三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-3.3 結(jié)余多少錢(qián) 北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案3.3結(jié)余多少錢(qián)北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的3.3節(jié)內(nèi)容——結(jié)余多少錢(qián)。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何計(jì)算在購(gòu)買(mǎi)商品后，找回零錢(qián)或者剩余的錢(qián)。具體內(nèi)容涉及到人民幣的認(rèn)識(shí)，以及加減法的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解結(jié)余的概念，掌握計(jì)算結(jié)余的方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握計(jì)算結(jié)余的方法，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備一些人民幣的模型，以及一些購(gòu)物的情景模擬。學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本，用來(lái)記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)用一個(gè)實(shí)例來(lái)引入，比如：“小明去商店買(mǎi)了一支鉛筆，價(jià)格為2元，他給了店員10元，請(qǐng)問(wèn)他找回多少錢(qián)？”然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一起計(jì)算，10元減去2元，等于8元，所以小明找回8元。在講解的過(guò)程中，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保他們能夠理解和掌握計(jì)算結(jié)余的方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)的設(shè)計(jì)會(huì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括計(jì)算結(jié)余的公式，以及一些例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小麗去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，價(jià)格為18元，她給了店員50元，請(qǐng)問(wèn)她找回多少錢(qián)？答案：50元減去18元，等于32元，所以小麗找回32元。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看學(xué)生對(duì)計(jì)算結(jié)余的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多應(yīng)用這個(gè)方法，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實(shí)例引入的實(shí)踐情景在教學(xué)過(guò)程中，我使用了實(shí)例引入的方法，通過(guò)小明購(gòu)買(mǎi)商品的情景，讓學(xué)生理解和計(jì)算結(jié)余的概念。這個(gè)實(shí)踐情景的引入是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生建立起對(duì)結(jié)余計(jì)算的直觀理解。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行結(jié)余的計(jì)算，比如在購(gòu)物后找回零錢(qián)，或者計(jì)算剩余的錢(qián)等等。通過(guò)這個(gè)實(shí)例，學(xué)生能夠更好地理解結(jié)余的概念，并能夠?qū)⑦@個(gè)方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、計(jì)算結(jié)余的方法在教學(xué)過(guò)程中，我講解了計(jì)算結(jié)余的方法。這個(gè)方法是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)樗墙鉀Q結(jié)余問(wèn)題的關(guān)鍵。我會(huì)用幻燈片展示一些例子，比如小華去超市買(mǎi)商品的情景，然后讓學(xué)生跟著我一起計(jì)算。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠理解和掌握計(jì)算結(jié)余的方法，并能夠在隨堂練習(xí)中進(jìn)行應(yīng)用。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是教學(xué)中非常重要的一部分，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在隨堂練習(xí)中，我會(huì)給出一些實(shí)際的情景，讓學(xué)生進(jìn)行結(jié)余的計(jì)算。這些練習(xí)題目的設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗鼈冃枰N近學(xué)生的實(shí)際生活，同時(shí)又能夠涵蓋不同的情況，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。四、板書(shū)的設(shè)計(jì)板書(shū)的設(shè)計(jì)是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)。板書(shū)需要簡(jiǎn)潔明了，主要包括計(jì)算結(jié)余的公式，以及一些例子。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠更加清晰地看到結(jié)余的計(jì)算過(guò)程，并能夠?qū)⑦@個(gè)過(guò)程應(yīng)用到實(shí)際的題目中。五、作業(yè)的設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容的重要方式。在作業(yè)中，我會(huì)給出一些實(shí)際的題目，讓學(xué)生進(jìn)行結(jié)余的計(jì)算。這些題目需要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，同時(shí)又能夠涵蓋不同的情況，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。在上述的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為計(jì)算結(jié)余的方法是最大的難點(diǎn)。雖然這個(gè)方法看似簡(jiǎn)單，但是學(xué)生需要理解和掌握這個(gè)方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際的生活中。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)實(shí)例的引入和練習(xí)的設(shè)計(jì)，來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多應(yīng)用這個(gè)方法，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算結(jié)余的方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際的生活中。而最大的難點(diǎn)是如何讓學(xué)生理解和掌握這個(gè)方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際的生活中。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)實(shí)例的引入、練習(xí)的設(shè)計(jì)和作業(yè)的布置，來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)方法，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我預(yù)留了足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)例引入、講解、練習(xí)和作業(yè)布置，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)他們的思考。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于實(shí)例的問(wèn)題，或者讓他們思考如何解決結(jié)余的問(wèn)題。這樣不僅能夠提高學(xué)生的注意力，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。四、情景導(dǎo)入我通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐情景引入新課，讓學(xué)生能夠直觀地理解和計(jì)算結(jié)余的概念。我選擇了學(xué)生生活中常見(jiàn)的購(gòu)物情景，讓他們能夠更好地將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果良好，但也有改進(jìn)的空間。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)計(jì)算結(jié)余的問(wèn)題，學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法。二、教學(xué)過(guò)程的安排我在教學(xué)過(guò)程中注重了實(shí)例引入、講解、練習(xí)和作業(yè)布置的環(huán)節(jié)，使得學(xué)生能夠逐步理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。三、學(xué)生的參與度在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和練習(xí)，通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的參與度較高，他們能夠積極回答問(wèn)題并參與到課堂活動(dòng)中。四、教學(xué)難點(diǎn)的處理在講解計(jì)算結(jié)余的方法時(shí)，我通過(guò)實(shí)例和練習(xí)的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)方法。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和嘗試，通過(guò)引導(dǎo)和提示，讓他們逐步解決難點(diǎn)問(wèn)題。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，對(duì)于計(jì)算結(jié)余的方法的講解，我可能可以更加詳細(xì)和清晰地解釋每一步的計(jì)算過(guò)程，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。我也可以增加更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)計(jì)算結(jié)余的概念和方法有了初步的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升題目1：小明去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，價(jià)格為28元，他給了店員50元，請(qǐng)問(wèn)他找回多少錢(qián)？答案：50元減去28元，等于22元，所以小明找回22元。題目2：小華去超市買(mǎi)了2件商品，價(jià)格分別為15元和20元，她給了收銀員45元，請(qǐng)問(wèn)她找回多少錢(qián)？答案：45元減去15元減去20元，等于10元，所以小華找回10元。題目3：媽媽給了小麗30元，讓她去買(mǎi)文具。小麗買(mǎi)了一支鉛筆10元，一塊橡皮5元，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少錢(qián)？答案：30元減去10元減去5元，等于15元，所以小麗還剩下15元。題目4：爸爸給了小強(qiáng)100元，讓他去買(mǎi)玩具。小強(qiáng)買(mǎi)了一個(gè)火車(chē)玩具45元，一個(gè)飛機(jī)玩具38元，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢(qián)？答案：100元減去45元減去38元，等于17元，所以小強(qiáng)還剩下17元。題目5：老師在課堂上發(fā)了30本練習(xí)冊(cè)，每本練習(xí)冊(cè)的價(jià)格為8元。老師用這些練習(xí)冊(cè)的款項(xiàng)去買(mǎi)獎(jiǎng)品，每件獎(jiǎng)品的價(jià)格為12元。請(qǐng)問(wèn)老師能買(mǎi)幾件獎(jiǎng)品？答案：30本練習(xí)冊(cè)共花費(fèi)30本