人教版六年級道德與法治上冊第9課《知法守法 依法維權》精美課件（第1課時）

用好法律維護權利用好法律維護權利道/德/與/法/治/六/年/級/上/冊/第/九/課/第/一/課/時欣賞視頻做個學法懂法守法的好少年“”我坐在大學教室里，聆聽講臺上的老師講授法律課程。其他同學也全神貫注，我非常開心。

我出生在一個偏遠山區(qū)，在讀五年級那年，母親因中風臥病在床。父親讓我退學進城打工，貼補家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了父親的安排。但是，我真的很想上學。

有一天，班主任方老師找到我，問我:“你真的想上學嗎?”我含著淚點了

)點頭。方老師說:“你依法享有上學的權利，我們會幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長、村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補助金，父親終于同意我繼續(xù)上學。我又回到了學校，更店加發(fā)憤讀書。在高考填報志愿時，我毅然選擇法學作為我的大學專業(yè)。

法律維護了我的權利，讓我走上了幸福之路。未來，我也要用法律去幫助他人。

懂法、用法、學法的心路歷程呂慧嫻

閱讀角小小思考故事中，呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權利？我來回答故事中，呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯？慧嫻的受教育權利受到了侵犯是哪一部法律維護了她的權利？是《中華人民共和國義務教育法》維護了她的權利?！吨腥A人民共和國義務教育法》第五條各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。懂法小貼士為了更好地保護未成年人的合法權利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了專門保護未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護未成年人的特別條款。同時，作為公民，未成年人的一般權利也受到法律的同等保護。知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護權利。小組討論作為未成年人的我們還有哪些權利？2分鐘討論一下，看哪個小組說得最多。未成年人的權利大致有以下24種發(fā)展權隱私權受保護權生命健康權人身自由權姓名權受保護權參與權受教育權刑事豁免權肖像權榮譽權財產所有權著作權專利權批評建議申訴控告檢舉權取得國家賠償權宗教信仰自由權通信自由通信秘密權大學生呂慧嫻在法律援助中心實習，有幾名人前來請求法律援助，請你幫呂慧嫻出出主意。出謀劃策張彤的爸爸被施工隊拖欠工資王小榮跟媽媽在小區(qū)被狗咬傷何琳在逛街時，被人偷走了錢包林文的叔叔對交警的處罰不服人物遇到的事情可以依據的法律維權方式出謀劃策何潔錢包被偷《中華人民共和國治安管理處罰法》向公安局報案劉文娟對交警做出的罰款決定不服《中華人民共和國行政訴訟法》提起行政訴訟王曉蒙和媽媽在小區(qū)散步時被一條沒拴狗鏈的狗咬傷《中華人民共和國民法典》向狗主人索賠張彤爸爸施工隊拖欠工資《中華人民共和國勞動法》申請勞動仲裁小貼士公民享有人身權、財產權、選舉權和被選舉權、受教育權以及參與經濟、文化、社會生活等各項權利。憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公民的權利進行全方位的保護。在公民權利受到侵害時，應當運用相應的法律維護自身權利。紅領巾小學六(1)班學生邀請當地法院的法官普及法律知識。授課結束后，同學們又向法官咨詢了四種情形。你認為這些情形會運用到下列哪部法律，請將合適的序號填寫在圓圈中。

1.《中華人民共和國反家庭暴力法)

2.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》3.《中華人民共和國義務教育法》

4.《中華人民共和國未成年人保護法》

活動園3124《中華人民共和國反家庭暴力法》

第三條家庭成員之間應當互相幫助，互相關愛，和睦相處，履行家庭義務。反家庭暴力是國家、社會和每個家庭的共同責任。國家禁止任何形式的家庭暴力。學法想一想，說一說在日常生活中，你還見到過哪些涉及未成年人權利保護的情形。保護未成年人權利欣賞視頻預防青少年違法犯罪主要類型“”小貼士未成年人除了享有公民的一般權利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權利，如接受義務教育的權利等。法律對未成年人的保護，還體現在對未成年人犯罪的預防方面:通過對實施不良行為的未成年人進行及時教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來，以保護其健康成長。活動園小組討論討論一下，上面的做法合法嗎?如果你是趙志剛，應該建議家人怎么做?把你想到的合法的做法寫出來。我來回答我認為這三種做法并不合適。砸音箱、打人、制造噪聲擾民、拋撒垃圾,這些都是違法行為,我們要做守法的公民。向小區(qū)業(yè)主委員會、居民委員會反映情況。向小區(qū)所在派出所反映情況,請求調解。向法院起訴。我的建議小貼士法律是保護我們權利的最有效、最有力的手段。當權利受到侵害時，我們應當運用法律手段依法維權，而不能采用違法方式維權?！斑\用法律維權益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r，權利的行使和保護也有邊界。權利人應當在法律的范圍內行使和保護權利，而不能超越法律范圍濫用權利，超越法律的訴求得不到法律的支持。法律是我們每個人的保護神，我們只有學法、知法、懂法才能更好地維護好自己的合法權益。課堂小結用好法律維護權利板書設計知曉法律學好法律

依法維護權利用好法律

依法行使權利知法守法依法維權知曉法律，維護權利上一節(jié)課我們學習到了未成年人的特殊權利，了解到國家對未成年人的特殊保護，這一節(jié)課，讓我們把目光轉向普通公民，了解公民的權利。懂法、用法、學法的心路歷程呂慧嫻我坐在大學教室里，聆聽講臺上的老師講授法律課程。其他同學也全神貫注，我非常開心。

我出生在一個偏遠山區(qū)，在讀五年級那年，母親因中風臥病在床。父親讓我退學進城打工，貼補家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了父親的安排。但是，我真的很想上學。

有一天，班主任方老師找到我，問我：“你真的想上學嗎？”我含著淚點了點頭。方老師說：“你依法享有上學的權利，我們會幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長、村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補助金，父親終于同意我繼續(xù)上學。我又回到了學校，更加發(fā)奮讀書。在高考填報志愿時，我毅然選擇法學作為我的大學專業(yè)。

法律維護了我的權利，讓我走上了幸福之路；未來，我也要用法律去幫助他人。

故事中，呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權利？自己是如何看待事例中不同人物行為的？公民享有人身權、財產權、選舉權和被選舉權、受教育權以及參與經濟、文化、社會生活等各項權利。憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公民的權利進行全方位的保護。在公民權利受到侵害時，應當運用相應的法律維護自身權利。用好法律，維護權利想一想：自己在日常生活遇到過哪些是事情通過法律途徑解決問題的？當時自己有怎樣的感受？

法律保護我們的權利，那么當我們的權利受到侵害時，就應當運用相應的法律，維護自身的權利。這些權利在憲法及民法、刑法、行政法等各部門法律中都有規(guī)定，這些法律從各個角度，各個方面對我們的權利進行了全方位的保護。尋找未成年人的專門保護紅領巾小學六（1）班學生邀請當地法院的法官普及法律知識。授課結束后，同學們又向法官咨詢了四種情形。你認為這些情形會運用到下列哪部法律，請將合適的序號填寫在圓圈中。1．《中華人民共和國反家庭暴力法》2．《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》3．《中華人民共和國義務教育法》4．《中華人民共和國未成年人保護法》說一說：看完這個視頻有什么樣的感想？想一想，在日常生活中，你還見到過哪些涉及未成年人權利保護的情形。法律是保護我們權利的最有效、最有力的手段。當權利受到侵害時，我們應當運用法律手段依法維權，而不能采用違法方式維權。“運用法律維權益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r，權利的行使和保護也有邊界。權利人應當在法律的范圍內行使和保護權利，而不能超越法律范圍濫用權利，超越法律的訴求得不到法律的支持。在法律范圍內維護權利趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒?，小區(qū)外面的廣場上，每天都有一些跳“廣場舞”的人把音箱的音量開得特別大。早上六點多，第一撥廣場舞開始了；而晚上的舞蹈，則從八點一直持續(xù)到十點多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說：“廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權利，你管得著嗎？”周末，趙志剛的姑父邀請了同樣備受噪聲困擾的鄰居和趙志剛的爸爸等親戚商量應該怎么辦。廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權利，你管得著嗎？把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實了。實在沒人管，咱們也買個音箱，開大音量跟他們對著干。在廣場上拋撒垃圾，把他們趕走。方法一方法二方法三□與廣場舞者交涉，有權要求其排除危害。□可以向公安機關舉報和投訴，由公安機關進行處理?！蹩梢缘椒ㄔ浩鹪V要求維護權利。辯一辯：1.討論一下，他們的做法合法嗎？為什么？2.如果你是趙志剛，應該建議家人怎么做？請選出應對措施。違法犯罪需擔責悔恨的淚水

杜某某本是一個非?？蓯鄣暮⒆?。因為他是家里的“獨苗”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。上小學時，杜某某變成了一個招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人，欺負其他同學。老師多次批評他，并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應了老師，背后卻說：“小孩子多一些虎氣才好?！庇谑?，杜某某更加有恃無恐。15周歲那年，杜某某因攔截、毆打低年級同學，強行索要財物，被告到派出所，派出所對他進行了治安處罰。后來，杜某某又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)一年。在被送進少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的淚水。未成年人實施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：（1）由父母、學校管教；（2）由公安機關治安處罰；（3）由政府收容教養(yǎng)；（4）由法院追究刑事責任。說說杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。請按照由輕到重（黃燈、紅燈、褐燈）的順序進行排序，將不良行為和對應的處理措施，填入下列表格中。說一說：自己在生活中是否存在類似杜某某這樣的人，他們分別實施了哪些不良行為？受到了哪些處罰？處于什么程度？法律既維護權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的權利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權益；另一方面，我們也應該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。說一說：看完這部未成年人犯罪的微電影后，自己有怎樣的感想？法律既維護權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的權利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權益；另一方面，我們也應該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。向校園欺凌說“不”我叫王然，一個月前剛剛從異地轉學到新學校。轉學后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強迫我給他們背書包，威脅說：“不老實，就揍你！”我當時嚇壞了?；丶液?，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說:“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負你，你就大膽地說：‘我不怕你們!’如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長。”嚇壞了，老實地按要求做。你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負你，你就大膽地說‘我不怕你們’。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說。故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？如果你是王然的同學，當你看見魯某攔住王然的時候，你認為怎樣做比較合適？請在恰當的做法前面畫“√”。除此之外，你還有其他辦法嗎？□趕緊躲開，假裝沒看見□立即上前阻止魯某的行為□尋求老師的幫助第二天放學，魯某又攔住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣大聲地對他說：“我不怕你。我不報告老師，是因為我們還可以做朋友。”魯某一下子怔在那里，一會兒，他灰頭土臉地走了。從此，他再也沒攔過我。

關于欺凌他人的原因，某機構曾發(fā)布過一份調查報告。你認為這些說法合理嗎？校園嚴重欺凌行為對應的刑法罪名針對中小學生欺凌和暴力問題，2()16年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯合印發(fā)《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。課后調查

班級同學是否接受過校園欺凌事件的調查；

自己認為如何做，才能讓校園生活更和諧、更美好校園欺凌的行為損害未成年人的身心健康，破壞校園秩序，同時也是侵害他人權利的違法范圍行為。今后的生活中，我們自身不同有欺凌行為，遇到欺凌時，也要堅決抵制，智慧面對。預防性侵害下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當的身體接觸？好朋友從美國歸來，何某到機場迎接她時，給了她一個大大的擁抱。鄰居張某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農活時，哄騙朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。觸摸他人身體的隱私部位媽媽親吻我的臉被人強吻爸爸摟著我的肩強行摟抱他人老師撫摸我的頭朋友牽著我的手強吻他人正常的身體接觸

不當的身體接觸男孩女孩的身體隱私部位背心短褲覆蓋的地方不可以讓別人碰！性侵害未成年人是非常嚴重的犯罪。刑法規(guī)定，奸淫幼女的，構成強奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強自我防護意識，遠離侵害，學會自衛(wèi)。在出現性侵害事件后，應當立即向父母、學校報告，由有關部門追究其法律責任。想一想：遇到不當的身體接觸以及性侵害后應該怎樣應對？依法維權有途徑放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的手機和零用錢也被搶走。你認為他應當怎么做？請選出正確的應對措施?！鹾ε轮v出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說?！跄贸隽慊ㄥX，找?guī)讉€人把欺負自己的人打一頓?！跸蚣胰酥v清楚情況，并向老師和學校報告?！跽衣蓭熁虻椒稍行淖稍??！跸蛘嘘P部門、法院提出請求，要求維護權利、懲治壞人。法律保護未成年人的成長，當我們的權利受到侵害時，應該及時將情況告訴父母、家人或老師，讓他們尋求法律專業(yè)人員的幫助；或者向主管部門、司法機關提出申請、申訴、起訴、控告，運用法律維護我們的權利。機智自救的梁小惠2014年，13周歲的梁小惠在上學途中，突然被兩個男子捂住嘴拖到路邊一所房子里。還沒等梁小惠反應過來，她的手和腳已經被捆住。兩人威脅梁小惠，讓梁小惠說出父母的電話，向她父母要贖金。