15.3.3 分式方程的應用(導學案)八年級數(shù)學上冊同步備課系列(人教版)_第1頁
15.3.3 分式方程的應用(導學案)八年級數(shù)學上冊同步備課系列(人教版)_第2頁
15.3.3 分式方程的應用(導學案)八年級數(shù)學上冊同步備課系列(人教版)_第3頁
15.3.3 分式方程的應用(導學案)八年級數(shù)學上冊同步備課系列(人教版)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

15.3.3分式方程的應用導學案一、學習目標:1.理解數(shù)量關系正確列出分式方程.2.在不同的實際問題中能審明題意設未知數(shù),列分式方程解決實際問題.重點:實際生活中分式方程應用題數(shù)量關系的分析.難點:將復雜實際問題中的等量關系用分式方程表示,并進行歸納總結(jié).二、學習過程:課前自測1.解分式方程的基本思路是什么?2.解分式方程有哪幾個步驟?3.驗根有哪幾種方法?典例解析例1.兩個工程隊共同參與一項筑路工程,甲隊單獨施工1個月完成總工程的三分之一,這時增加了乙隊,兩隊又共同工作了半個月,總工程全部完成.哪個隊的施工速度快?表格法分析如下:設乙單獨完成這項工程需要x個月.等量關系:_____________________________________________思考:問題中的哪個等量關系可以用來列方程?等量關系:_____________________________________________【總結(jié)提升】列分式方程解決工程問題的解題策略:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【針對練習】甲、乙二人做某種機械零件.已知甲每小時比乙多做6個,甲做90個所用的時間與乙做60個所用的時間相等.求甲、乙每小時各做零件多少個.例2.某次列車平均提速vkm/h.用相同的時間,列車提速前行駛skm,提速后比提速前多行駛50km,提速前列車的平均速度為多少?分析:這里的字母v,s表示已知數(shù)據(jù),設提速前列車的平均速度為xkm/h,那么提速前列車行駛skm所用時間為_____h,提速后列車的平均速度為_____km/h,提速后列車運行(s+50)km所用時間為________h.根據(jù)行駛時間的等量關系可以列出方程___________________.【總結(jié)提升】列分式方程解決行程問題的解題策略:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【針對練習】八年級學生去距學校10km的博物館參觀,一部分學生騎自行車先走,過了20min后,其余學生乘汽車出發(fā),結(jié)果他們同時到達.已知汽車的速度是騎車學生速度的2倍,求騎車學生的速度.例3.某經(jīng)銷商銷售的冰箱二月份的售價比一月份每臺降價500元,已知賣出相同數(shù)量的冰箱一月份的銷售額為9萬元,二月份的銷售額只有8萬元.(1)二月份每臺冰箱的售價為多少元? (2)為了提高利潤,該經(jīng)銷商計劃三月份再購進洗衣機進行銷售,已知洗衣機每臺進價為4000元,冰箱每臺進價為3500元,預計用不多于7.6萬元的資金購進這兩種家電共20臺,設冰箱為y臺(y≤12),請問有幾種進貨方案?【針對練習】2022年第二十四屆冬奧會在我國成功舉辦,吉祥物“冰墩墩”以其呆萌可愛、英姿颯爽形象,深受大家喜愛.某商店第一次用3000元購進一批“冰墩墩”玩具,很快售完;該商店第二次購進該“冰墩墩”玩具時,進價提高了20%,同樣用3000元購進的數(shù)量比第一次少了10件.(1)求第一次購進的“冰墩墩”玩具每件的進價;(2)若兩次購進的“冰墩墩”玩具每件售價均為75元,且全部售完,求兩次的利潤總和. 【總結(jié)提升】列分式方程解應用題的一般步驟: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________達標檢測1.福建三明市套寧縣發(fā)生山體滑坡后,周邊市縣為了應對,決定對4800米長的河提進行加固,在加固工程中,該地駐軍出色地完成了任務,它們在加固600米后,采用了新的加固模式,每天加固的長度是原來的2倍,結(jié)果只用9天就完成了加固任務.求該地駐軍原來每天加固大壩的米數(shù)?設原來每天加固x米,則下列所列方程正確的是(

)A.600x+2×4800x=9 C.2×600x+4800-600x=92.武漢新冠肺炎疫情爆發(fā)后,某省緊急組織調(diào)運一批醫(yī)療物資,由車隊送往距離出發(fā)地900千米的武漢,出發(fā)第一小時內(nèi)按原計劃速度勻速行駛,一小時后以原來速度的1.2倍勻速行駛,因此比原計劃提前2小時到達目的地.設原計劃速度為x千米/時,則根據(jù)題意可列方程為(

)A.900-x1.2x+1=900x-2 C.900x+2=9001.2x 3.在創(chuàng)建文明縣城的進程中,我縣為美化縣城環(huán)境,計劃植樹20萬棵,由于志愿者的加入,實際每天植樹比原計劃多20%,結(jié)果提前3天完成任務,設原計劃每天植樹x萬棵,由題意得到的方程是(

)A.20x-20(1+20%)x=3 C.2020%x-3=20x 4.某工程隊在中山路改造一條長3000米的人行道,為盡量減少施工對交通造成的影響,施工時“×××”,設實際每天改造人行道x米,則可得方程3000x-20A.每天比原計劃少鋪設20米,結(jié)果延遲10天完成B.每天比原計劃多鋪設20米,結(jié)果延遲10天完成C.每天比原計劃多鋪設20米,結(jié)果提前10天完成D.每天比原計劃少鋪設20米,結(jié)果提前10天完成5.在防疫新型冠狀病毒期間,市民對醫(yī)用口罩的需求越來越大.某藥店第一次用3000元購進醫(yī)用口罩若干個,第二次又用3000元購進該款口罩,但第二次每個口罩的進價是第一次進價的1.25倍,購進的數(shù)量比第一次少200個.則第一次和第二次共購進的醫(yī)用口罩數(shù)量______個.6.受疫情的影響,“84”消毒液需求量猛增,某商場用4000元購進一批“84”消毒液后,供不應求,商場又用6750元購進第二批這種消毒液,所購的瓶數(shù)是第一批瓶數(shù)的1.5倍,但每瓶單價貴了1元,則該商場第一批購進“84”清毒液每瓶的單價為______元.7.在實施“中小學生蛋奶工程”中,某配送公司按上級要求,每周向?qū)W校配送雞蛋10000個,雞蛋用甲、乙兩種不同規(guī)格的包裝箱進行包裝,若單獨使用甲型包裝箱比單獨使用乙型包裝箱可少用10個,每個甲型包裝箱比每個乙型包裝箱可多裝50個雞蛋,設每個甲型包裝箱可裝x個雞蛋,根據(jù)題意可列方程為__________________.8.科技創(chuàng)新加速中國高鐵技術(shù)發(fā)展,某建筑集團承擔一座高架橋的鋪設任務,在合同期內(nèi)高效完成了任務,這是記者與該集團工程師的一段對話:記者:你們是用10天完成4500米長的高架橋鋪設任務的?工程師:是的,我們鋪設500米后,采用新的鋪設技術(shù),這樣每天鋪設長度是原來的2倍.(1)通過這段對話,請你求出該建筑集團原來每天鋪設高架橋的長度.(2)請求出該建筑集團是提前多少天完成鋪設任務的?9.在社會主義新農(nóng)村建

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論