廣東省肇慶市九年級歷史上冊 第五單元 第15課 血腥的資本積累說課稿 新人教版

廣東省肇慶市九年級歷史上冊第五單元第15課血腥的資本積累說課稿新人教版主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“血腥的資本積累”為主題，通過講述與分析資本主義早期的發(fā)展歷程，引導學生理解資本原始積累的殘酷性及其對現(xiàn)代社會的影響。結合九年級學生的認知水平和課程要求，設計以下教學思路：

1.導入：通過介紹資本主義早期發(fā)展的背景，引發(fā)學生對資本積累過程的好奇心。

2.講述：詳細講述資本積累的過程，包括海外殖民擴張、奴隸貿(mào)易、圈地運動等。

3.分析：引導學生分析資本積累過程中的血腥手段，如屠殺、掠奪、剝削等。

4.討論互動：組織學生展開小組討論，探討資本積累對當時社會的影響。

5.總結：概括資本積累的特點及其對現(xiàn)代社會的影響，強化學生對歷史事件的認識。核心素養(yǎng)目標1.歷史觀念：培養(yǎng)學生對資本原始積累過程的歷史認知，理解其對社會發(fā)展的深遠影響。

2.家國情懷：引導學生關注國家歷史命運，培養(yǎng)對民族歷史的尊重與責任感。

3.歷史思維：訓練學生運用歷史思維分析資本積累的復雜性和多面性。

4.文化理解：提高學生對不同文化背景下歷史事件的包容性和理解力。學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎，能夠理解歷史事件的基本脈絡。在知識層面，學生對資本主義的發(fā)展有初步的認識，但對資本原始積累的具體過程和細節(jié)了解不足。在能力層面，學生具備一定的歷史分析能力，但需要進一步培養(yǎng)批判性思維和深度分析能力。

在素質方面，九年級學生正處于個性發(fā)展和價值觀形成的關鍵時期，對歷史的理解有助于他們形成正確的歷史觀和價值觀。然而，部分學生在學習習慣上可能存在被動學習、興趣不濃的問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的深入理解和吸收。

在行為習慣上，九年級學生正處于青春期，獨立思考能力逐漸增強，但自律性相對較弱，容易受到外界干擾。因此，在教學中需要引導學生積極參與課堂討論，激發(fā)學習興趣，同時注重培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維，以促進對歷史知識的深入理解和運用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講述資本原始積累的歷史背景、過程和影響，為學生提供全面的知識框架。

2.討論法：組織學生分組討論，探討資本原始積累的倫理問題及其對現(xiàn)代社會的影響，激發(fā)學生的批判性思維。

3.案例分析法：通過分析具體的歷史案例，如三角貿(mào)易、圈地運動等，幫助學生理解資本原始積累的具體實踐。

教學手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設備展示歷史圖片、地圖和視頻資料，增強學生對歷史事件的直觀感受。

2.教學軟件：使用互動式教學軟件，如歷史時間線、歷史事件模擬等，提高學生的參與度和學習興趣。

3.網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡資源，如在線歷史資料庫、學術文章等，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的知識視野。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們將學習一個新的歷史課題——血腥的資本積累。請大家回顧一下，我們之前學過的資本主義發(fā)展史，思考一下資本主義的發(fā)展是如何開始的，它的發(fā)展過程中又伴隨著哪些現(xiàn)象呢？

2.講解資本原始積累的概念

首先，我要給大家講解一下什么是資本原始積累。資本原始積累是指在資本主義生產(chǎn)方式確立之前，通過暴力、掠奪等手段進行的資本積累過程。這個過程充滿了血腥和殘酷，對許多國家和地區(qū)產(chǎn)生了深遠的影響。

3.講述資本原始積累的過程

（1）資本原始積累的主要手段有哪些？

（2）這些手段對當時的社會產(chǎn)生了哪些影響？

首先，我們來看海外殖民擴張。在15-16世紀，歐洲國家相繼開始了海外探險和殖民擴張。他們通過武力征服、掠奪資源和勞動力，建立了大量的殖民地。請大家想象一下，這個過程對當?shù)氐脑∶窈蜕鐣砹嗽鯓拥臑碾y？

然后，我們來看奴隸貿(mào)易。隨著殖民地的建立，大量的非洲黑人被販賣到美洲和歐洲，成為奴隸。這個過程被稱為三角貿(mào)易。請大家思考一下，奴隸貿(mào)易對非洲、美洲和歐洲的社會產(chǎn)生了哪些影響？

最后，我們來看圈地運動。在18-19世紀，英國等國家開始了圈地運動，大量農(nóng)民失去了土地，被迫成為雇傭勞動者。請大家思考一下，圈地運動對農(nóng)民和社會產(chǎn)生了哪些影響？

4.分析資本原始積累的影響

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了資本原始積累的過程，那么接下來我們來分析一下它的影響。請大家根據(jù)剛才所學的內(nèi)容，思考以下問題：

（1）資本原始積累對資本主義的發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極影響？

（2）資本原始積累對被侵略國家和地區(qū)產(chǎn)生了哪些負面影響？

在這個過程中，我們可以看到，資本原始積累為資本主義的發(fā)展提供了資本、勞動力、原材料等資源，促進了資本主義生產(chǎn)方式的確立。然而，這個過程對被侵略國家和地區(qū)的人民帶來了極大的災難，造成了社會動蕩、經(jīng)濟崩潰和文化滅絕。

5.小組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，就以下問題進行討論：

（1）資本原始積累的倫理問題是什么？

（2）在現(xiàn)代社會，我們應該如何避免類似資本原始積累的現(xiàn)象？

每個小組選一個代表，將討論結果分享給全班同學。

6.總結

最后，我們來總結一下今天的學習內(nèi)容。資本原始積累是資本主義發(fā)展過程中的一個重要階段，它通過暴力、掠奪等手段進行資本積累，對許多國家和地區(qū)產(chǎn)生了深遠的影響。在現(xiàn)代社會，我們應該警惕類似的現(xiàn)象，努力實現(xiàn)和平、公正、共同發(fā)展。

同學們，今天的學習就到這里。希望大家能夠深入思考資本原始積累的歷史教訓，為構建一個更加美好的未來而努力。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習資本主義的發(fā)展史，請大家做好預習。謝謝大家！學生學習效果1.知識掌握方面：

學生能夠準確描述資本原始積累的定義、過程及其主要手段，如海外殖民擴張、奴隸貿(mào)易和圈地運動。他們理解了這些手段如何為資本主義的發(fā)展提供資本、勞動力和原材料，同時也認識到這些手段對被侵略國家和地區(qū)造成的嚴重后果。

2.思維能力方面：

學生在學習過程中，通過分析資本原始積累的各種實例，提高了歷史思維和批判性思維能力。他們能夠從不同角度審視歷史事件，理解歷史發(fā)展的復雜性，并對資本原始積累的倫理問題進行深入思考。

3.問題解決能力方面：

4.文化理解方面：

學生通過學習資本原始積累的歷史背景和影響，加深了對不同文化和歷史背景下的社會現(xiàn)象的理解，提高了文化包容性和歷史視野。

5.情感態(tài)度與價值觀方面：

學生在了解資本原始積累的殘酷性后，對歷史事件產(chǎn)生了深刻的情感反應，增強了社會責任感和對和平、公正的追求。他們認識到歷史的發(fā)展不應該以犧牲某些群體的利益為代價，對現(xiàn)代社會的發(fā)展有了更加深刻的思考。

6.學習習慣與方法方面：

學生在本節(jié)課的學習中，逐漸形成了主動學習和合作學習的好習慣。他們學會了如何利用多媒體資源和網(wǎng)絡資源進行自主學習，提高了學習效率。教學反思這節(jié)課我講授了“血腥的資本積累”這一內(nèi)容，通過講述和分析資本主義早期的發(fā)展歷程，讓學生理解了資本原始積累的殘酷性及其對現(xiàn)代社會的影響?；仡欉@節(jié)課的教學過程，我認為有以下幾個方面值得反思。

首先，教學內(nèi)容的設計。我在課堂上詳細講述了資本原始積累的過程，包括海外殖民擴張、奴隸貿(mào)易、圈地運動等，力求讓學生全面了解這一歷史現(xiàn)象。然而，在講述過程中，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容對于九年級的學生來說可能過于復雜，他們可能難以消化和理解。在今后的教學中，我需要更加注重對教學內(nèi)容的調整，適當簡化復雜概念，讓學生更好地吸收知識。

其次，教學方法的選擇。在這節(jié)課中，我嘗試使用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學方法。總體來說，這些方法有助于激發(fā)學生的學習興趣和主動性。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，討論效果不盡如人意。在今后的教學中，我需要更加注重調動學生的積極性，提高課堂互動性，讓更多的學生參與到討論中來。

再次，教學手段的運用。我在課堂上使用了多媒體設備展示歷史圖片、地圖和視頻資料，增強了學生對歷史事件的直觀感受。同時，我也引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對多媒體設備的依賴性較強，可能影響了他們對知識點的深入思考。在今后的教學中，我需要引導學生正確使用教學手段，既要發(fā)揮多媒體設備的作用，又要注重培養(yǎng)