9.1溶液及其應(yīng)用第2課時溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象溶液的應(yīng)用九年級化學(xué)人教版下冊

下冊

第九單元溶液課題1溶液及其應(yīng)用第2課時溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象溶液的應(yīng)用讓學(xué)習(xí)變的簡單核心素養(yǎng)目標(biāo)1.探究幾種物質(zhì)溶解時溶液的溫度變化。2.知道一些溶液在生活中的應(yīng)用。新課導(dǎo)學(xué)【課堂活動1】探究物質(zhì)溶解的溫度變化。閱讀教材P33，完成教材實驗9-4。知識點1

溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象溶質(zhì)NaClNH4NO3NaOH(1)加入溶質(zhì)前水的溫度/℃

(2)溶質(zhì)溶解后溶液的溫度/℃

(3)結(jié)論物質(zhì)溶解時，常常會使溶液的

發(fā)生改變

(溫度以實際測量為準)

溫度1.溶解時吸熱的物質(zhì)主要有

等。

2.溶解時放熱的物質(zhì)主要有

等。

3.溶解時既不吸熱也不放熱的物質(zhì)主要有

等。

硝酸銨氫氧化鈉氯化鈉【課堂練習(xí)1】

1.(2023邵陽)化學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生在實驗室開展“自制簡易冰袋”的探究活動，下列用來制作冰袋最佳的固體物質(zhì)是(

)A.氫氧化鈉 B.硝酸銨

C.生石灰 D.氯化鈉B【課堂活動2】溶液的應(yīng)用。閱讀教材P33~34，完成下面內(nèi)容。1.溶液的應(yīng)用非常廣泛，

、

、

等領(lǐng)域都會用到溶液;

2.化學(xué)反應(yīng)在溶液中進行較快。因此實驗室和化工生產(chǎn)中，常常先

，然后將這些溶液混合后

，以加快反應(yīng)的進行。

知識點2

溶液的應(yīng)用日常生活工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)研究和醫(yī)療將幾種固體反應(yīng)物溶解振蕩或攪動3.醫(yī)療上常用

、

和各種眼藥水等;植物從土壤中獲得的各種養(yǎng)料，需要溶解形成溶液后才能被吸收。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，無土栽培的作物就是從營養(yǎng)液中吸收養(yǎng)料而生長的。

葡萄糖溶液生理鹽水【課堂活動3】乳濁液和懸濁液。閱讀教材P34~35“資料卡片”，完成下面內(nèi)容。1.振蕩植物油與水的混合物，可以得到乳狀渾濁的液體。在這種液體里分散著不溶于水的、由許多分子集合而成的

，這種液體叫作

。

2.把少量泥土放入水中攪拌，也會得到一種渾濁的液體。在這種液體里懸浮著很多不溶于水的

，使液體呈現(xiàn)渾濁狀態(tài)，這種液體叫作

。

小液滴乳濁液固體小顆粒懸濁液【課堂練習(xí)2】2.(2023長沙)下列物質(zhì)依次為懸濁液、乳濁液、溶液的一組是(

)A.泥水、汽油和水的混合物、碘酒

B.礦泉水、自來水、肥皂水C.牛奶、汽水、石灰水

D.酒精、泥漿、汽水A3.(2024婁底改編)溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于溶液的說法正確的是(

)A.純凈水屬于溶液B.食鹽水和蔗糖水混合后，不屬于溶液C.碘酒溶液中，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑D.水中加入蔗糖后形成無色透明的溶液，是純凈物C素養(yǎng)提升4.(2023上海改編)如圖所示，向小試管中加入一定量的下列物質(zhì)。A.氫氧化鈉B.生石灰C.蔗糖 D.硝酸銨E.氯化鈉(1)U形管液面右側(cè)未發(fā)生改變，該物質(zhì)是

;(填字母)

(2)U形管液面右側(cè)升高，該物質(zhì)是

;(填字母)

(3)U形管液面右側(cè)降低，該物質(zhì)是

。(填字母)

`CEABD易錯提醒一些物質(zhì)投入液體中會放熱的原因:

①