對(duì)傳統(tǒng)生活美學(xué)的追求。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.煞費(fèi)苦心琳瑯滿目談笑風(fēng)生混為一談B.苦心孤詣林林總總談笑風(fēng)生同日而語(yǔ)C.煞費(fèi)苦心林林總總談笑自若混為一談D.苦心孤詣琳瑯滿目談笑自若同日而語(yǔ)（2）文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)??！究键c(diǎn)】詞語(yǔ)辨析；病句辨析．【答案】（1）A（2）示例：我國(guó)申報(bào)的“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”通過(guò)評(píng)審，被列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，這讓“圍爐煮茶”的香氣遍布大街小巷。（或：“圍爐煮茶”的香氣遍布大街小巷。）【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改。【解答】（1）第一空，煞費(fèi)苦心：形容費(fèi)盡心思、費(fèi)盡心機(jī)。苦心孤詣：刻苦鉆研，到達(dá)了他人所不能及的地步。也指煞費(fèi)苦心尋求解決問(wèn)題的辦法。此處指為了營(yíng)造圍爐煮茶的氛圍而想盡辦法，以求不同流俗的效果。應(yīng)選“煞費(fèi)苦心”。第二空，琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多。林林總總：形容人或事物很多。此處指擺了很多秋冬感十足的烤物，應(yīng)選“琳瑯滿目”。第三空，談笑風(fēng)生：形容談話時(shí)有說(shuō)有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。談笑自若：和平常一樣有說(shuō)有笑。形容在異常情況下不改常態(tài)，談笑自然。此處是指與親友相談甚歡，應(yīng)選“談笑風(fēng)生”。第四空，混為一談：把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起，說(shuō)成是同樣的。同日而語(yǔ)：放在同一時(shí)間來(lái)討論；相提并論（多用于否定）。此處指圍爐煮茶與飛盤(pán)、露營(yíng)等其他戶外活動(dòng)不同，不能放在一起比較，應(yīng)選“混為一談”。故選A。（2）原句語(yǔ)病有：成分殘缺，“列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”前后應(yīng)分別加上“被”與“名錄”；成分殘缺或不合邏輯，“讓‘圍爐煮茶’的香氣遍布大街小巷”一句主語(yǔ)與上句不一致，或在“讓”前加上“這”；或改成“圍爐煮茶”的香氣遍布大街小巷。答案：（1）A（2）示例：我國(guó)申報(bào)的“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”通過(guò)評(píng)審，被列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，這讓“圍爐煮茶”的香氣遍布大街小巷。（或：“圍爐煮茶”的香氣遍布大街小巷。）【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。二．選擇題（共3小題，滿分9分，每小題3分）2．（3分）下列選項(xiàng)對(duì)文章、文學(xué)常識(shí)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《雷雨》這一標(biāo)題既表明作品的自然環(huán)境，又暗示了周家將爆發(fā)一場(chǎng)毀滅性的“雷雨”．作品告訴人們，一場(chǎng)改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來(lái)臨． B．《雷雨》寫(xiě)了很多沖突，如主仆沖突、夫妻沖突、父子沖突，等等．然而，全劇主要的沖突是以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突． C．元雜劇中，宮調(diào)表示聲調(diào)的高低，相當(dāng)于現(xiàn)代音樂(lè)中的“A調(diào)”、“B調(diào)”等．曲牌規(guī)定字?jǐn)?shù)、格律，并表達(dá)一定聲情，其字面意義和曲詞內(nèi)容一般無(wú)關(guān)．再如，【正宮】是宮調(diào)名，【端正好】是曲牌名． D．《竇娥冤》是由正旦主唱的，稱(chēng)作旦本戲．《竇娥冤》中的角色“外”指外末，扮老年男子，“凈”指花臉，公人，扮打鑼者等．“正旦”指女主角，扮竇娥．“卜兒”指老年婦女，竇娥的婆婆．竇娥的三樁誓愿是血飛白練、六月飛雪、三年亢旱．文中引用的四個(gè)典故是：萇弘化碧、望帝啼鵑、六月飛霜、東海孝婦．【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)．【答案】B【分析】解答本題要認(rèn)真閱讀每個(gè)選項(xiàng)，然后接題目要求選出答案，選答案的過(guò)程中要認(rèn)真回顧以前學(xué)過(guò)的有關(guān)文學(xué)常識(shí)，結(jié)合已有的只是解答本題．【解答】A．正確；B．“全劇主要的沖突是以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突“錯(cuò)，應(yīng)是“主要矛盾還有以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的工人之間的矛盾沖突“；C．正確；D．正確；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查考生的識(shí)記能力，做這類(lèi)題目沒(méi)有好方法，主要靠平時(shí)的積累，通過(guò)該題也告訴我們文學(xué)常識(shí)、文體知識(shí)的重要，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累，了解作家作品．3．（3分）下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．①次第：光景，情形。②颙望：因期盼而凝望。 B．①是處：到處，處處。②殘照：落日的余光。 C．①春花秋月：實(shí)指春天的花，秋天的月。②朱顏：紅顏，年輕紅潤(rùn)的面容。 D．①將息：將養(yǎng)，休息。②戚戚：愁苦的樣子?！究键c(diǎn)】一般實(shí)詞．【答案】C【分析】本題考查文言實(shí)詞的意義用法，學(xué)生應(yīng)重視課本所學(xué)，加強(qiáng)識(shí)記和累積，熟練掌握120個(gè)常見(jiàn)實(shí)詞，重點(diǎn)關(guān)注多義實(shí)詞古今差別大的義項(xiàng)，以提高自己的文言閱讀能力?！窘獯稹緼．正確。B．正確。C．春花秋月：既實(shí)指春天的花，秋天的月，又借指一年中最美好的事物。D．正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性；從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義；從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類(lèi)活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。4．（3分）下列各句中，與例句的句式類(lèi)型完全相同的一項(xiàng)是（）例：為國(guó)以禮A．加之以師旅 B．不吾知也 C．則何以哉 D．毋吾以也【考點(diǎn)】文言句式．【答案】A【分析】本題考查學(xué)生辨別文言特殊句式的能力。文言特殊句式分為：倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類(lèi)。【解答】例句：狀語(yǔ)后置句。“以禮”是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞“為”，因此正確順序是“以禮為國(guó)”。譯文：用禮來(lái)治理國(guó)家。A．狀語(yǔ)后置句，介賓短語(yǔ)“以師旅”作狀語(yǔ)后置修飾動(dòng)詞“加”，譯文：把侵略的軍隊(duì)加在這個(gè)國(guó)家上。B．賓語(yǔ)前置，“不吾知也”應(yīng)為“不知吾也”，句意：不了解我。C．賓語(yǔ)前置句，“何以”應(yīng)是“以何”。句子翻譯為：那你又能做什么呢？D．賓語(yǔ)前置句，應(yīng)是“毋以吾也”。句子翻譯為：沒(méi)有人任用我了。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】倒裝句分為：賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句（介賓短語(yǔ)后置句）、定語(yǔ)后置句、主謂倒裝句四類(lèi)。學(xué)習(xí)文言特殊句式可借助現(xiàn)代漢語(yǔ)的分析句子結(jié)構(gòu)知識(shí)，會(huì)劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，明確這幾種成分的位置關(guān)系。三．文言文閱讀（共1小題，滿分19分，每小題19分）5．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①仲由字子路，卞人也。少孔子九歲。②子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄雞，佩豭豚，陵暴孔子?？鬃釉O(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)，因門(mén)人請(qǐng)為弟子。③子路問(wèn)：“君子尚勇乎？”孔子曰：“義之為上。君子好勇而無(wú)義則亂，小人好勇而無(wú)義則盜?！雹茏勇酚新劊粗苄?，唯恐有聞。⑤孔子曰：“片言可以折獄者，其由也與！”“由也好勇過(guò)我，無(wú)所取材?！薄叭粲梢玻坏闷渌廊?。”“衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者，其由也與！”“由也升堂矣，未入于室也?！雹藜究底訂?wèn)：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之國(guó)可使治其賦，不知其仁。”⑦子路為季氏宰，季孫問(wèn)曰：“子路可謂大臣與？”孔子曰：“可謂具臣矣?！雹嘧勇窞槠汛蠓?，辭孔子?？鬃釉唬骸捌讯鄩咽?，又難治。然吾語(yǔ)汝：恭以敬，可以執(zhí)勇；寬以正，可以比眾；恭正以靜，可以報(bào)上。”⑨初，衛(wèi)靈公有寵姬曰南子。靈公太子蕢聵得過(guò)南子懼誅出奔及靈公卒而夫人欲立公子郢郢不肯曰亡人太子之子輒在于是衛(wèi)立輒為君是為出公。出公立十二年，其父蕢聵居外，不得入。子路為衛(wèi)大夫孔悝之邑宰。蕢聵乃與孔悝作亂，謀入孔悝家，遂與其徒襲攻出公。出公奔魯，而蕢聵入立，是為莊公。方孔悝作亂，子路在外，聞之而馳往。遇子羔出衛(wèi)城門(mén)，謂子路曰：“出公去矣，而門(mén)已閉，子可還矣，毋空受其禍?！弊勇吩唬骸笆称涫痴卟槐芷潆y?！弊痈嶙淙?。有使者入城，城門(mén)開(kāi)，子路隨而入。造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺(tái)。子路曰：“君焉用孔悝？請(qǐng)得而殺之?！笔壜樃ヂ?tīng)。于是子路欲燔臺(tái)，蕢聵懼，乃下石乞、壺黡攻子路，擊斷子路之纓。子路曰：“君子死而冠不免?！彼旖Y(jié)纓而死。⑩孔子聞衛(wèi)亂，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。（節(jié)選自《史記?仲尼弟子列傳》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA．靈公太子蕢聵得過(guò)/南子懼誅出奔/及靈公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰亡人太子之子輒在/于是衛(wèi)立/輒為君/是為出公B．靈公太子蕢聵得過(guò)南子/懼誅出奔/及靈公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子輒在/于是衛(wèi)立輒為君/是為出公C．靈公太子蕢聵得過(guò)/南子懼誅出奔/及靈公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰亡人太子之子輒在/于是衛(wèi)立輒為君/是為出公D．靈公太子蕢聵得過(guò)南子/懼誅/出奔及靈公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子輒在/于是衛(wèi)立輒為君/是為出公（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是CA．子路性情粗野，剛直好勇。他曾欺侮孔子，后來(lái)被孔子以禮誘導(dǎo)，最終拜孔子為師。B．子路自尊自信，不慕虛榮?？鬃诱J(rèn)為子路即使穿著破舊袍子和穿著裘皮大衣的人站在一起，也不感到羞愧。C．子路精于政事，能力出眾?？鬃淤潛P(yáng)子路有仁德，可以治理?yè)碛星лv兵車(chē)的國(guó)家的軍政事務(wù)。D．子路盡忠職守，至死不渝。衛(wèi)國(guó)政亂時(shí)，子羔勸他不要進(jìn)城，子路以“不避其難”為由拒絕了，最終殞命。（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①恭以敬，可以執(zhí)勇；寬以正，可以比眾；恭正以靜，可以報(bào)上。②余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。③吾與子漁樵于江諸之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。（4）結(jié)合選文第⑨段的內(nèi)容，概括分析子路的性格特點(diǎn)。（5）結(jié)合選文第③段的內(nèi)容以及下列《論語(yǔ)》中的句子，用自己的話概括孔子對(duì)“勇”有怎樣的看法。①見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。（《為政》）②知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（《子罕》）③恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。（《泰伯》）【考點(diǎn)】人物傳記；文言斷句；文言翻譯；內(nèi)容理解；形象分析．【答案】（1）B（2）C（3）①恭謹(jǐn)并且謙敬，就可以駕馭勇武的人；寬厚并且清正，就可以親近民眾；恭謹(jǐn)清正而社會(huì)安靜，就可以用來(lái)報(bào)效上司了。②我贊許他能夠遵行古人從師的途徑，寫(xiě)這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)送他。③我和你在江上捕魚(yú)，在江中的小洲上打柴，以魚(yú)蝦為伴侶，和麋鹿交朋友。（4）①尚勇：只身一人也敢趕回去同叛亂者作戰(zhàn)。②重義：食人俸祿而為人盡責(zé)，不顧個(gè)人安危。③守禮：臨死也為不免冠而結(jié)纓，不違君子之禮。（5）“勇”是君子具備的一種優(yōu)秀品質(zhì)，勇者無(wú)所畏懼；但“勇”需要“禮”和“義加以節(jié)制，否則就會(huì)變成缺點(diǎn)，造成不良后果?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（3）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。（4）本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。解答此類(lèi)題，學(xué)生要先找到文本中對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析。（5）本題考查學(xué)生篩選概括信息、評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)，要了解句子的含義，再結(jié)合題目要求具體分析?！窘獯稹浚?）句意：靈公的太子蕢聵曾得罪過(guò)她，害怕被謀殺就逃往國(guó)外。等到靈公去世，夫人南子想讓公子郢繼承王位。公子郢不肯接受，說(shuō)：“太子雖然逃亡了，太子的兒輒還在?！庇谑切l(wèi)國(guó)立了輒為國(guó)君，這就是衛(wèi)出公?！暗眠^(guò)”是“得罪過(guò)”的意思，后面要跟賓語(yǔ)“南子”，句子結(jié)構(gòu)才完整，所以應(yīng)該在“南子”后斷開(kāi)，排除AC。句中的“懼誅”解釋“出奔”的原因，不能斷開(kāi)，且“及靈公卒”是表示時(shí)間的狀語(yǔ)，應(yīng)單獨(dú)成句，排除D。故選B。（2）C.“孔子贊揚(yáng)子路有仁德”錯(cuò)誤，原文是“千乘之國(guó)可使治其賦，不知其仁”，意思是，擁有一千輛兵車(chē)的國(guó)家，可以讓他管理軍政事務(wù)，至于他有沒(méi)有仁德，我就不知道了。故選C。（3）①“恭以敬”“寬以正”“恭正以靜”中的“以”用法相同：相當(dāng)于連詞“而”，表并列；“執(zhí)勇”，駕馭勇武的人；“比眾”，親近民眾；“報(bào)上”，報(bào)效上司。譯文：恭謹(jǐn)并且謙敬，就可以駕馭勇武的人；寬厚并且清正，就可以親近民眾；恭謹(jǐn)清正而社會(huì)安靜，就可以用來(lái)報(bào)效上司了。②“嘉”，贊許；“古道”，古人從師的途徑；“貽”，贈(zèng)送。譯文：我贊許他能夠遵行古人從師的途徑，寫(xiě)這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)送他。③“漁樵于江諸之上”，狀語(yǔ)后置句，“于江諸之上漁樵”；“漁樵”，捕魚(yú)、砍柴；“侶”“友”，意動(dòng)，以……為伴侶，以……為朋友。譯文：我和你在江上捕魚(yú)，在江中的小洲上打柴，以魚(yú)蝦為伴侶，和麋鹿交朋友。（4）由“方孔悝作亂，子路在外，聞之而馳往”“有使者入城，城門(mén)開(kāi)，子路隨而入”可知，本來(lái)子路有事在外，聽(tīng)說(shuō)孔悝作亂時(shí)，立刻獨(dú)自一人趕回來(lái)，同叛亂者作戰(zhàn)，可見(jiàn)其尚勇。由“遇子羔出衛(wèi)城門(mén)，謂子路曰：‘出公去矣，而門(mén)已閉，子可還矣，毋空受其禍?！勇吩唬骸称涫痴卟槐芷潆y?！笨芍?，面對(duì)子羔的勸告，子路認(rèn)為吃著人家的糧食就不能回避人家的災(zāi)難?？梢?jiàn)其為人盡責(zé)，重義。由“蕢聵懼，乃下石乞、壺黡攻子路，擊斷子路之纓。子路曰：‘君子死而冠不免?！旖Y(jié)纓而死”可知，子路即將死亡，卻說(shuō)君子可以死，帽子不能掉下來(lái)。可見(jiàn)其守禮。（5）由“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”可知，具備了“勇”的人，可以讓自己無(wú)所畏懼。因此，君子應(yīng)當(dāng)具備“勇”的品質(zhì)。由“義之為上。君子好勇而無(wú)義則亂，小人好勇而無(wú)義則盜”可知，孔子認(rèn)為君子最崇尚的是義。君子只好勇而不崇尚義，就會(huì)叛逆作亂。小人只好勇而不崇尚義，就會(huì)做強(qiáng)盜。也就是說(shuō)君子可以尚勇，但是尚勇更需要尚義，應(yīng)當(dāng)用“義”來(lái)節(jié)制、限制“勇”。再結(jié)合“恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞”可知，孔子認(rèn)為尚勇還需守禮，否則就會(huì)犯上作亂。因此，“勇”還需要“禮”加以節(jié)制。答案：（1）B（2）C（3）①恭謹(jǐn)并且謙敬，就可以駕馭勇武的人；寬厚并且清正，就可以親近民眾；恭謹(jǐn)清正而社會(huì)安靜，就可以用來(lái)報(bào)效上司了。②我贊許他能夠遵行古人從師的途徑，寫(xiě)這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)送他。③我和你在江上捕魚(yú)，在江中的小洲上打柴，以魚(yú)蝦為伴侶，和麋鹿交朋友。（4）①尚勇：只身一人也敢趕回去同叛亂者作戰(zhàn)。②重義：食人俸祿而為人盡責(zé)，不顧個(gè)人安危。③守禮：臨死也為不免冠而結(jié)纓，不違君子之禮。（5）“勇”是君子具備的一種優(yōu)秀品質(zhì)，勇者無(wú)所畏懼；但“勇”需要“禮”和“義加以節(jié)制，否則就會(huì)變成缺點(diǎn)，造成不良后果。參考譯文：①仲由，字子路，卞地人。比孔子小九歲。②子路性情粗樸，喜歡逞勇斗力，志氣剛強(qiáng)，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)欺凌孔子?？鬃佑枚Y樂(lè)慢慢地誘導(dǎo)他，后來(lái)，子路穿著儒服，帶著拜師的禮物，通過(guò)孔子學(xué)生的引薦，請(qǐng)求作孔子的學(xué)生。③子路問(wèn)：“君子崇尚勇敢嗎？”孔子說(shuō)：“君子最崇尚的是義。君子只好勇而不崇尚義，就會(huì)叛逆作亂。小人只好勇而不崇尚義，就會(huì)做強(qiáng)盜?！雹茏勇芬?tīng)到什么道理，沒(méi)有馬上行動(dòng)，只怕又聽(tīng)到新的道理。⑤孔子說(shuō)：“只聽(tīng)單方面言辭就可以決斷案子的，恐怕只有仲由吧！”“仲由崇尚勇敢超過(guò)我之所用，就不適用了?！薄跋裰儆蛇@種性情，不會(huì)得到善終?！薄按┲脕y麻絮做的破舊袍子和穿著裘皮大衣的人站在一起而不認(rèn)為羞愧的，恐怕只有仲由吧！”“仲由的學(xué)問(wèn)好象登上了正廳，可是還沒(méi)能進(jìn)入內(nèi)室呢。”⑥季康子問(wèn)道：“仲由有仁德嗎？”孔子答說(shuō)：“擁有一千輛兵車(chē)的國(guó)家，可以讓他管理軍政事務(wù)，至于他有沒(méi)有仁德，我就不知道了。”⑦子路出任季氏的家臣，季孫問(wèn)孔子說(shuō)：“子路可以說(shuō)是人臣了嗎？”孔子回答說(shuō)：“可以說(shuō)是備位充數(shù)的臣子了。”⑧子路出任蒲邑的大夫，向孔子辭行。孔子說(shuō)：“蒲邑勇武之士很多，又難治理?？墒?，我告訴你：恭謹(jǐn)謙敬，就可以駕馭勇武的人；寬厚清正，就可以親近民眾；恭謹(jǐn)清正而社會(huì)安靜，就可以用來(lái)報(bào)效上司了。⑨當(dāng)初，衛(wèi)靈公有位寵姬叫作南子。靈公的太子蕢聵曾得罪過(guò)她，害怕被謀殺就逃往國(guó)外。等到靈公去世，夫人南子想讓公子郢繼承王位。公子郢不肯接受，說(shuō)：“太子雖然逃亡了，太子的兒輒還在?！庇谑切l(wèi)國(guó)立了輒為國(guó)君，這就是衛(wèi)出公。出公繼位十二年，他的父親蕢聵一直留在國(guó)外，不能夠回來(lái)。這時(shí)子路擔(dān)任衛(wèi)國(guó)大夫孔悝采邑的長(zhǎng)官。蕢聵就和孔悝一同作亂，想辦法帶人潛入孔悝家，就和他的黨徒去襲擊衛(wèi)出公。出公逃往魯國(guó)，蕢聵進(jìn)宮繼位，這就是衛(wèi)莊公。當(dāng)孔悝作亂時(shí)，子路還有事在外，聽(tīng)到這個(gè)消息就立刻趕回來(lái)。子羔從衛(wèi)國(guó)城門(mén)出來(lái)，正好相遇，對(duì)子路說(shuō)：“衛(wèi)出公逃走了，城門(mén)已經(jīng)關(guān)閉，您可以回去了，不要為他遭受禍殃?！弊勇氛f(shuō)：“吃著人家的糧食就不能回避人家的災(zāi)難?！弊痈峤K于離去了。正趕上有使者要進(jìn)城，城門(mén)開(kāi)了，子路就跟了進(jìn)去。找到蕢聵，蕢聵和孔悝都在臺(tái)上。子路說(shuō)：大王為什么要任用孔悝呢？請(qǐng)讓我捉住他殺了?！笔壜槻宦?tīng)從他的勸說(shuō)。于是子路要放火燒臺(tái)，蕢聵害怕了，于是叫石乞、壺魘到臺(tái)下去攻打子路，斬?cái)嗔俗勇返拿睅?。子路說(shuō)：“君子可以死，帽子不能掉下來(lái)?！闭f(shuō)完系好帽子就死了。⑩孔子聽(tīng)到衛(wèi)國(guó)發(fā)生暴亂的消息，說(shuō)：“唉呀，仲由死了！”不久，果真?zhèn)鱽?lái)了他的死訊?！军c(diǎn)評(píng)】解答翻譯題時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類(lèi)的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到文從句順。四．詩(shī)歌閱讀（共2小題，滿分15分）6．（9分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。致酒行【唐】李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長(zhǎng)壽。主父西游困不歸，家人折斷門(mén)前柳。吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無(wú)人識(shí)。空將箋上兩行書(shū)，直犯龍顏請(qǐng)恩澤①。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云②，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃③?！咀⑨尅竣僬?qǐng)恩澤：馬周因替常何代寫(xiě)政治利弊得失條目而為太宗賞識(shí)，因此得到官職。②拏云：猶凌云，指志向高遠(yuǎn)。③嗚呃：悲嘆。（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.首句分寫(xiě)自己客中飲酒和主人奉觴祝酒，呼應(yīng)題目，同時(shí)“零落棲遲”寫(xiě)出了自己飄零流落、滯留異鄉(xiāng)的境遇。B.“主父”句以古人自喻，說(shuō)自己像西游長(zhǎng)安、久困不歸的主父偃一樣，家中的親人因?yàn)榕瓮约簹w來(lái)，將門(mén)前的柳樹(shù)枝條都折斷了。C.“吾聞”句中的“吾聞”二字可以刪去，對(duì)詩(shī)的內(nèi)容意蘊(yùn)沒(méi)有影響，但對(duì)詩(shī)的節(jié)奏及詩(shī)人神情口吻有明顯的影響。D.“空將”句中的“空”可解釋為“白白的、徒勞的”，整句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)馬周的遭際感到嘆惋無(wú)奈。（2）下列對(duì)李白的詩(shī)歌《將進(jìn)酒》（君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)）的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.《將進(jìn)酒》是勸酒歌，既勸朋友，又勸自己，在詩(shī)中詩(shī)人舉出各種理由，強(qiáng)調(diào)痛飲盡歡。B.首句詩(shī)人以“黃河之水”起興，以河水一去不返喻人生易老，以黃河永恒襯托生命渺小。C.詩(shī)中多用夸張手法，屢用數(shù)字“十千”“千金裘”等來(lái)表達(dá)詩(shī)情，給人空浮之感。D.詩(shī)中以七言為主，間以三、五、十言，節(jié)奏疾徐變化，具有參差錯(cuò)落的表達(dá)效果。（3）借酒抒情，是李賀的《致酒行》與李白的《將進(jìn)酒》（君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)）共同的特色，但二者所抒情感有所不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】理解詩(shī)詞詞句；理解詩(shī)詞內(nèi)容；理解作者情感．【答案】（1）D（2）C（3）《致酒行》中李賀雖然感嘆自己有迷失的魂魄，無(wú)法召回，但還是相信雄雞一聲則天下大亮，年輕人應(yīng)當(dāng)心懷凌云壯志，不必總是唉聲嘆氣。表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取，要求舒展抱負(fù)的心情。而《將進(jìn)酒》中李白則在情感的起伏變化中，“借題發(fā)揮”，借酒消愁，抒發(fā)了自己懷才不遇、狂放不羈的心情?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（3）本題考查學(xué)生比較鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）D.“整句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)馬周的遭際感到嘆惋無(wú)奈”錯(cuò)誤。“空將箋上兩行書(shū)，直犯龍顏請(qǐng)恩澤”意思是只憑紙上幾行字，就博得了皇帝垂青。所以，詩(shī)人說(shuō)馬周只憑“兩行書(shū)”即得皇帝賞識(shí)，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場(chǎng)受阻也不能悲觀，表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀自信。故選D。（2）C.“給人空浮之感”錯(cuò)誤。《將進(jìn)酒》詩(shī)多用夸張手法，且往往以巨額數(shù)量詞進(jìn)行修飾，如“十千”“千金裘”等表達(dá)出詩(shī)人豪邁之情。故選C。（3）《致酒行》結(jié)尾四句“我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃”意思是，我是個(gè)執(zhí)迷不悟的人，但聽(tīng)君一席話我茅塞頓開(kāi)，猶如雄雞一聲啼叫，天下大亮。少年人應(yīng)當(dāng)有凌云壯志，誰(shuí)會(huì)憐惜你困頓獨(dú)處，唉聲嘆氣呢？作者直抒胸臆，“雄雞一聲”是一鳴驚人，“天下白”的景象激起了詩(shī)人的豪情；“誰(shuí)念幽寒坐嗚呃”既是自我激勵(lì)，也是一種對(duì)詩(shī)人以前的批判?？傮w展現(xiàn)了詩(shī)人的理想和抱負(fù)。《將進(jìn)酒》中“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”，“鐘鼓饌玉”即富貴生活（富貴人家吃飯時(shí)鳴鐘列鼎，食物精美如玉），可詩(shī)人卻認(rèn)為這“不足貴”，并放言“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。這里不僅是酒后吐狂言，而且是酒后吐真言了。以“我”天生有用之才，本當(dāng)位極卿相，飛黃騰達(dá)，然而“大道如青天，我獨(dú)不得出”。說(shuō)富貴“不足貴”，乃是出于憤慨。以下“古來(lái)圣賢皆寂寞”二句亦屬憤語(yǔ)。說(shuō)古人“寂寞”，其實(shí)也表現(xiàn)出了自己的“寂寞”，所以才愿長(zhǎng)醉不醒了。這里，詩(shī)人是用古人的酒杯，澆自己的塊壘。說(shuō)到“唯有飲者留其名”，便舉出“陳王”曹植作代表?！瓣愅酢辈苤灿诓茇А⒉茴沙瘋涫懿录?，有志難展，也激起詩(shī)人的同情。一提“古來(lái)圣賢”，二提“陳王”曹植，滿滿的不平之氣。答案：（1）D（2）C（3）《致酒行》中李賀雖然感嘆自己有迷失的魂魄，無(wú)法召回，但還是相信雄雞一聲則天下大亮，年輕人應(yīng)當(dāng)心懷凌云壯志，不必總是唉聲嘆氣。表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取，要求舒展抱負(fù)的心情。而《將進(jìn)酒》中李白則在情感的起伏變化中，“借題發(fā)揮”，借酒消愁，抒發(fā)了自己懷才不遇、狂放不羈的心情。譯文：我潦倒窮困漂泊落魄，唯有借酒消愁，主人持酒相勸，相祝身體健康。當(dāng)年主父偃向西入關(guān)，資用困乏滯留異鄉(xiāng)，家人思念折斷了門(mén)前楊柳。哎，我聽(tīng)說(shuō)馬周客居新豐之時(shí)，天荒地老無(wú)人賞識(shí)。只憑紙上幾行字，就博得了皇帝垂青。我是個(gè)執(zhí)迷不悟的人，但聽(tīng)君一席話我茅塞頓開(kāi)，猶如雄雞一聲啼叫，天下大亮。少年人應(yīng)當(dāng)有凌云壯志，誰(shuí)會(huì)憐惜你困頓獨(dú)處，唉聲嘆氣呢？賞析：這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人客居長(zhǎng)安，求官而不得的困難處境和潦倒感傷的心情。詩(shī)人以不得志的人的身份作客飲酒，前四句寫(xiě)作客的情形和潦倒自傷的心情。中間四句，詩(shī)人由自傷轉(zhuǎn)為自負(fù)和自勉，引漢代名士主父偃和唐代名士馬周自比，說(shuō)明他自己有經(jīng)世之才，早晚會(huì)得到皇帝賞識(shí)。后四句，詩(shī)人又由自負(fù)和自勉轉(zhuǎn)為自傷，感慨自己冷落寂寞的處境。三層意思轉(zhuǎn)折跌宕，沉郁頓挫，而以懷才不遇之意加以貫通?！独铋L(zhǎng)吉集》引黃淳耀的話評(píng)價(jià)說(shuō)：“絕無(wú)雕刻，真率之至者也?！崩韬?jiǎn)評(píng)價(jià)說(shuō)：“長(zhǎng)吉少有此沉頓之作?！睆拈_(kāi)篇到“家人折斷門(mén)前柳”四句一韻，為第一層，寫(xiě)勸酒場(chǎng)面。先總說(shuō)一句，“零落棲遲”（潦倒游息）與“一杯酒”連綴，大致地表示以酒解愁的意思。不從主人祝酒寫(xiě)起，而從客方（即詩(shī)人自己）對(duì)酒興懷落筆，突出了客方悲苦憤激的情懷，使詩(shī)一開(kāi)篇就具“浩蕩感激”（劉辰翁語(yǔ)）的特色。接著，詩(shī)境從“一杯酒”而轉(zhuǎn)入主人持酒相勸的場(chǎng)面。他首先祝客人身體健康?！翱烷L(zhǎng)壽”三字有豐富潛臺(tái)詞：憂能傷人，折人之壽，而“留得青山在”，才能“不怕沒(méi)柴燒”。七字畫(huà)出兩人的形象，一個(gè)是窮途落魄的客人，一個(gè)是心地善良的主人。緊接著，似乎應(yīng)繼續(xù)寫(xiě)主人的致詞了。但詩(shī)筆就此帶住，以下兩句作穿插，再引申出“零落棲遲”的意思，顯得委婉含蓄。“主父西游困不歸”，是說(shuō)漢武帝時(shí)主父偃的故事。主父偃西入關(guān)，郁郁不得志，資用匱乏，屢遭白眼（見(jiàn)《漢書(shū)?主父偃傳》）。詩(shī)人以他來(lái)自比，“困不歸”中含有無(wú)限辛酸之情。古人多因柳樹(shù)而念別。“家人折斷門(mén)前柳”，通過(guò)家人的望眼欲穿，寫(xiě)出詩(shī)人自己的久羈異鄉(xiāng)之苦，這是從對(duì)面落筆。引古自喻與對(duì)面落筆同時(shí)運(yùn)用，都使詩(shī)情曲折，生動(dòng)有味。經(jīng)過(guò)這兩句的跌宕，再繼續(xù)寫(xiě)主人致詞，詩(shī)情就更為搖曳多姿了?！拔崧勸R周昔作新豐客”到“直犯龍顏請(qǐng)恩澤”是第二層，為主人致酒之詞?！拔崧劇倍诸I(lǐng)起，是對(duì)話的標(biāo)志；同時(shí)通過(guò)換韻，與上段劃分開(kāi)來(lái)。這幾句主人的開(kāi)導(dǎo)寫(xiě)得很有意味，他抓住上進(jìn)心切的少年心理，甚至似乎看穿詩(shī)人引古自傷的心事，有針對(duì)性地講了另一位古人一度受厄但終于否極泰來(lái)的奇遇：唐初名臣馬周，年輕時(shí)受地方官吏侮辱，在去長(zhǎng)安途中投宿新豐，逆旅主人待他比商販還不如，他的處境比主父偃更為狼狽。為了強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，詩(shī)中用了“天荒地老無(wú)人識(shí)”的生奇夸張?jiān)煺Z(yǔ)，那種抱荊山之玉而“無(wú)人識(shí)”的悲苦，以“天荒地老”四字來(lái)表達(dá)，看似無(wú)理，實(shí)際上極能盡情。馬周一度像這樣困厄難堪，以后卻時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，因替他寄寓的主人、中郎將常何代筆寫(xiě)條陳，唐太宗十分高興，予以破格提拔。（注：原文見(jiàn)作品注釋。）“空將箋上兩行書(shū)，直犯龍顏請(qǐng)恩澤”說(shuō)的就是這件事。主人的話到此為止，只稱(chēng)引古事，不加任何發(fā)揮。但這番語(yǔ)言很富于啟發(fā)性。他說(shuō)馬周只憑“兩行書(shū)”即得皇帝賞識(shí)，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場(chǎng)受阻也不能悲觀。事實(shí)上，馬周只是被唐太宗偶然發(fā)現(xiàn)，這里卻說(shuō)成“直犯龍顏請(qǐng)恩澤”，主動(dòng)自薦，似乎又在慫恿少年要敢于進(jìn)取，創(chuàng)造成功的條件。這四句以古事對(duì)古事，話中有話，極盡循循善誘之意。“我有迷魂招不得”至篇終為第三層，直抒胸臆作結(jié)?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，主人的開(kāi)導(dǎo)使“我”這個(gè)“有迷魂招不得”者，茅塞頓開(kāi)。詩(shī)人運(yùn)用擅長(zhǎng)的象征手法，以“雄雞一聲天下白”寫(xiě)主人的開(kāi)導(dǎo)生出奇效，使他的心胸豁然開(kāi)朗。這“雄雞一聲”是一鳴驚人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。這一景象激起了詩(shī)人的豪情，于是末二句寫(xiě)道：“少年正該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰(shuí)也不會(huì)來(lái)憐惜你的?！薄罢l(shuí)念幽寒坐嗚呃”，“幽寒坐嗚呃”五字，用語(yǔ)獨(dú)造，形象地刻畫(huà)出詩(shī)人自己“咽咽學(xué)楚吟，病骨傷幽素”（《傷心行》）的苦態(tài)?！罢l(shuí)念”句，同時(shí)也就是一種對(duì)舊我的批判。末二句音情激越，頗具興發(fā)感動(dòng)的力量，使全詩(shī)具有積極的思想色彩?！吨戮菩小芬允闱闉橹鳎瑓s運(yùn)用主客對(duì)白的方式，不作平直敘寫(xiě)。詩(shī)中涉及兩個(gè)古人故事，卻分屬賓主，《李長(zhǎng)吉歌詩(shī)匯解》引毛稚黃的話說(shuō)：“主父、馬周作兩層敘，本俱引證，更作賓主詳略，誰(shuí)謂長(zhǎng)吉不深于長(zhǎng)篇之法耶？”這篇的妙處，還在于它有情節(jié)性，饒有興味。另外，詩(shī)在鑄詞造句、辟境創(chuàng)調(diào)上往往避熟就生，如“零落棲遲”“天荒地老”“幽寒坐嗚呃”，尤其是“雄雞一聲”句等等，或語(yǔ)新，或意新，或境奇，都對(duì)表達(dá)詩(shī)情起到了積極作用，是李賀式的錦心繡口?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時(shí)情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，不要只答出情感而放棄詩(shī)句。7．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）龍是中國(guó)古代傳說(shuō)中的神異動(dòng)物，是我國(guó)漢族的民族圖騰，也是中國(guó)文化的突出符號(hào)。我國(guó)龍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“龍”在古詩(shī)文中更是俯拾即是，如杜牧《阿房宮賦》中“長(zhǎng)橋臥波，未云何龍”。（2）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中借“昔”“今”二字展開(kāi)思路，拉開(kāi)時(shí)間的帷幕，為全詩(shī)浩大氣勢(shì)奠定基礎(chǔ)的詩(shī)句是“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓”。（3）秦觀在《鵲橋仙》中表明愛(ài)情天長(zhǎng)地久，不在一朝一夕的依戀的句子是“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）長(zhǎng)橋臥波未云何龍（2）昔聞洞庭水今上岳陽(yáng)樓（3）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)又豈在朝朝暮暮【分析】此題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類(lèi)型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）。【解答】故答案為：（1）長(zhǎng)橋臥波未云何龍（重點(diǎn)字：臥）（2）昔聞洞庭水今上岳陽(yáng)樓（重點(diǎn)字：昔）（3）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)又豈在朝朝暮暮（重點(diǎn)字：暮）【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的背誦和默寫(xiě)，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫(xiě)成“使”。五．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分13分，每小題13分）8．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。王子猷[注]何其芳“難道天已要亮了嗎？”從動(dòng)了一下的棉被的邊緣上滑進(jìn)一絲冷氣，從窗外映進(jìn)來(lái)的亮度，是如此皚白，如此澄靜，與月光，與曙光，都不難找到區(qū)別。然而這如此皚白，如此澄靜地亮著的，到底是什么呢？他這時(shí)已能肯定地在心里說(shuō)一個(gè)字了，那個(gè)字是：雪。他起來(lái)了。趿著鞋把窗門(mén)一扇扇打開(kāi)，雪已停止了飄飛，外邊的窗角都?jí)|著一窩新雪，不自覺(jué)地把指頭去試觸一下，雪可愛(ài)幽冷。再?gòu)拇白悠酵鋈?，望得?jiàn)的只是白色，在黑夜里顯出澄靜。在室內(nèi)輕輕巡行一周，最后把門(mén)閂推開(kāi)。隨著門(mén)的開(kāi)，是一聲，“筼青！”來(lái)的是一個(gè)清瘦的童子，和他手里的一個(gè)黝色的陶壺?！安灰趺聪戮莆锩?？”“這還不夠下一壺酒嗎？”指著窗外。又輕輕在堂室內(nèi)走著。重新凝睇窗外：這雪，這皚白的雪，不僅在它的濃黑里顯出澄靜，而且嫵媚，使人感到溫柔，這溫柔是只允許人感到的。——就只感到不已夠了嗎？他心里做一種聰明的微笑，腳步不自覺(jué)地重了起來(lái)。他想起他是怎樣像脫去一件臟的衣服，丟了官來(lái)這里隱居：他是從來(lái)沒(méi)有覺(jué)到那錯(cuò)了的，但今夜的雪似又是新的參證。舉起眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那個(gè)方向，使他想起戴安道。今夜真怪，一覺(jué)醒來(lái)，使他對(duì)一切感到新鮮，說(shuō)不出的模糊不定，雖說(shuō)一切都似乎更清楚，更親近。是這雪！他于是要從雪里去訪他遠(yuǎn)在剡溪的朋友。王子猷和童子筼青在一只船里。船小小的，然而清潔使它不覺(jué)得窄促，沒(méi)有一片帆，一半艙篷來(lái)遮蔽它向圓圓的藍(lán)的天空仰視。幽暗的水柔滑地?fù)崮^(guò)它身邊，流著永遠(yuǎn)的靜寂。天亮?；野档睦杳鞲嬖V一切將有一個(gè)冬季的陰天。王子猷從槳打起的水花里望到河岸，從河岸的叢林里望到天邊，天邊就似乎在叢林的枝巔。“劃攏岸去。”林間有一條曲折的小徑，滿徑豐腴的積雪，還不曾有人的蹤跡。王子猷望著這一徑白雪，不忍踏上它，又想踏上它，最后，一步步向前走去。出了林，是平坦的田野。有短短的木橋，有冰鎖的小溪，有一聲聲雞啼夾著凄冷，有一家家晨炊的煙裊上天空。路從一家草屋的前面過(guò)身。那門(mén)前的土壩上，站著一個(gè)農(nóng)夫模樣的中年人。“兩位走路的先生真早。”一個(gè)笑著招呼。王子猷停住腳步，向農(nóng)夫說(shuō)，“我們是從山陰來(lái)的，打算去訪一個(gè)朋友。”“在什么地方？”“剡縣?！薄安幌胄_嗎？我還可以給兩位先生準(zhǔn)備早飯，如不嫌——”“那么，恭敬不如從命?！薄暗皆钗萑プ谢?，暖和暖和吧?！彼^灶屋就是左手邊現(xiàn)著更陰暗的門(mén)。一個(gè)兩眼的灶占了屋的一角，灶門(mén)已亮著火光，流出濕柴的味，灶背已有一個(gè)中年的女人在做飯?！斑@兩位先生是從山陰來(lái)的，將在我們這里吃早飯。”女人放下做著的事，帶一點(diǎn)忙亂到堂屋去搬板凳。坐定，男人陪著說(shuō)話，女人仍帶一點(diǎn)忙亂跑進(jìn)跑出，拿東拿西，做著早飯?！敖衲暄┱娲??！薄笆堑?，明年一定是很好的年成。”“真是擾亂了你們。希望不要因?yàn)槲覀儯陲埐松隙嘈┞闊??！薄皼](méi)有的事。便飯便飯?！憋堃鞎r(shí)，那女人問(wèn)：“午郎呢？”“一定在外面耍雪。我去喊他?！蹦腥似鹕怼Ｍ饷媸恰拔缋伞薄拔缋伞焙鸵粋€(gè)五六歲孩子答應(yīng)的聲音。孩子帶著頑皮的神氣跑進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)兩個(gè)生人，瞪著驚問(wèn)的眼，不動(dòng)，一雙紅紅的手。女人從堂屋擺了碗筷進(jìn)來(lái)，走近孩子——“你瞧，你一雙手！”“媽?zhuān)依?！”多么?xí)慣的依托的聲音！女人用大大的粗黃的手握住小孩向她伸出的小手，完全包沒(méi)了那紅紅的兩拳，“誰(shuí)教你耍雪的！”飯桌上，有炒的雞蛋，還有肥的臘肉，大塊的臘豆腐干，這顯然是為貴客而準(zhǔn)備的菜。吃了飯，他說(shuō)著趕路的話告辭。主人是這樣好，不肯收錢(qián)，只很客氣地收了一聲“謝謝”?！耙苍S戴先生這時(shí)還高臥著吧。”為什么快樂(lè)像一陣輕輕的風(fēng)飄過(guò)人的心里，跟著就揚(yáng)起悵惘的塵土？為什么人要伸手去捉那輕輕的風(fēng)，而又不愿捉著的是一握塵土？他想起他做官時(shí)是怎樣不管那些屬于官的俗事。為著完全適意，才連那僅是一個(gè)掛名的官也拋棄了。想起出都時(shí)，在都下偶遇桓伊的那夜，桓伊是怎樣為他吹了三弄笛，主客不交一言而去。這些故事，是一般人士都知道并且傳說(shuō)著的故事，而他，在往次，憶及時(shí)也在心里泛起涼幽幽的微笑。但這次！他沉思著伸出一雙紅色的小小的手。那平凡的可祝福的家庭！那平凡里流著多溫柔多充實(shí)的聲音！一鋤，一家，一塊田地，一間草屋，一個(gè)妻子還有孩子。工作時(shí)的汗水，休息時(shí)的煙管，還有大家在一塊時(shí)的親切的目光與笑語(yǔ)。晨到夜，春到冬，生到死，一首樸質(zhì)而妥帖的詩(shī)——這樣走著到哪里去，他猛意識(shí)到。戴安道家。到戴安道家去干嗎？戴安道那個(gè)人，一個(gè)平常的自以為不平常的人，一個(gè)時(shí)代的流行病的患者。去和他串一幕習(xí)慣的喜??？去告訴他今天感到的悲哀？不！“回去吧?！薄安皇堑酱飨壬依锶?？不是已到了嗎？”“我原是乘興而來(lái)的，興盡就可以回去了，何必一定要見(jiàn)著戴呢——”他自己聽(tīng)到語(yǔ)尾有一點(diǎn)顫抖，一點(diǎn)哽咽。（有刪改）[注]小說(shuō)取材于《世說(shuō)新語(yǔ)》中“雪夜訪戴”的故事，王子猷即王微之，“書(shū)圣”王羲之之子。小說(shuō)并未拘泥于原作中王子猷誕漫的個(gè)性，而賦予人物更復(fù)雜的情緒。（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是CA．王子猷的感受細(xì)膩而敏感，棉被邊緣上滑進(jìn)的冷氣，窗外映進(jìn)來(lái)的皚白、澄靜的亮度，讓他意識(shí)到下雪了。B．筼青送來(lái)了酒，并問(wèn)要不要下酒物，而在王子猷看來(lái)，窗外的雪景足可以下酒，可見(jiàn)二人在心靈境界上的差異。C．小說(shuō)中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，寫(xiě)王子猷回憶自己做官之前的生活狀況，他曾經(jīng)過(guò)著一種老婆孩子熱炕頭的平民生活。D．小說(shuō)中人物對(duì)話非常生動(dòng)，這些對(duì)話整體上不但符合人物身份，展現(xiàn)出其性格特點(diǎn)，而且還推動(dòng)了故事情節(jié)向前發(fā)展。（2）關(guān)于文中王子猷到農(nóng)家歇腳吃飯的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是CA．在農(nóng)夫的熱情招呼和誠(chéng)意邀請(qǐng)下，王子猷走進(jìn)農(nóng)家，豐富了故事的內(nèi)容。B．女人“帶一點(diǎn)忙亂”搬凳子，跑進(jìn)跑出拿東西，表現(xiàn)出她的熱情與真誠(chéng)。C．“誰(shuí)教你耍雪的！”這是母親在責(zé)備孩子，寫(xiě)出了孩子的頑皮與叛逆性格。D．農(nóng)人一家的古道熱腸和溫馨的氣氛，為后文王子猷思想情緒的轉(zhuǎn)變張本。（3）雪夜醒來(lái)到最后放棄訪戴，王子猷的情緒不斷變化。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載：“王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)?！毙≌f(shuō)中也多處寫(xiě)到雪，這樣寫(xiě)帶來(lái)了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻！究键c(diǎn)】小說(shuō)；內(nèi)容理解與概括；作品的體裁特征和表現(xiàn)手法；個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀．【答案】（1）C（2）C（3）①發(fā)現(xiàn)下雪，很興奮，窗外的雪景讓他感覺(jué)足夠下一壺酒，白的雪讓他對(duì)自己棄官隱居的選擇更加堅(jiān)定。②雪夜使他對(duì)一切感到新鮮，興之所至，他想在雪夜里去訪他遠(yuǎn)在溪的朋友戴安道。③在農(nóng)人家用早飯后，為農(nóng)人一家生活的溫馨、親情所動(dòng)，對(duì)自己先前棄官隱居、一味追求隨心隨性的選擇進(jìn)行反思。④感悟到平凡的生活、人間溫情、真實(shí)的歲月是樸質(zhì)而妥帖的詩(shī)，內(nèi)心的價(jià)值認(rèn)同產(chǎn)生了變化。⑤開(kāi)始對(duì)自己拜訪戴安道的想法產(chǎn)生了動(dòng)搖，意識(shí)到戴安道不過(guò)也是一個(gè)和自己一樣自以為不平靠的時(shí)代流行病患者，未登門(mén)而回。（4）①小說(shuō)中的大雪為人物提供了活動(dòng)的場(chǎng)景，同時(shí)也推動(dòng)了故事情節(jié)向前發(fā)展，使整個(gè)故事流暢自然。②小說(shuō)中的雪在一定意義上象征著主人公的人生追求，品行高潔、不屈就世俗，在雪景的烘托下，人物更豐滿。③小說(shuō)中多次寫(xiě)到雪，將人物內(nèi)心的細(xì)致感觸與雪景完美融合在一起，增加了全文的詩(shī)情畫(huà)意?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的部分，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物情緒變化的分析能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)內(nèi)容，找到人物不同情形下的不同反應(yīng)，結(jié)合語(yǔ)境分析情緒變化。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)作用的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合環(huán)境描寫(xiě)在文中的運(yùn)用以及小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析?！窘獯稹浚?）C.“回憶自己做官之前的生活狀況，他曾經(jīng)過(guò)著一種老婆孩子熱炕頭的平民生活”錯(cuò)誤。小說(shuō)中畫(huà)橫線的語(yǔ)句是對(duì)王子猷歇腳的農(nóng)家生活的描述，跟王子猷的生活無(wú)關(guān)。故選C。（2）C.“責(zé)備孩子”“寫(xiě)出了孩子的頑皮與叛逆性格”錯(cuò)，表現(xiàn)的是這位母親對(duì)孩子的嗔怪，責(zé)備的意味淺而疼愛(ài)的意味深，展現(xiàn)出農(nóng)家的親情與溫暖。故選C。（3）由“他起來(lái)了。趿著鞋把窗門(mén)一扇扇打開(kāi)，雪已停止了飄飛，外邊的窗角都?jí)|著一窩新雪，不自覺(jué)地把指頭去試觸一下，雪可愛(ài)幽冷”“這還不夠下一壺酒嗎”“他想起他是怎樣像脫去一件臟的衣服，丟了官來(lái)這里隱居；他是從來(lái)沒(méi)有覺(jué)到那錯(cuò)了的，但今夜的雪似又是新的參證”等可知，王子猷看到早晨的雪，內(nèi)心激動(dòng)，趿著鞋去賞雪，看到雪景感覺(jué)已經(jīng)有了下酒之物，并讓他更加堅(jiān)定了棄官隱居的選擇。由“今夜真怪，一覺(jué)醒來(lái)，使他對(duì)一切感到新鮮，說(shuō)不出的模糊不定，雖說(shuō)一切都似乎更清楚，更親近”“他于是要從雪里去訪他遠(yuǎn)在剡溪的朋友”可知，醒來(lái)看到雪景感到一切都很新鮮，并且想去拜訪遠(yuǎn)在剡溪的朋友戴安道。由“他想起他做官時(shí)是怎樣不管那些屬于官的俗事。為著完全適意，才連那僅是一個(gè)掛名的官也拋棄了……而他，在往次，憶及時(shí)也在心里泛起涼幽幽的微笑”可知，在農(nóng)人家用早飯后，為農(nóng)人一家生活的溫馨、親情所動(dòng)，對(duì)自己先前棄官隱居、一味追求隨心隨性的選擇進(jìn)行反思。由“那平凡的可祝福的家庭！那平凡里流著多溫柔多充實(shí)的聲音！一鋤，一家，一塊田地，一間草屋，一個(gè)妻子還有孩子。工作時(shí)的汗水，休息時(shí)的煙管，還有大家在一塊時(shí)的親切的目光與笑語(yǔ)。晨到夜，春到冬，生到死，一首樸質(zhì)而妥帖的詩(shī)”等可知，王子猷看到鄉(xiāng)村農(nóng)家的生活，感受到了平凡生活的溫情、質(zhì)樸，因此，內(nèi)心的價(jià)值認(rèn)同產(chǎn)生了變化。由“戴安道家。到戴安道家去干嗎？戴安道那個(gè)人，一個(gè)平常的自以為不平常的人，一個(gè)時(shí)代的流行病的患者。去和他串一幕習(xí)慣的喜?。咳ジ嬖V他今天感到的悲哀？不”可知，在途中，他對(duì)自己訪友的想法產(chǎn)生了動(dòng)搖，意識(shí)到戴安道不過(guò)也是一個(gè)和自己一樣自以為不平常的時(shí)代流行病患者，未登門(mén)而回。（4）王子猷一覺(jué)醒來(lái)，看到大雪，由此有了一系列情感變化，堅(jiān)定了自己棄官歸隱的想法，想要去拜訪朋友，又因?yàn)檠┐笃鸬迷?，因而去農(nóng)夫家吃飯等，因此大雪既為人物提供了活動(dòng)環(huán)境，又推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。由“他想起他是怎樣像脫去一件臟的衣服，丟了官來(lái)這里隱居；他是從來(lái)沒(méi)有覺(jué)到那錯(cuò)了的，但今夜的雪似又是新的參證”“戴安道那個(gè)人，一個(gè)平常的自以為不平常的人，一個(gè)時(shí)代的流行病的患者”可知，主人公棄官歸隱，好像脫下了一件臟衣服，并且不再去拜訪自以為是的朋友，因此大雪象征主人公品行高潔、不屈就世俗的精神。由“從窗外映進(jìn)來(lái)的亮度，是如此皚白，如此澄靜，與月光，與曙光，都不難找到區(qū)別。然而這如此皚白，如此澄靜地亮著的”“這雪，這皚白的雪，不僅在它的濃黑里顯出澄靜，而且嫵媚，使人感到溫柔，這溫柔是只允許人感到的”“林間有一條曲折的小徑，滿徑豐腴的積雪，還不曾有人的蹤跡”等可知，文本將人物內(nèi)心的細(xì)致感觸與雪景完美融合在一起，增加了文本的詩(shī)情畫(huà)意。答案：（1）C（2）C（3）①發(fā)現(xiàn)下雪，很興奮，窗外的雪景讓他感覺(jué)足夠下一壺酒，白的雪讓他對(duì)自己棄官隱居的選擇更加堅(jiān)定。②雪夜使他對(duì)一切感到新鮮，興之所至，他想在雪夜里去訪他遠(yuǎn)在溪的朋友戴安道。③在農(nóng)人家用早飯后，為農(nóng)人一家生活的溫馨、親情所動(dòng)，對(duì)自己先前棄官隱居、一味追求隨心隨性的選擇進(jìn)行反思。④感悟到平凡的生活、人間溫情、真實(shí)的歲月是樸質(zhì)而妥帖的詩(shī)，內(nèi)心的價(jià)值認(rèn)同產(chǎn)生了變化。⑤開(kāi)始對(duì)自己拜訪戴安道的想法產(chǎn)生了動(dòng)搖，意識(shí)到戴安道不過(guò)也是一個(gè)和自己一樣自以為不平靠的時(shí)代流行病患者，未登門(mén)而回。（4）①小說(shuō)中的大雪為人物提供了活動(dòng)的場(chǎng)景，同時(shí)也推動(dòng)了故事情節(jié)向前發(fā)展，使整個(gè)故事流暢自然。②小說(shuō)中的雪在一定意義上象征著主人公的人生追求，品行高潔、不屈就世俗，在雪景的烘托下，人物更豐滿。③小說(shuō)中多次寫(xiě)到雪，將人物內(nèi)心的細(xì)致感觸與雪景完美融合在一起，增加了全文的詩(shī)情畫(huà)意?！军c(diǎn)評(píng)】解答對(duì)文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。六．選擇題（共2小題，滿分8分）9．（3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。海棠詩(shī)社是《紅樓夢(mèng)》第三十七回中賈探春提議邀集大觀園中有文采的人所組的詩(shī)社。詩(shī)社成立旨在“宴集詩(shī)人于風(fēng)庭月榭；醉飛吟盞于簾杏溪桃，作詩(shī)吟辭以顯大觀園眾姊妹之文采不讓桃李須眉”。詩(shī)社成員有林黛玉、薛寶釵、史湘云、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈寶玉及李紈。所作“詠白海棠”詩(shī)節(jié)選如下：①神仙昨日降都門(mén)，種得藍(lán)田玉一盆。自是霜娥偏愛(ài)冷，非關(guān)情女亦離魂。②秋容淺淡映重門(mén)，七節(jié)攢成雪滿盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉為魂。③珍重芳姿晝掩門(mén)，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂。④半卷湘簾半掩門(mén)，碾冰為土玉為盆。偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。現(xiàn)請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)作品中人物的理解，從給出的詩(shī)句順序中選出相對(duì)應(yīng)的作者和雅號(hào)。正確的一項(xiàng)是（）A．林黛玉（瀟湘妃子）薛寶釵（蘅蕪君）賈寶玉（怡紅公子）史湘云（枕霞舊友） B．史湘云（枕霞舊友）賈寶玉（怡紅公子）薛寶釵（蘅蕪君）林黛玉（瀟湘妃子） C．薛寶釵（蘅蕪君）林黛玉（瀟湘妃子）史湘云（蕉下客）賈寶玉（怡紅公子） D．賈寶玉（怡紅公子）史湘云（蕉下客）林黛玉（瀟湘妃子）薛寶釵（蘅蕪君）【考點(diǎn)】《紅樓夢(mèng)》．【答案】B【分析】題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。需做學(xué)生閱讀文本。讀清情節(jié)，讀懂內(nèi)容，讀出自己的理解?！窘獯稹竣偈鞘废嬖扑?。②是賈寶玉所在作。③是薛寶釵所作。④是林黛玉所作。關(guān)于眾人的雅號(hào)：李紈自取了“稻香老農(nóng)”的雅號(hào)；探春自取名“秋爽居士”，后來(lái)寶玉說(shuō)不好，探春改成了“蕉下客”；史湘云稱(chēng)“枕霞舊友”；黛玉得探春所送“瀟湘妃子”；寶釵得李紈所送“蘅蕪君”；寶玉稱(chēng)“怡紅公子”；迎春得寶釵所送“菱洲”；惜春得寶釵所送“藕榭”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】針對(duì)文學(xué)名著閱讀題的命題特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：1．熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書(shū)的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解主要人物形象的性格特點(diǎn)，把握全書(shū)的主題思想和語(yǔ)言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點(diǎn)面結(jié)合。此外，可以閱讀一些關(guān)于作品評(píng)價(jià)類(lèi)的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。2．閱讀、積累、記憶與寫(xiě)作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會(huì)標(biāo)記、摘錄、批注點(diǎn)評(píng)等，還應(yīng)該和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，做讀書(shū)筆記，并堅(jiān)持不懈。3．認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問(wèn)指向和要求組織答案，切忌答非所問(wèn)。力求答案語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，書(shū)寫(xiě)字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。10．（5分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)。黛玉道：“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)姊妹們讀何書(shū)。賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問(wèn)：“妹妹可曾讀書(shū)？”黛玉道：“不曾讀書(shū)，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！保ü?jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回）同樣問(wèn)讀書(shū)的問(wèn)題，黛玉卻給出不同的回答，試分析黛玉變化的原因?！究键c(diǎn)】《紅樓夢(mèng)》．【答案】黛玉遠(yuǎn)離父親，寄身外祖母家，寄人籬下的遭遇以及黛玉本身敏感多疑的性格，使得她步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步。她從賈母的語(yǔ)氣中聽(tīng)到賈母對(duì)女子讀書(shū)的不屑（或不甚在意），因而當(dāng)寶玉再問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她改變了自己的回答。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物鑒賞等的整體把握能力。要仔細(xì)分析黛玉所給的不同回答，結(jié)合其遭遇，把握其性格。【解答】同樣問(wèn)讀書(shū)的問(wèn)題，黛玉卻給出不同的回答，直接原因是賈母的話。賈母問(wèn)黛玉讀何書(shū)，開(kāi)始黛玉是據(jù)實(shí)回答的，且“只剛念了”幾個(gè)字已有謙虛的意味在里面了；結(jié)果黛玉問(wèn)姊妹們讀何書(shū)時(shí)，賈母卻說(shuō)“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了”，這話說(shuō)明賈母不喜歡女孩子讀書(shū)，認(rèn)為只要認(rèn)得兩個(gè)字就可以，在賈母心中覺(jué)得女子無(wú)才便是德。而在黛玉看來(lái)，連賈家這樣人家的女孩子都“只剛認(rèn)得幾個(gè)字”，那么自己剛才的回答大約有些不恰當(dāng)了。且黛玉聰明靈秀，從賈母的回答中品出賈母對(duì)女子讀書(shū)的不屑，因而改變了自己的回答。這件事的根源還在于黛玉的處境和性格。她在母親離世后離開(kāi)父親，寄身于外祖母家，寄人籬下的處境讓她加倍小心；而她的性格本身也敏感多疑，“因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，唯恐讓人恥笑了她去”，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路。她對(duì)在賈母那里的回答感到不妥之后，當(dāng)寶玉再問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她改變了自己的回答。答案：黛玉遠(yuǎn)離父親，寄身外祖母家，寄人籬下的遭遇以及黛玉本身敏感多疑的性格，使得她步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步。她從賈母的語(yǔ)氣中聽(tīng)到賈母對(duì)女子讀書(shū)的不屑（或不甚在意），因而當(dāng)寶玉再問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她改變了自己的回答?！军c(diǎn)評(píng)】古典名著是我國(guó)文學(xué)之林中的珍奇瑰寶。它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。近年來(lái)名著題越來(lái)越為命題者所青睞。名著閱讀題常見(jiàn)的題型有識(shí)記辨別類(lèi)、理解概括類(lèi)、感悟評(píng)點(diǎn)類(lèi)等。我們要掌握作品的主要人物和主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)潔流