外研版八年級英語上冊寫作指導(dǎo)

外研版八年級英語上冊寫作指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作話題1.2寫作要求1.3寫作結(jié)構(gòu)1.4寫作技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3反饋評價法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解寫作要求7.3示例分析7.4學(xué)生練習(xí)7.5作品展示7.6評價與反饋八、學(xué)生活動8.1討論話題8.2寫作練習(xí)8.3展示作品8.4自我評價九、板書設(shè)計(jì)9.1寫作步驟9.2寫作技巧9.3評價標(biāo)準(zhǔn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2寫作競賽13.3寫作指導(dǎo)講座十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價14.3學(xué)生作品教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作話題：以“我的假期”為主題，讓學(xué)生寫一篇描述自己假期生活經(jīng)歷的文章。1.2寫作要求：文章應(yīng)包括時間、地點(diǎn)、人物、事件等要素，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞進(jìn)行描述。1.4寫作技巧：運(yùn)用生動的描繪和形象的比喻，使文章更具吸引力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，編寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的作文。2.2能力目標(biāo)：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語寫作的興趣，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：教師給出寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和創(chuàng)作。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生之間相互討論、交流，共同完成寫作任務(wù)。3.3反饋評價法：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予指導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版八年級英語上冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)寫作指導(dǎo)文章和示例五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞進(jìn)行描述，使文章更具生動性。5.2重點(diǎn)：寫作結(jié)構(gòu)的安排和寫作技巧的運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：投影儀、電腦、黑板七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考假期的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。7.2講解寫作要求：教師明確寫作話題、要求和結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供寫作指導(dǎo)。7.3示例分析：教師展示優(yōu)秀范文，分析其寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。7.4學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師給出的寫作要求，進(jìn)行獨(dú)立寫作練習(xí)。7.5作品展示：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，進(jìn)行交流和分享。7.6評價與反饋：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予指導(dǎo)和鼓勵，學(xué)生之間互相評價、學(xué)習(xí)。八、學(xué)生活動8.1討論話題：學(xué)生分組討論，分享自己的假期經(jīng)歷，為寫作積累素材。8.3展示作品：學(xué)生輪流上臺展示自己的作品，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并給予掌聲。8.4自我評價：學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價，反思寫作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。九、板書設(shè)計(jì)9.1寫作步驟：板書寫作步驟，引導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行寫作。9.2寫作技巧：板書寫作技巧，方便學(xué)生隨時查閱和借鑒。9.3評價標(biāo)準(zhǔn)：板書評價標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生明確優(yōu)秀作品的標(biāo)準(zhǔn)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置類似的寫作作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。10.3作業(yè)評價：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，給予指導(dǎo)和鼓勵。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件結(jié)構(gòu)清晰，包含導(dǎo)入、講解、練習(xí)、展示等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容豐富，涵蓋話題引入、寫作要求、示例分析等。11.3課件互動：課件中設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。十二、課后反思12.2教學(xué)改進(jìn)：針對課堂教學(xué)中的問題，思考改進(jìn)措施。12.3學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：引導(dǎo)學(xué)生就其他相關(guān)話題進(jìn)行討論，拓寬視野。13.2寫作競賽：組織寫作競賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和競爭意識。13.3寫作指導(dǎo)講座：邀請專業(yè)英語教師進(jìn)行寫作指導(dǎo)講座，提升學(xué)生的寫作水平。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：附錄教學(xué)計(jì)劃，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。14.2教學(xué)評價：附錄教學(xué)評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價。14.3學(xué)生作品：附錄學(xué)生作品，供學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、寫作技巧的運(yùn)用在教學(xué)內(nèi)容中，寫作技巧的運(yùn)用是一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。寫作技巧包括使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞進(jìn)行描述，運(yùn)用生動的描繪和形象的比喻等。學(xué)生往往在進(jìn)行寫作時，難以找到合適的詞匯和表達(dá)方式，使得文章顯得平淡無奇。因此，教師在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用寫作技巧，使文章更具吸引力。二、寫作結(jié)構(gòu)的安排在教學(xué)內(nèi)容中，寫作結(jié)構(gòu)的安排也是一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。寫作結(jié)構(gòu)包括引言部分、主體部分和結(jié)尾部分。學(xué)生往往在進(jìn)行寫作時，缺乏對文章結(jié)構(gòu)的把握，使得文章內(nèi)容雜亂無章。因此，教師在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生明確寫作結(jié)構(gòu)，并按照結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作，使文章更具條理性。三、學(xué)生作品的展示和評價在教學(xué)過程和學(xué)生活動中，學(xué)生作品的展示和評價是一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生作品的展示可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，而評價則可以給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。教師在進(jìn)行作品展示和評價時，需要注重公正、客觀和鼓勵性，同時也要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。四、教師的反饋和指導(dǎo)在教學(xué)過程中，教師的反饋和指導(dǎo)是一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師的反饋和指導(dǎo)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確改進(jìn)方向，提高寫作水平。教師在進(jìn)行反饋和指導(dǎo)時，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，同時也要注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。五、學(xué)生的自我評價和反思在學(xué)生活動中，學(xué)生的自我評價和反思是一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生的自我評價和反思可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)能力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價和反思，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。六、教學(xué)資源的利用七、拓展和延伸activities在教學(xué)過程中，拓展和延伸activities是一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。拓展和延伸activities可以拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師需要選擇合適的拓展和延伸activities，并與學(xué)生積極參與其中，共同學(xué)習(xí)和成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解寫作技巧和示例分析時，可以使用舉例、講故事等方法，使學(xué)生更容易理解和接受。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解寫作要求和示例分析時，可以使用多媒體課件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。三、課堂提問在教學(xué)過程中，