二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－二 100以內(nèi)的加法和減法（二） 2.減法 第4課時(shí) 不退位減｜人教新課標(biāo)

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－二100以內(nèi)的加法和減法（二）2.減法第4課時(shí)不退位減｜人教新課標(biāo)今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的一個(gè)重要部分——100以內(nèi)的加法和減法（二）2.減法，第4課時(shí)，不退位減。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)。這一章節(jié)主要講述不退位減的運(yùn)算方法。學(xué)生會(huì)通過實(shí)例學(xué)習(xí)如何進(jìn)行不退位減的計(jì)算，并且能夠熟練運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握不退位減的運(yùn)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)不退位減的運(yùn)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生們需要通過實(shí)例理解和掌握這個(gè)方法。而如何將這個(gè)方法運(yùn)用到實(shí)際問題中，則是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解不退位減的運(yùn)算方法，我準(zhǔn)備了PPT和一些實(shí)際問題的小卡片。學(xué)生們需要準(zhǔn)備計(jì)算器和小本子，用于隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生們展示一些實(shí)際問題，比如：“小明有15個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，他還剩下多少個(gè)蘋果？”通過這樣的問題，讓學(xué)生們理解不退位減的概念。2.例題講解：我會(huì)用PPT展示一些例題，比如：“23減去5等于多少？”我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起stepstep地解決這個(gè)問題，讓學(xué)生們理解不退位減的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們發(fā)放一些小卡片，上面寫著實(shí)際問題，讓學(xué)生們用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。通過這樣的練習(xí)，讓學(xué)生們鞏固不退位減的運(yùn)算方法。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)給學(xué)生們布置一些作業(yè)，比如：“32減去8等于多少？”、“27減去15等于多少？”通過這樣的作業(yè)，讓學(xué)生們鞏固不退位減的運(yùn)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括不退位減的運(yùn)算方法和一些實(shí)際問題的解答。我會(huì)用清晰的文字和符號(hào)，讓學(xué)生們一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：“32減去8等于多少？”答案：242.題目：“27減去15等于多少？”答案：12八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過實(shí)際問題的提出，可以幫助學(xué)生們更好地理解不退位減的概念，將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與具體的實(shí)際情境相結(jié)合，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。例題講解環(huán)節(jié)的詳細(xì)步驟和解析，也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)用PPT展示例題，并帶領(lǐng)學(xué)生們一起stepstep地解決問題。通過詳細(xì)解析每個(gè)步驟，我希望能夠讓學(xué)生們清晰地理解不退位減的運(yùn)算方法，以及如何將這個(gè)方法應(yīng)用到實(shí)際問題中。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。通過發(fā)放小卡片，上面寫著實(shí)際問題，讓學(xué)生們用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，可以讓學(xué)生們及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些實(shí)際的計(jì)算題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。這些題目涵蓋了不退位減的運(yùn)算方法，可以幫助學(xué)生們進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠在家庭環(huán)境中進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。對(duì)于板書設(shè)計(jì)，我注重清晰和簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)單的文字和符號(hào)，將不退位減的運(yùn)算方法和實(shí)際問題的解答展示給學(xué)生，讓他們一目了然，更容易理解和記憶?？偟膩碚f，這些重要的細(xì)節(jié)都是我教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握不退位減的運(yùn)算方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和實(shí)際問題時(shí)，我會(huì)盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)合理分配時(shí)間。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解和練習(xí)所學(xué)知識(shí)。我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與課堂討論。在講解過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予及時(shí)的解答。同時(shí)，我也會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過實(shí)際問題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。例如，我會(huì)展示一些生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行減法計(jì)算等，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)過程中，我也會(huì)運(yùn)用一些教具和學(xué)具，如PPT和小卡片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。通過直觀的展示和實(shí)際操作，讓學(xué)生們更加直觀地感受和理解不退位減的運(yùn)算方法。教案反思我會(huì)反思教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。我會(huì)思考是否涵蓋了所有重要的知識(shí)點(diǎn)，以及是否以合適的難度和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。我會(huì)反思教學(xué)方法的運(yùn)用。我會(huì)思考是否有效地運(yùn)用了教學(xué)技巧和竅門，以及學(xué)生們對(duì)這些方法的反應(yīng)和掌握情況。同時(shí)，我也會(huì)反思課堂提問和討論的環(huán)節(jié)。我會(huì)思考是否給予了學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)提問和參與討論，以及是否能夠及時(shí)解答學(xué)生的問題和困惑。我會(huì)反思作業(yè)的設(shè)計(jì)。我會(huì)思考作業(yè)是否能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，以及是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過教案的反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，涵蓋了不退位減的運(yùn)算方法。這些題目豐富多樣，旨在提高學(xué)生們的計(jì)算能力和解決問題的能力。1.題目：“小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了8個(gè)，他還剩下多少個(gè)蘋果？”答案：15個(gè)蘋果2.題目：“媽媽買了32個(gè)橘子，給了小明8個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？”答案：24個(gè)橘子3.題目：“小華有45個(gè)玩具，他送給了小明12個(gè)，他還剩下多少個(gè)玩具？”答案：33個(gè)玩具4.題目：“一個(gè)籃子里有28個(gè)雞蛋，小華拿走了9個(gè)，籃子里還剩下多少個(gè)雞蛋？”答案：19個(gè)雞蛋5.題目：“小麗有56個(gè)糖果，她吃掉了23個(gè)，她還剩下多少個(gè)糖果？”答案：33個(gè)糖果6.題目：“學(xué)校圖書館有75本書，老師借走了18本，圖書館還剩下多少本書？”答案：57本書7.題目：“超市里一桶牛奶有24盒，小明買了5盒，超市里還剩下多少盒牛奶？”答案：19盒牛奶