Unit+7+Happy+Birthday!+Section+B+(1a+-+1d)說課稿 人教版七年級英語上冊

課題人教版七年級上冊英語Unit7HappyBirthday!SectionB(1a-1d)說課稿課型新授課主備人尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天我說課的內容是人教版七年級上冊英語Unit7HappyBirthday!SectionB(1a-1d)，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學評價以及板書設計這八個方面展開我的說課。一、教材分析1.單元整體地位本單元以“生日”為話題，圍繞數(shù)字表達與生日相關的交際用語展開教學，旨在讓學生熟練掌握1-10的數(shù)字英文表述，并能靈活運用于詢問年齡、描述物品數(shù)量等真實情境中，提升語言綜合運用能力。SectionB(1a-1d)在單元中起著進一步深化與拓展的作用，它承接了SectionA對數(shù)字基礎表達、簡單生日對話的學習成果，通過引入更多生日場景元素及豐富的聽力、口語訓練活動，強化學生對目標語言的理解與實踐應用，同時為后續(xù)語法知識的系統(tǒng)學習以及更深層次的跨文化交際內容鋪墊基石，使學生逐步構建完整的與生日主題相關的語言知識體系。2.本節(jié)內容剖析1a通過展示一系列帶有價格標簽的生日物品圖片，如“asweaterfor$12”“ahatfor$5”等，直觀呈現(xiàn)物品及其價格表達方式，將數(shù)字與貨幣金額表述相結合，拓展了數(shù)字運用的實際場景；1b的聽力練習要求學生聽對話，匹配物品與價格，著重訓練學生捕捉關鍵數(shù)字信息以及在聽力語境中理解語義的能力，鞏固數(shù)字和價格表達的對應關系；1c基于聽力內容，引導學生開展口語練習，模仿對話進行關于物品價格的詢問與回答，實現(xiàn)從聽力輸入到口語輸出的轉化，鍛煉口語表達的準確性與流利度；1d再次強化聽力訓練，要求學生聽對話填寫價格信息，難度稍有遞進，促使學生更加專注于細節(jié)信息的抓取，全面提升語言技能。二、學情分析七年級學生處于初中英語學習的起始階段，他們思維活躍、好奇心強，對充滿生活氣息且趣味性足的“生日”話題滿懷熱情，具備一定的參與積極性。在之前的英語學習中，已積累了部分基礎詞匯與簡單句型，在SectionA的學習里，對1-10的數(shù)字英文表達有了初步掌握，也接觸了一些生日相關的日常用語，但在數(shù)字與價格的準確表述、聽力細節(jié)捕捉以及口語自然流暢輸出方面仍需強化訓練。部分學生可能因基礎差異，在面對復雜一點的聽力任務或口語情境時會感到緊張、吃力，課堂教學需因材施教，設計層次分明、形式多樣的活動滿足不同學生的學習需求。三、教學目標1.知識目標學生能夠熟練認讀、準確書寫與生日物品價格相關的詞匯及短語，如“sweater”“hat”“for+價格”等表達方式，進一步鞏固數(shù)字1-10的英文表達。精準掌握詢問與回答物品價格的句型“Howmuchis/are...?”“It's/They're+價格.”，明晰其語法結構及語用功能。2.能力目標通過聽力訓練，顯著提升捕捉數(shù)字、價格等關鍵信息的能力，增強對不同語速、口音英語對話的理解水平，學會提煉主旨大意與細節(jié)內容。在口語練習中，克服母語干擾，流暢自然地運用目標句型與同伴進行關于物品價格的交流對話，提升口語表達的邏輯性、準確性與流利度。3.情感目標在趣味盎然、互動頻繁的課堂教學氛圍中，深度激發(fā)英語學習興趣與熱情，切實感受英語作為交流工具在實際生活中的實用性，增強學習自信心。深入了解西方生日文化中禮物贈送、價格考量等習俗細節(jié)，拓寬跨文化交際視野，培養(yǎng)尊重多元文化、包容差異的文化意識。四、教學重難點1.教學重點重點詞匯與短語（如與生日物品、價格相關詞匯）的認讀、理解與正確運用，熟練掌握數(shù)字在價格表述中的搭配方式。句型“Howmuchis/are...?”及其答語的熟練運用，能在不同情境中準確詢問與回應物品價格，把握主謂一致原則（“is”與單數(shù)名詞、不可數(shù)名詞搭配，“are”與復數(shù)名詞搭配）。聽力訓練中，聚焦關鍵信息抓取，精準匹配物品與價格，提升聽力理解的精準度與速度。2.教學難點聽力過程中，迅速甄別相似發(fā)音數(shù)字、準確識別價格數(shù)字組合，克服干擾因素，理解復雜對話里價格相關細節(jié)，尤其是含小數(shù)價格表述（如“$3.50”）的理解與記錄?？谡Z表達時，靈活切換英語思維，自然流暢運用目標句型，依據(jù)情境變化恰當調整語調、語速與措辭，避免中式英語痕跡，實現(xiàn)得體交際。對西方生日文化中禮物價格觀念的深入理解與內化，明晰其與本土文化異同，在跨文化交際中避免文化誤解。五、教學方法1.情境教學法：創(chuàng)設逼真的生日購物情境，布置模擬商店場景，擺放帶有價格標簽的生日物品道具，將學生置于情境之中，使其親身體驗詢問價格、挑選禮物等過程，自然引出并運用目標語言，增強語言學習的真實感與代入感。2.任務驅動法：設計系列具有明確目標、層次遞進的任務，如聽力環(huán)節(jié)的“聽對話匹配物品價格”“聽后填空記錄價格信息”，口語環(huán)節(jié)的“模仿對話創(chuàng)編新價格詢問場景”等任務，驅使學生主動投入學習，在完成任務進程中強化知識理解與技能提升。3.小組合作學習法：組織學生分組開展聽力討論、口語練習活動，小組成員相互協(xié)作、共同探討錯題原因、打磨口語對話，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢，減輕個體學習壓力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神與自主學習能力。4.直觀演示法：借助多媒體課件展示高清生日物品圖片、生動動畫演示價格詢問對話場景，利用實物道具進行直觀示范（拿起物品展示價格標簽、模擬買賣對話），將抽象語言知識具象化、可視化，助力學生理解記憶。六、教學過程1.導入（Lead-in）（3分鐘）教師身著帶有生日元素裝飾的服裝，手持一個包裝精美的“生日禮盒”走進教室，熱情洋溢地與學生互動：“Boysandgirls,lookatme!I'mholdingabirthdaygifthere.Doyourememberourlastlessonaboutbirthdays?Today,we'llcontinueourexplorationandfocusonsomethingspecialrelatedtobirthdayparties-thepricesofgifts.Areyouexcited?”以此激發(fā)學生好奇心與學習熱情，自然引出本節(jié)課主題。2.新知識呈現(xiàn)（Presentation）（10分鐘）展示1a中帶有價格標簽的生日物品圖片，運用夸張的語調、動作逐一點評物品，如拿起一件毛衣說：“Lookatthisbeautifulsweater.It'sfor$12.Twelvedollars!”同時在黑板上板書重點詞匯與價格表達方式，引導學生跟讀、模仿發(fā)音，強調數(shù)字與“for+價格”連讀技巧，采用“開火車”方式讓學生認讀，確保發(fā)音準確清晰。創(chuàng)設簡單對話情境，教師扮演售貨員，隨機拿起一件物品詢問學生：“Howmuchisthishat?”引導學生嘗試用所學回答“It's$5.”通過多輪互動，初步熟悉句型運用，為聽力與口語練習鋪墊基礎。3.聽力訓練（Listening）（10分鐘）介紹1b聽力任務“Now,we'lllistentosomeconversations.Listencarefullyandmatchthethingswiththerightprices.”播放錄音前，提醒學生關注數(shù)字、價格關鍵詞及物品名稱，播放第一遍錄音時，學生靜心聽、圈重點；播放第二遍，完成匹配任務，之后同桌間核對答案，討論疑難之處。教師針對錯題重聽講解，剖析錯誤原因，強化聽力技巧。緊接著開展1d聽力練習，講解任務“Next,listenagainandfillintheblankswiththepricesyouhear.”播放錄音過程中，引導學生速記關鍵數(shù)字，聽完后自主完成填空，小組內互評答案，教師巡視指導，對共性問題統(tǒng)一答疑，鞏固聽力理解能力。4.口語操練（Speaking）（12分鐘）以1c為藍本，組織學生開展“生日購物”角色扮演活動，將教室劃分為若干“商店區(qū)域”，學生分組，分別扮演顧客與售貨員，運用“Howmuchis/are...?”詢問價格、“It's/They're+價格.”作答，圍繞生日物品展開對話交流，教師穿梭各小組，適時指導發(fā)音、語法與表達技巧，鼓勵學生增添創(chuàng)意，如討價還價情節(jié)等?；顒咏Y束后，邀請幾組表現(xiàn)出色小組上臺展示，全班鼓掌評價，分享交流口語表達亮點與改進方向。5.課堂小結（Summary）（3分鐘）引導學生回顧本節(jié)課所學重點詞匯、句型以及西方生日禮物價格相關文化知識，提問學生暢談收獲體會，教師以思維導圖形式在黑板梳理呈現(xiàn)知識框架，強化記憶鞏固。6.作業(yè)布置（Homework）（2分鐘）書面作業(yè)：編寫一段在生日商店購物的英語對話，要求至少詢問三件物品價格，運用所學句型詞匯，準確表述價格，書寫規(guī)范整潔，不少于10句話，鞏固課堂知識運用與書寫能力。實踐作業(yè)：與家長或朋友模擬生日購物場景，用英語全程交流互動，拍攝視頻記錄過程，返校后在班級分享展示，提升口語實踐與跨文化交際能力。七、教學評價1.形成性評價在課堂教學各環(huán)節(jié)，密切關注學生參與度、課堂回答問題質量、小組活動表現(xiàn)等，及時給予激勵性評價，如“Greatpronunciationofthenumbers!”“Welldoneintherole-play!Yourdialogueissovivid.”針對學生錯誤、不足，委婉指出并提供改進建議，促進學生持續(xù)進步。小組互評環(huán)節(jié)，制定詳細、可操作的評價量表，涵蓋語言準確性、表達流利度、互動合作默契度、任務完成完整性等維度，引導學生客觀公正互評，相互學習借鑒，強化團隊協(xié)作意識。2.終結性評價通過批改課后書面作業(yè)，嚴謹考查學生對詞匯、句型掌握程度、語法運用正確性以及書寫規(guī)范性，針對典型錯誤詳細批注反饋，督促學生反思改進，定期展示優(yōu)秀作業(yè)，樹立榜樣示范引領。依據(jù)學生提交的實踐作業(yè)視頻，從口語表達流暢度、句型運用熟練度、文化呈現(xiàn)準確性、情境創(chuàng)設合理性等多維度綜合評定打分，對表現(xiàn)優(yōu)異學生表彰獎勵，激勵全體學生提升跨文化交際實踐水平。八