一年級道德與法治下冊 5 夏天來了 3《親近小動物》說課稿 未來版

一年級道德與法治下冊5夏天來了3《親近小動物》說課稿未來版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治下冊《親近小動物》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2023年5月

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以《親近小動物》為主題，旨在引導學生認識小動物，培養(yǎng)他們對小動物的關(guān)愛之情，同時增強法治意識，學會保護小動物。課程內(nèi)容與未來版教材緊密關(guān)聯(lián)，符合一年級學生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.增強學生的觀察與感知能力，通過觀察小動物的特點和行為，提升對自然界的認知和理解。

2.培養(yǎng)學生的同理心，讓學生學會從小動物的角度思考問題，理解它們的需求和感受。

3.強化學生的法治意識，教育學生遵守相關(guān)法律法規(guī)，自覺保護小動物，促進人與自然和諧相處。教學難點與重點1.教學重點：

①讓學生掌握夏天常見的小動物特征，如蝴蝶、蜻蜓、小鳥等，以及它們在自然界中的作用。

②引導學生理解保護小動物的重要性，培養(yǎng)他們的關(guān)愛之情和法治意識。

2.教學難點：

①如何通過觀察和互動，讓學生真正感受到小動物的可愛之處，激發(fā)他們的保護欲望。

②如何讓學生理解并遵守關(guān)于保護小動物的法律法規(guī)，將法治教育融入實際生活中。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：準備夏天常見小動物的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的法律法規(guī)文本。

3.教學環(huán)境：提前布置教室，設置小動物觀察區(qū)，準備互動討論所需的座位安排。教學過程1.導入新課

-（我拿出一張小動物的圖片，引起學生興趣）同學們，你們看，這是什么小動物？它在夏天經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊。今天，我們要學習一篇新課——《親近小動物》，一起來了解夏天的小動物，學會關(guān)愛它們。

2.課文閱讀與理解

-（我指導學生打開教材，閱讀課文《親近小動物》）請大家仔細閱讀課文，思考以下問題：課文講述了哪些夏天的小動物？它們有什么特點？

-（學生閱讀課文，思考問題）

-（我邀請幾位學生分享他們的閱讀心得）很好，小明，你來說說。嗯，夏天的小動物有蝴蝶、蜻蜓、小鳥等，它們在夏天的陽光下翩翩起舞，非常美麗。

-（我繼續(xù)提問）那么，課文中小動物們的生活環(huán)境是怎樣的呢？

-（學生回答）小動物們生活在草叢、樹林、湖泊等自然環(huán)境中。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-（我引導學生深入探討課文內(nèi)容）接下來，我們來探討一下課文的主旨。請大家思考：課文為什么要告訴我們夏天的小動物？

-（學生思考，回答問題）因為小動物們是自然界的重要組成部分，它們與我們的生活息息相關(guān)。

-（我進一步引導）那么，我們應該如何對待小動物呢？

-（學生回答）我們應該關(guān)愛小動物，保護它們的生活環(huán)境，讓它們與我們共同生活在這個美好的地球上。

4.實踐活動：觀察小動物

-（我組織學生進行實踐活動）現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一種夏天常見的小動物，觀察它們的特點和生活習性。記住，我們要用心去觀察，感受它們的美麗和生命力。

-（學生分組觀察，我巡回指導）很好，你們觀察得非常認真?，F(xiàn)在，請每個小組派一名代表來分享你們的觀察成果。

-（學生分享觀察成果）我們小組觀察的是蝴蝶，我們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀顏色非常漂亮，它們在花叢中飛舞，非?？鞓贰?/p>

5.保護小動物教育

-（我總結(jié)實踐活動）通過觀察小動物，我們更加了解了它們的美麗和生命力。那么，我們應該如何保護它們呢？

-（學生回答）我們要遵守法律法規(guī)，不捕捉、不傷害小動物，還要保護它們的棲息地。

-（我進一步引導）很好，那我們來學習一下關(guān)于保護小動物的法律法規(guī)。請大家閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，了解我們應該如何行動。

-（學生閱讀法律法規(guī)，我巡回指導）請大家記住，保護小動物不僅僅是法律規(guī)定的責任，更是我們每個人的責任。

6.互動討論：小動物的法治意識

-（我組織學生進行互動討論）現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下：在日常生活中，我們應該如何踐行保護小動物的法治意識？

-（學生分組討論，我巡回指導）很好，你們討論得非常熱烈。請每個小組派一名代表來分享你們的討論成果。

-（學生分享討論成果）我們小組認為，我們應該告訴身邊的人不捕捉、不傷害小動物，還要積極參加保護小動物的公益活動。

7.總結(jié)與反思

-（我總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容）今天，我們一起學習了夏天的小動物，了解了它們的美麗和生命力，也知道了如何保護它們。希望大家在日常生活中，能夠踐行保護小動物的法治意識，讓我們的地球更加美好。

-（我邀請學生進行反思）請大家回家后，思考一下：在本節(jié)課中，你學到了什么？你將如何行動起來，保護身邊的小動物？

-（學生反思，回答問題）我學到了夏天小動物的特點和生活習性，我會在生活中保護它們，不傷害它們。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確描述夏天常見的小動物特征，如蝴蝶、蜻蜓、小鳥等，并理解它們在自然界中的作用。

-學生掌握了保護小動物的法律法規(guī)，提高了法治意識，能夠自覺遵守相關(guān)規(guī)定。

2.觀察能力方面：

-學生通過實踐活動，學會了觀察小動物的方法，提高了觀察力和感知力。

-學生能夠用語言描述小動物的特點和生活習性，鍛煉了表達和溝通能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學生對夏天的小動物產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了關(guān)愛小動物的意識。

-學生在互動討論中，表現(xiàn)出對小動物的同情和責任感，愿意為保護小動物付諸行動。

4.實踐能力方面：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，如告訴家人和朋友保護小動物的重要性，參加保護小動物的公益活動。

-學生在家庭和社區(qū)中，自覺遵守保護小動物的法律法規(guī)，踐行法治意識。

5.團隊協(xié)作方面：

-學生在分組討論和分享中，學會了團隊合作和傾聽他人意見，提高了協(xié)作能力。

-學生在互動討論中，學會了尊重他人觀點，培養(yǎng)了良好的溝通和交流習慣。

6.思維品質(zhì)方面：

-學生通過觀察和分析小動物的特點，培養(yǎng)了比較和歸納的能力。

-學生在反思環(huán)節(jié)，學會了自我總結(jié)和評價，提高了批判性思維能力。板書設計1.課程主題與目標

①課程主題：《親近小動物》

②教學目標：了解夏天常見小動物的特征，培養(yǎng)關(guān)愛小動物的意識，提高法治意識。

2.小動物特征與習性

①常見小動物：蝴蝶、蜻蜓、小鳥

②特征描述：蝴蝶翅膀顏色鮮艷，蜻蜓飛行速度快，小鳥歌聲動聽

③生活習性：蝴蝶喜歡在花叢中飛舞，蜻蜓在水邊飛行，小鳥在樹枝上筑巢

3.保護小動物的法律法規(guī)

①法律法規(guī)