部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元《閱讀》全單元教學(xué)課件（新教材）

教

學(xué)

課

件部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（新教材）第八單元《閱讀》

bǐwěiba比尾巴8游戲：猜尾巴第一課時(shí)聽(tīng)老師朗讀課文，聽(tīng)清每個(gè)字的發(fā)音，標(biāo)出課文有幾個(gè)小節(jié)。聽(tīng)讀課文12344自由讀課文：1.借助拼音朋友讀準(zhǔn)字音。2.圈一圈哪些小動(dòng)物參加了這次比賽。自讀課文比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)短把傘兔最公bǐwěibāshuíchángduǎnbǎsǎntùzuìgōng學(xué)認(rèn)字比尾巴誰(shuí)的長(zhǎng)短一把傘

兔子最好看公雞bǐwěibashuíchángduǎnbǎsǎntùzuìgōng讀詞語(yǔ)提手旁學(xué)偏旁bā巴bǎ把扌+扌=和手有關(guān):打、找門(mén)把手、一把傘斜刀頭兔龜魚(yú)sǎn傘gōng公八字頭人字頭公雞、公園兔子雨傘長(zhǎng)短比尾巴尾巴尾巴公長(zhǎng)誰(shuí)最把短兔小小魔術(shù)師開(kāi)始識(shí)字游戲讀一讀第1、2小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?；?dòng)課堂誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。？

？？問(wèn)句末尾語(yǔ)氣上揚(yáng)答句語(yǔ)氣比較平緩誰(shuí)的尾巴

？誰(shuí)的尾巴

？誰(shuí)的尾巴好像

？

的尾巴

。

的尾巴

。

的尾巴好像

。填一填，背一背。（課后第1題）長(zhǎng)短長(zhǎng)短一把傘一把傘猴子兔子松鼠聯(lián)系實(shí)際找尾巴

,仿照課文說(shuō)一說(shuō)。牛的尾巴

。羊的尾巴

。馬的尾巴

。像辮子長(zhǎng)短書(shū)寫(xiě)：下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向右上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成。豎提筆畫(huà)學(xué)習(xí)

書(shū)寫(xiě)：（1）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（2）短撇略高于短橫。（3）豎彎鉤從豎中線起筆，略高于豎提。組詞：比一比對(duì)比bǐ

書(shū)寫(xiě)：（1）長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線上。

（2）豎提略靠左。（3）撇和豎提相交。（4）捺與撇對(duì)稱(chēng)，收筆高于豎提。組詞：長(zhǎng)短不長(zhǎng)cháng學(xué)寫(xiě)字尾巴

生字組詞小紅花：每讀對(duì)一個(gè)卡片就會(huì)得到卡片背面的小紅花，看誰(shuí)得到的小紅花最多！長(zhǎng)短誰(shuí)的雨傘兔子最大公雞比一比把手下巴第二課時(shí)男女生合作朗讀第3、4小節(jié)，注意問(wèn)句末尾語(yǔ)氣要上揚(yáng)?；?dòng)課堂用肯定的語(yǔ)氣讀一讀回答，看看動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)。公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每础４鹁浜汀皬潯币馑枷喾吹脑~是什么？“扁”還可以用在什么地方？直鴨子的嘴巴也是扁的。歌曲：《比尾巴》聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱照樣子做問(wèn)答游戲。（課后第2題）誰(shuí)的尾巴卷？小豬的尾巴卷。誰(shuí)的字最好看？班長(zhǎng)的字最好看。

書(shū)寫(xiě)：（1）上部較扁。（2）橫折在豎中線右側(cè)折筆。

（3）第三筆在橫中線上起筆，略上揚(yáng)。

（4）豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。組詞：尾巴下巴bā學(xué)寫(xiě)字

書(shū)寫(xiě)：（1）上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。（2）“八”撇筆斜跨在橫中線;捺起筆于豎中線上端,捺腳過(guò)橫中線;頂部和底部都是撇低捺高。組詞：公雞

公開(kāi)

gōng尾巴妙用兒歌魚(yú)兒的尾巴像船舵,掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀,把握方向保平衡。啄木鳥(niǎo)的尾巴像鉚釘,鉚在樹(shù)上好啄蟲(chóng)。蝎子的尾巴有毒汁,趕走敵人保自己。拓展延伸回憶課文連一連短彎最好看一把傘扁長(zhǎng)課堂演練

烏鴉喝水wūyāhēshuǐ9猜謎語(yǔ)渾身黑又亮，嘎嘎叫得響，不管冷和熱，走路扇翅膀。（打一鳥(niǎo)類(lèi)）

烏鴉wūyā第一課時(shí)自由讀課文，借助拼音朋友讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。初讀課文123喝只處找著許石出法放進(jìn)高zhīchūchùzhǎoshízháoxǔfǎfàngjìngāo學(xué)認(rèn)字翹舌音后鼻音前鼻音hē一只

到處

找水喝

喝不著zhīchùzhǎoxǔshí

chū

fǎ

fàngjìn

gāo許多石頭想出辦法

放

進(jìn)升高讀詞語(yǔ)hēzháo開(kāi)始識(shí)字游戲法只找出許放進(jìn)高著石處烏鴉吃玉米喝自由朗讀課文，讀完后，給下面這三幅畫(huà)排排順序。132①②③互動(dòng)課堂喝不著水想到辦法喝水喝著水了

朗讀第1句話，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：烏鴉口渴了，它當(dāng)時(shí)有什么感覺(jué)？好渴啊，真想找水喝！想一想：烏鴉會(huì)飛到哪里找水喝呢？它會(huì)飛到

找水喝。它會(huì)飛到

找水喝。森林里

田野里說(shuō)明烏鴉飛過(guò)很多很多的地方去找水喝。烏鴉找到水后又遇到了什么困難？12朗讀指導(dǎo)（課后第1題）體會(huì)心情讀一讀著急高興失望疑問(wèn)

書(shū)寫(xiě)：（1）上下結(jié)構(gòu)。

（2）上下兩部以橫中線為界，上窄下寬。

（3）“口”的大小適中。

（4）撇與點(diǎn)要對(duì)稱(chēng)。組詞：一只兩只zhī學(xué)寫(xiě)字

書(shū)寫(xiě)：（1）撇捺要舒展。

（2）豎寫(xiě)在豎中線上，對(duì)準(zhǔn)撇與捺的交叉點(diǎn)起筆，但不能碰到。組詞：一個(gè)

個(gè)人gè找水辦法到處許多喝水升高進(jìn)來(lái)放走1234詞語(yǔ)卡片翻翻翻5678第二課時(shí)132回顧課文內(nèi)容喝不著水想到辦法喝水喝著水了齊讀第1自然段，回憶烏鴉遇到的困難。水不多瓶口小讀第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，烏鴉看到什么想到了辦法？互動(dòng)課堂烏鴉是用什么辦法喝到水的？讀讀第3自然段，在課本上畫(huà)出來(lái)。慢慢做做小實(shí)驗(yàn)一起放立即升高

漸漸

。太陽(yáng)升起

漸漸

?；ǘ溟_(kāi)放

用上“漸漸”，仿說(shuō)句子。主人公工具方法現(xiàn)象結(jié)果烏鴉石子往瓶子里一顆一顆放石子瓶子里的水漸漸升高烏鴉喝著水了

根據(jù)下面的表格，說(shuō)一說(shuō)，烏鴉是怎樣喝到水的。（課后第2題）

開(kāi)動(dòng)腦筋：你有什么其他好辦法幫烏鴉喝到水嗎？朗讀指導(dǎo)（課后第1題）找不著水發(fā)現(xiàn)水喝不到水喝到水了體會(huì)心情讀一讀。讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？

遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考，積極想辦法解決。學(xué)寫(xiě)字duō書(shū)寫(xiě)：（1）上小下大，上下垂直對(duì)齊。（2）上“夕”的點(diǎn)與下“夕”的點(diǎn)垂直對(duì)齊，都在豎中線左側(cè)。組詞：不多

許多

書(shū)寫(xiě)：（1）第一筆橫不要過(guò)長(zhǎng)。

（2）撇要舒展，從豎中線起筆。

（3）“口”在橫中線下，要寫(xiě)得略扁。組詞：石子石頭shí書(shū)寫(xiě)：（1）左右對(duì)稱(chēng)。（2）筆順依次是：豎折、豎、豎、豎折、豎。（3）第一筆豎折的橫段要寫(xiě)在橫中線上。（4）中間的豎要寫(xiě)在豎中線上。組詞：想出

出來(lái)chū學(xué)寫(xiě)字

課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著喝水—

—

喝水—喝著水了”這一系列變化過(guò)程，描寫(xiě)了一只遇到困難能仔細(xì)觀察

的烏鴉。說(shuō)明了做任何事情，都要

，才能獲得成功。喝不著水課文小結(jié)想辦法認(rèn)真思考開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》

拓展延伸雨點(diǎn)兒

yǔdiǎnr兒化音10聽(tīng)老師朗讀課文，聽(tīng)清每個(gè)字的發(fā)音，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。初讀課文12345自由讀課文，借助拼音朋友讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自讀課文數(shù)點(diǎn)彩半空問(wèn)回答方久更長(zhǎng)shǔcǎibànkōngwèndiǎnfānghuígèngdájiǔzhǎng學(xué)認(rèn)字前鼻音后鼻音數(shù)不清雨點(diǎn)兒云彩

半空

問(wèn)好回答地方不久

更綠長(zhǎng)出shǔcǎibànkōngwèndiǎnfānghuídágèngjiǔzhǎng讀詞語(yǔ)數(shù)數(shù)數(shù)shǔ數(shù)學(xué)、數(shù)目shù數(shù)學(xué)課上，老師在教我數(shù)數(shù)。shùshǔshù多音字清點(diǎn)數(shù)目長(zhǎng)長(zhǎng)大zhǎng長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)短cháng小樹(shù)的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，它在慢慢地長(zhǎng)大。chángchángzhǎng生長(zhǎng)cǎi點(diǎn)灬雨點(diǎn)、紅點(diǎn)學(xué)偏旁kōng空穴字頭住進(jìn)八人穴字頭寶蓋頭禿寶蓋房頂平平禿寶蓋加個(gè)煙囪寶蓋頭半空、天空數(shù)彩半空問(wèn)答方回更久點(diǎn)長(zhǎng)識(shí)字游戲朗讀課文第1自然段，邊讀邊想：天空中的雨點(diǎn)兒是怎樣的？互動(dòng)課堂仿照句式說(shuō)一說(shuō)：數(shù)不清的（）從（）飄落下來(lái)。雪花天空樹(shù)葉樹(shù)上lái

書(shū)寫(xiě)：（1）字形左右對(duì)稱(chēng)，豎要寫(xiě)在豎中線上。（2）上橫稍短，下橫略長(zhǎng)，兩橫之間的距離要適中，不要過(guò)遠(yuǎn)或過(guò)近。組詞：回來(lái)

來(lái)往

學(xué)寫(xiě)字

書(shū)寫(xiě)：（1）左右對(duì)稱(chēng)。

（2）第二橫要長(zhǎng)。

（3）豎寫(xiě)在豎中線上，要直。組詞：半空半天bàn數(shù)不清詞語(yǔ)小紅花：每讀對(duì)一個(gè)卡片就會(huì)得到卡片背面的小紅花，看誰(shuí)得到的最多！彩色問(wèn)好地方更綠雨點(diǎn)兒半空回答不久長(zhǎng)出第二課時(shí)朗讀第2、3、4自然段：用“

”畫(huà)出大雨點(diǎn)兒說(shuō)的話，用“

”畫(huà)出小雨點(diǎn)兒說(shuō)的話?；?dòng)課堂

聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：哪些地方有花有草？哪些地方?jīng)]有花沒(méi)有草？男女生分角色讀讀第2-4自然段//////老師讀旁白，男女生分角色讀對(duì)話

我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。我要去有花有草的地方，你呢？你要到哪里去？朗讀第5自然段：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒到了自己要去的地方后，分別會(huì)有怎樣的結(jié)果？不久，有花有草的地方，花（）了，草（）了。更紅更綠小雨點(diǎn)兒去的地方大雨點(diǎn)兒去的地方?jīng)]有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了（），長(zhǎng)出了（）。紅的花綠的草讀下面的句子，注意讀好停頓。（課后第2題）//////讀一讀下面的詞語(yǔ)，注意“不”的讀音。朗讀指導(dǎo)（課后第2題）不多不行不久不用不去

伴著音樂(lè)，分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)停頓，用穩(wěn)重的語(yǔ)氣讀大雨點(diǎn)兒的話，用天真的語(yǔ)氣讀小雨點(diǎn)兒的話。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）橫鉤

書(shū)寫(xiě)：橫鉤起筆稍重，在拐彎處稍作停頓，再向左下出鉤。筆畫(huà)學(xué)習(xí)

書(shū)寫(xiě)：（1）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

（2）豎鉤在豎中線的右側(cè)。組詞：你的你們nǐ學(xué)寫(xiě)字

書(shū)寫(xiě)：（1）半包圍結(jié)構(gòu)。

（2）第一筆橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，要寫(xiě)平直。（3）撇從豎中線上起筆，要寫(xiě)得舒展。組詞：有人

沒(méi)有yǒu歌曲：《小小雨點(diǎn)》小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙，落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙，落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙，落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。拓展延伸語(yǔ)文園地八連一連。第一課時(shí)牛羊只爪旦拼音果花口識(shí)字加油站作白葉你媽月雪秋草上空上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字讀生字，交流識(shí)字方法。niúyángzhuǎ

牛羊爪dànpīnyīn

旦拼音立+日=音午拼音拼圖日+一=旦

書(shū)寫(xiě)：（1）第一筆是短撇。（2）第一橫略短，第二橫要長(zhǎng)。（3）豎要寫(xiě)在豎中線上，收筆處漸漸提筆收起。

niú組詞：小牛黃牛學(xué)寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)：（1）第二筆撇短小。（2）三橫等距，第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)。（3）最后一筆豎寫(xiě)在豎中線上。組詞：山羊綿羊yángguǒ

書(shū)寫(xiě)：（1）先寫(xiě)“曰”，再寫(xiě)“木”。（2）豎壓住豎中線。

（3）最后寫(xiě)撇和捺。組詞：蘋(píng)果水果書(shū)寫(xiě)：（1）撇短小。（2）左右兩個(gè)豎向筆畫(huà)稍往里斜。（3）最后一橫封口。組詞：白云白天bái拼旦爪羊牛★★★★★復(fù)習(xí)生字：星星卡片翻一翻第二課時(shí)音★讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。每組詞語(yǔ)都有一個(gè)相同的字。果皮樹(shù)皮加法辦法回來(lái)回答許多不許到處四處方向地方果皮樹(shù)皮加法辦法回回許多不許到處四處方向地方同一個(gè)字可以組成不同的詞。同一個(gè)字在不同的詞里，含義可能不一樣。字詞句運(yùn)用出彩放公比點(diǎn)高虎頭卡擴(kuò)詞練習(xí)，翻翻虎頭卡，給卡片后的生字組兩個(gè)詞語(yǔ)吧！交流祝福語(yǔ)身體健康永遠(yuǎn)年輕萬(wàn)事如意學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂(lè)工作順利學(xué)寫(xiě)賀卡祝福的人寫(xiě)在左上方，要頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。祝福的話要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，空兩格。名字和日期要寫(xiě)在右下角。賀卡書(shū)寫(xiě)格式賀卡展示爸爸：

祝您工作順利！林林12月30日書(shū)空同組里的兩個(gè)漢字，通過(guò)觀察說(shuō)一說(shuō)兩組漢字的筆順規(guī)則分別是什么。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。書(shū)寫(xiě)提示風(fēng)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。風(fēng)自由練寫(xiě)筆順規(guī)則：先中間后兩邊。我們學(xué)過(guò)的漢字中，還有哪些字運(yùn)用了“先中間后兩邊”和“先外后內(nèi)”的書(shū)寫(xiě)規(guī)則？先中間后兩邊先外后內(nèi)木、山同、用、回總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)則從上到下先橫后豎從左到右先撇后捺先中間后兩邊先外后內(nèi)風(fēng)風(fēng)風(fēng)第三課時(shí)風(fēng)日積月累借助拼音把古詩(shī)讀正確、讀流利。[唐]李嶠解落/

三秋葉，能開(kāi)/

二

月花。過(guò)江/

千尺浪，入竹/

萬(wàn)竿斜。

fēng風(fēng)táng

lǐqiáojiěluòsānqiūyènéngkāi

èr

yuè

huāguò

jiāngqiānchǐlàng

rùzhúwàngānxié解落三秋葉,

詩(shī)意：秋風(fēng)陣陣，吹落了樹(shù)葉，就像翩翩起舞的蝴蝶。能開(kāi)二月花。詩(shī)意：在暖暖的春風(fēng)的吹拂下，百花盛開(kāi)。過(guò)江千尺浪，

詩(shī)意：本來(lái)風(fēng)平浪靜的江面上掀起了千尺高的巨浪。入竹萬(wàn)竿斜。

詩(shī)意：竹林里，綠浪翻滾，竹子在風(fēng)中左右搖擺。根據(jù)提示背一背。風(fēng)[唐]李嶠解落

，能開(kāi)

。過(guò)江

，入竹

。三秋葉二月花千尺浪萬(wàn)竿斜風(fēng)[唐]李嶠

葉，

花。

浪，

斜。解落三秋能開(kāi)二月過(guò)江千尺入竹萬(wàn)竿結(jié)合圖片，想象畫(huà)面背一背。解落三秋葉能開(kāi)二月花過(guò)江千尺浪入竹萬(wàn)竿斜借助拼音，把《春節(jié)童謠》讀通、讀順。和大人一起讀臘八交流你有哪些不理解的地方。農(nóng)歷臘月初八糖瓜圓圓的小南瓜形狀似的麥芽糖很黏，嚼的時(shí)候會(huì)粘住牙齒。熬一宿除夕晚上不睡覺(jué)。滿街走走親訪友、趕廟會(huì)等。和大人一起聊一聊：