專題十 生物6 植物的呼吸與人類生產生活-（考點卡片）2021年中考科學復習專題知識點突破

考點卡片植物的呼吸與人類生產生活植物的呼吸與人類生產生活的關系【知識點的認識】呼吸作用在農業(yè)生產上的應用：①深耕松土給農作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，根部氧氣供應充足時，呼吸作用旺盛．有利于根部的生長和對無機鹽等養(yǎng)料的吸收．②增加晝夜溫差在溫室中栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，可減少植物呼吸作用對有機物的消耗，提高農作物中營養(yǎng)物質的含量．③延長水果、蔬菜的儲藏時間儲藏農作物產品時，應盡量降低呼吸作用強度，減少對有機物的消耗．因此采用降低環(huán)境溫度、減少氧氣含量的方法，可延長水果、蔬菜的儲藏時間．【命題的方向】本考點直接考查植物的呼吸在生產生活上的應用的認識，綜合性較強，是學習的難點和考試的重點，多為選擇、填空及解答題．例：若把許多觀賞植物安方放在臥室里過夜，臥室里的空氣中將（）A．二氧化碳含量增多B．氧氣含量增多C．氧氣和二氧化碳含量不變D．有毒氣體增多分析：此題考查的知識點植物的呼吸作用在生產中的應用．解答時可以從呼吸作用消耗氧氣方面來切入．解答：花卉在夜間進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產生二氧化碳和水，使臥室內的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產生二氧化碳．這樣人、花爭氧，使臥室內的氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康．故選：A．點評：解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產生活中某些現象．【解題思路點拔】在人類生產生活的應用中關鍵是理解植物的呼吸作用受溫度、氧氣濃度的影響．常常會結合實際生產進行考查，解答時可以從影響植物呼吸作用的因素來切入．綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡【知識點的認識】綠色植物是生物圈中有機物的制造者及維持生物圈中的碳﹣氧平衡：光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，并把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程，可見綠色植物光合作用的意義有三個：①完成物質轉變．它把無機物轉變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用．②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉變．在這一過程中，它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量源泉．③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境．維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉．【命題的方向】本考點主要考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡的掌握，重點掌握的知識，一般為選擇、填空、解答題．例：“低碳生活”已成為時髦的話題，保護植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對改善人類的生存環(huán)境有重大意義，其原因之一是植物的光合作用能夠（）A．吸收二氧化碳B．吸收水和無機鹽C．生產有機物D．釋放二氧化碳分析：二氧化碳是主要的溫室氣體，低碳生活就是指人們在日常生活中盡量減少二氧化碳氣體的排放，這就要求人們生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．解答：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳﹣氧的相對平衡；因此保護植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法．故選：A點評：此題考查了綠色植物的光合作用對維持生物圈中的碳﹣氧平衡的重要性．【解題思路點拔】主要考查了綠色植物對維持生物圈中的碳﹣氧平衡的重要性，是通過光合作用來消耗二氧化碳，釋放氧氣已達到生物圈中碳﹣氧的相對平衡．人作為生物圈中的一員也能促進生物圈中二氧化碳等物質的循環(huán)．綠色植物參與生物圈的水循環(huán)【知識點的認識】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)：綠色植物通過根部吸收的水分，絕大部分用于蒸騰作用，促進了水循環(huán)．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷；樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，使得遇水更多地滲入地下，補充地下水（如圖）．可以說，一片森林就是一座綠色水庫，在生物圈的水循環(huán)中，綠色植物發(fā)揮了重要作用，我們應當保護森林．【命題的方向】本考點題型多樣，選擇、填空、解答都屬于考查類型，綜合性較強，需要掌握綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用．例：大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物可以通過蒸騰作用（）A．降低空氣的溫度B．吸收空氣中的二氧化碳C．增加空氣中氧的含量D．提高大氣濕度，增加降水分析：植物體內的水分以氣體的形式通過氣孔散發(fā)到大氣中的過程，就是蒸騰作用．解答：綠色植物只生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量．A、B、C三項不符合題意，D項符合題意．故選：D．點評：植物體的蒸騰作用也能降低空氣的溫度，但這一作用與促進生物圈的水循環(huán)聯(lián)系不大．【解題思路點拔】此考點考查的知識點是綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是通過蒸騰作用實現的．解答時可以從蒸騰作用的概念和意義方面分析解答．不僅能降低空氣的溫度，還能促進生物圈的水循植物的扦插或嫁接【知識點的認識】植物的扦插或嫁接1、扦插：①概念：扦插是指把能產生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進潮濕的土壤中，使枝條長成一個新個體的方法．楊柳、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進行繁殖．②圖解：③要求：a．插穗健壯、無病蟲害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促進生根的藥劑里若干小時，然后扦插；d．苗床應先配好養(yǎng)分并消毒，扦插后要保溫、保濕、在蔭棚下通風生長發(fā)育．2、嫁接：①概念：嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木．嫁接可分為芽接和枝接兩種方式．蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的．②圖解：③要求：a．接穗是無病蟲害的新生枝或芽，砧木健壯、無病蟲害；b．接合時，接穗與砧木的形成層互相吻合（這是嫁接成活的關鍵），包扎松緊適宜；c．枝接的新生枝條不宜保留過多的枝葉．【命題的方向】考查了對植物的扦插或嫁接的認識，這部分內容是考試的重點，注意掌握．多結合示意圖出題．例：一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，他利用的方法是（）A．嫁接B．壓條C．扦插D．種子繁殖分析：此題考查的是嫁接技術的應用，嫁接能保持接穗性狀的穩(wěn)定，思考答題．解答：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要想將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、