外研版英語七下聽力材料

外研版英語七下聽力材料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取1.2聽力材料的內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能理解并掌握聽力材料中的關(guān)鍵信息2.2學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽力練習(xí)2.3學(xué)生能提高英語聽力技能三、教學(xué)方法3.1聽力教學(xué)法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點內(nèi)容六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽力材料6.3答題卡七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2聽力理解環(huán)節(jié)7.3聽力練習(xí)環(huán)節(jié)7.4聽力評價環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課前預(yù)習(xí)8.2課堂討論8.3聽力練習(xí)8.4課后反饋九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源13.2延伸聽力話題13.3課外聽力活動十四、附錄14.1聽力材料原文14.3教學(xué)課件素材來源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取選取外研版英語七下教材中的聽力材料，包括對話和短文，內(nèi)容涉及日常生活中的交流、故事、人物介紹等。1.2聽力材料的內(nèi)容概述介紹所選聽力材料的主題、情節(jié)、人物等，幫助學(xué)生對聽力材料有整體的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能理解并掌握聽力材料中的關(guān)鍵信息通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠抓住聽力材料中的主要信息，理解對話和短文的內(nèi)容。2.2學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽力練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的英語知識進(jìn)行聽力理解，提高學(xué)生的聽力技能。2.3學(xué)生能提高英語聽力技能三、教學(xué)方法3.1聽力教學(xué)法采用聽力教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動聽、積極思考，提高學(xué)生的聽力理解能力。3.2任務(wù)型教學(xué)法通過完成聽力任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中提高聽力技能。3.3互動式教學(xué)法采用互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。四、教學(xué)資源4.1教材資源使用外研版英語七下教材，包括聽力材料、練習(xí)題等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，與聽力材料相關(guān)的音頻、視頻材料，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻資源使用音頻設(shè)備，播放聽力材料，方便學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析分析學(xué)生在聽力過程中可能遇到的困難，如生詞、短語、語音語調(diào)等。5.2重點內(nèi)容重點講解聽力材料中的關(guān)鍵信息、常見表達(dá)方式等，幫助學(xué)生理解和掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件制作教學(xué)課件，包括聽力材料、圖片、動畫等，輔助教學(xué)。6.2聽力材料準(zhǔn)備聽力材料的文本和音頻，方便學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。6.3答題卡準(zhǔn)備答題卡，讓學(xué)生在聽力練習(xí)過程中記錄關(guān)鍵信息。八、學(xué)生活動8.1課前預(yù)習(xí)要求學(xué)生預(yù)習(xí)聽力材料，查找生詞，了解背景知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。8.2課堂討論在聽力理解環(huán)節(jié)后，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享彼此的聽力心得和感受。8.3聽力練習(xí)讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽力練習(xí)，包括完成聽力題目和回答問題。8.4課后反饋九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容板書聽力材料中的關(guān)鍵信息、重點詞匯和短語。9.2板書結(jié)構(gòu)按照聽力材料的結(jié)構(gòu)進(jìn)行板書，方便學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型布置聽力和寫作相結(jié)合的作業(yè)，如聽寫、填空、回答問題等。10.2作業(yè)要求要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，注意聽力和書寫的質(zhì)量。10.3作業(yè)評價對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，給予反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)課件包括聽力材料、圖片、動畫、練習(xí)題等，結(jié)構(gòu)清晰，易于操作。11.2課件內(nèi)容課件內(nèi)容豐富，涵蓋聽力材料的各個方面，有助于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。11.3課件互動環(huán)節(jié)課件設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如問題討論、聽力練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價反思教學(xué)效果，評估學(xué)生對聽力材料的理解和掌握程度。12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)過程。12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源提供與聽力材料相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)文章、視頻等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。13.2延伸聽力話題延伸聽力話題，組織相關(guān)主題活動，提高學(xué)生的聽力技能。13.3課外聽力活動鼓勵學(xué)生參加課外聽力活動，如英語角、聽力比賽等，提高學(xué)生的聽力水平。十四、附錄14.1聽力材料原文附上聽力材料的原文，方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。14.3教學(xué)課件素材來源重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排在選擇和安排教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)重點關(guān)注與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的話題，以及學(xué)生感興趣的內(nèi)容。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，應(yīng)確保所選內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽力練習(xí)，以提高他們的聽力技能。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，重點關(guān)注學(xué)生的聽力技能的提高。具體來說，應(yīng)將目標(biāo)分為三個層次：基礎(chǔ)層，學(xué)生能理解并掌握聽力材料中的關(guān)鍵信息；提高層，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽力練習(xí)；高級層，學(xué)生能提高英語聽力技能。這樣分層的目標(biāo)能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到提高。三、教學(xué)方法的運(yùn)用在教學(xué)方法的運(yùn)用上，重點關(guān)注聽力教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和互動式教學(xué)法的結(jié)合使用。聽力教學(xué)法能夠幫助學(xué)生主動聽、積極思考，提高聽力理解能力；任務(wù)型教學(xué)法能夠讓學(xué)生在實踐中提高聽力技能；互動式教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。四、教學(xué)資源的整合與利用在教學(xué)資源的整合與利用上，重點關(guān)注教材資源、網(wǎng)絡(luò)資源和音頻資源的結(jié)合使用。教材資源為學(xué)生提供了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)材料，網(wǎng)絡(luò)資源則為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更廣闊的空間，豐富多樣的音頻資源能夠提高學(xué)生的聽力體驗，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。五、教學(xué)難點與重點的處理在處理教學(xué)難點與重點時，重點關(guān)注學(xué)生的實際情況。對于學(xué)生可能遇到的困難，如生詞、短語、語音語調(diào)等，教師應(yīng)提前進(jìn)行分析，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如講解、示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生理解和掌握。六、學(xué)生活動的組織與引導(dǎo)在組織與引導(dǎo)學(xué)生活動時，重點關(guān)注學(xué)生的參與度和積極性。教師可以通過提問、討論、聽力練習(xí)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中提高聽力技能。七、板書設(shè)計的原則與方法在板書設(shè)計的原則與方法上，重點關(guān)注簡潔明了、結(jié)構(gòu)清晰、易于操作。板書應(yīng)包括聽力材料中的關(guān)鍵信息、重點詞匯和短語，按照聽力材料的結(jié)構(gòu)進(jìn)行板書，方便學(xué)生理解和記憶。八、作業(yè)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)與要求在作業(yè)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)與要求上，重點關(guān)注聽力和寫作相結(jié)合的作業(yè)。作業(yè)應(yīng)包括聽寫、填空、回答問題等類型，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，注意聽力和書寫的質(zhì)量。九、課件設(shè)計的要點與技巧在課件設(shè)計的要點與技巧上，重點關(guān)注內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、互動性強(qiáng)。課件應(yīng)包括聽力材料、圖片、動畫、練習(xí)題等，涵蓋聽力材料的各個方面，有助于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。同時，課件設(shè)計應(yīng)注重互動環(huán)節(jié)，如問題討論、聽力練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十、課后反思的內(nèi)容與方法十一、拓展及延伸的活動與資源在拓展及延伸的活動與資源上，重點關(guān)注與聽力材料相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源、延伸聽力話題和課外聽力活動。教師可以提供相關(guān)文章、視頻等拓展學(xué)習(xí)資源，組織相關(guān)主題活動，鼓勵學(xué)生參加課外聽力活動，提高他們的聽力水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)注意使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏，以提高學(xué)生的聽力理解能力。語調(diào)的變化可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要的信息，而節(jié)奏的把握則可以幫助學(xué)生跟隨教師的思路。二、時間分配在課程的時間分配上，應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在聽力理解環(huán)節(jié)，應(yīng)保證學(xué)生有足夠的時間聽材料并進(jìn)行思考；在課堂討論環(huán)節(jié)，應(yīng)保證學(xué)生有足夠的時間分享自己的想法和問題。三、課堂提問在課堂提問上，教師可以使用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。同時，教師應(yīng)注意提問的順序和方式，讓學(xué)生能夠逐步深入地理解聽力材料。四、情景導(dǎo)入在課程的開始，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以通過講述一個相關(guān)的故事、展示一幅相關(guān)的圖片或播放一段相關(guān)的音頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在教案的實施過程中，我注意到語言語調(diào)的運(yùn)用對于學(xué)生的聽力理解有很大的影響。因此，我在授課時特別注意使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)和節(jié)奏，以幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。我在時間分配上也有所調(diào)整。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在聽力理解環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間聽材料并進(jìn)行思考。在課堂提問方面，我發(fā)現(xiàn)開放式問題能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和