第1單元 科研設(shè)計概論課件

《臨床科研設(shè)計》寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃家鈿第1單元科研設(shè)計概論《臨床科研設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程的教學(xué)目的和基本要求1、掌握科研選題的基本原則和方法，立題的基本程序。2、掌握科研設(shè)計（包括實驗設(shè)計、調(diào)查設(shè)計、臨床實驗設(shè)計和干預(yù)試驗設(shè)計）的基本原理、具體實施和分析方法。3、掌握醫(yī)學(xué)統(tǒng)計的方法。4、掌握流行病學(xué)研究方法。5、學(xué)會論文書寫和成果表達(dá)的基本方法。第1單元科研設(shè)計概論二、課程主要內(nèi)容及學(xué)時分配（一）醫(yī)學(xué)科研設(shè)計概論（4學(xué)時）（二）實驗研究設(shè)計及統(tǒng)計分析方法（8學(xué)時）（三）調(diào)查研究設(shè)計方法(流行病學(xué))（6學(xué)時）（四）臨床診斷試驗評價（3學(xué)時）（五）臨床流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)（2學(xué)時）（六）課題申報和論文寫作（1學(xué)時）第1單元科研設(shè)計概論第一單元醫(yī)學(xué)科研設(shè)計概述第1單元科研設(shè)計概論第一章緒論第一節(jié)醫(yī)學(xué)科研概論一、概念▲醫(yī)學(xué)科研就是以科學(xué)的觀點和方法，對未知事物進(jìn)行探索、觀察和分析，從而發(fā)展有關(guān)科學(xué)理論和技術(shù)的實踐活動。第1單元科研設(shè)計概論醫(yī)學(xué)科研課題應(yīng)具備的基本要素：1、明確而具體的目標(biāo)2、科學(xué)假設(shè)（設(shè)想）及依據(jù)3、完善的設(shè)計方案4、完成目標(biāo)所需的資源條件第1單元科研設(shè)計概論二.醫(yī)學(xué)科研的基本任務(wù)和特點（一）任務(wù)1.揭示生命的本質(zhì)及規(guī)律2.闡明疾病的發(fā)生機制及轉(zhuǎn)化規(guī)律3.探索防病治病的方法4.醫(yī)學(xué)理論和學(xué)說的驗證和發(fā)展（二）特點1、研究對象的特殊性；2、研究方法的困難性、3、研究內(nèi)容的復(fù)雜性第1單元科研設(shè)計概論三、醫(yī)學(xué)科研的基本要求1、創(chuàng)新（1）原始創(chuàng)新；（2）次級創(chuàng)新。2、科學(xué)思維（1）比較、歸類與類推（2）分析與綜合（3）歸納與演繹（4）抽象與概括（5）想象與假設(shè)第1單元科研設(shè)計概論第二節(jié)醫(yī)學(xué)科研的基本步驟醫(yī)學(xué)科研的基本步驟★有5個階段組成1.科研選題2.科研設(shè)計3.實施方法4.統(tǒng)計分析5.總結(jié)歸納.第1單元科研設(shè)計概論1、科研選題醫(yī)學(xué)科研的選題就是確定所要探索的題目.它是科研的起點,也是關(guān)系到科研成敗和成果大小的關(guān)鍵性問題.基本程序；1、提出問題2、文獻(xiàn)評價3、假說形成4、立項。第1單元科研設(shè)計概論2、科研設(shè)計科研設(shè)計---是對科學(xué)研究具體內(nèi)容與方法的設(shè)想和計劃安排.科研設(shè)計意義---設(shè)計的好壞不僅直接關(guān)系到科研的創(chuàng)新性,科學(xué)性,先進(jìn)性和可行性,而且還決定了完成課題的速度與經(jīng)費的開支等問題.科研設(shè)計分為---專業(yè)設(shè)計、統(tǒng)計設(shè)計專業(yè)設(shè)計是運用專業(yè)知識和技術(shù)來進(jìn)行設(shè)計統(tǒng)計設(shè)計是運用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)理論和方法來進(jìn)行設(shè)計.第1單元科研設(shè)計概論3、實施方法實施方法按照研究對象的屬性不同,實施方法一般可分為三大類.1.調(diào)查2.實驗3.臨床觀察第1單元科研設(shè)計概論4、統(tǒng)計分析（1）統(tǒng)計描述---是指運用各種統(tǒng)計學(xué)手段(如統(tǒng)計表,統(tǒng)計圖,統(tǒng)計指標(biāo)等)對觀察數(shù)據(jù)的數(shù)量特征進(jìn)行客觀如實的描述和表達(dá).如集中趨勢,離散趨勢,百分率等.（2）統(tǒng)計推斷---根據(jù)觀察數(shù)據(jù)(樣本)所提供的信息,對未知總體作出具有一定概率保證的估計和推斷,包括假設(shè)檢驗和參數(shù)估計兩大內(nèi)容.第1單元科研設(shè)計概論5、總結(jié)歸納總結(jié)歸納是科研過程中的最后一個步驟,即根據(jù)研究事實與統(tǒng)計分析結(jié)果,運用綜合,歸納,與演繹等方法,把感性認(rèn)識上升為理性概念,得出科研結(jié)論.應(yīng)注意兩點；(1)要根據(jù)已有的研究數(shù)據(jù)來推理.(2)按照自已本次研究的范圍做出結(jié)論.第1單元科研設(shè)計概論第三節(jié)醫(yī)學(xué)科研的類型醫(yī)學(xué)科研類型由于不同的科研目的,有多種不同的分類方法.如按科技活動類型分為基礎(chǔ)研究,應(yīng)用研究和開發(fā)研究;按照醫(yī)學(xué)中各專業(yè)的屬性,可分為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研,臨床醫(yī)學(xué)科研,預(yù)防醫(yī)學(xué)科研,社會醫(yī)學(xué)科研.一般來說,醫(yī)學(xué)科研的分類,常按設(shè)計類型的不同,分為以下幾種類型第1單元科研設(shè)計概論(一)、觀察性研究這種在自然狀態(tài)下,觀察疾病發(fā)生發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的特點和規(guī)律,以闡述疾病的分布特征,認(rèn)識疾病的病因和影響因素的研究方法,稱為觀察性研究.觀察性研究分為描述性研究和分析性研究第1單元科研設(shè)計概論1、描述性研究（1）.橫斷面研究.(也稱現(xiàn)況研究)根據(jù)事先設(shè)計的要求，在某一人群中應(yīng)用普查或抽樣調(diào)查的方法收集特定時間內(nèi)有關(guān)變量與疾病的關(guān)系，以描述該人群中目前疾病的分布及某因素與疾病的關(guān)系。主要特點是研究過程中沒有人為地施加干預(yù)措施,而是客觀地觀察記錄某些現(xiàn)象的現(xiàn)狀及有關(guān)特征.第1單元科研設(shè)計概論橫斷面研究可分為普查.抽樣調(diào)查和典型調(diào)查.（2）、常規(guī)資料分析報告（3）、生態(tài)學(xué)研究（4）、個案調(diào)查第1單元科研設(shè)計概論2、分析性研究（1）.病例對照研究（2）.隊列研究（3）.多階段復(fù)合設(shè)計研究第1單元科研設(shè)計概論(二).實驗性研究研究者在直接控制條件下，進(jìn)行群體實驗。如：臨床試驗、現(xiàn)場試驗、社區(qū)干預(yù)試驗。它按隨機分組原則，將實驗人群分為兩組，人為地給一組以某種因素、措施或新藥作為實驗組，另一組不給某種因素、措施或給安慰劑作對照組，然后隨訪觀察一定時間，并比較兩組的發(fā)病率或死亡率，最后作出評價。第1單元科研設(shè)計概論(三).理論性研究1、理論流行病學(xué)研究2、流行病學(xué)方法研究第1單元科研設(shè)計概論

醫(yī)學(xué)究研方法觀察性研究實驗性研究理論性研究描述性研究分析性研究橫斷面研究常規(guī)資料分析報告生態(tài)學(xué)研究個案調(diào)查普查抽樣調(diào)查典型調(diào)查病病例對照研究隊列研究多階段復(fù)合研究動物實驗臨床試驗社區(qū)試驗第1單元科研設(shè)計概論第二章醫(yī)學(xué)科研的選題（P9）教學(xué)內(nèi)容：1、選題原則2、選題的方法3、立題的基本程序第1單元科研設(shè)計概論

第一節(jié)選題的原則★一、創(chuàng)新性原則；課題要有新意。二、科學(xué)性原則；有已知的科學(xué)規(guī)律的支持；具有科學(xué)價值。三、可行性原則；研究人員的組成結(jié)構(gòu)，研究的條件與基礎(chǔ)；技術(shù)和方法。第1單元科研設(shè)計概論四、效益性原則；社會效益；經(jīng)濟(jì)效益。五、需要性原則；所選的課題應(yīng)當(dāng)今社會需要解決的主要問題。第1單元科研設(shè)計概論第二節(jié)選題方法及注意問題一、選題方法▲（1）從項目指南中選題；（2）從醫(yī)學(xué)實踐中選題；（3）到學(xué)科發(fā)展的前沿去選題；（4）從學(xué)術(shù)爭論中選題；（5）從文獻(xiàn)資料中選題；（6）在已研究課題中擴(kuò)大選題范圍；（7）從學(xué)科交叉的邊緣區(qū)選題；（8）機遇選題。第1單元科研設(shè)計概論二、選題時應(yīng)注意的問題1、結(jié)合自身優(yōu)勢，選好研究領(lǐng)域和方向2、既要熟悉本研究領(lǐng)域進(jìn)展，又要關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的研究動態(tài)。3、加強合作，利用別人的優(yōu)勢充實和發(fā)展自已。4、善于運用科學(xué)的思維方法5、知已知彼。第1單元科研設(shè)計概論第三節(jié)立題的基本程序立題的基本程序有以下五個程序★；提出問題文獻(xiàn)評估假設(shè)形成立項確定方案第1單元科研設(shè)計概論第四章醫(yī)學(xué)科研設(shè)計的基本原則和方法（P39）第1單元科研設(shè)計概論第一節(jié)科研設(shè)計的一般過程1、原始想法或問題的提出2、假說形成3、科研論證與分析性的文獻(xiàn)綜述4、科研設(shè)計5、資料收集6、數(shù)據(jù)處理和分析7、結(jié)果解釋與論文寫作第1單元科研設(shè)計概論第三節(jié)、科研設(shè)計的基本要素（P45）醫(yī)學(xué)科研由三個基本部分組成▲被試因素、受試對象、實驗效應(yīng)例如，在食品中加入賴氨酸，觀察其對兒童身高的影響。賴氨酸是被試因素；兒童是受試對象；身高是實驗效應(yīng)。如何正確選擇三個要素，是科研設(shè)計的關(guān)鍵問題第1單元科研設(shè)計概論被試因素（處理因素）1、概念—研究者根據(jù)研究目的欲施加的能作用于受試對象并引起直接或間接效應(yīng)的因素，稱為處理因素。2、注意點：（1）確定試驗中的重要因素。（2）確定被試因素與非被試因素。（3）被試因素必須標(biāo)準(zhǔn)化。第1單元科研設(shè)計概論受試對象1、概念---受試對象是處理因素作用的客體。2、選擇條件；（1）對處理因素敏感。（2）反應(yīng)必須穩(wěn)定。3、受試對象的確定；取決于研究目的，一般受試對象是人或動物。4、受試對象的純化；同質(zhì)。疾病應(yīng)確診的。5、受試對象的依從性；指他們按預(yù)定計劃接受被試因素的合作程度。6、受試對象影響因素的控制。第1單元科研設(shè)計概論試驗效應(yīng)1、概念---指處理因素作用于受試對象的反應(yīng)和結(jié)果，它通過觀察指標(biāo)來表達(dá)。2、注意點；（1）指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性；選用的指標(biāo)必須與研究的題目具有本質(zhì)性聯(lián)系，且能確切反映被試因素的效應(yīng)。第1單元科研設(shè)計概論（2）指標(biāo)的客觀性；指標(biāo)分為主觀指標(biāo)和客觀指標(biāo)。指標(biāo)數(shù)據(jù)由觀察者或受試對象根據(jù)主觀感受程度判斷的，稱為主觀指標(biāo)。指標(biāo)數(shù)據(jù)由儀器，指示的，稱為客觀指標(biāo)。如心電圖、化驗室數(shù)據(jù)。主觀指標(biāo)易受心理因素影響，所以，盡量用客觀指標(biāo)。第1單元科研設(shè)計概論（3）指標(biāo)的靈敏性；指標(biāo)靈敏度通常是由該指標(biāo)所能正確反映的最小數(shù)量級或水平來確定。指標(biāo)要有一定的靈敏度。第1單元科研設(shè)計概論（4）指標(biāo)的特異性；在選用指標(biāo)時，必須選用能準(zhǔn)確反映被試因素的效應(yīng)本質(zhì)且特異性高的指標(biāo)。第1單元科研設(shè)計概論（5）指標(biāo)的精確性；所謂精確性包括指標(biāo)的精密度與準(zhǔn)確度。準(zhǔn)確度是指測定值與真值接近的程度。精密度是指各次測量值的集中的程度。第1單元科研設(shè)計概論（6）指標(biāo)的觀察性。指標(biāo)的觀察應(yīng)避免帶有偏性。如研究者心理常偏于陽性結(jié)果，醫(yī)生常偏向新療法。為了消除這種偏性，在設(shè)計時，常采用盲法。第1單元科研設(shè)計概論第二節(jié)、科研設(shè)計的原則▲（P39）一.對照原則▲

有比較才有鑒別,對照是比較的基礎(chǔ),要確定處理因素與實驗效應(yīng)的關(guān)系,沒有對照不能說明問題.對照設(shè)置的原則---均衡性，可比性對照的形式有多種,可根據(jù)研究目的和內(nèi)容加以選擇,常用的有以下幾種:第1單元科研設(shè)計概論1.空白對照.對照組不加任何處理因素.例如,觀察VitA的防癌作用實驗組每天口服一定劑量的VitA,對照組不服VitA,處理因素完全是空白.第1單元科研設(shè)計概論2.安慰劑對照

對照組采用一種無藥理作用的假藥,它在藥物劑型或處置上不能為受試者識別,稱安慰劑.使用安慰劑有助于避免對照組病人產(chǎn)生與實驗組病人不同的心理作用.第1單元科研設(shè)計概論3.實驗對照.對照組不施加處理因素,但施加某種與處理因素有關(guān)的實驗因素.例如；在動物實驗中，如果研究切除甲狀腺對白細(xì)胞生成的影響，對照組也必須進(jìn)行麻醉、切開、暴露甲狀腺、縫合等手術(shù)操作，只是不切除甲狀腺。第1單元科研設(shè)計概論4.標(biāo)準(zhǔn)對照.用現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)方法或常規(guī)方法做對照.這種對照在臨床試驗中用得較多，因為不給病人任何治療是不符合醫(yī)德的。第1單元科研設(shè)計概論5.歷史對照

以過去的研究結(jié)果作對照.第1單元科研設(shè)計概論6.自身對照

對照與實驗在同一受試對象進(jìn)行.如以病人用藥前后的血壓值作對比.第1單元科研設(shè)計概論7.相互對照.幾種處理(或水平)互為對照.例如三種方案治療貧血,三個方案組可互為對照,以比較療效好壞.第1單元科研設(shè)計概論二、隨機原則★

1、意義；貫徹隨機化原則是提高組間均衡性的一個重要手段,也是資料統(tǒng)計分析時,進(jìn)行統(tǒng)計推斷的前提.第1單元科研設(shè)計概論2、隨機化方法

.（1）隨機抽樣:(單純隨機抽樣,系統(tǒng)抽樣,整群抽樣,分層抽樣.).（2）隨機化分配.可采用隨機數(shù)字表和隨機排列表來進(jìn)行.還可以用抽簽的方法,如預(yù)先規(guī)定奇數(shù)到實驗組,偶數(shù)到對照組.隨機化分配雖然能提高比較組間的均衡性,但不能保證比較組間具有可比性第1單元科研設(shè)計概論

隨機化的方法有多種如隨機數(shù)字表、隨機排列表、Excel或統(tǒng)計軟件包中的隨機化功能等。最簡單的是抽簽。第1單元科研設(shè)計概論三、重復(fù)原則▲

1、概念及意義

重復(fù)---指各處理組及對照組的例數(shù)(或?qū)嶒灤螖?shù))要有一定的數(shù)量.如果例數(shù)太少,有可能把個別情況誤認(rèn)為普遍情況.如果例數(shù)太多造成不必要的浪費.

第1單元科研設(shè)計概論2、影響樣本含量的因素

（1）第一類錯誤的概率α,即檢驗水準(zhǔn).（2）檢驗效能(1-β).（3）總體標(biāo)準(zhǔn)差,常用預(yù)試的樣本標(biāo)準(zhǔn)差來估計.（4）所比較的兩個總體參數(shù)間的差值δ（5）資料的性質(zhì)（數(shù)值變量<分類變量)(6)、實驗設(shè)計類型第1單元科研設(shè)計概論3、估計樣本含量的方法（1）憑經(jīng)驗（2）計算法（3）查表法第1單元科研設(shè)計概論四.均衡原則（盲法）在實驗研究中,不僅要求有對照,還要求各組間除了處理因素外,其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素盡可能保持一致,即均衡性要好.第1單元科研設(shè)計概論

盲法★單盲法---如使受試對象不知道設(shè)計者的方案，何組是試驗組，何組是對照組。雙盲法---若受試者及試驗執(zhí)行者均不知道設(shè)計方案，稱為雙盲法（如非典疫苗試驗）三盲法---如果受試對象、試驗執(zhí)行者和資料分析者均不知道設(shè)計方案，稱為三盲法。第1單元科研設(shè)計概論第六章、控制科研中的誤差、偏倚(P62)（一）、誤差的概念★和分類測得值與真值之差.統(tǒng)計量與參數(shù)之差.1、系統(tǒng)誤差---由儀器,試劑不準(zhǔn)確等人為因素所造成的誤差2、隨機(偶然)誤差.(抽樣誤差和隨機測量誤差)抽樣誤差---由抽樣而引起的樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之差隨機測量誤差---由隨機測量變異引起的誤差第1單元科研設(shè)計概論誤差的來源1.生物變異.每個個體之間存在差異.2.判斷誤差.由于感覺器官判斷某項指標(biāo)時所產(chǎn)生的誤差.3.條件誤差.由于環(huán)境條件不同所產(chǎn)生的誤差.4.分配不均勻.5.過失誤差.由于設(shè)計,操作等錯誤.6.估計誤差.第1單元科研設(shè)計概論誤差的控制1.設(shè)計階段---做到科學(xué)、周密、正確的設(shè)計,盡可能控制或減少過失誤差和系統(tǒng)誤差.2、分組階段---遵循隨機化原則。3、抽樣或?qū)嶒炿A段---重復(fù)試驗,平行試驗,適當(dāng)加大觀察例數(shù),選擇好的抽樣方法.第1單元科研設(shè)計概論（二）偏倚的概念和分類1、概念★；偏倚是指在醫(yī)學(xué)研究中的系統(tǒng)誤差以及結(jié)果解釋、推論中的片面性、使得研究結(jié)果與真值出現(xiàn)傾向性的差異，從而導(dǎo)致錯誤的結(jié)論。2、分類；（1）選擇性偏倚（2）信息偏倚（3）混雜偏倚第1單元科研設(shè)計概論選擇偏倚1、概念；是指在對樣本進(jìn)行研究時，入選的研究對象與總體之間有差別。2、原因；研究設(shè)計不合理3、種類：入院率偏倚；現(xiàn)患病例與新病例偏倚：檢出偏倚；無應(yīng)答偏倚；易感性偏倚。4、控制方法；（1）研究設(shè)計階段充分了解可能會出現(xiàn)的偏倚，設(shè)計時加以預(yù)防。（2）研究實施階段。減少無應(yīng)答率和失訪率。第1單元科研設(shè)計概論信息偏倚信息偏倚又稱為觀察偏倚。1、原因；資料收集、記錄、編碼、分析過程中兩組間所使用的方法不同。2、種類；回憶偏倚；暴露懷疑偏倚；診斷懷疑偏倚；說謊偏倚；誘導(dǎo)偏倚。3、控制方法；（1）周密的研究設(shè)計；（2）采用盲法收集資料。第1單元科研設(shè)計概論混雜偏倚1、概念；P672、控制方法；（1）限制；對研究對象的納入條件可能存在的混雜因素予以限制。（2）隨機化，使混雜因素均勻地分布在各個研究組之中。（3）匹配。（4）選用正確的統(tǒng)計學(xué)處理方法。如采用分層分析、標(biāo)準(zhǔn)化法等。第1單元科研設(shè)計概論思考題1.科研選題的原則是什么?其重要性是什么?答科研選題應(yīng)遵循的原則有1.科學(xué)性原則、2.效益性原則、3.創(chuàng)新性原則、4.可行性原則、5、需要性原則。其重要性是；醫(yī)學(xué)科研的選題就是確定所要探索的題目.它是科研的起點,也是關(guān)系到科研成敗和成果大小的關(guān)鍵性問題.第1單元科研設(shè)計概論2、科研設(shè)計中的專業(yè)設(shè)計和統(tǒng)計設(shè)計的基本內(nèi)容是什么？答；科研設(shè)計分為專業(yè)設(shè)計和統(tǒng)計設(shè)計專業(yè)設(shè)計是運用專業(yè)知識和技術(shù)來進(jìn)行設(shè)計。其內(nèi)容主要是課題的選定，即研究什么問題。統(tǒng)計設(shè)計是運用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)理論和方法來進(jìn)行設(shè)計.其主要內(nèi)容研究對象數(shù)量的確定，對照組的選定，隨機化分組原則與統(tǒng)計方法的選定。第1單元科研設(shè)計概論3、醫(yī)學(xué)科研的基本程序中的關(guān)鍵步驟是什么？答：醫(yī)學(xué)科研的基本步驟有5個階段組成1.科研選題；2.科研設(shè)計；3.實施方法4.統(tǒng)計分析；5.總結(jié)歸納.其關(guān)鍵步驟是科研選題。醫(yī)學(xué)科研的選題就是確定所要探索的題目.因為它是科研的起點,也是關(guān)系到科研成敗和成果大小的關(guān)鍵性問題.第1單元科研設(shè)計概論4、統(tǒng)計學(xué)方法在科研設(shè)計中的地位如何？答；科研設(shè)計分為專業(yè)設(shè)計和統(tǒng)計設(shè)計。統(tǒng)計設(shè)計是科研設(shè)計的重要組成部分。統(tǒng)計設(shè)計是運用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)理論和方法來進(jìn)行設(shè)計.如果統(tǒng)計設(shè)計不正確必然會導(dǎo)致錯誤的結(jié)論。結(jié)果造成人力、物力和財力的浪費,最終導(dǎo)致科研的失敗。第1單元科研設(shè)計概論5、何謂誤差，科研中有哪些誤差？答；誤差是指測得值與真值之差.統(tǒng)計量與參數(shù)之差.科學(xué)研究中主要有下列幾種誤差。1、系統(tǒng)誤差---由儀器,試劑不準(zhǔn)確等人為因素所造成的誤差2、偶然誤差.(抽樣誤差和隨機測量誤差)抽樣誤差---由抽樣而引起的樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之差隨機測量誤差---由隨機測量變異引起的誤差第1單元科研設(shè)計概論6、實驗為什么要設(shè)立對照組？如何設(shè)立對照？答；有比較才有鑒別,對照是比較的基礎(chǔ),要確定處理因素與實驗效應(yīng)的關(guān)系,沒有對照不能說明問題.設(shè)對照組要注意

1、選擇好對照的形式?？筛鶕?jù)研究目的和內(nèi)容加以選擇,常用的有以下幾種:1.空白對照；2.安慰劑對照；3.實驗對照；4.標(biāo)準(zhǔn)對照；5.歷史對照；6.自身對照；7.相互對照

2、要在齊同條件下作對照（要有可比性）第1單元科研設(shè)計概論7、隨機化的意義何在？隨機化的方法有哪些？答；意義；貫徹隨機化原則是提高組間均衡性的一個重要手段,也是資料統(tǒng)計分析時,進(jìn)行統(tǒng)計推斷的前提.隨機化的方法有多種如隨機數(shù)字表、隨機排列表、Excel或統(tǒng)計軟件包中的隨機化功能等。最簡單的是抽簽。第1單元科研設(shè)計概論8、估計樣本例數(shù)的意義何在？需要確定哪些前提條件？如何進(jìn)行估算？答；估計樣本例數(shù)的意義，使各處理組及對照組的例數(shù)(或?qū)嶒灤螖?shù))要有一定的數(shù)量.如果例數(shù)太少,有可能把個別情況誤認(rèn)為普遍情況.如果例數(shù)太多造成不必要的浪費。所以要估計樣本的例數(shù)。影響樣本例數(shù)多少的因素有（1）第一類錯誤的概率α,即檢驗水準(zhǔn).（2）檢驗效能(1