云南省紅河州慶來學(xué)校綜合高中2024-2025學(xué)年高二年級上學(xué)期11月月考語文試卷（含答案）

慶來學(xué)校綜合高中2024-2025學(xué)年 11月月考班級班級姓名座位號※※※※※※密封線※※※※※※※※※※※※※※※密封線※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封線※※※※※※※※※※-------------------答題線------------答題線------------答題線---------答題線------------高二語文注意事項：1.試卷滿分150分，考試時間150分鐘；2.本卷為試題卷，考試必須在答題卡上作答，否則無效；考試結(jié)束時，只交答題卡；3.將學(xué)校、姓名、座位號、填涂在答題卡的相應(yīng)位置；4.考試范圍：選必上、下冊；難度系數(shù)：0.7。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：乍暖還寒，山路迢迢。2月6日到16日間，張桂梅拖著病軀，家訪了山區(qū)104個學(xué)生家庭，這是她連續(xù)第十三年的寒假家訪。大年三十，她在福利院陪孩子們度過除夕，還親手做了炸蘑菇和熘豆腐；大年初一，她認(rèn)真巡查女子高中校園各個角落……扎根邊疆山區(qū)教育四十余載，張桂梅用教育之光阻斷貧困代際傳遞，照亮了無數(shù)人的心。創(chuàng)舉——辦一所免費女子高中沿著縣城邊的獅山南巷往坡上走，是張桂梅曾工作過的華坪民族中學(xué)，女子高中就在旁邊。紅黃色調(diào)的大鐵門上，是“扣好人生第一?？圩印钡募t布標(biāo)語。這所看上去不起眼的高中，在當(dāng)?shù)仡H有影響力：女高成立前，華坪縣中考升學(xué)率還不到50％，2020年達(dá)到90％以上，全縣高考升學(xué)率多年在麗江保持第一；以前農(nóng)村女孩早婚早育的多，現(xiàn)在讀高中的越來越多。華坪女子高中，就是一所因抵抗貧困而生的學(xué)校。1996年丈夫去世后，張桂梅從大理調(diào)到華坪教書，大山里的貧困超出了她的想象。有家長帶著一包鋼镚兒和角票交學(xué)費，有學(xué)生只吃飯不吃菜，有的頭天晚上把大米放進(jìn)暖水瓶做早點。班上男生多女生少，“一些女生讀著讀著就不見了”。張桂梅意識到：提高山區(qū)母親們的教育水平，將至少改變?nèi)耍?002年她開始籌建免費女子高中，“規(guī)模化”地幫助山里女孩，改變她們的命運和家庭貧困。但貧困地區(qū)辦免費高中，這在許多人眼里簡直是異想天開?？蓮埞鹈凡贿@么想，為了改變這片貧困的土地，她毅然踏上募捐之路。5年間，她被人放狗咬，被吐口水罵是騙子，有一次因為太累還坐在機(jī)關(guān)大門口睡著了。姐姐心疼，罵她：這是人干的事嗎？女子高中辦公室主任張曉峰卻說：“直面貧困，張老師最懂山里人的渴盼，她是大山的女兒。”2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表。在北京開會時，一篇“我有一個夢想”的報道，把她辦女子高中的夢在北京傳開。隨后麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張老師辦校。從此，女高這棵教育扶貧的“珍稀苗木”櫛風(fēng)沐雨，茁壯成長。奇跡——紅色教育讓“丑小鴨變天鵝”2008年，首屆100名學(xué)生招進(jìn)來了，學(xué)校卻面臨難以想象的困難：只有一棟教學(xué)樓，連圍墻和廁所都沒有，吃飯要到旁邊的民族中學(xué)。幾間教室，是老師們的宿舍，睡的是大通鋪。沒多久，17名教師就走了9個。張紅瓊是女子高中的資深老師，受張桂梅一次演講的感召，2008年建校時她坐了17個小時的大巴車來投奔張桂梅。她也曾打過退堂鼓，但當(dāng)她拿著辭職申請忐忑地來到張桂梅辦公室門口，看見張桂梅正在吃藥，心里實在不忍。她說：“我是自愿來的，是黨員，這時候不能一走了之?！笔Ｏ碌?個老師中，有6個是共產(chǎn)黨員。打小就讀《紅巖》的張桂梅，一下子找到了精神支點和工作抓手。她讓人在教學(xué)樓二樓畫了一面黨旗，舉起右手咬牙宣誓：人在，教育扶貧的陣地就在！十多年來，女高每周開展“五個一”教育：黨員戴黨徽上班，重溫入黨誓詞，組織理論學(xué)習(xí)，合唱革命歌曲，看紅色影片?？纯慈A坪女子高中的“速度和激情”吧。女生們5點半起床，晨起5分鐘后洗漱完畢，跑步上下樓梯，課間出操1分鐘站好隊。從下課鈴響起，到跑進(jìn)食堂排隊、打飯再吃完，10分鐘內(nèi)完成。女高不只有嚴(yán)苛的紀(jì)律和領(lǐng)先的升學(xué)率。這里的老師，像姐姐哥哥一樣關(guān)心學(xué)生。這里的學(xué)生抗壓能力強(qiáng)，還特別自信。在北京“時代楷?！卑l(fā)布現(xiàn)場，畢業(yè)生們在熒幕上一個一個向她匯報：“我現(xiàn)在是醫(yī)生，我現(xiàn)在是警察……”張桂梅忍不住舉起手掩面而泣：“她們一個個跟以前完全不一樣，丑小鴨變天鵝了?！本瘛盎沓鋈ヒ稽c，怕什么”2020年12月30日下午，云南省委在昆明舉行張桂梅先進(jìn)事跡報告會。當(dāng)晚張桂梅就趕回了華坪，11點多到，她下車就去辦公室了。張桂梅身患心臟病、肺氣腫等23種疾病，她行走困難，上下樓梯都是攥緊扶手，一步步地挪?？墒敲刻煸缟?點，她都第一個出現(xiàn)在校園里，每天至少3次巡校、查課……張桂梅沒有子女，沒有財產(chǎn)，至今和學(xué)生住在女生宿舍里。她的錢都去哪兒了？原來她把全部獎金、捐款和大部分工資累計100萬余元，捐獻(xiàn)給了山區(qū)孩子們和其他需要的人。說起為啥要辦學(xué)校，張桂梅最初的想法就是報恩。中年喪夫，重病纏身，是華坪這片熱土接納了她，給了她第二次生命。張桂梅告訴記者，山里的學(xué)生太窮了太苦了，自己想幫幫他們?？h政協(xié)委員們向她鞠躬、縣婦代會上給她捐款治病……回首往事，張桂梅感慨，“水激石則鳴，人激志則宏”。榮譽(yù)越來越多，她越來越意識到自己的責(zé)任?！拔倚睦锸冀K有一股勁：你豁出命改變她們的命，值！人生老病死都正常，豁出去一點，怕什么？”張桂梅說。（摘編自徐元鋒《讓教育之光照亮貧困山區(qū)》）材料二：所謂紅花，指的就是我們要采訪的重點對象，綠葉指的是他周圍的環(huán)境，可以是人也可以是事情。在寫作時，不僅會對主人公進(jìn)行描寫，還會對他周圍的人、事進(jìn)行描寫，但需要注意綠葉是襯托作用，襯托要有度。主人公并不是神，他們也有自己的生活，也和平常人一樣有工作、有家庭、有喜怒哀樂，在對人物進(jìn)行描寫刻畫時，要結(jié)合生活實際，將工作生活整合起來進(jìn)行描寫，只顧描寫主人公是如何刻苦工作，只展現(xiàn)出他在工作方面的成就，這樣人物形象就不夠多面。個人與集體是相輔相成的，個人是在集體中工作、生活的，人離不開集體生存，在進(jìn)行人物刻畫時，集體關(guān)系是必不可少的，有些人的成就離不開集體的支持和鼓勵，不能忽視集體的重要作用，將豐功偉績都算作主人公的，要讓人們看到個人背后的集體力量。點面結(jié)合是人物通訊寫作的手段方式之一，既要有面的概括性描述，讓讀者了解文章的寫作背景，也要有點的細(xì)致描寫，讓文章具有可讀性，點的描寫也能夠使文章具有真實性，點面結(jié)合，能夠讓人物形象躍然紙上，使人物多面立體、文章生動活潑。（摘編自陳曦《人物通訊的采訪與寫作思考》）1．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A．2008年首屆學(xué)生招進(jìn)來后，沒多久，17名教師就走了9個，說明學(xué)生素質(zhì)太低、太差，教師們無法承受而紛紛辭職。B．“用教育之光阻斷貧困代際傳遞，照亮了無數(shù)人的心”，點出了張桂梅興辦女高教育對于群體和個人的雙重意義。C．“女高成立前，華坪縣中考升學(xué)率還不到50％，2020年達(dá)到90％以上”，這里說明華坪女子高級中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量很好。D．華坪女子高中的“速度”指的是學(xué)校的辦學(xué)速度快，“激情”指的是學(xué)生們?yōu)榱饲巴纠硐電^斗拼搏的昂揚狀態(tài)。2．下列對材料一寫作技法的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．材料一作為人物通訊，詳細(xì)地敘述張桂梅的所有事跡，展現(xiàn)其生活中點點滴滴，突出了張桂梅高尚的品質(zhì)。B．材料一開頭三段用高度概括的方式描寫張桂梅四十年如一日的工作日常，贊揚其教育行為的巨大價值和非凡意義，飽含深情，奠定基調(diào)。C．材料一是從兩個角度描寫張桂梅“豁出去”的：一是不顧病痛，在身體上豁出去；二是不顧私利，在利益上豁出去。D．人物通訊注重用細(xì)節(jié)刻畫人物，“打小就讀《紅巖》”揭示了張桂梅無私奉獻(xiàn)的精神來源不僅是出于報恩，更源于自小受到的革命教育。3．根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．通訊中所描寫的人物有紅花，有綠葉，綠葉襯紅花必須是正襯，而且要有度。B．在對主人公進(jìn)行刻畫時，要結(jié)合生活實際這個面的描述之外，還得有點的細(xì)致描寫。C．只看到主人公的豐功偉績，忽視個人背后的集體力量，人物通訊寫作就會缺乏客觀性與深刻性。D．對于面的概括性描述可以幫助讀者了解文章的寫作背景，從而認(rèn)識人物的時代意義。4．女子高中辦公室主任張曉峰說：“直面貧困，張老師最懂山里人的渴盼，她是大山的女兒。”請結(jié)合材料簡要說明張桂梅為什么“最懂山里人的渴盼”。（5分）5．根據(jù)材料一“奇跡、精神”兩部分，簡要概括“中國共產(chǎn)黨人的精神”有哪些。（5分）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題荷花淀（節(jié)選）孫犁月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少葦子，不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只運輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一碩大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去來。女人抬頭笑著問：“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由?。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？”水生說：“還在區(qū)上。爹哩？”“睡了?！薄靶∪A哩？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你？”水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！迸说氖种刚饎恿艘幌?，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的?！迸说椭^說：“你總是很積極的?！彼f：“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們?nèi)X得你還開明一些?！迸藳]有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你，家里怎么辦？”水生指著父親的小房叫她小聲一些。說：“家里，自然有別人照顧?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事。”女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：“你明白家里的難處就好了?！彼氚参克Ｒ驗橐紤]準(zhǔn)備的事情還太多，他只說了兩句：“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧。打走了鬼子，我回來謝你?！闭f罷，他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐我吧！”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)?！薄班?。”“什么事也不要落在別人后面！”“嗯，還有什么？”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命?！边@才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。第二天，女人給他打點好一個小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著小華，對他說：“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記?！比f的男女老少也送他出來，水生對大家笑一笑，上船走了。女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女集在水生家里來，大家商量。“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話，得和他說說?！薄奥犓f鬼子要在同口安據(jù)點……”水生的女人說?！澳睦锞团龅媚敲辞?，我們快去快回來。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。　庇谑沁@幾個女人偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊去了。到了馬莊，她們不敢到街上去找，來到村頭一個親戚家里。親戚說：“你們來的不巧。昨天晚上他們還在這里，半夜里走了，誰也不知開到哪里去。你們不用惦記他們，聽說水生一來就當(dāng)了副排長，大家都是歡天喜地的……”幾個女人羞紅著臉告辭出來，搖開靠在岸邊上的小船?，F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。可是青年人，永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久，她們就又說笑起來了?！澳憧凑f走就走了?！薄翱苫帕ǎ”仁裁匆不?，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”“拴馬樁也不頂事了。”“不行了，脫了韁了！”“一到軍隊里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人。”“那是真的，我們家里住過一些年輕的隊伍，一天到晚仰著脖子出來唱，進(jìn)去唱，我們一輩子也沒那么樂過，等他們閑下來沒有事了，我就傻想：該低下頭了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上畫上許多圓圈圈，一個一個蹲在院子里，托著槍瞄那個，又唱起來了！”她們輕輕劃著船、船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色。順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．小說開頭描寫自然風(fēng)光的部分運思頗深，運用白描手法，刻畫細(xì)膩，表現(xiàn)了豐富的內(nèi)在詩情和韻味。B．文中“藕斷絲連”用得十分則切，極富荷花淀風(fēng)味，且準(zhǔn)確地表現(xiàn)了女人們對丈夫的依戀。C．文末婦女們信手一“撈”一“丟”的細(xì)節(jié)，流露出來的是她們心中對美麗富庶的家鄉(xiāng)的熱愛與自豪。D．本文和《百合花》都以戰(zhàn)爭為背景，著力塑造戰(zhàn)爭中的人，特別是戰(zhàn)爭中有著高度覺悟和美好心靈的青年女性。7．下列對文中人物對話的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．“今天怎么回來這么晚？”這看似平淡的一句問話，語意中卻有著憂慮、關(guān)切、責(zé)備等豐富的情感。B．“你總是很積極的?！泵髻澝?，實責(zé)備，女人對丈夫參軍離家隱含不滿，不好直接阻攔，故用反語。C．水生嫂在面對丈夫的囑咐，用兩聲“嗯”來回答，表明她滿腹深情又極力克制，含不盡之意于言外。D．“拴馬樁也不頂事了?！薄安恍辛耍摿隧\了！”明貶實褒，看似責(zé)備丈夫，實則夸贊自己丈夫積極抗日。8．根據(jù)選文，概括水生嫂這一人物的特點，并簡要分析。（5分）9．小說開頭兩段文字有什么作用請簡要分析。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則不能治。譬之如醫(yī)之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，則弗能攻。治亂者何獨不然？必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則弗能治。圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。（節(jié)選自《墨子·兼愛上》）材料二：姑嘗本原之先王之書，《大雅》之所道曰：“無言而不讎①，無德而不報，投我以桃，報之以李。”即此言愛人者必見愛也，而惡人者必見惡也。不識天下之士，所以皆聞兼而非之者，其故何也？意以為難而不可為邪？嘗有難此而可為者。昔荊靈王好小腰，當(dāng)靈王之身②，荊國之士飯不逾乎一，固據(jù)而后興③，扶垣而后行。故約食為其難為也，然眾為，而靈王說之，未逾于世，而民可移也，即求以鄉(xiāng)其上也。昔者越王勾踐好勇，教其士臣三年，以其知為未足以知之也，焚舟失火，鼓而進(jìn)之其士偃前列伏水火而死者不可勝數(shù)也。當(dāng)此之時，不鼓而退也，越國之士可謂殫矣。故焚身為其難為也，然眾為之，越王說之，未逾于世，而民可移也，即求以鄉(xiāng)上也。昔者晉文公好苴服，當(dāng)文公之時，晉國之士，大布之衣，牂羊之裘，練帛之冠，且苴之屨，入見文公，出以踐之朝。故苴服為其難為也，然眾為，而文公說之，未逾于世，而民可移也，即求以鄉(xiāng)其上也。是故約食、焚舟、苴服，此天下之至難為也，然眾為而上說之，未逾于世而民可移也，何故也？即求以鄉(xiāng)其上也。今若夫兼相愛、交相利，此其有利且易為也，不可勝計也，我以為則無有上說之者而已矣。茍有上說之者，勸之以賞譽(yù)，威之以刑罰，我以為人之于就兼相愛、交相利也，譬之猶火之就上、水之就下也，不可防止于天下。（節(jié)選自《墨子·兼愛下》）【注】①讎：答應(yīng)。②當(dāng)靈王之身：當(dāng)靈王在世時。③興：站起。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）鼓而進(jìn)之A其士B偃C前列D伏水火E而死者F不可G勝數(shù)也。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．察，考察、審查，與《答司馬諫議書》中“終必不蒙見察”的“察”意思不相同。B．說，同“悅”，高興、喜歡，與《鴻門宴》中“范增說項羽曰”的“說”意思相同。C．勸，勉勵、鼓勵，與《墨子·兼愛》中“惡得不禁惡而勸愛”的“勸”意思相同。D．“水之就下也”與《〈論語〉十二章》“邇之事父，遠(yuǎn)之事君”的“之”用法不相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A．墨子認(rèn)為，醫(yī)生必須先查明病根才能治好病，不知道疾病產(chǎn)生的根源，就無法醫(yī)好它。B．墨子說“愛人者必見愛也”，這與孟子“愛人者，人恒愛之”的觀點具有相通之處。C．在墨子看來，楚人節(jié)食、越人赴湯蹈火、晉人穿粗衣服，都是人們?nèi)偩鞯男袨?。D．墨子認(rèn)為，只要君王喜歡，并用刑罰來威懾，“兼相愛、交相利”主張的推行便不可阻擋。13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之。（2）君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉?！?lt;論語>十二章》14．請簡要分析材料一運用的論證方法及其論說效果。（3分）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。江城子·乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。15．下列15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．詞人此時與亡妻陰陽相隔已經(jīng)十年，怎奈何山高路遠(yuǎn)，凄涼難言，只能強(qiáng)忍著不去思念。B．詞人在夢中回到闊別的家鄉(xiāng)，也看到常見的場景，表達(dá)愛侶在自己心中留下的永恒印象。C．夫妻相見沒有往日的卿卿我我，唯有清淚流下，收到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。D．全詞運用夸張、擬人、比喻以及虛實結(jié)合等手法，把夫妻之間的感情表現(xiàn)得深婉而真摯。16．這首詞采用的最主要的表現(xiàn)手法是什么？請結(jié)合全詞具體說明。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）昆山玉碎鳳凰叫，。（2）戰(zhàn)士軍前半死生，。（3）不知乘月幾人歸，。（4），勿施于人。（5），壹是皆以修身為本。（6），無之以為用。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①在《紅樓夢》這座___A___的藝術(shù)殿堂里，人物的服飾美不勝收，熠熠閃光，曹雪芹為他筆下人物設(shè)計的服飾，不管是在形制上，還是在款式、色彩上，都具有很高的審美價值。②曹雪芹是一個服飾審美大師，這與其出身___B___。他出生于祖輩連任“織造”的家庭，飽讀詩書、知識廣博。這使他在服飾文化方面有著精深的造詣，而他對筆下人物服飾的描寫也___C___，如對王熙鳳、賈寶玉等人物出場時服飾的描寫就十分注重細(xì)節(jié)，給人留下深刻的印象。賈寶玉的服飾一般以紅色為主，有以下幾個方面的原因。首先，紅色容易讓人聯(lián)想到熱烈的情感，是最能體現(xiàn)賈寶玉熱情奔放性格的服飾顏色。其次，在中國傳統(tǒng)文化中紅色常是女性的代名詞，賈寶玉著紅色服飾正是他為怡悅紅顏而作的絕妙注解。最后，紅色是他反抗封建禮教、追求個性解放的象征，賈寶玉多著艷麗華貴的服飾，體現(xiàn)了“寶二爺”熱情奔放的性情。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．下列句子中的加點詞與文中的“一般”意義和用法相同的一項是（

）（3分）A．她以為要救中國，一定要先要有學(xué)問，還要有一般志同道合的朋友。B．寶玉見此情景，心中忽澆了一盆冷水一般，只瞅著竹子，發(fā)了一回呆。C．在中國的建筑上，主要房屋一般都采取向南的方向，以取得最多的陽光。D．東北家常菜看上去普普通通，品相一般，實際上滋味可口，營養(yǎng)豐富。20．下列句子中的引號與文中第二段的引號作用相同的一項是（

）（3分）A．這話都不假，但卻是我們“相機(jī)包圍”了蔣介石的騎兵，并把他們給殲滅了。B．百團(tuán)大戰(zhàn)中這個小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民的佳話。C．今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。D．武漢，從來不是一座“孤島”；湖北，從來不是孤軍作戰(zhàn)。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。幸福指數(shù)是社會發(fā)展?fàn)顩r及其問題的“風(fēng)向標(biāo)"和“晴雨表”。如果說社會心理體系包含理性層面的認(rèn)知評價和①，那么，在幸福感中，情緒感受這一感性層面常常占據(jù)主導(dǎo)地位，幸福感有時是一種很個體化的主觀領(lǐng)域。因此，在實踐領(lǐng)域中，幸福指數(shù)可以成為生活質(zhì)量指標(biāo)體系中一個重要方面，但②。在這里，關(guān)于幸福指數(shù)一種可能的誤讀就在于，認(rèn)為幸福指數(shù)能夠作為體現(xiàn)個人生活質(zhì)量和衡量社會進(jìn)步程度的一個絕對性指標(biāo)，從而忽視了對于社會發(fā)展內(nèi)涵和人的精神領(lǐng)域的豐富性的考慮。改革開放以來，人們的幸福指數(shù)明顯提高。要讓人們不斷增強(qiáng)幸福感，必須堅持發(fā)展，使財富更加豐饒充盈。人在社會中只有得到公正公平的對待，不受歧視，才會感到幸福。如果心理失衡，即使自己的經(jīng)濟(jì)收入比過去多，但看到在同樣付出的情況下別人卻拿得更多，也會感到不快樂。一個基本生活不愁的人，由于對錢財沒有貪欲就會知足常樂；而一個腰纏萬貫的人，將幸福完全物質(zhì)化，③，內(nèi)心就會長戚戚。21．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）22．依據(jù)上述材料，概括提高幸福指數(shù)的三個要素，每處不超過6個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

習(xí)近平總書記說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！痹谥腥A民族發(fā)展的歷程中，抗金名將岳飛是英雄，開國領(lǐng)袖毛澤東是英雄，為人民鞠躬盡瘁的焦裕祿是英雄，獲得“兩彈一星”勛章的于敏是英雄，未獲得奧運金牌的鞏立姣、石智勇等老將亦是英雄……崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。請以“與英雄同行”為話題，結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。11月月考高二語文考試題答案1．【答案】B【解析】A.“說明學(xué)生素質(zhì)太低、太差，教師們無法承受而紛紛辭職”錯，原文中這一部分闡述的主要是辦學(xué)條件差、住宿條件差、伙食條件差……因此許多老師忍受不了艱苦的環(huán)境而辭職，并沒有直接提及是因為“學(xué)生素質(zhì)太低、太差”而辭職。C.“華坪女子高級中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量很好”屬于錯誤推斷，文中只是通過百分比說明了一種現(xiàn)象，由此不能推出華坪女高教學(xué)質(zhì)量的好壞。D.“指的是學(xué)校的辦學(xué)速度快”錯，“速度”是指學(xué)生們嚴(yán)格按照嚴(yán)苛的紀(jì)律來約束自己，并不是指“辦學(xué)速度快”。故選B。2．【答案】A【解析】A.“詳細(xì)地敘述張桂梅的所有事跡”錯，原文并沒有系統(tǒng)報道張桂梅的所有事跡，而是截取其生活斷面，抓住最具代表性的片段，彰顯人物的高尚品質(zhì)。故選A。3．【答案】A【解析】A.“必須是正襯”錯，原文中只是說“襯托作用，襯托要有度”，沒有強(qiáng)制要求“必須是正襯”，因此，可以是正襯，也可以是反襯。故選A。4．（5分））【答案】①作為“女兒”的張桂梅懂得大山改變命運、擺脫貧窮的渴盼。②她興辦免費女子高中，讓山里女孩接受了更多的教育，改變了她們的命運。她將教育脫貧的理念帶進(jìn)大山，給大山帶來了巨大改變。5．（6分）①堅守理想，踐行初心；②擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲；③對黨忠誠，不負(fù)人民。6．【答案】A【解析】A.“刻畫細(xì)膩”錯誤。“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很”文章用簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象，文字簡練樸素，不加渲染，并非“刻畫細(xì)膩”。故選A。7．【答案】B【解析】B.“明贊美，實責(zé)備”理解錯誤。應(yīng)為明責(zé)備，實贊美，反語理解不恰當(dāng)。故選B。8．（4分）【答案】（1）勤勞能干，編席又快又好。（2）溫柔賢惠，等丈夫到天明，給丈夫端飯；細(xì)心體貼，為遠(yuǎn)行的丈夫收拾衣物。（3）識大體顧大局（深明大義），雖然家里困難，但是仍然同意丈夫去部隊。9．（6分）【答案】①為故事情節(jié)展開做鋪墊。描寫荷花淀傍晚的小院，交代故事發(fā)生的場景，引出水生嫂織席等待丈夫的故事。②環(huán)境描寫渲染氣氛。描寫荷花淀的平靜優(yōu)美，營造了祥和的生活氛圍。③襯托人物形象。又薄又細(xì)的葦眉子在她懷里跳躍著，水生嫂像坐在一片潔白的雪地上，襯托了水生嫂的勤快利落，編席手藝好，心靈美好。④暗示小說主題。詩意朦朧的環(huán)境，祥和的生活氛圍會遭到破壞，引出了保家衛(wèi)國的主題。10.【答案】ADF【解析】句意：擂鼓命令將士前進(jìn)，他的將士前仆后繼，投身于水火之中而死的，不計其數(shù)?！肮亩M(jìn)之”中“而”連接兩個動詞，聯(lián)系緊密，“其士”作下句主語，A處斷開；“其士”作主語，“偃前列”作謂語部分，其后D處斷開；“而”表修飾關(guān)系的連詞，“伏水火”修飾“死”，中間不斷開；“……者”作句子主語，因主語較長，“者”后F處斷開。故選ADF。11．【答案】B【解析】A.正確?？疾臁彶?理解。句意：不能不明察禍亂興起的原因。/最終必定不能被理解。B.錯誤?！胺对稣f項羽曰”的“說”是“勸說”。句意：靈王很高興。/范增勸項羽說。C.正確。句意：用獎賞稱贊來勉勵大眾。/怎么能不禁止仇恨而鼓勵愛。D.正確。助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性/助詞，用于調(diào)整音節(jié)。句意：水一樣的向下。/近處侍奉父母、遠(yuǎn)處侍奉君王。故選B。12．【答案】D【解析】D.“只要君王喜歡，并用刑罰來威懾，……主張的推行便不可阻擋”說法絕對。遺漏了一個重要前提，即“勸之以賞譽(yù)”。在墨子看來，君王的喜好起到引領(lǐng)作用，但要推行“兼愛”思想，還要輔助其他手段，即恩威并施。選項只提到了“刑罰”，而丟失了“賞譽(yù)”，這不符合墨子的原意。故選D。13.（1）圣人是把治理天下作為（自己的）事務(wù)的人，一定要知道禍亂興起的原因，于是才能去治理。（2）做君子，應(yīng)當(dāng)飲食不求飽足，居住不求舒適（安逸），做事勤勉，說話小心謹(jǐn)慎，到有道德的人那里去匡正自己。14．【答案】①比喻論證：材料一以醫(yī)生治病須知根源為喻，形象地說明了治理天下需先識混亂的根源的道理，使論說易于理解。②正反對比論證：材料一通過對比“知亂之所自起”與“不知亂之所自起”兩種治理態(tài)度及其結(jié)果，鮮明論證了知道根源的重要性。運用對比論證，從正反兩方面進(jìn)行說理，使論述的事理更加深刻，更有說服力。參考譯文：材料一：圣人是把治理天下作為(自己的)事務(wù)的人，一定要知道禍亂興起的原因，于是才能去治理；不知道禍亂興起的原因，就不能治理。這就像醫(yī)生治療人的疾病一樣，一定要知道疾病產(chǎn)生的原因，才能進(jìn)行治療；不知道疾病產(chǎn)生的原因，就不能治療。治理禍亂又何嘗不是這樣？一定要知道禍亂興起的原因，于是才能去治理；不知道禍亂興起的原因，就不能治理。圣人是把治理天下作為(自己的)事務(wù)的人，不能不明察禍亂興起的原因。材料二：姑且試著探究一下先王的書，《大雅》中說道：“沒有什么話我不答應(yīng)，沒有什么恩德不報答，你投給我桃，我報給你李?！边@就是說愛人的必被別人愛，而憎惡人的必被別人憎惡。我不知道天下的士人，都聽到兼愛的言論就加以否定，這是什么原因呢？或許覺得困難而做不到嗎？曾經(jīng)有比這更困難而可做到的事情。從前楚靈王喜歡細(xì)腰，當(dāng)靈王在世時，楚國的士人每天吃不超過一頓飯，他們只能拄杖才能站起來，扶著墻壁才能走路。所以節(jié)食本是他們難以做到的，然而大家去做了，靈王很高興，時事未變而民風(fēng)大變，這無非是為迎合君主之意罷了。從前越王勾踐喜歡勇猛，于是訓(xùn)練他的將士三年，憑他的智慧，不足以預(yù)知訓(xùn)練的效果，于是他故意放火燒船，擂鼓命令將士前進(jìn)，他的將士前仆后繼，投身于水火之中而死的，不計其數(shù)。在這個時候，假如不停止擂鼓而撤退的話，越國的將士就快死光了。所以說焚身赴死本是很難做到的事情，然而眾人卻做了，越王高興，所以時事未變而民風(fēng)大變，這是為追求迎合君主罷了。從前晉文公喜歡穿粗布衣，當(dāng)文公在世時，晉國的士人都穿粗布的衣服，披著母羊皮做的袍子，戴厚繒帛做的帽子，穿麻葛的鞋子，(這身打扮)進(jìn)宮廷可以拜見晉文公，出來可以在朝廷走動。穿粗陋的衣服本是難做到的事情，然而眾人卻做了，文公高興，所以時事未變而民風(fēng)大變，這是為追求迎合君主罷了。所以說節(jié)食、焚舟犧牲、穿粗布衣服，這本是天下極難做到的事情，然而眾人這樣做后可使君主喜歡，因此沒過多長時間，民風(fēng)就發(fā)生改變，這是什么緣故呢？這是為追求迎合君主罷了?，F(xiàn)在至于相互關(guān)愛、互惠互利，這是有利而容易做到的，這樣的例子舉不勝舉(但是不能做到)，我認(rèn)為只是沒有君主喜歡罷了。如果有君主喜歡，用獎賞稱贊來勉勵大眾，用刑罰來威懾大眾，我認(rèn)為眾人接受相互關(guān)愛、互惠互利的觀念，會像火一樣的向上、水一樣的向下，在天下是不可抑制得住的。15．【答案】D【解析】D．“擬人”錯誤，這首詞沒有使用擬人，有夸張，如“淚千行”，如“腸斷處”，極言對亡妻的思念以及內(nèi)心的哀痛；有比喻，如“鬢如霜”，以兩鬢染霜顯其仕途坎坷、心力交瘁之苦；有虛實結(jié)合，如上闋寫詞人對亡妻的深沉的思念，是實，下闋記述夢境，是虛。故選D。16.【答案】虛實結(jié)合。詞的上片是寫現(xiàn)實，寫盡了詞人的相思之苦，可以說是日有所思，夜有所夢；下片一開始由現(xiàn)實進(jìn)入夢境，寫出了詞人在夢中看見亡妻的樣子，詞人多少的相思苦痛蘊含其中；最后一句又從夢中回到現(xiàn)實，表達(dá)了詞人無法與亡妻相見的徹底的絕望。17.（1）芙蓉泣露香蘭笑（2）美人帳下猶歌舞（3）落月?lián)u情滿江樹（4）己所不欲（5）自天子以至于庶人（6）有之以為利18．【答案】A.金碧輝煌

B.息息相關(guān)

C.細(xì)致入微【解析】A處，此處是對《紅樓夢》作概括性的介紹，且要修飾后面的“殿堂”，再結(jié)合后文“美不勝收，熠熠閃光”可知，該處所填成語是來形容藝術(shù)殿堂光彩奪目，故可填“金碧輝煌”。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，比喻陳設(shè)華麗。B處，根據(jù)后文“他出生于……家庭，飽讀詩書、知識廣博。這使他在服飾文化方面有著精深的造詣”可知，曹雪芹能成為一個服飾審美大師，與他的出身有著十分密切的關(guān)系，故此處可填“息息相關(guān)”。息息相關(guān)：意思是彼此呼吸都相互關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系非常密切。C處，根據(jù)后文“如對王熙鳳、賈寶玉等人出場時服飾的描寫就十分注重細(xì)節(jié)”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是曹雪芹對筆下人物服飾的描寫非常細(xì)膩，故可填“細(xì)致入微”。細(xì)致入微：比喻看問題非常全面，對人體貼關(guān)心無微不至。19．【答案】C【解析】文中加點的“一般”是副詞，相當(dāng)于“普遍，通?！?。A.數(shù)量詞，相當(dāng)于“很多”。B.形容詞，相當(dāng)于“一樣”。C.副詞，相當(dāng)于“普遍，通?！?，與文中加點的“一般”意義和用法相同。D.形容詞，表示“普普通通、沒有特色”。故選C。20．【答案】C【解析】第二段引號的作用為特定稱謂。A.表示突出強(qiáng)調(diào)。B.表示特殊含義。C.表示特定稱謂。D.表示特殊含義。故選C。21.【答案】23．①感性層面的情緒感受

②并非唯一方面

③由于對錢財貪得無厭22．①經(jīng)濟(jì)（物質(zhì)）富裕（財富豐盈充足）；②社會公平（公正）；③心態(tài)（精神）良好。23.【詳解】例文：英雄為伴不落寞古往今來，每一個時代都涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄。因為有了英雄舍我其誰的大義擔(dān)當(dāng)，才推動歷史的車輪滾滾向前。英雄不論出處，也沒有明顯的標(biāo)識。新時代，愛戴英雄、學(xué)習(xí)英雄、傳承英雄精神，個人才神清氣爽，社會才會風(fēng)清氣正。新時代的英雄是應(yīng)時代之需、行業(yè)之需涌現(xiàn)出來的一批批最可愛的人。他們很多人沒有光鮮亮麗的標(biāo)簽，而是用自己的實際行動詮釋著“英雄”的真意。為了疫情中的人們而逆行的快遞小哥、白衣天使是新時代的英雄，熊熊燃燒的大火面前，不顧個人安危沖進(jìn)大火中搶救生命和財產(chǎn)的消防員是英雄，嚴(yán)寒酷暑堅守在工作崗位者是英雄……這個時代因為有他們舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神，社會才變得風(fēng)清氣正。新時代的英雄身上具有鮮明的時代的精氣神。他們不會斤斤計較個人的得失，在大是大非面前不會失去原則，為了國家的利益他們不惜犧牲自我。時代的召喚，再加上骨子里一份“鐵肩擔(dān)道義”的大義擔(dān)當(dāng)，他們成為了英雄。英雄沒有職業(yè)的尊卑與高低之別，各行各業(yè)涌現(xiàn)出的英雄身上都有一種“舍小家成大家”的精氣神。這種氣質(zhì)不是涂抹在表面，而是由內(nèi)而外地向四周擴(kuò)散。認(rèn)識他們、了解他們，就有了評判“物以類聚人以群分”的標(biāo)準(zhǔn)。這樣，識別英雄時就不會因為漫無標(biāo)準(zhǔn)而