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文檔簡介

外研版七年級英語辯論比賽題目錄一、教學內容1.1辯論比賽題目1.2辯論技巧與策略1.3英語表達能力提升二、教學目標2.1提高學生英語口語表達能力2.2培養(yǎng)學生的邏輯思維和辯論能力2.3增強學生團隊合作意識三、教學方法3.1小組合作學習3.2角色扮演3.3討論與辯論四、教學資源4.1辯論比賽題目資源4.2英語辯論技巧資料4.3網絡辯論資源五、教學難點與重點5.1辯論技巧的掌握5.2英語口語表達的準確性5.3學生團隊合作能力的培養(yǎng)六、教具與學具準備6.1電腦、投影儀等教學設備6.2辯論題目資料6.3辯論評分標準七、教學過程7.1辯論題目介紹7.2辯論技巧講解與練習7.3小組辯論比賽7.4學生互評與教師點評八、學生活動8.1小組合作準備辯論8.2角色扮演練習8.3參與辯論比賽8.4自我評價與反思九、板書設計9.1辯論技巧關鍵詞9.2辯論評分標準9.3優(yōu)秀辯論案例分析十、作業(yè)設計10.1辯論題目研究10.3辯論視頻觀看與分析十一、課件設計11.1辯論題目介紹11.2辯論技巧與策略講解11.3小組辯論比賽流程11.4學生優(yōu)秀辯論案例展示十二、課后反思12.1教學目標達成情況12.2學生學習效果分析12.3教學方法與策略的調整十三、拓展及延伸13.1辯論比賽相關書籍推薦13.2網絡辯論平臺介紹13.3英語辯論俱樂部活動信息十四、附錄14.1辯論題目庫14.2辯論評分標準表14.3教學課件與資料教案如下:一、教學內容1.1辯論比賽題目1.1.1題目一:Shouldstudentsusemobilephonesinschool?1.1.2題目二:Isplayingvideogamesawasteoftime?1.1.3題目三:Shouldhomeworkbebanned?1.2辯論技巧與策略1.2.1如何準備辯論1.2.2如何構建論點1.2.3如何反駁對方觀點1.3英語表達能力提升1.3.1詞匯積累1.3.2句型練習1.3.3語音語調訓練二、教學目標2.1提高學生英語口語表達能力2.1.1能夠流利地表達自己的觀點2.1.2能夠清晰地陳述事實和理由2.2培養(yǎng)學生的邏輯思維和辯論能力2.2.1學會構建有邏輯性的論點2.2.2學會有效反駁對方觀點2.3增強學生團隊合作意識2.3.1學會與團隊成員協(xié)作2.3.2學會尊重和支持團隊成員三、教學方法3.1小組合作學習3.1.1分組討論3.1.2小組辯論3.2角色扮演3.2.1角色分配3.2.2角色扮演練習3.3討論與辯論3.3.1課堂辯論3.3.2學生互評四、教學資源4.1辯論比賽題目資源4.1.1網絡查找4.1.2圖書館資料4.2英語辯論技巧資料4.2.1教材提供4.2.2網絡資源4.3網絡辯論資源4.3.1視頻資料4.3.2辯論論壇五、教學難點與重點5.1辯論技巧的掌握5.1.1構建論點5.1.2反駁技巧5.2英語口語表達的準確性5.2.1詞匯使用5.2.2語法正確5.3學生團隊合作能力的培養(yǎng)5.3.1團隊合作精神5.3.2角色分配與協(xié)調六、教具與學具準備6.1電腦、投影儀等教學設備6.1.1用于展示辯論題目和資料6.1.2用于播放辯論視頻6.2辯論題目資料6.2.1提供給學生進行研究6.2.2用于課堂討論和辯論6.3辯論評分標準6.3.1用于評價學生辯論表現(xiàn)6.3.2用于自我評價和反思八、學生活動8.1小組合作準備辯論8.1.1分工合作收集資料8.1.2共同討論構建論點8.2角色扮演練習8.2.1分配角色8.2.2模擬辯論練習8.3參與辯論比賽8.3.1課堂辯論賽8.3.2學生互相評價8.4自我評價與反思8.4.1反思辯論過程8.4.2思考改進措施九、板書設計9.1辯論技巧關鍵詞9.1.1論點(Point)9.1.2論據(jù)(Evidence)9.1.3反駁(Rebuttal)9.2辯論評分標準9.2.1內容(Content)9.2.2表達(Expression)9.2.3團隊合作(Teamwork)9.3優(yōu)秀辯論案例分析9.3.1分析論點構建9.3.2評價表達方式十、作業(yè)設計10.1辯論題目研究10.1.1選擇題目10.1.2查找資料10.2.2修改和完善10.3辯論視頻觀看與分析10.3.1觀看視頻10.3.2分析辯論技巧十一、課件設計11.1辯論題目介紹11.1.1展示題目11.1.2分析題目要求11.2辯論技巧與策略講解11.2.1講解構建論點11.2.2介紹反駁技巧11.3小組辯論比賽流程11.3.1比賽規(guī)則介紹11.3.2比賽流程說明11.4學生優(yōu)秀辯論案例展示11.4.1展示優(yōu)秀辯論稿11.4.2分析優(yōu)點和不足十二、課后反思12.1教學目標達成情況12.1.1口語表達能力提升12.1.2邏輯思維和辯論能力培養(yǎng)12.2學生學習效果分析12.2.1辯論技巧掌握情況12.2.2英語口語表達準確性分析12.3教學方法與策略的調整12.3.1針對難點的教學策略12.3.2提高學生參與度的方法十三、拓展及延伸13.1辯論比賽相關書籍推薦13.1.1《辯論技巧指南》13.1.2《英語辯論手冊》13.2網絡辯論平臺介紹13.2.1DebateCentral13.2.2TED辯論頻道13.3英語辯論俱樂部活動信息13.3.1本地辯論俱樂部信息13.3.2線上辯論俱樂部資源十四、附錄14.1辯論題目庫14.1.1教育類題目14.1.2科技類題目14.1.3社會類題目14.2辯論評分標準表14.2.1內容評分標準14.2.2表達評分標準14.2.3團隊合作評分標準14.3教學課件與資料14.3.1課件重點和難點解析一、教學內容1.1辯論比賽題目1.1.1題目一:Shouldstudentsusemobilephonesinschool?1.1.2題目二:Isplayingvideogamesawasteoftime?1.1.3題目三:Shouldhomeworkbebanned?1.2辯論技巧與策略1.2.1如何準備辯論1.2.2如何構建論點1.2.3如何反駁對方觀點1.3英語表達能力提升1.3.1詞匯積累1.3.1.1詞匯選擇與運用1.3.1.2詞匯拓展與關聯(lián)1.3.2句型練習1.3.2.1句型結構與運用1.3.2.2句型變化與創(chuàng)新1.3.3語音語調訓練1.3.3.1發(fā)音準確性1.3.3.2語調起伏與情感表達二、教學目標2.1提高學生英語口語表達能力2.1.1能夠流利地表達自己的觀點2.1.1.1觀點清晰與連貫2.1.1.2語言組織與表達2.1.2能夠清晰地陳述事實和理由2.1.2.1事實依據(jù)與邏輯關系2.1.2.2理由闡述與論證深度2.2培養(yǎng)學生的邏輯思維和辯論能力2.2.1學會構建有邏輯性的論點2.2.1.1論點提煉與核心關注2.2.1.2論點支撐與邏輯鏈條2.2.2學會有效反駁對方觀點2.2.2.1反駁策略與技巧2.2.2.2反駁力度與有效性2.3增強學生團隊合作意識2.3.1學會與團隊成員協(xié)作2.3.1.1團隊角色與責任分配2.3.1.2團隊合作與溝通協(xié)作2.3.2學會尊重和支持團隊成員2.3.2.1團隊成員貢獻認可2.3.2.2建設性反饋與支持三、教學方法3.1小組合作學習3.1.1分組討論3.1.1.1小組內部討論機制3.1.1.2小組間交流與分享3.1.2角色扮演3.1.2.1角色分配與職責明確3.1.2.2角色扮演與情景模擬3.2角色扮演3.2.1角色分配3.2.1.1角色職責與特點分析3.2.1.2角色扮演與互動交流3.2.2角色扮演練習3.2.2.1角色扮演技巧指導3.2.2.2角色扮演效果評估3.3討論與辯論3.3.1課堂辯論3.3.1.1辯論流程與規(guī)則介紹3.3.1.2辯論技巧與策略指導3.3.2學生互評3.3.2.1互評標準與評價方法3.3.2.2互評反饋與改進建議四、教學資源4.1辯論比賽題目資源4.1.1網絡查找4.1.1.1查找策略與關鍵詞確定4.1.1.2題目篩選與分析評估4.1.2英語辯論技巧資料4.1.2.1技巧分類與重點提煉4.1.2.2技巧實踐與案例分析4.1.3網絡辯論資源4.1.3.1視頻資料篩選4.1.3.2辯論平臺介紹與使用五、教學難點與重點5.1辯論技巧的掌握5.1.1構建論點5.1.1.1論點提煉與支撐證據(jù)5.1.1.2論點邏輯性與深度5.1.2英語口語本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1強調詞匯的重音1.1.1重音位置的準確性1.1.2重音與語調的配合1.2運用語調的起伏1.2.1表達情感與態(tài)度1.2.2增加語言的吸引力1.3使用恰當?shù)恼Z速1.3.

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