2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)（34篇）

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)（34篇）

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)（精選34篇）

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年又劃上了句號(hào)，回顧走過的日子，好像很忙

碌，但卻感到很充實(shí)而有意義。每天和一班天真無邪的孩子們在

一起生活，看著孩子們每天的成長，這是感到最快樂的。每天早

上，一個(gè)個(gè)家長牽著小孩的手將小孩交到我們老師的手上，心里

一直想，家長對我們老師的工作是這么的信任和肯定。所以，無

論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動(dòng)力，去照顧好每

一個(gè)幼兒。

從事幼教一年半的我，在這一年半的時(shí)光里，從一個(gè)環(huán)境陌

生開始到熟悉到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺，在這里一直生活，給

我最大的關(guān)心和支持是園里的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，給予我教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)的

是每一學(xué)年的孩子們，是你們讓我在這里學(xué)會(huì)了許多做人做事的

道理和吸取教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

在我們班中團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的

小朋友可多了。比如：午睡起床后，很多小朋友能主動(dòng)的互相幫

助：穿衣服、整理床鋪。早晨來園較早的幼兒能幫助老師干一些

力所能及的勞動(dòng)。在剛開學(xué)的時(shí)候，班內(nèi)幼兒不喜歡舉手，隨便

講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)年我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題

先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都

能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。由于本班幼兒年齡相差

較大，每天抱著對待孩子要細(xì)心、耐心，有愛心去照顧好這班活

潑好動(dòng)的孩子，像本班張宏飛、朱鴻峰、周熙睿等，都是班上比

較好動(dòng)、調(diào)皮的小朋友，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常給我惹“麻

煩”，有時(shí)真的很生氣，但一想到他們孩子們天性就是好動(dòng)、調(diào)

皮，孩子畢竟還是孩子??！所以，我總是耐下性子，跟他講道

理。我想這些孩子會(huì)明白老師的用心的。更希望他們在下學(xué)年升

入大班后有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，做一個(gè)守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的小朋友。

一直以來，本人都把著認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的態(tài)度去完成每一項(xiàng)

工作，真心、認(rèn)真的態(tài)度去面對，當(dāng)然，一個(gè)學(xué)年下來有也存在

不足的表現(xiàn)，如：本班這一學(xué)年出現(xiàn)了幾件小事故，雖然家長的

態(tài)度較好，作為老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了，心

里都很緊張，因?yàn)榻裉煨『⒆邮軅?，沒看管好他等等原因。

這一學(xué)年結(jié)束了，今晚，我在燈下回過頭來總結(jié)這一學(xué)年的

工作，發(fā)現(xiàn)有許多的不足，這一學(xué)年來自己給自己的壓力和動(dòng)

力，還需要不斷地去反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在做的不好的方面望領(lǐng)

導(dǎo)能體諒。但這一學(xué)年的'辛勤努力、全力付出的工作，我會(huì)一

直記在心里。同時(shí)，感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培。在以后的工

作中，我會(huì)一直抱著認(rèn)真、好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工

作。

最后，祝愿我們幼兒園越來越輝煌，小朋友們健康成長！

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇2

時(shí)光易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的教育教學(xué)工作已接近尾

聲?；叵胍荒陙淼臅r(shí)光，有得有失，榮辱兼半，教學(xué)相長，學(xué)無

止境。展望一學(xué)年來的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無不盡心盡職

盡責(zé)。一學(xué)年以來，雖沒有”橫眉冷對千夫指二卻也”府首甘為

孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的

戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘，一分收獲，幾多辛勞，幾多成

就，付出總會(huì)有回報(bào)。吾將一學(xué)年來的工作分為以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)

本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，

因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，認(rèn)真鉆研教材，

發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之

后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓

娓道來，細(xì)細(xì)講評。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階

級(jí)。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細(xì)致得當(dāng)，難易適中，題量

恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終掌握。課后要

求學(xué)生每每復(fù)習(xí)，增加記憶，天天回顧，適當(dāng)運(yùn)用。且預(yù)習(xí)好第

會(huì)又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊ㄟ^各式各樣豐富多彩的

活動(dòng)，愉悅了學(xué)生心靈，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此

了解的機(jī)會(huì)，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一

害的好活動(dòng)。

三。教學(xué)成果，存在不足及努力方向

好的開始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)

術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆

研學(xué)科，平時(shí)認(rèn)真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力，巧練，勤學(xué)，好

問，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以

不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成教

師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫通，學(xué)以致用。

廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著老

師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢

閱，學(xué)高為師，身正為范。做一個(gè)合格負(fù)責(zé)任的老師，一直是本

人的追求。以后的時(shí)日，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，己

所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。每個(gè)

人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐?/p>

日實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息。生命由此，璀璨美麗！

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇3

“時(shí)間都去哪兒了”？在忙忙碌破、不知不覺中，一學(xué)年又

過去了?；厥走@段時(shí)間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在

其中。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪

感。這學(xué)年的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也

很大。我整理一下思緒，總結(jié)這段時(shí)間的工作，以便更好地提高

自己的工作水平。

一、認(rèn)真反思，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身

的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。我在本學(xué)年中，積極了解各項(xiàng)時(shí)事，堅(jiān)持把

理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思

想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)年中，充分發(fā)揮自身的凝聚力

作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)

班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師

充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)

揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班

級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組

織、實(shí)施有計(jì)劃。

二、勇于改革，豐富課堂內(nèi)容形式。

我結(jié)合本期教學(xué)課程，開展了豐富多彩的活動(dòng)，努力做到

“靜與動(dòng)”的結(jié)合。利用教室有限的場地，收集各種材料后結(jié)合

季節(jié)和各種節(jié)日和孩子們一起動(dòng)手設(shè)計(jì)了《紙箱變變變》、《愛心

送給好媽媽》、《快樂大樹》、《荷花開》等區(qū)角，在活動(dòng)中獲得知

識(shí)、感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，

我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙和畫畫活動(dòng)非常感興趣，

晨間活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在

研究折紙，有的在專心致志的畫畫。許多孩子的動(dòng)手能力得到了

很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里

追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣C

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒

的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步

培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但

是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒

生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，如：鄭浩冬、王健宇、梁毓航等幾個(gè)小朋

友，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐

漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋

友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激

烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓

做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)畫筆、發(fā)點(diǎn)心等等……抓住這些

細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子

的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整

個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。

在家園互動(dòng)中，我認(rèn)真做好每一位家長的工作。因?yàn)槲抑?/p>

幼兒教育不單單是幼兒園的教育，家長們的支持和幫助也是至關(guān)

重要的。因此，我常常利用家園互動(dòng)欄、幼兒接送時(shí)間、電話、

QQ、微信等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，適時(shí)地

和家長討論科學(xué)育兒的知識(shí)°同時(shí)，孩子們在幼兒園里遇到了什

么問題，總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。

五、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)年中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛

躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也

注意到了自身的不足，如：對《指南》背景下的游戲教學(xué)方法還

相對薄弱，對與“讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，

成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人”做得運(yùn)不夠，還會(huì)有以前那種灌

輸式教學(xué)方法的出現(xiàn)。對此不足還需要不斷地區(qū)反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)

新，我會(huì)加倍努力，增取進(jìn)步，望領(lǐng)導(dǎo)體諒。同時(shí)，感謝園領(lǐng)導(dǎo)

對我的信任和栽培。謝謝你們！在以后的工作中，我會(huì)一直抱著

認(rèn)真好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作。辭舊迎新，在新的

學(xué)年中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)

步！

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇4

當(dāng)我打開自我的記憶時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了一段很長

的路，從童年開始便不知不覺地受到家人的影響。但我覺得，我

應(yīng)當(dāng)有自己真實(shí)獨(dú)立的生活體驗(yàn)。時(shí)間在指尖流過，我開始漸漸

成熟，踏進(jìn)校園，結(jié)交朋友，開始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會(huì)應(yīng)付壓力，

我開始走自己的路了。

眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。意義

在于，只有真切體味淚洗過的良心，所蘊(yùn)含的痛苦徹悟后純凈的

善和美。人生的風(fēng)景只有自己才能感悟的最深，生命的真是也正

在于此。

踏入人生第19個(gè)年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。通

過這學(xué)期兩科關(guān)于青年心理學(xué)導(dǎo)論和大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練課程的

學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從對自我的發(fā)掘到如何進(jìn)行

自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對熟悉的及陌生的環(huán)

境，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)。我認(rèn)為此次自我分析非常

的有必要。

有些外向、開朗的個(gè)性讓我結(jié)交了不少的朋友，還有幾個(gè)知

心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受

到了親情外的溫暖，讓我學(xué)會(huì)許多為人處世應(yīng)有的態(tài)度。除此之

外，作為90后的獨(dú)生子女，我也有點(diǎn)任性嬌氣。還好遇到了能

夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無私的包容我，也能在我做錯(cuò)事

的時(shí)候指正我，讓我不能錯(cuò)下去。

說到品質(zhì)，我認(rèn)為我能認(rèn)真面對事情，并能不輕易放棄就是

我的品質(zhì)，但是因?yàn)槲沂且粋€(gè)有點(diǎn)粗心的人，總在小細(xì)節(jié)或者小

問題上出問題。在初中時(shí)數(shù)學(xué)總得不到高分，曾是老師不管的中

等生。但我并沒有就此墮落。隨著常常做題提高正確率，加上也

在做題中反復(fù)演算檢查小錯(cuò)誤。因?yàn)橛行┡?，平時(shí)對人上有點(diǎn)小

自卑。自從進(jìn)入大學(xué)以來，我也努力鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我。我參

加了許多以前不太參加的活動(dòng)、比賽，也許不一定會(huì)能會(huì)取得多

大成功，但在這一次次的歷練中，我成長著，改變著……

人生觀是一個(gè)人因其生活經(jīng)歷而形成的，如同世上沒有兩片

一樣的樹葉，也沒有人兩個(gè)人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷

的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界，但我

能改變自己的心態(tài)，讓自己認(rèn)真對待。從小開始，總會(huì)有各種成

就。一次進(jìn)步得來的喜報(bào)，老師認(rèn)可的獎(jiǎng)狀……雖然只是很小的

成就。小時(shí)候?yàn)榱烁改傅钠谕?，現(xiàn)在則是為了自己進(jìn)取。

壓力是無處不在。從小到大，貫穿每個(gè)人人生。也許小時(shí)候

不知怎樣應(yīng)對，年少的孩子也許不會(huì)在意。等到上學(xué)后特別是

初、高中，面對中、高考，我漸漸學(xué)會(huì)了面對。而現(xiàn)在我面對的

不僅僅是學(xué)習(xí)壓力，還有就是生活的壓力，自我實(shí)現(xiàn)的壓力，我

知道它也許會(huì)伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會(huì)接納它，并要用自

己的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，只有迎難而上，才

可化壓力為動(dòng)力！

大學(xué)是我們?nèi)松l(fā)展的重要階段，是個(gè)體社會(huì)化的中轉(zhuǎn)站。

在這里，我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣，第一

次獨(dú)立地參與團(tuán)體和社會(huì)生活，第一次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中

的各種問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。大學(xué)是什么？有位北大學(xué)生說，大

學(xué)是人生的實(shí)驗(yàn)室。不錯(cuò)，我們可以犯錯(cuò)誤，可以失敗，在這

里，或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌，可

以虛度。大學(xué)不僅是學(xué)科，技能教育的繼續(xù)，更大程度上意味著

一場嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間

里尋找自己的發(fā)展方向。因此，從進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻起，我

們就要對大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃。

人生如棋，只有作好規(guī)劃，清醒地去過活，我們才能收獲一

些真諦。奮斗，導(dǎo)覓，發(fā)現(xiàn)，而不屈服，這樣才算是對人生的注

解吧。人生路上不會(huì)沒有挫折，我想我應(yīng)該在痛苦的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)

持，因?yàn)槭郎蠜]有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

在此份個(gè)人成長報(bào)告中，首先，我分析了自己的優(yōu)勢與弱

勢。而在大學(xué)的四年里，我會(huì)立足自己的優(yōu)勢，著重鍛煉自己的

不足之處。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是第一要?jiǎng)?wù)。在這大學(xué)的四年里，

我會(huì)生活的中心仍然放在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)英語，學(xué)

習(xí)專業(yè)技能，這樣才無愧于我學(xué)生的身份。

上大學(xué)以前，我們生活的大部分時(shí)間是在單調(diào)的讀書中度過

的，生活閱歷，動(dòng)于能力及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面還很欠缺。在大學(xué)，

學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及學(xué)生組織的各種社團(tuán)為我們提供了一個(gè)

鍛煉自己的有力平臺(tái)。我已經(jīng)參加一些社團(tuán)和學(xué)生組織。如果有

條件，我還會(huì)走出校園，去外面打打工，嘗試著自我獨(dú)立，并增

加一些杜會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與不同的人交流。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)提倡個(gè)性的社會(huì)。只有創(chuàng)新才能讓自己與

眾不同，具有不可替代的獨(dú)特性。無論在日常生活中，還是在學(xué)

習(xí)實(shí)踐中，我都要學(xué)習(xí)換個(gè)方式看事物，深入思考，找到不同于

別人的角度，井積極加以實(shí)踐，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。

我相信很多時(shí)候不是你做不到，是你不愿意相信自己可以做

到。其實(shí)你早已做出了選擇，但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)

行選擇，然后慢慢理解。就我個(gè)人而言，我能做的就是保好體

質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，精通學(xué)業(yè)，融入社會(huì)。就像我所提到的，我不能

預(yù)測未來會(huì)怎樣，但我會(huì)沿著我的路線做我的，相信走出校門

時(shí)，我會(huì)帶著沉甸甸的資本開始我的職業(yè)生涯。我想無論是成為

一個(gè)默默無聞為社會(huì)貢獻(xiàn)的人，還是有所大的作為，我會(huì)選擇從

事我熱愛的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇5

記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣

度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無

為而羞恥。前段時(shí)間為了申請新教育種子教師剛寫了一篇3000

字的《個(gè)人閱讀史》，順便回首了自己的往事，猛然發(fā)現(xiàn)那已逝

去的人生實(shí)在是過的太敷衍！但逝者如斯，后悔晚矣，只有把握

現(xiàn)在，才能成就自己一個(gè)無悔的未來！

20_年7月，滑縣青年教師培訓(xùn)拉開了序幕。那一刻我就暗

暗下定決心，一定要抓住每一個(gè)可以鍛煉機(jī)會(huì)，以自己最大的能

力、最大的努力澆灌自己成長。

這是一個(gè)“酒香也怕巷子深”的時(shí)代，而我不敢于表現(xiàn)，也

不善于交流的性格，無疑是個(gè)致命的弱點(diǎn)。為了克服它，我開始

挑戰(zhàn)自己之前不敢做事情。從第一次的班級(jí)組建開始，我就毛遂

自薦做了小組的信息員，并逼著自己當(dāng)著八班學(xué)員的面上臺(tái)介紹

小組的組徽含義。自此，我的心理也在慢慢發(fā)生著微妙的變化，

我發(fā)現(xiàn)原來當(dāng)著眾人說話也沒那么可怕，我不再張口結(jié)舌，不再

大腦空白，這就是成長吧！

茶葉離開了開水的滾燙就發(fā)不出清新的幽香，生活離開了暴

風(fēng)雨的肆虐就嘗不到成長的甘甜，我的成長也伴隨著瀕臨崩潰的

繁忙。我今年接手了一個(gè)67人的新生一年級(jí)，教學(xué)任務(wù)本就繁

重。加上每月一次的培訓(xùn)任務(wù)、學(xué)校大小不斷的檢查以及自己函

授的課程，這學(xué)期渡過的幾乎每一天都能用一個(gè)字來形容一一

累。這半年做最多的事情就是熬夜：熬夜備課改作業(yè)、熬夜寫培

訓(xùn)總結(jié)、熬夜準(zhǔn)備微課、熬夜準(zhǔn)備比賽……即便是這樣，我依然

樂于參加每次的培訓(xùn)，并積極爭取能夠在每次培訓(xùn)中努力表現(xiàn)自

己，爭取最多的研修任務(wù)，因?yàn)槲抑肋@樣的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)實(shí)屬

難得。展示的不僅僅是優(yōu)點(diǎn)，更重要的是暴露出很多自己發(fā)現(xiàn)不

了的缺點(diǎn)，正是前輩教師和同伴的意見及建議，才讓我在自己和

他人一次次成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，前事不忘后事之師，每次的

經(jīng)驗(yàn)交流碰撞都是我前進(jìn)的基石。

這次的培訓(xùn)除了讓我的專業(yè)成長大受裨益之外，還讓我認(rèn)識(shí)

了一大群志同道合的人。兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)老師，博學(xué)多才的

王主任，精于鉆研的蘇老師和吳老師以及每一個(gè)積極展現(xiàn)自己的

一線教師。一個(gè)人走的快，一群人走的遠(yuǎn)，小語8班的這半年培

訓(xùn)雖結(jié)束了，但我們共同前進(jìn)的腳步永不止步，我不斷提升自我

的信念永不止步。

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇6

隨著時(shí)間的飛逝，這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí)、工作中過

去了，在這一學(xué)年里，我能以20__學(xué)年的個(gè)人成長計(jì)劃為準(zhǔn)

繩，積極投入到教育教學(xué)工作中，現(xiàn)在對本人一年的工作做如下

總結(jié)：

一、師德方面

1、本學(xué)年，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專

著，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》；積極參加學(xué)校組織的各類校本培

訓(xùn)，在學(xué)校組織的師德教育活動(dòng)中，積極投入到這系列活動(dòng)中

去。這一年里，讓我更加明白了：成為一名學(xué)生喜歡，家長滿意

的好老師不容易，必須提高自身的政治道德素質(zhì)，具備良好的師

德師風(fēng)。要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立

平等和諧的師生關(guān)系。這一年，我也是這樣做的。在課堂上對學(xué)

生嚴(yán)格管教，在課外對學(xué)生關(guān)懷備至，得到了班上學(xué)生和家長的

好評。

2、關(guān)愛特殊學(xué)生。我所帶的兩個(gè)班，有幾個(gè)特殊的學(xué)生。

他們是秦超帥、李家軍、王瑞然等人。他們的家長都說他們有多

動(dòng)癥，上課不會(huì)聽講，反應(yīng)慢，思維能力差；不能獨(dú)立完成作

業(yè)，成績一塌糊涂。這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自

卑感，對學(xué)習(xí)沒有興趣，對自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況，

我經(jīng)常找他們單獨(dú)談話，做他們的思想工作，去掉他們的畏懼心

理。平時(shí)總找理由表揚(yáng)他們，上課給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，以此來激

發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們感受到成功的

樂趣。慢慢的，他們上課敢于舉手發(fā)言了，偶爾臉上還會(huì)露出會(huì)

心的笑容。這讓我感到很欣慰。

二、教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。本學(xué)年，

我能抽出時(shí)間多看個(gè)類業(yè)務(wù)刊物，本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余

本，每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記6000多字?？锢锏脑S多教學(xué)設(shè)計(jì)能讓

我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文名

師教案設(shè)計(jì)》等雜志中的許多優(yōu)秀教育案例，讓我不斷地反省自

己的教學(xué)工作，并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識(shí)、名師的教學(xué)技巧用于

自己的教學(xué)實(shí)踐中，以此來跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教

育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。除此以外，我還利用課余時(shí)間給學(xué)

生補(bǔ)課，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合，力爭不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓

每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來做人。

2、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相

長，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年，我積極參加

了市、鎮(zhèn)和學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上

課二十余節(jié)，同時(shí)還與自己學(xué)校的‘授課者進(jìn)行交流與溝通，勇

于提出自己的意見或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從

中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,

讓自己與新課程同成長。

3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。每上一篇課文我都

在備課本上寫教學(xué)反思，有時(shí)在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或

課堂生成，我會(huì)寫到自己的日記本上，對自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)

進(jìn)行總結(jié)和反思。

4、勤于練筆，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。在閱讀各類刊物和

教學(xué)反思基礎(chǔ)上，積累素材，認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)年撰寫論文、

案例或教學(xué)反思共十幾篇，并將這些上傳在“臨清教研平臺(tái)”或

“校園網(wǎng)”中。其中一篇論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；一篇案例獲市級(jí)二

等獎(jiǎng)。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育

教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇7

我從事幼師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有一年了，可以說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富

的老教師了。但是在咱們園，我是不折不扣的新人。在以前的幼

兒園工作的時(shí)候，取得了一些榮譽(yù)和成績，有區(qū)的、市的，也有

全國的。這些成績在肯定了我個(gè)人工作能力的同時(shí)同樣也是對我

自己的一種督促。在咱們園，我工作時(shí)間尚短，很多園里的規(guī)矩

制度都還在學(xué)習(xí)中，對于咱們園的教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生

的實(shí)際情況還處在熟悉過程。與以往我取得的成績相比，對于現(xiàn)

在的工作情況我感覺到了壓力。為了更好的學(xué)習(xí)本園的規(guī)矩制

度，盡快的熟悉掌握本園的教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際

情況，使自己不斷成長的同時(shí)盡善盡美的完成園里的各項(xiàng)教育指

標(biāo)，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)孩子又快又好的全方面

健康發(fā)展，并繼續(xù)過往的榮譽(yù)和成績。我個(gè)人將在以下幾個(gè)方面

努力提高，爭取早日成為本園正式的一份子。

一、思想道德學(xué)習(xí)

1、努力學(xué)習(xí)本園的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證自己在工作的時(shí)候

嚴(yán)格遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到，不早退，按

時(shí)完成院內(nèi)各項(xiàng)教育指標(biāo)。

2、在確保教育的同時(shí)加強(qiáng)自身思想道德學(xué)習(xí)，多看，多

聽，多想。通過觀看各種社會(huì)正面報(bào)道，讓自己始終保持

樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)。對于工作中不熟悉的'部分要多看，通過

觀察老教師的工作來盡快熟悉掌握，戒驕戒傲。對于自己工作的

方式要多聽取同事、領(lǐng)導(dǎo)的意見和看法，做到不浮躁。對于工作

中遇到的各種問題，要多想，多思考。避免遇難就繞的消極思

想，攻克工作中的困難，給孩子，家長，園領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的工作

答卷。

3、工作中應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛互助。熱心幫助同事，多向前輩學(xué)

習(xí)，工作講原則，小事講感情，在盡職盡責(zé)工作的同時(shí)處好園里

的每一位同事。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。

要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈

的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與

家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放

心。努力做到各項(xiàng)工作盡責(zé)盡心，不以表面做文章，只以本心論

功過。三、工作目標(biāo)

教師是一個(gè)多才多藝的職業(yè)，不僅僅要求老師會(huì)備課，還要

求老師具備各種各樣的技能。同時(shí)，以為內(nèi)教師的本職是授道解

惑，所以教師還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的思想、理念

和科學(xué)技術(shù)，補(bǔ)充自己的能力。

1、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識(shí)

教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目

標(biāo)、教育內(nèi)容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度?？梢哉f，

有什么樣的教育觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的

效果和兒童發(fā)展方向。

本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園的《幼兒教育》外，還準(zhǔn)備多

逛書城，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍，特別是有關(guān)新時(shí)期教育

的新理念，同時(shí)多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化。幼兒教師只有不

斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實(shí)踐，才

能使自己的教育觀念不斷更新。

2、提高觀察和了解幼兒的能力

教育幼兒是一門科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀

察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情

緒易外露，其內(nèi)心活動(dòng)，身體狀況常通過表情、動(dòng)作或簡短語言

表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作，一剎那的活動(dòng)，常反映一個(gè)

真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。我將通過購買書籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式查找相關(guān)

資料，提高并完善自己觀察和理解幼兒的能力，并將此能力應(yīng)用

到日常教學(xué)當(dāng)中。

3、教育研究相結(jié)合

研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度。面對著全體幼兒，

教師對所要教的內(nèi)容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每

個(gè)人、每個(gè)不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠(yuǎn)充滿

著未知的因素，永遠(yuǎn)需要教育者進(jìn)行研究。而研

究的成果應(yīng)反過來作用于日常教學(xué)。這樣才能做到教而有

研，研而有教，才能真正做到教育為幼兒，研究為幼兒。避免出

現(xiàn)研而不教，研而無用的無用功或“面子工程”。才能真正的解

決教學(xué)工作中遇到的各種問題。我將從自己本班幼兒的實(shí)際情況

出發(fā)，以解決教育中的實(shí)際問題為主，運(yùn)用教育理論對自己的教

育實(shí)踐進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題；制定解決問題的方案；實(shí)施方案直

到問題解決。

希望通過自己的不斷學(xué)習(xí)與強(qiáng)化，提高自己的本職工作能力

的同時(shí)教育好幼兒，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)下良好扎實(shí)的基礎(chǔ)條件。希

望自己的努力能夠盡快的得到本園教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓自己盡

快的加入到—幼兒園這個(gè)大家庭0

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇8

時(shí)光流逝，光陰似箭，一年就這樣飛速的走過，迎接的將是

嶄新的?；仡欉^去一年來的工作，在公司及各位同事的大力支持

與幫助下，我不僅順利的完成了自己所做的工作，而且對所做的

概預(yù)算和經(jīng)濟(jì)專業(yè)有了更深入的學(xué)習(xí)和熟練的運(yùn)用，也使我更近

一步的了解了設(shè)計(jì)的工作流程。讓我有更充分的信心去挑戰(zhàn)來年

的工作任務(wù)。

一、年度工作情況

為了更好的做好自己今后的工作，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將個(gè)人工作

如下：一年年初時(shí)，公司的項(xiàng)目并不是很多，我參加的主要項(xiàng)

目有電站的調(diào)整概算，水保概算，—人飲工程的估算和經(jīng)評，水

電站的經(jīng)濟(jì)等。利用空余的時(shí)間我看了一些有關(guān)造價(jià)和經(jīng)評有關(guān)

的書籍，對有些模糊的知識(shí)點(diǎn)從學(xué)習(xí)到了解再到運(yùn)用的過程，我

覺得對自己來說是一個(gè)很大的進(jìn)步。

從年中開始一直到年末，任務(wù)就特別多了，一個(gè)接著一個(gè)，

而且時(shí)間也很緊湊，從六月份開始為了趕幾個(gè)報(bào)告幾乎就要天天

加班，說實(shí)話確實(shí)是很辛苦，但在任務(wù)重時(shí)間緊的情況下我們能

按時(shí)按質(zhì)地完成任務(wù)，說明我們還是在努力并且有實(shí)力去接受挑

戰(zhàn)。年中到年末我參加的主要項(xiàng)目有工程、工程等等。

要敢于嘗試才能有進(jìn)步！一年對我來說是一個(gè)既充實(shí)又充滿

挑戰(zhàn)的一年。最大的挑戰(zhàn)還是編制《報(bào)告》，剛開始編寫時(shí)，感

覺找不到方向也不知道如何下手，但我敢于去嘗試，經(jīng)過不斷地

思考，不斷地收集資料，不斷地向和師兄們請教，報(bào)告還是在規(guī)

定的時(shí)間內(nèi)完成。雖然報(bào)告做的不是非常完美，但我覺得我是竟

全力去完成了。相信有了這次嘗試，在以后的工作中我都能很快

的上手。

二、來年

—年自己在進(jìn)步的同時(shí)也有一些不足的地方，現(xiàn)將其為兩點(diǎn)

作為下一年改進(jìn)的計(jì)劃：

書到用時(shí)方恨少。進(jìn)過這一年的磨練，首先我感覺自己的知

識(shí)還很欠缺，我覺得要做好設(shè)計(jì)工作，不光是自己的專業(yè)精通了

就行，各個(gè)專業(yè)之間都是相輔相成的，涉及到的其他專業(yè)都要有

所了解才能形成一個(gè)整體的框架，從而自己所做的才能夠更好地

為下一個(gè)專業(yè)服務(wù)。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，也是一個(gè)不斷

求知探索的過程，因此，不斷地給自己充電是新的一年里的首要

計(jì)劃。

其次，我覺得設(shè)計(jì)就是一個(gè)團(tuán)體合作的過程，不是各搞各

的，也不是那個(gè)專業(yè)做的好，就說這個(gè)報(bào)告完美了，而是各個(gè)專

業(yè)之間要相互溝通、相互配合才能堪稱這個(gè)設(shè)計(jì)合作的過程。希

望在新的一年里各個(gè)專業(yè)之間能默契的配合，也希望在下一年度

能加大這方面的管理。

一年已接近尾聲，一年正向我們奔來，在新的一年里可能還

有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我們，但我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，因

為年輕就是我現(xiàn)在最大的資本，再苦再累，我也愿意去拼。在新

年的鐘聲敲響之前，我祝愿公司和各位同事在新的一年里：身體

健康！龍騰虎躍！也祝愿公司在新的一年里能蒸蒸日上！

人：

時(shí)間：20—年—月—日

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇9

20_年11月我進(jìn)入了公司，在公司經(jīng)過培訓(xùn)后我被外派到

新化思源試驗(yàn)學(xué)校工程。剛開頭，我僅對儀器操作較為順手但對

現(xiàn)場工程施工工藝流程不太熟識(shí)，許多現(xiàn)場專業(yè)學(xué)問對我來說雖

然極具吸引力，但還是非常生疏，和其他同事相比自知存在著較

大的差距，初來時(shí)的興奮漸漸被壓力所代替，心里也總是倍感困

惑。工程經(jīng)理易經(jīng)理了解我情景以后，主動(dòng)找我溝通溝通并親自

指導(dǎo)我的工作，使我明白干工作不能一蹴而就，凡事都得腳踏實(shí)

地、漸漸積存、虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我根本

了解了施工圖紙、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)圖集、施工流程和每一道施工工藝，

學(xué)會(huì)了怎樣做到提前預(yù)備工作過程掌握事后檢查工作。

之后，工程領(lǐng)導(dǎo)將一棟教職工宿舍樓施工任務(wù)安排我治理。

土方開挖的施工任務(wù)中，我明白了測量定位對本分部工程的影響

較大，如何在滿意設(shè)計(jì)要求的前提下依據(jù)現(xiàn)場情景選擇相宜的開

挖位置對削減二次開挖、降低本錢至關(guān)重要；主體施工任務(wù)中，

我學(xué)會(huì)了如何平衡工程進(jìn)度、質(zhì)量、本錢、禮貌施工之間的關(guān)

系，做到既滿意工程進(jìn)度、本錢可控、質(zhì)量優(yōu)良的工程；進(jìn)入裝

飾裝修工程以后大家都說能夠簡便了，但我感覺身上的‘擔(dān)子依

舊很重，由于我所治理的這一棟樓常常消失一些班組之間的沖

突，裝飾裝修階段不一樣班組穿插作業(yè)的情景比擬多，我認(rèn)為每

個(gè)班組分別完成其施工任務(wù)就能夠了，現(xiàn)場治理過程中，我發(fā)覺

各個(gè)班組常常由于各種緣由（施工任務(wù)安排不合理、工作面沖突

等）導(dǎo)致工作規(guī)劃不能順當(dāng)完成，經(jīng)過向同事請教和仔細(xì)總結(jié)后

我主動(dòng)跟班組溝通溝通，把他們所說的問題與困難準(zhǔn)時(shí)的去協(xié)調(diào)

解決，在協(xié)調(diào)與溝通的過程中學(xué)到了怎樣處理過程中發(fā)生的問

題，保證工程順當(dāng)推動(dòng)，自我也像這棟樓一樣一每天成長起來，

經(jīng)過這次歷練根本上具備了獨(dú)立處理現(xiàn)場問題的本領(lǐng)。

經(jīng)過一個(gè)工程的歷練自我在現(xiàn)場治理本領(lǐng)上提高了不少，

20_年公司安排我到南充中航城工程，剛到工程所在地時(shí)工程才

進(jìn)入臨建階段，環(huán)境比擬艱難，四通（水、電、路、通訊）一平

（場地平坦）還沒有完善，經(jīng)過一段時(shí)間的適用我很快融入團(tuán)隊(duì)

和大家一齊完善臨建立施。工程進(jìn)入正式施工階段后我在工程部

擔(dān)當(dāng)測量組組長，負(fù)責(zé)整個(gè)現(xiàn)場測量和實(shí)測實(shí)量工作。由于軸

線、標(biāo)高掌握對主體構(gòu)造施工順當(dāng)進(jìn)展至關(guān)重要、職責(zé)重大，導(dǎo)

致常常需要在現(xiàn)場加班對其進(jìn)展復(fù)核，確保定位精度在誤差允許

范圍內(nèi)，隨著十個(gè)樓棟單元相繼進(jìn)入主體施工階段，每一天需要

在工人上班之前就要把定位軸線標(biāo)示出來，而為了不影響工程進(jìn)

度，那時(shí)施工電梯還未安裝每棟需上下樓梯進(jìn)展測量放線或?qū)崪y

實(shí)量工作，晚上還需進(jìn)展內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)，這段工作經(jīng)受讓

我深刻體會(huì)到如何對整個(gè)工程進(jìn)展質(zhì)量把控。隨著一標(biāo)段工程建

立進(jìn)入尾聲，工作轉(zhuǎn)向內(nèi)業(yè)資料治理，組織現(xiàn)場驗(yàn)收工作，20_

年二期一標(biāo)段工程被我公司中標(biāo)，我同時(shí)又負(fù)責(zé)二期臨建和協(xié)作

甲方去政府相關(guān)部門辦理施工許可證備案工作，讓我在辦理事情

中吸取多方面的工作閱歷。負(fù)責(zé)二期安全監(jiān)視工作，還負(fù)責(zé)監(jiān)管

兩個(gè)標(biāo)段的印章治理。這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)，使我明白了工程治

理不僅僅需要吃苦耐勞的精

神更需要做事細(xì)致仔細(xì)、擅長人際溝通，僅有這樣才能使工

作順當(dāng)高效綻開，為公司制造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

經(jīng)過近三年的熬煉積存，我由一個(gè)出入職場的“菜鳥”漸漸

成長為一位具有行業(yè)專業(yè)素養(yǎng)、辦事仔細(xì)牢靠的工程治理人員。

在將來的工作中，我將連續(xù)堅(jiān)持積極向上、精益求精的工作態(tài)

度，虛心應(yīng)對自我的缺乏，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，為我們這

個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、和諧、互助的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)我最大的力氣。

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇10

一、成長&&腳印

我生長在一個(gè)十分偏僻的半山村地方，那里地少人多，父母

都是農(nóng)民，只上過兩三年的學(xué)，所以他們特別羨慕知書達(dá)理的讀

書人。對我，自小就是典型的慈父嚴(yán)母型的教育。

母親是一個(gè)好強(qiáng)的人，在當(dāng)時(shí)許多家庭普遍不重視孩子讀書

的情況下，節(jié)衣縮食，勤懇操勞，將我和弟弟、妹妹三人培養(yǎng)到

大學(xué)或中專畢業(yè)。其間，并沒有放棄對我和弟妹的嚴(yán)格要求。她

與父親，一個(gè)要強(qiáng)、勤懇，一個(gè)樸實(shí)、寬容，無一例外在我的性

格發(fā)展過程中，起到了潛移默化的影響作用。童年的經(jīng)歷，是我

人生的巨大財(cái)富，它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂

觀的形成。

1988年,我考進(jìn)福州師專（現(xiàn)閩江學(xué)院）。到了城里讀書,

我的視野開闊了，見識(shí)廣了，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了差異。我才發(fā)現(xiàn)

自己與他們的距離簡直不可同日而語，從人際交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣等

等，都不是一個(gè)檔次。我明白農(nóng)村的孩子要想成功，有時(shí)必須付

出城里人雙倍的努力，但于我，有著農(nóng)村孩子那種不知天高地厚

的楞勁與沖勁，不會(huì)，多看、多學(xué)。我有的是不怕挫折的厚臉

皮：跌倒了，再來;認(rèn)準(zhǔn)了，就無論如何也要向人家看齊，不達(dá)

目的死不罷休。一年，兩年，我的學(xué)習(xí)成績已步入班級(jí)前列。因

為我的自我嚴(yán)格要求，加上與人為善，樂于助人，每個(gè)學(xué)年都被

同學(xué)、老師推選為優(yōu)秀團(tuán)員或三好學(xué)生，并擔(dān)任班級(jí)的生活委

員。官雖小，但對一個(gè)從小學(xué)到高中與班干部無緣的我，還是蠻

有誘惑力的。那段經(jīng)歷，似乎讓我這個(gè)出身卑微的農(nóng)村孩子從另

一個(gè)角度找到了尊嚴(yán)和自信

1991年7月?1993年7月，我考入福建師范大學(xué)漢語言文

學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)。在大義中學(xué)工作，一直擔(dān)任初中語

文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，20_年起，擔(dān)任年段長職務(wù)。力于工

作理念新、工作能力強(qiáng)、工作方法好、工作任勞任怨、兢兢業(yè)

業(yè)，每學(xué)年度都被學(xué)校評為縣或校的優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任，在學(xué)

?？记诳剂靠假|(zhì)、常規(guī)檢查、講課競賽、論文評比等活動(dòng)中，更

是頻頻獲獎(jiǎng)；在職稱年度考核中連續(xù)多年被考核為優(yōu)秀。20__年

9月，受評中學(xué)語文一級(jí)教師職稱。20__年5月，光榮加入中國

共產(chǎn)黨。20__年8月，擔(dān)任年段長，工作扎實(shí)、效果顯著。

二、成長&&成績

在綜合榮譽(yù)方面：1993年、1994年、1996—1997年度、

1998年、1998—1998年度、1999-20_度、20_-20_年度、

20_-20_年度、20_年度、20_-20_年度、20_-20_年度，

先后獲得青口鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、閩侯縣教育局先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教

育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。1991T993學(xué)年度榮獲福州市中小學(xué)優(yōu)秀

班主任榮譽(yù)稱號(hào)，1995年榮獲縣委縣府先進(jìn)教育工作者榮譽(yù)稱

號(hào)，20__年榮獲福州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。20—年

H月，受聘為閩侯縣中學(xué)首屆語文學(xué)科骨干教師。

在教學(xué)科研方面：在、省級(jí)刊物發(fā)表論文4余篇，獲市級(jí)以

上大獎(jiǎng)4余次;近期參與的縣級(jí)《農(nóng)村學(xué)校研訓(xùn)一體有效性研究

性》課題，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)題，取得了一定的成果。

能取得這樣的成績，應(yīng)該說不是一朝一夕的事兒，這些要得

益于我兒時(shí)家庭的教養(yǎng)、曾經(jīng)的人生經(jīng)歷以及執(zhí)著杏壇的人生態(tài)

度。在成長的過程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程，使我

不斷走向成熟。

三、成長&&展望

在二十余年的學(xué)習(xí)、工作中，我雖然取得了一些成績，也得

到了社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的普遍認(rèn)可，但通過20_年福建省普教

室組織的一次骨干教師的省級(jí)培訓(xùn)，尤其是當(dāng)我聆聽了專家們的

講座、報(bào)告后，發(fā)現(xiàn)自己有許多方面還有待進(jìn)一步的提高，但我

也由此開始更多地關(guān)注農(nóng)村初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)在當(dāng)前環(huán)境下所遇

到的種種問題與挑戰(zhàn)，特別是語文課堂教學(xué)的有效性。在時(shí)下農(nóng)

村中學(xué)，無論是在學(xué)生還是在教師的層面上，都比較忽視課堂教

與學(xué)的整個(gè)過程中有效性研究°在這樣的基礎(chǔ)上，縱然學(xué)校、老

師和學(xué)生三方都投入許多精力、物力和財(cái)力。沒有科學(xué)引導(dǎo)的做

法其實(shí)無異于蠻干，結(jié)果雖有一些效果，卻打傷當(dāng)事者的元?dú)猓?/p>

有相當(dāng)部分的努力化作了無用功。如今，在新課程改革的宏觀背

景和課堂教學(xué)改革的微觀背景下，我希望結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐與

農(nóng)村特有的環(huán)境，正本清源，既從理論知識(shí)層面，又從實(shí)際操作

層面，探索出一條能切實(shí)提高農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性的

路徑。

我所處的地方是福州市閩侯縣南片區(qū)，既處于福州市郊區(qū)的

邊緣，又是在省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。公辦與民辦初級(jí)中學(xué)達(dá)7

所，高級(jí)中學(xué)1所。在生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件不斷改善的條件下，

因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的規(guī)模和條件不一，教師間情況與彼此的學(xué)生生源

也大相徑庭，要想從中探索一種既有農(nóng)村中學(xué)共性又有獨(dú)特個(gè)性

的有效性路徑，顯然不是一件易事，但我自信，只要能貼近生

活，熱愛生活，熱愛自己所出事的光輝事業(yè)，積極關(guān)注、用心鉆

研農(nóng)村基層中學(xué)的語文教學(xué)，假以時(shí)日，一定會(huì)一分耕耘一分收

獲。

同時(shí)，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)不斷提高自己的理論

水平和業(yè)務(wù)能力，更新教育教學(xué)觀念，探究教育教學(xué)新法，努力

提高自己教學(xué)能力和教學(xué)成績，并在讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有

獨(dú)到之處，從而為社會(huì)主義新農(nóng)村教育的發(fā)展與創(chuàng)新做出自己的

一份努力，也為自己的人生增添一份新的色彩。

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇11

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展

計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一

步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，

歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及

思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任

感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的

表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育

體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與

中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更

主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂

與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的

學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)

生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生

自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，

讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過

程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人

格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)

生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中

的表現(xiàn)給予及時(shí)評價(jià)和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體

會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升

自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之

處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)

現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)

現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

三、教研活動(dòng)的開展磨礪了我

學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極

的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，

主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來

越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理

論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問

題。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被

社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有

這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老

師C

教育是一項(xiàng)高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易

的。但我堅(jiān)信，只要愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲

的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論

將來是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，

多探究，爭取更大的進(jìn)步。

總之，經(jīng)過多來的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然

取得了一些點(diǎn)滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教

學(xué)中，我將加強(qiáng)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)，及時(shí)反思，認(rèn)真總

結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展

計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一

步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，

歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。現(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及

思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任

感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的

表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育

體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與

中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更

主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂

與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的

學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)

生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生

自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，

讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過

程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人

格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)

生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中

的表現(xiàn)給予及時(shí)評價(jià)和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體

會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升

自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之

處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)

現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)

現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

三、教研活動(dòng)的開展磨礪了我

學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極

的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，

主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來

越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理

論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問

題。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被

社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有

這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老

師。

教育是一項(xiàng)高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易

的。但我堅(jiān)信，只要愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲

的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論

將來是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，

多探究，爭取更大的進(jìn)步。

總之，經(jīng)過多來的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然

取得了一些點(diǎn)滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教

學(xué)中，我將加強(qiáng)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)，及時(shí)反思，認(rèn)真總

結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績。

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇12

眼間，我在古田一中的語文崗位上又平凡地走過了上半年

度，道憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速

成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將

本學(xué)期情況總結(jié)如下:

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為

一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教

師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范“，這個(gè)道理古今皆然。

從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇

高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出

去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的

學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余

時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加

強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文

教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:

本學(xué)年擔(dān)任本級(jí)高二(7)(8)兩個(gè)班的語文教學(xué)。木于一

名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)

重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來

越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的

眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，

使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身

進(jìn)行了強(qiáng)化C

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱

了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱

大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里

面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己

所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在

一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從語文

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)

過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老

教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。第三是做

到“不恥下問”。

語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教

師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的

交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。

高二學(xué)年承上啟下，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的

信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取

較出色的完成高二語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自

身知識(shí)體系，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語

文教學(xué)；另一方面，繼

續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向陳平、曾k等具有豐富語

文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一

節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這半年來，

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師

學(xué)習(xí)，我自己感到自己在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的

語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取

的'了較好的成績，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)

班級(jí)的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教

師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班

語文成績都比較優(yōu)異。

三、工作：全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的高二（8）班是

我在古田一中語文教師崗位第一個(gè)擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班

主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在

班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：

“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教

育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首

先做到；反對學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身

教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。

由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)

生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取

得大量成績。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)

真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天，也未

耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征

程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出

不平凡的成績。

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇13

不要指望，麻雀會(huì)飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，

但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會(huì)過得很幸福。而今的

我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必

須要端正自己的心態(tài)，把活著的每一天看作生命的最后一天，奮

力拼搏，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的躊躇滿志。

花朵因綻放而美麗，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都

會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不

可逆轉(zhuǎn)的命題，要想成功，就要不斷地自我剖析和進(jìn)步。

一、自我分析

1、成長軌跡

我叫劉洋，是一個(gè)活潑開朗的男孩，今年21歲了，光陰似

箭，回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有

幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴像跳動(dòng)的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活，我要感謝我

的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。

我出生在一個(gè)普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但

擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達(dá)，認(rèn)真負(fù)

責(zé)，在他們的影響下我也成長為一個(gè)活潑開朗正直善良的男孩。

七歲的時(shí)候我就離開父母開始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在

老師的教育和關(guān)心下，我無憂無慮的健康快樂的成長著。但時(shí)間

悄悄的溜走，我在成長。進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的校

園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變

熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走

過陌生，一切都變得快樂起來。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)，自己卻不曾認(rèn)

真的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺，總愛耍些小聰明，但每次考

試都能考很好。所以在老師眼里我是一個(gè)調(diào)皮有愛學(xué)習(xí)的孩子。

我就集老師的寵愛于一身，快樂的進(jìn)入了高中。

高中生活緊張而充實(shí)！但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的

學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)。而沒有扎扎實(shí)實(shí)

的一步一個(gè)腳印的學(xué)。沒有掌握好學(xué)習(xí)方法呵基礎(chǔ)知識(shí)。圻以與

其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心

自己了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到

前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓

勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要

努力考上大

曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生

活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對生活的價(jià)值，于

是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自

己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀

書。與偉大的靈魂對話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確

定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，

保持積極樂觀的人生觀。

沒有最好只有更好，積極進(jìn)取，按照計(jì)劃定期目標(biāo)行動(dòng)，逐

步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要

幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上，相

信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努

力，不管取得的成就多么微小。

2、重要事件或重要人物對我的影響

在我成長的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父

母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我

的，他們對我嚴(yán)格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他

們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活

上，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵(lì)，可以說我成長的每一步都

傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努

力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。

3、興趣愛好對我的影響

我喜歡打籃球，因?yàn)樗屛抑懒藞F(tuán)隊(duì)合作的重要性;我喜

歡賽跑，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面而拼命的追趕我是我的目標(biāo)；我

喜歡聽歌，因?yàn)樗芴找蔽业男郧椋茏屛异o靜的思考人生；我

喜歡挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力

了，結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程，樂在其中就好。

4、性格及對我的影響

從小我就樂觀堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面

對，因?yàn)槲疑钪?，即使輸?shù)袅艘磺?，也不能輸?shù)粑⑿?，只要嘴?/p>

上揚(yáng)，希望就還會(huì)有。我始終堅(jiān)信世上沒有絕望的處境，只有對

處境絕望的人，越過那一道坎，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，

前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠(yuǎn)只屬于那些不甘失敗的人。

5、能力與品質(zhì)

大學(xué)期間，我通過擔(dān)任學(xué)生干部，積極參加各項(xiàng)校園文化活

動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自身的組織，交流能力在一定程度上得到了

很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品

質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是一個(gè)孤立存在

的個(gè)體，要學(xué)會(huì)與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才

能得到更大的進(jìn)步。

6、自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)

優(yōu)勢：喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒有做過的事情。能吃苦耐

勞，有一定的組織，交流和創(chuàng)新能力，并能保持樂觀的心態(tài)去對

待每一件事，

不足：遇事不夠冷靜，有時(shí)行事魯莽，大大咧咧的。

改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會(huì)分析，制定一定的計(jì)

劃。

7、自我奮斗目標(biāo)

鍛煉自己的組織，交際，領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)交更多的朋友，學(xué)習(xí)

更多的專業(yè)知識(shí)，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！

二、職業(yè)期望及實(shí)現(xiàn)途徑

我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師，我相信

它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，或許在這份喜悅來臨之前，我

還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境

中體驗(yàn)不一樣的人生，那才是不平凡的人生。

在成功還沒有到來之前，我會(huì)繼續(xù)努力做好一切，不斷地提

升自我，讓自己變得更強(qiáng)大，在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的

人。

三、自我總結(jié)

人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接

受能接受的。人不會(huì)因?yàn)樽鲞^什么而后悔，更多的時(shí)候，是因?yàn)?/p>

沒做過什么而后悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷。

所以我要學(xué)會(huì)用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生，

收獲不一樣的精彩。

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇14

工作近滿一年，為了更好做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取

教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德、勤、能、績四方面作小結(jié)如下：

一、德

一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺唔，熱

愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他

各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

工作安排，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順

利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)

更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的

教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，教師必

須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、

行為去感染學(xué)生。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東

西，所以，我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位°

二、勤

本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，不管工作多么的辛苦，我始終

認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù)。在工作

繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)。我本著吃苦

耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研

討，認(rèn)真聽課反思，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。

三、能

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（2）班主任工作，教授數(shù)學(xué)學(xué)

科。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作

繁雜，但不敢懈怠，按照“七認(rèn)真”的要求，做好班級(jí)管理和教

學(xué)工作。教育教學(xué)方面：我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改

作業(yè)，對后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn)。

積極參加學(xué)校教研聽課、評課，在研討時(shí)認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀

教師的發(fā)言，課后積極撰寫教研博客，與大家共同交流共同反

思。

四、績

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷，我在教學(xué)方面

取得了一些進(jìn)步，管理班級(jí)能力及教育教學(xué)能力有所提高。另

外，組織學(xué)生參加合唱比賽和體操比賽，利用課余組織學(xué)生參加

踢犍子比賽。

五、今后努力的方向“人往高處走”，自我覺得還有很多進(jìn)

步空間，比如：

1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平；

2、多看教育雜志，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理更上一層

樓；

3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技

能。

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇15

一學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年對自己制定的成長計(jì)劃，大部

分目標(biāo)基本落實(shí)，還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學(xué)年很忙，

但過得很充實(shí)。

大學(xué)的時(shí)光真的過得很快，一轉(zhuǎn)眼大一大二兩年的學(xué)習(xí)生活

就這樣從身邊匆匆而過，而我們已經(jīng)是大三的老學(xué)姐學(xué)長了。所

謂的大學(xué)生活早已習(xí)慣，在學(xué)習(xí)之余略顯無聊，課外生活不夠豐

富是主要原因。總的來說，收獲了不少，也失去了很多。

懷揣著對大學(xué)美好生活的向往，我們進(jìn)入了大學(xué)，心想著又

苦又累的高中生活終于結(jié)束，又是新奇，又是膽怯。初出家門，

志向很大，好像自己來到大學(xué)就可以創(chuàng)造一片天地。剛踏進(jìn)校園

這片土地的時(shí)候，我覺得什么都是未知的感覺真好，現(xiàn)在想起來

才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我真好笑C

大學(xué)給了我充分的自由空間，但它們并沒有被我好好地利用

起來，而是被放縱無情的剝奪占據(jù)。當(dāng)時(shí)的我為了鍛煉自己，在

各種社團(tuán)開始納新的時(shí)候積極報(bào)名，面試的時(shí)候等兩三個(gè)小時(shí)都

在所不惜，可是團(tuán)委面試的失敗卻讓我沒有勇氣在接受學(xué)生會(huì)的

挑戰(zhàn)，真是好沒出息，后來終于因?yàn)樯栽S的繪畫能力進(jìn)了青協(xié)的

宣傳部，我的社團(tuán)競選生涯也就此結(jié)束。不過在我們協(xié)會(huì)我也學(xué)

到了很多東西?？偟膩碚f就是：認(rèn)真出細(xì)活，團(tuán)結(jié)干大事，應(yīng)變

很重要，關(guān)系要考勞。

再有，曾經(jīng)一直有著的輪滑夢終于有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了，看著我

們國家級(jí)的輪滑場地，我欣喜萬分，選體育課的時(shí)候，毫不猶豫

的選了輪滑課。之后的一年，我卻對輪滑失去了興趣，任憑我心

愛的輪滑鞋接受塵土的掩埋。好在經(jīng)過一年的輪滑課，我也學(xué)會(huì)

點(diǎn)輪滑的皮毛。

大學(xué)的閑暇時(shí)間多，第一次來到石家莊這個(gè)陌生的城市，帶

著好奇我會(huì)和同學(xué)到石家莊的小旅游景點(diǎn)逛逛，領(lǐng)略神州大地的

無限魅力，感受不一樣的人情世故。

除此之外，我還想著不妨試試勤工儉學(xué)，那不是我夢寐以求

的嗎。終于在一家小型淘寶店干了一個(gè)月，得到了我人生的第一

桶金，那是我上大學(xué)以來第一件引以為自豪的事。想干的事太

多，能辦到的卻又太少，整天忙忙碌碌的卻只是把時(shí)間浪費(fèi)了而

已。第一次脫離了老師和家長的教育、督促，日常的學(xué)習(xí)也沒有

像以前那么重視了，覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是我生活的全部，所以沒有

抓緊。不知不覺到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)間了，庸碌了一學(xué)期之后，真

正考試要來臨了才懂得了緊迫。那些天我才真正開始了一學(xué)期課

的學(xué)習(xí)，每天早早出門，很晚才回宿舍，累卻充實(shí)。大一的生活

很新鮮，結(jié)識(shí)了新的朋友，遇到了新的事情，沒有預(yù)期那么美

好，但是也得到了不少。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完

了，剛來的那份天真和沖勁早已消失殆盡。我也把大學(xué)大概揣摩

出來了，它就是一個(gè)小社會(huì)，是適應(yīng)社會(huì)的過渡段。機(jī)會(huì)把握住

了，它就任你操縱了，把握不住，沒有人會(huì)幫你，一切都要靠自

己，世上是沒有后悔藥的。

大二開學(xué)了，沒有了那種新奇的感覺，似乎老練了許多，適

應(yīng)了這種“背井離鄉(xiāng)”的生活。那時(shí)候第一個(gè)目標(biāo)就是好好學(xué)

學(xué)，決心一定不能像大一那樣靠突擊。作為學(xué)生時(shí)期特殊階段的

大學(xué)生們的天職仍然是學(xué)習(xí)，無論在課堂上的書本知識(shí)，還是社

會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累在學(xué)習(xí)方面，而作為大學(xué)生，更要學(xué)會(huì)把知識(shí)運(yùn)用

到生活中去。要考計(jì)算機(jī)二級(jí)，對于本來計(jì)算機(jī)文盲的我可是壓

力大大的。剛剛開學(xué)我就開始了計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，終于考過了，那

時(shí)候很有成就感了，不知道以后的英語四六級(jí)才是硬傷，為了以

后有證明自己的證書，我還將不懈努力。社會(huì)的要求不斷提高，

我們也要不斷進(jìn)取。

第二個(gè)目標(biāo)就是找工作。一方面為家里節(jié)省一筆開支，一方

面可以豐富自己的閱歷。早就知道家教是我們大學(xué)生最好的選

擇，所以我每天關(guān)注著勤工助學(xué)中心的信息，希望能找到一份滿

意的家教工作。很不巧，又失敗了兩次，最后還是通過中介找到

了一份家教工作。后來還發(fā)過傳單和填寫傳單的工作，那讓我深

刻的體驗(yàn)到了體力勞動(dòng)者的苦。在這之后我才意識(shí)到無論是學(xué)習(xí)

還是工作，競爭都是很激烈的，想要好好的立足于這個(gè)世界上，

我需要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多太多。

繼續(xù)努力。由于之前在宣傳部干得還行，大二我繼續(xù)競選了

部長，當(dāng)部長還可以繼續(xù)有事做，還能認(rèn)識(shí)新來的學(xué)弟學(xué)妹，何

樂而不為呢。

從小我的體質(zhì)就不好，還不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，所以每年的體測

都是我的心病啊?？粗嵊讶ヅ懿藉憻?，我也沒有毅力跟上前

去，只是做一個(gè)旁觀者（最后的.結(jié)果可想而知，我的體測成績

又一次低的要命）。這是讓我很后悔的事，身體沒鍛煉好，還丟

了獎(jiǎng)學(xué)金的資格。

繼續(xù)努力。由于之前在宣傳部干得還行，大二我繼續(xù)競選了

部長，當(dāng)部長還可以繼續(xù)有事做，還能認(rèn)識(shí)新來的學(xué)弟學(xué)妹，何

樂而不為呢。

大二也很快過去了，在過程中我們還抱怨時(shí)間太慢，我們想

體驗(yàn)更新的生活。現(xiàn)在想讓時(shí)間為我們駐足一秒鐘都是不可能

的。大一大二兩年的生活很難忘，在河北師大這個(gè)美麗的地方，

我們經(jīng)歷了許多東西。有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗，但

當(dāng)一切都已成為回憶時(shí)，我們只能期待在接下來的學(xué)習(xí)中，未來

之路就在眼前，遙遠(yuǎn)，需君不斷求索。

現(xiàn)在我已是大三人，不再是大一大二的小孩子了，未來的生

活不能再像以前那樣毫無目的的得過且過，面臨人生的抉擇時(shí)，

要邁出堅(jiān)毅的一步。像之前看到過的，不要假裝在思考，那只是

逃避的借口，浪費(fèi)時(shí)間的做法?，F(xiàn)在覺悟還不晚，在以后的生活

中，無論是成績還是業(yè)績，還是身體健康，一個(gè)都不能少，我們

一起加油！

2024教師個(gè)人成長年度總結(jié)篇16

座右銘：人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)

機(jī)。

蔚藍(lán)的天空屬于展翅翱翔的雄鷹；廣闊無垠的草原屬于縱橫

馳騁的駿馬；三年的大學(xué)生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩

的風(fēng)景畫。

在思想上，我經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的

道路上，我經(jīng)歷著磨練，接受著考驗(yàn)；在學(xué)習(xí)的道路上，我面對

一道道難題，留下一滴滴汗水；在成長的道路上，我時(shí)刻面臨著

新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！

三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我邁著堅(jiān)實(shí)的

步伐，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，樹立了堅(jiān)定的政治觀，科學(xué)的世界

觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動(dòng)觀。學(xué)

會(huì)了用理智的閘門控制自己的情感和行為，遵守學(xué)校的校風(fēng)校

紀(jì)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，戰(zhàn)勝了前進(jìn)道路上的各種各樣的困難

和挫折，積極主動(dòng)地錘煉和提高自己的“自知、自立、自制”能

力，使自己不斷地走向成熟，真正的成為生活的強(qiáng)者。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生永恒的主題，是大學(xué)生的中心內(nèi)容和主要任

務(wù)，出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)是每一名大學(xué)生責(zé)無旁貸的天職?？释?/p>

成才的大學(xué)生都應(yīng)該把自己的學(xué)業(yè)同當(dāng)前時(shí)代的需要緊密聯(lián)系在

一起。在正確的學(xué)習(xí)目的的指引和推動(dòng)下，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力去構(gòu)建合理的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，把自己塑造

成一名符合時(shí)代要求，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體系和當(dāng)今激烈的

國際競爭的有真才實(shí)學(xué)的復(fù)合型人才。進(jìn)入大學(xué)后，我深知作為

一名學(xué)生，其首要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)。在新的階段，學(xué)習(xí)被賦予了全

新的內(nèi)容，面對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，我沒有畏懼和迷茫，而是積

極地調(diào)整學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目的，加大學(xué)習(xí)力度。功夫不負(fù)有

心人，三年中的所有課程我都取