外研版七年級下冊英語教學故事

外研版七年級下冊英語教學故事目錄一、教學內(nèi)容1.1故事主題分析1.2單詞與短語教學1.3語法點教學1.4功能句型教學二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法四、教學資源4.1課本資源4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3問答環(huán)節(jié)8.4寫作練習九、板書設計9.1關鍵詞板書9.2思維導圖板書9.3流程圖板書十、作業(yè)設計10.1口語作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3小組合作作業(yè)十一、課件設計11.1課件結構設計11.2課件內(nèi)容設計11.3課件互動設計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2知識拓展13.3生活拓展十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價教案如下：一、教學內(nèi)容1.2單詞與短語教學：本課將學習一些與故事情節(jié)相關的詞匯和短語，如"crosstheroad"、"helpful"等。1.3語法點教學：本課主要學習一般過去時，通過故事中的動作和狀態(tài)來展示一般過去時的用法。1.4功能句型教學：本課將學習一些詢問過去發(fā)生事情的句型，如"Whatdidyoudoyesterday?"等。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠掌握故事中的核心詞匯和短語，理解一般過去時的用法，能夠運用所學語言進行簡單的交流。2.2過程與方法目標：通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學生的語言運用能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生關愛他人、樂于助人的品質。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種任務，讓學生在實際語境中運用所學知識。3.2情境教學法：通過設置情境，讓學生在情境中學習語言。3.3交際式教學法：通過師生互動、生生互動，提高學生的語言交流能力。四、教學資源4.1課本資源：外研版七年級下冊英語課本。4.2網(wǎng)絡資源：相關的故事視頻、圖片等。4.3音頻視頻資源：相關的音頻視頻資料，如故事朗讀、歌曲等。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時的用法。5.2教學重點：故事情節(jié)的理解和語言運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體課件、黑板、粉筆等。6.2學具準備：課本、練習本、文具等。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過歌曲或日常對話，引導學生進入學習狀態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過多媒體課件或課本，呈現(xiàn)故事情節(jié)，引導學生關注故事主題。7.3實踐環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在實際語境中運用所學知識。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過練習題、小游戲等方式，鞏固所學知識。八、學生活動8.1小組討論：學生分小組討論故事中的情節(jié)，培養(yǎng)學生的合作意識。8.2角色扮演：學生分組扮演故事角色，進行角色扮演活動，提高學生的語言表達能力。8.3問答環(huán)節(jié)：教師提問，學生回答，檢查學生對故事情節(jié)和語言知識的理解。8.4寫作練習：學生根據(jù)故事情節(jié)，寫一篇小短文，培養(yǎng)學生的寫作能力。九、板書設計9.1關鍵詞板書：在黑板上寫下故事中的關鍵詞匯和短語，幫助學生記憶。9.2思維導圖板書：用思維導圖的形式，呈現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展，幫助學生理清思路。9.3流程圖板書：用流程圖的形式，展示故事中的事件發(fā)展過程，幫助學生理解。十、作業(yè)設計10.1口語作業(yè)：讓學生回家后，與家人或朋友分享故事情節(jié)，提高口語表達能力。10.2書面作業(yè)：讓學生回家后，根據(jù)故事情節(jié)，完成相關練習題，鞏固所學知識。10.3小組合作作業(yè)：讓學生回家后，與小組成員合作完成一項相關任務，如共同編寫一個小故事。十一、課件設計11.2課件內(nèi)容設計：課件內(nèi)容包括故事情節(jié)的圖片、視頻、音頻等，以及相關的練習題和互動環(huán)節(jié)。11.3課件互動設計：課件中設置有問答、選擇、填空等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣。十二、課后反思12.1教學效果反思：教師在課后對自己的教學效果進行反思，看是否達到了預期的教學目標。12.2教學方法反思：教師在課后反思自己的教學方法是否適合學生，是否需要改進。12.3學生反饋反思：教師在課后收集學生的反饋，了解學生的學習情況，為下一次教學做好準備。十三、拓展及延伸13.1文化拓展：教師可以講解一些與故事相關的文化背景知識，讓學生了解西方文化。13.2知識拓展：教師可以講解一些與故事相關的知識點，如交通規(guī)則等。13.3生活拓展：教師可以引導學生思考如何在現(xiàn)實生活中關愛他人，樂于助人。十四、附錄14.1教學計劃：教師可以附上本節(jié)課的教學計劃，方便學生了解教師的教學安排。14.2教學評價：教師可以附上本節(jié)課的教學評價，方便學生了解自己的學習情況。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1故事主題分析：本課以"ABraveYoungMan"為主題，講述了一個勇敢的年輕人幫助老人過馬路的故事。故事情節(jié)簡單，但蘊含了關愛他人、樂于助人的品質。教師在教學過程中需要引導學生關注故事主題，通過故事情節(jié)來培養(yǎng)學生的道德品質。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠掌握故事中的核心詞匯和短語，理解一般過去時的用法，能夠運用所學語言進行簡單的交流。在本節(jié)課中，教師需要注重詞匯和語法點的講解，確保學生能夠正確運用。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種任務，讓學生在實際語境中運用所學知識。教師需要設計具有實際意義的任務，引導學生主動參與，提高學生的語言運用能力。四、教學資源4.1課本資源：外研版七年級下冊英語課本。教師需要充分利用課本資源，結合課本中的插圖、練習等，幫助學生更好地理解故事情節(jié)和語言知識。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時的用法。教師需要通過具體例句、情景模擬等方式，讓學生充分理解一般過去時的用法，并能夠正確運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體課件、黑板、粉筆等。教師需要提前準備好教具，確保課堂教學的順利進行。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過歌曲或日常對話，引導學生進入學習狀態(tài)。教師需要選擇合適的歌曲或對話，激發(fā)學生的學習興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過多媒體課件或課本，呈現(xiàn)故事情節(jié)，引導學生關注故事主題。教師需要生動地講述故事，吸引學生的注意力。7.3實踐環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在實際語境中運用所學知識。教師需要組織好實踐活動，確保每個學生都有機會參與。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過練習題、小游戲等方式，鞏固所學知識。教師需要設計具有針對性的練習題和游戲，幫助學生鞏固所學知識。八、學生活動8.1小組討論：學生分小組討論故事中的情節(jié)，培養(yǎng)學生的合作意識。教師需要引導學生積極參與討論，提高學生的合作能力。8.2角色扮演：學生分組扮演故事角色，進行角色扮演活動，提高學生的語言表達能力。教師需要指導學生進行角色扮演，提供語言上的支持。8.3問答環(huán)節(jié)：教師提問，學生回答，檢查學生對故事情節(jié)和語言知識的理解。教師需要設計具有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思維。8.4寫作練習：學生根據(jù)故事情節(jié)，寫一篇小短文，培養(yǎng)學生的寫作能力。教師需要提供寫作指導，鼓勵學生表達自己的想法。九、板書設計9.1關鍵詞板書：在黑板上寫下故事中的關鍵詞匯和短語，幫助學生記憶。教師需要選擇重要的關鍵詞匯和短語，以便學生更好地理解。9.2思維導圖板書：用思維導圖的形式，呈現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展，幫助學生理清思路。教師需要引導學生通過思維導圖來理解故事情節(jié)。9.3流程圖板書：用流程圖的形式，展示故事中的事件發(fā)展過程，幫助學生理解。教師需要通過流程圖來展示故事的發(fā)展過程，讓學生更好地理解。十、作業(yè)設計10.1口語作業(yè)：讓學生回家后，與家人或朋友分享故事情節(jié)，提高口語表達能力。教師需要鼓勵學生積極參與口語作業(yè)，提高口語表達能力。10.2書面作業(yè)：讓學生回家后，根據(jù)故事情節(jié)，完成相關練習題，鞏固所學知識。教師需要設計具有針對性的書面作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。10.3小組合作作業(yè)：讓學生回家后，與小組成員合作完成一項相關任務，如共同編寫一個小故事。教師需要引導學生積極參與小組合作作業(yè)，培養(yǎng)合作能力。十一、課件設計11.2課件內(nèi)容設計：課件內(nèi)容包括故事情節(jié)的圖片、視頻、音頻等，以及相關的練習題和互動環(huán)節(jié)。教師需要選擇合適的素材，豐富課件內(nèi)容。11.3課件互動設計：課件中設置有問答、選擇、填空本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在講解故事時，要注意語言的生動性和趣味性，使用豐富的語調(diào)變化，吸引學生的注意力。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免倉促或拖堂。三、課堂提問1.設計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生思考和表達自己的觀點。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)學生的主動學習和思考能力。四、情景導入1.通過設置情境，讓學生在實際語境中學習語言，提高學生的語言運用能力。2.利用多媒體課件、圖片等資源，營造生動有趣的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。五、教