山西太原2020至2021學年度部編版七年級道德與法治下冊

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）山西太原2020至2021學年度部編版七年級道德與法治下冊期末質(zhì)量評估檢測卷(試卷滿分:75分考試時間:70分鐘考試內(nèi)容：第一～四單元)題號一二三四總分得分第Ⅰ卷選擇題(共36分)一、選擇題(在每小題的四個選項中,只有一項最符合題意,請選出并填在對應(yīng)的括號內(nèi)。本大題有12小題,小題3分,共36分)1.青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。這個時期,我們會有很多的變化和成長,下列屬于青春期變化和成長的是 ()①小剛說:我的身高、體重增長特別快,希望再帥一點②小磊說:我上課總是認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記③小華說:希望媽媽多理解我、支持我,但不要干涉我的事情④李東說:我敢于對不合理的事情說“不”啦,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.下列班級的做法能體現(xiàn)“止于至善”的有 ()①七年級(1)班每天上課前舉行勵志晨讀組織大家朗讀《世界上最偉大的推銷員》②七年級(2)班組織全班同學每天寫60個規(guī)范字,提高大家的硬筆書法水平③七年級(3)班注重成績,所有同學只關(guān)注自己的學習,其他事情都排第二位④七年級(4)班在班委的號召下,所有同學堅持“日行一善”A.①② B.②③④ C.①②④ D.①③④3.在男生女生共同參與的大掃除活動中同學們都很賣力,男生搶干重活,女生干些需要細心的。工作任務(wù)完成得都非常出色。這說明 ()A.世界上的人群是由男女組成的,性別上的優(yōu)勢造成自然分工 B.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢,相互取長補短能讓自己變得更加優(yōu)秀 C.男同學學會承擔,主動搶干重活主要是向女同學顯示自己力氣大 D.女同學溫柔、細膩、富有責任感,主要是希望男同學關(guān)注、認可自己4.下列情境中與調(diào)節(jié)情緒的方法對應(yīng)正確的是 ()①進入考場后,若感覺緊張,可用深呼吸法-放松訓練法②遇到煩心事,通過聽音樂、散步、大哭一場-進行自我調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)移注意法③心情郁悶,打了一場籃球,出了一身汗,感覺輕松多了-合理宣泄法④我不能左右天氣,但可以改變心情-改變認知評價法A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④5.以下詩句中表達情緒相同的兩首是 ()①朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山②雨橫風狂三月暮,門掩黃昏,無計留春住。淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去③國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心④怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈A.①② B.②③ C.①④ D.②④6.小美要搜集一組能夠幫助同學們體驗愛國情感的素材,下列可以入選的有 ()①東南大學大四學生李國平被保送到北京大學直讀博士。他利用等待錄取通知書的時間,來到母親工作的鋼管站打零工。他說掙錢是其次,主要是想體驗媽媽的辛勞。據(jù)悉,他還有個雙胞胎弟弟,被保送中科院碩博連讀②2020年7月2日,百度宣布將繼續(xù)加大對新基建數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)方面的投入,未來5年將在百度山西數(shù)據(jù)標注基地培養(yǎng)5萬名AI數(shù)據(jù)標注師,并引入更多AI合作伙伴③國慶閱兵女兵方陣颯爽上線,受閱距離96米,128步,每步75公分,66秒通過,不差分秒、不錯毫厘,聲音洪亮、目光堅定、整齊劃一④孔繁森、袁隆平、張富清、南仁東、中國人民解放軍航天員群體、中國女排五連冠群體等278名個人和22個集體當選“最美奮斗者”A.1 B.2 C.3 D.47.以下名言警句與其體現(xiàn)的學科觀點相符的有 ()A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④8.七年級學生劉洋在班里有一幫“好哥們兒”,他們訂立協(xié)議:不論誰違反了紀律,都要相互掩護,不準出賣朋友。一次劉洋和一個朋友在網(wǎng)吧玩了一個通宵,老師調(diào)查時,其他幾個人守口如瓶,誰也不說實話。后來,老師了解到真相,狠狠地批評了他們,他們卻振振有詞:“沒辦法,我們要維護集體利益?！蹦阏J為這種觀點 ()①正確的,他們非常珍視同學友情 ②錯誤的,他們維護的是集體的不正當利益③正確的,他們有很強的集體責任感 ④錯誤的,他們不講原則,是非不分A.①② B.①③ C.②③ D.②④9.云南省曲靖市網(wǎng)絡(luò)禁毒教育基地是中國首家3D網(wǎng)上禁毒教育基地,運用3D、VR技術(shù),以青少年喜聞樂見的飛碟太空艙等形式在網(wǎng)絡(luò)上向青少年循序漸進地講解毒品知識、毒品危害。與材料體現(xiàn)的未成年人保護類型一致的選項是 ()A.《中華人民共和國反家庭暴力法》規(guī)定:“當事人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實危險,向人民法院申請人身安全保護令的,人民法院應(yīng)當受理。 B.鄭州市中小學在校園內(nèi)大力開展遠離毒品、珍愛生命和預防艾滋病的宣傳教育活動。C.最高人民檢察院成立了專門開展未成年人檢察工作的第九檢察廳 D.防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò),既需要立法上的快步跟進,也需要技術(shù)上的與時俱進。國家網(wǎng)信辦統(tǒng)籌指導網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”,為青少年打造健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境10.下列有關(guān)法律的認識錯誤的是 ()A.2020年6月20日,河北雄縣一女子臆測新冠肺炎疫情,并在微信群散播疫情謠言,造成不良影響,被公安機關(guān)依法行政拘留。這說明法律懲罰犯錯誤行為 B.法律規(guī)范集中體現(xiàn)著統(tǒng)治階級的道德精神,反映著統(tǒng)治階級的道德要求。說明法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) C.從“打老虎”“拍蒼蠅”,到國際追逃追贓,再到織密、扎緊制度鐵籠,腐敗存量正逐漸減少,“不敢腐、不能腐、不想腐”的氛圍正逐步形成。這表明法律面前人人平等 D.“法律是根高壓線,誰碰上它誰觸電；法律是個保護傘,懲惡揚善千千萬?！边@句話體現(xiàn)了我國法律維護正常的社會秩序11.學完了“我們與法律同行”這一課時后,七年級(3)班的幾個同學就有關(guān)問題展開了熱烈討論。下列觀點中,你認為正確的有 ()①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),需要大家共同努力②當法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時,才會充分體現(xiàn)其自身的價值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能③只要懂法就是有法治意識的表現(xiàn)④學會依法辦事要養(yǎng)成尊法守法用法的習慣A.①②④ B.①③ C.②③④ D.②③12.王某、陳某、羅某等九個農(nóng)民工一直在趙某的公司上班,2019年3月份開始,這些農(nóng)民工連續(xù)被拖欠三個月的工資,6月份趙某棄廠而去。情急之下,王某、陳某、羅某等人先后向媒體和當?shù)劓?zhèn)政府求助,但未能得到妥善解決。幾經(jīng)周折,他們來到法律援助中心請求法律援助。在律師的幫助下,九個農(nóng)民工終于討回了工資。這一案例啟示我們 ()①農(nóng)民工維權(quán)難②要學會依法辦事③要運用法治手段維護合法權(quán)益④在實現(xiàn)自身權(quán)利的過程中,還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益A.①② B.①③ C.①②④ D.②③第Ⅱ卷非選擇題(共39分)二、填空與簡答題(本大題有4小題,共20分)13.填空題(每空1分,共6分)(1)“在真實的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步?！边@句名言告訴我們要想獲得成功,必須具有的心理品質(zhì)是________。(2)“________________”要求樹立底線意識,觸碰道德和法律的事情堅決不做。(3)“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。”這句話告訴我們,當自己要憤怒的時候,最好是讓自己冷靜下來,仔細想想,權(quán)衡利弊,別讓自己受到不良情緒的傷害。這里提到的控制情緒的方法是________________。(4)在集體成員共同商定集體規(guī)則、自覺遵守規(guī)則的過程中,需要每個成員具備“________”的精神。(5)未成年人是指未滿________的公民。(6)區(qū)別法律與道德最主要的特征是________________________14.星期日晚上好朋友小明說:“學校嚴令穿校服,可是校服的顏色、款式我實在不喜歡,我聯(lián)系幾個好朋友,他們也都不喜歡,都說好了明天我們幾個都不穿校服了,告訴你一下明天不要穿校服了,咱們幾個齊心一致,看看老師能把咱們怎么樣？聽了小明的話你該怎么做？(5分)15.(1)寫出下列情境中自己的情感體驗。(2分)(2)結(jié)合上述情感體驗,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣體味美好情感。(2分)16.材料廣西都安,一名中學生在課間時被同學從4樓走廊扔下,被扔男生跌落到一樓球場邊的塑膠跑道上多臟器嚴重受損。將同學扔下去的肇事男生身材高大,身高將近1米9事發(fā)之后,他隨眾多同學往樓下看了一眼,之后便返回了教室。有內(nèi)幕人士表示,雖然肇事的黃姓同學是190厘米的大高個,但卻是個老實人,在學校經(jīng)常遭受同學的欺負,曾被十幾個人追著跑。而被從4樓扔下的受害者韋姓同學在校時喜歡欺負別人此次事件中雙方當事人所說的兩句話卻值得讓人深究。一句是施害者黃某某說的“跟老師說也沒用,老師都怕他們”。黃某某雖然個子高,但是卻因為人老實,經(jīng)常在學校遭到欺負,他告訴父母并向他們求助,父母讓他報告老師,他說出了這么一句話。另一句則是受害者韋某某的父親說的,他說:“受欺負就要置對方于死地嗎？”結(jié)合所學及材料中的信息,分析此次事件發(fā)生的原因有哪些。(5分)三、分析說明題(7分)17.一名女子在江蘇南京一家樓盤的售樓處稱遭遇樓盤消費欺詐,怒之下竟然坐進了沙盤模型,民警兩個小時的勸說才將她勸下來。但由于該女子坐進沙盤,導致價值不菲的沙盤損壞,因此,該女子涉嫌故意毀壞財物罪被警方依法刑事拘留,對此處罰該女子感到滿腹委屈,有錯的是樓盤開發(fā)商,她卻受處罰。請你就此事給該女子做個回復。四、實踐探究題(12分)18.集體是我們的“船”,只要我們上了船,我們就和船綁在了一起,船的前途命運決定了我們的前途命運。讓集體的和聲更美,需要每個人單音準確,調(diào)整節(jié)奏,融入統(tǒng)一的旋律。針對集體建設(shè),某校七年級(4)班結(jié)合班級建設(shè)帶領(lǐng)大家開展了一次別開生面的探究活動,假設(shè)你是該班學生,請參與完成下列任務(wù):版塊一:制定班規(guī)《班規(guī)討論稿》一、文明禮儀1.尊敬師長,團結(jié)同學2.語言文明,舉止得體3.男生女生不能做朋友…二、環(huán)境衛(wèi)生1.地面凈,黑板凈2.桌椅齊,書本齊3.值日生承擔全部工作…三、學習紀律1.認真聽講,舉手發(fā)言2.作業(yè)按時完成并上交3.每天到校后上交手機…(1)上述《班規(guī)討論稿》中有不合理之處,請你寫出一處,并說明這條規(guī)定不合理的原因。(2分)不合理的規(guī)定經(jīng)過全班同學和班主任的修改后形成《班規(guī)草案》,提交班級全體同學大會投票表決,同學們達成一致意見高票通過,正式成為《班規(guī)》,并生效執(zhí)行。(2)請分析這種共同商定集體規(guī)則內(nèi)容的做法有哪些積極作用。(2分)版塊二:出謀劃策學校舉辦五四紀念活動,王晨被推薦代表班級參加活動。王晨同學遇到了如下煩惱,請大家討論幫她出謀劃策:(3)如果讓你幫王晨分析,你依據(jù)的主要原則是什么？(2分)(4)分析一下,王晨可能的選擇有哪些？分別有什么后果？(3分)版塊三:分享收獲(5)跟同學們談?wù)勗谶@次探究活動中的收獲。(3分)【參考答案及解析】期末檢測試題測控導航表一、選擇題1.C本題旨在考查學生對青春期變化和成長的認識。根據(jù)所學,進入青春期,我們的生理和心理都發(fā)生很大的變化。①是青春期生理變化；②屬于良好的學習習慣,不符合題意；③④是青春期心理成長的表現(xiàn),所以排除②,正確答案選C2.C“止于至善”是一種積極向上的精神追求,要養(yǎng)成自我省察的習慣,檢視自身的不足,不盲目自責,積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。①②④的做法有助于班級不斷進步,正確；③只關(guān)注成績,忽略其他方面的發(fā)展,對成長發(fā)展不利,錯誤。故本題選C3.B了解性別特點、正確認識異性同學之間的交往,由于生理方面的差異,男女生在性格、興趣、思維方面各有特點,題干描述說明男生、女生有各自的優(yōu)勢和不足,男女生要認識彼此的優(yōu)勢,相互取長補短,能讓自己變得更加優(yōu)秀,B符合題意；A與題意不符；C、D說法錯誤,C、D中男女同學的做法體現(xiàn)了男女同學各自的優(yōu)勢和特點。故選B4.C本題考查學生對調(diào)節(jié)情緒的方法的認識。①在考場上通過深呼吸調(diào)節(jié)情緒,屬于放松訓練法,正確；通過大哭調(diào)節(jié)情緒,屬于合理宣泄法,聽音樂、散步屬于放松訓練法(在某些情境下聽音樂也屬轉(zhuǎn)移注意法)②錯誤；③通過打籃球調(diào)節(jié)情緒,屬于合理宣泄法,觀點正確；④通過改變認知調(diào)節(jié)情緒,屬于改變認知評價法,觀點正確。故本題選C。5.B本題考查情緒的類型與特點。①表達了作者喜的情緒；②中作者懷著悲痛的心情,體現(xiàn)了哀的情緒；③表達作者面對家破人亡時的悲痛心情,體現(xiàn)了哀的情緒；④體現(xiàn)了怒的情緒。故本題選B6.B本題考查情感相關(guān)知識。①主要體現(xiàn)的是孝親敬長的情感；②沒有直接體現(xiàn)情感；③能夠感受到愛國主義情感；④最美奮斗者為祖國奮斗、奉獻,體現(xiàn)了愛國主義情感。故本題選B7.A根據(jù)教材所學分析題干:羞惡之心,義之端也,說明做人要有知恥之心,①符合題意；千人同心,則得千人之力；萬人異心,則無一人之用,說明集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作,②正確,符合題意；沒有規(guī)矩,不成方圓,說明需要行為規(guī)范來調(diào)整社會關(guān)系,維護社會秩序,故③錯誤；奉法者強則國強,奉法者弱則國弱,說明堅持依法治國是實現(xiàn)國家長治久安的保障,④符合題意。故選A8.D本題考查對小團體的正確認識根據(jù)所學知識,小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。題干中的劉洋和班里的“好哥們兒”形成的是小團體,他們的行為維護的是小團體的不正當利益,不講原則,是非不分,缺乏集體責任感,損害了集體利益,①③觀點錯誤,②④觀點正確,所以本題選D9.D本題考查對未成年人的特殊保護方面的知識。根據(jù)對題干的分析,題干體現(xiàn)了對未成年人的社會保護,符合題干保護類型的是D,所以答案選D10.A本題考查對法律的認識。題干要求選擇錯誤的選項,A中女子的行為擾亂了公共秩序,被警方依法行政拘留,這是一種違法行為,應(yīng)受法律懲罰,法律懲罰的是違法行為,不能把違法行為和錯誤行為混為一談,所以答案選A11.A題目要求選出公民應(yīng)如何對待法律的正確說法,①②④說法正確且符合題意；③說法錯誤。故本題選A。12.D本題考查依法辦事。題干中“王某、陳某、羅某等人先后向媒體和當?shù)劓?zhèn)政府求助”“他們來到法律援助中心請求法律援助”說明他們具有法治意識,是依法辦事的表現(xiàn),觀點②正確；當我們的合法權(quán)益受到侵害時,要運用法治手段維護合法權(quán)益,觀點③正確；農(nóng)民工維權(quán)不一定難,要運用合法手段維權(quán),觀點①錯誤；題干沒有體現(xiàn)自覺維護他人和集體的合法權(quán)益,觀點④不符合題意；觀點②③正確,所以選D二、填空與簡答題13.【解析】:本題考查教材基礎(chǔ)知識。【答案】:(1)自信(1分)(2)“行有恥”(1分)(3)改變認知評價(1分)(4)自治(1分)(5)十八周歲(1分)(6)國家強制力保證實施(1分)14.【解析】:本題旨在考查學生對個人意愿與集體規(guī)則的認識。根據(jù)所學,我們有時會感受到集體規(guī)則和我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當?shù)幕虿缓侠淼囊?也可能是個人和集體的需求不同,面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體要求。面對學校穿校服的要求,我們要自覺服從學校的規(guī)定,所以題干中的想法是錯誤的。【答案】:我不會聽他的,反而我會勸告他,集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突時,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,就可能找到解決沖突的平衡點；對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當?shù)姆绞?提出積極的改進建議。同時當小群體不能很好地融入集體時,就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。我們應(yīng)該明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。(5分)15.【解析】:第(1)問要結(jié)合具體的情境去說明,觀看國慶閱兵可以感受到祖國的繁榮富強,產(chǎn)生自豪感、愛國主義情感；考試進步會為自己的成績自豪,產(chǎn)生成就感；考試不過關(guān),會對自信心造成打擊,產(chǎn)生挫敗感；看到老師的辛苦,可以體驗到愧疚感。第(2)問考查如何體味美好情感,根據(jù)教材知識回答即可?！敬鸢浮?(1)自豪感、愛國主義情感；成就感；挫敗感；愧疚感。(2分)(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動等方式獲得美好的情感；學會承受一些負面感受,善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。(2分)16.【解析】:本題屬于原因分析類簡答題。作答本題應(yīng)該注意兩點,一是要搞清楚事件中涉及的主體(肇事學生、受害學生、家庭、學校),二是要注意到事件中不同主體的表現(xiàn)。通過分析發(fā)現(xiàn),肇事學生主要是法治意識淡薄和情緒控制出了問題；受害學生則是在平時的交往活動中,缺乏法治意識,底線意識,不能做到“行已有恥”；學校主要是保護不到位,對相關(guān)事情沒有及時處理、解決；家庭主要是教育不到位,沒有給予孩子正確的引導教育。【答案】:(1)肇事學生的角度:該男生不能有效控制自己憤怒的情緒,缺乏依法辦事的意識和能力,未能通過正當、有效的途徑去解決問題。(2)受害學生的角度:缺乏“行已有恥”的意識和能力,沒有意識到自己行為的后果,缺乏底線意識。(3)學校的角度:從此次事件中可以看出學校、老師對肇事學生的訴求沒有給予及時、有效的回復和解決,導致事態(tài)擴大化,該校的學校保護不到位。(4)家庭的角度:無論是肇事學生的家庭還是受害學生的家庭,都缺乏對自己孩子有效的家庭保護,沒有對孩子進行必要的法律法規(guī)教育和自我保護教育。(5分)三、分析說明題17.【解析】:本題考查對依法辦事、樹立法治意識的理解,考查學生基礎(chǔ)知識的理解和掌握,落實知識目標。根據(jù)教材內(nèi)容,圍繞法治、學會依法辦事、樹立法治意識等角度分析作答。【答案】:我理解你的心情,卻不贊成你的舉動。我國是一個法治國家,法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理,強調(diào)依法治國法律至上。要求任何組織和個人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。法律規(guī)范全體社會成員的行為。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益。遇到問題需要解決,應(yīng)當通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。當自己的合法權(quán)益受到侵害時,應(yīng)該向有關(guān)部門反映情況,運用法律來維護自己的合法權(quán)益。而你在合法權(quán)益受到侵害時,采用過激的手段,不僅沒有維護自己的合法權(quán)益,還違反了法律,說明你需要樹立法治意識,學會依法辦事,希望你通過這件事情,吸取教訓,自覺養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣,然后拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益。(7分)四、實踐探究題18.【解析】:第(1)問考查學生對集體規(guī)則的認識。根據(jù)所學,班規(guī)中“男生女生不能做朋友”忽視了異性同學交往的重要意義,錯誤；“值日生承擔全部工作”這條規(guī)定不合理,值日生應(yīng)承擔相應(yīng)的責任,班級衛(wèi)生人人有責,