Unit 1 Making friends Part A（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsPartA（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit1MakingfriendsPartA

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以“Unit1MakingfriendsPartA”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語問候語和介紹朋友的方法，通過生動有趣的課堂活動，讓學(xué)生在真實語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的英語交際能力。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)的問候語和介紹朋友的句型，進(jìn)行簡單的日常交流，提高口頭表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解中西方在交友方面的文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過參與課堂活動，學(xué)生能夠?qū)W會觀察、分析、推理和總結(jié)，培養(yǎng)英語思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握問候語和介紹朋友的句型：例如，“Hello,mynameis...,”“Nicetomeetyou,”和“Thisismyfriend...”等句型。這些句型是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過模仿和練習(xí)來熟練掌握。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯：如“friend,”“classmate,”“boy,”“girl”等詞匯，這些是學(xué)生進(jìn)行有效交流的基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)聽力理解能力：通過聽錄音或教師演示，學(xué)生需要能夠理解并響應(yīng)對方的問候和介紹。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確發(fā)音和語調(diào)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新句型時，可能會遇到發(fā)音不準(zhǔn)確或語調(diào)不當(dāng)?shù)膯栴}。例如，“Hello”的“l(fā)”音需要輕柔發(fā)音，而“Nicetomeetyou”中的“meet”需要重讀。

-句型運(yùn)用中的語法難點(diǎn)：學(xué)生在使用“my”和“thisis”時，可能會混淆所有格和指示代詞的用法。例如，“Thisismyfriend”中“my”表示“我的”，而不是“your”或“his/her”。

-交際場景的理解和運(yùn)用：學(xué)生在實際交流中，可能不知道如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，比如在什么情況下使用“Hello”和“Nicetomeetyou”，以及如何回應(yīng)對方的問候。

-建立語篇意識：在介紹朋友時，學(xué)生需要學(xué)會如何組織語言，使介紹內(nèi)容連貫、有邏輯性，而不是簡單地羅列詞匯和句型。教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、教學(xué)白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語互動游戲

-教學(xué)手段：實物圖片、角色扮演道具、卡片、錄音機(jī)/MP3播放器教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一首輕松愉快的英文歌曲“Hello”來吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生模仿歌曲中的問候語。

-教師與學(xué)生互動，用中文詢問他們是否喜歡這首歌，并引導(dǎo)學(xué)生用英語回答“Hello”和“Nicetomeetyou”。

-教師展示一張班級集體照片，引導(dǎo)學(xué)生用“Hello”和“Nicetomeetyou”相互問候，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師使用PPT展示本節(jié)課的核心句型和詞匯，并逐一解釋每個詞匯和句型的含義。

-教師通過實物圖片和角色扮演，展示如何使用這些句型來介紹朋友。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-教師播放錄音，學(xué)生聽后模仿錄音中的對話，教師提供反饋和指導(dǎo)。

-教師通過互動游戲，如“找朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行“我說一個名字，你們用‘Thisismyfriend...’介紹”的練習(xí)。

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生上臺演示，鼓勵其他學(xué)生給予掌聲和鼓勵。

-教師準(zhǔn)備一些簡單的問答題目，學(xué)生通過搶答的方式鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體會和收獲。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中用所學(xué)句型和詞匯編寫一段簡短的對話，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語兒童故事書：選擇一些包含友誼主題的英語兒童故事書，如《BestFriends》和《WeAreFriends》，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)他們對友誼的理解和英語閱讀能力。

-英語動畫視頻：利用如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》等英語動畫視頻中的交友情景，讓學(xué)生通過觀看視頻來學(xué)習(xí)如何在不同的情境下使用英語進(jìn)行交流。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦使用如“Duolingo”和“RosettaStone”等英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，讓學(xué)生通過互動游戲和練習(xí)來鞏固和拓展課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

-英語歌曲和兒歌：選取一些簡單的英語歌曲和兒歌，如《Hello,Hello》和《What'sYourName?》，讓學(xué)生在唱歌的同時練習(xí)發(fā)音和記憶新詞匯。

-英語繪本：提供一些適合三年級學(xué)生的英語繪本，如《The友誼Book》和《MyFriendisaDragon》，讓學(xué)生通過閱讀提高語言理解能力和文化意識。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在家里與家長一起閱讀英語故事書，并嘗試用英語討論書中的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

-讓學(xué)生觀看英語動畫視頻后，進(jìn)行角色扮演，模仿視頻中的對話，加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-利用英語學(xué)習(xí)APP的練習(xí)和測試功能，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時家長可以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-組織英語歌曲和兒歌的合唱活動，讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在班級圖書館設(shè)立英語繪本角，鼓勵學(xué)生借閱并在閱讀后與同學(xué)分享自己的閱讀體驗，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和分享精神。

-定期組織英語角活動，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中練習(xí)英語，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高他們的交際能力。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試用英語介紹自己的家庭成員和朋友，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，增強(qiáng)他們的自信心和語言運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-友誼的重要性：理解友誼的概念，知道朋友之間的相互支持和陪伴。

-交際禮儀：學(xué)習(xí)在介紹朋友時應(yīng)有的禮貌和尊重。

-文化差異：了解不同文化背景下交友方式和習(xí)慣的差異。

②重點(diǎn)詞匯

-問候語：如“Hello,”“Hi,”“Hey”等。

-介紹朋友的詞匯：如“friend,”“classmate,”“boy,”“girl”等。

-形容詞：如“nice,”“kind,”“happy”等，用于描述朋友的特點(diǎn)。