6讓我們的學(xué)校更美好 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊（統(tǒng)編版）

6讓我們的學(xué)校更美好說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析“6讓我們的學(xué)校更美好”說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊（統(tǒng)編版）主要圍繞學(xué)校生活中的文明禮儀、環(huán)保意識和團(tuán)隊合作等方面展開。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)愛環(huán)境的情感，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。教材以生動的案例和實際活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，共同創(chuàng)造美好的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實踐創(chuàng)新能力以及法治意識。通過參與課堂討論和實踐活動，學(xué)生將學(xué)會如何在校園生活中踐行文明禮儀，增強(qiáng)環(huán)保意識，以及如何通過團(tuán)隊合作解決問題。這些活動旨在提升學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)他們的社會參與意識，使其能夠主動參與到學(xué)校環(huán)境的改善中，形成良好的道德行為習(xí)慣，為成為具有法治觀念、責(zé)任感和創(chuàng)新精神的公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握如何在學(xué)校生活中實踐文明禮儀、環(huán)保意識和團(tuán)隊合作。

-舉例：教師將通過講解和分析教材中的案例，如“正確處理垃圾”、“文明排隊等候”等，讓學(xué)生明白在校園中如何做到環(huán)保和禮貌待人。

-強(qiáng)調(diào)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解文明禮儀的具體表現(xiàn)，如使用禮貌用語、尊重他人、遵守公共秩序等，以及如何在日常生活中落實環(huán)保行動，比如垃圾分類、節(jié)約用水用電。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，以及如何讓學(xué)生理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

-舉例：例如，教材中提到的“團(tuán)隊合作”概念，學(xué)生可能理解其意義，但在實際操作中，如何有效地與他人合作，如何處理團(tuán)隊中的沖突等，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

-突破方法：教師可以設(shè)計角色扮演、小組討論等互動活動，讓學(xué)生在實踐中體驗團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)習(xí)解決合作中的問題。同時，教師可以通過講解實際案例，讓學(xué)生了解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，并通過模擬情景讓學(xué)生實踐如何遵守規(guī)則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊《道德與法治》三年級上冊（統(tǒng)編版）教材。

2.輔助材料：收集與學(xué)校生活相關(guān)的圖片、視頻，如環(huán)保行動、文明禮儀示例等，以及制作相關(guān)主題的PPT。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如白板、彩筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會以一個簡單的互動游戲開始本節(jié)課，比如“校園禮儀我知道”，邀請同學(xué)們分享他們在學(xué)校中見到的文明禮儀行為。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.教材內(nèi)容講解

-首先，我會介紹教材中的“讓我們的學(xué)校更美好”這一主題，讓學(xué)生了解本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-我會詳細(xì)講解文明禮儀的部分，例如如何禮貌地與他人交流，如何尊重他人，以及如何在學(xué)校中遵守公共秩序。

-接著，我會引入環(huán)保意識的內(nèi)容，通過教材中的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保行為的重要性和具體做法，如垃圾分類、節(jié)約資源等。

-最后，我會強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的意義，通過教材中的故事，讓學(xué)生理解團(tuán)隊合作的重要性以及如何在團(tuán)隊中發(fā)揮作用。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-我會提出問題：“你們認(rèn)為怎樣的學(xué)校才是美好的？”讓學(xué)生思考并回答。

-學(xué)生回答后，我會總結(jié)并指出，美好的學(xué)校需要我們每個人的共同努力，從自己做起，從小事做起。

-然后，我會讓學(xué)生閱讀教材中的案例，如“我們一起撿拾垃圾”，引導(dǎo)學(xué)生理解個人行為對學(xué)校環(huán)境的影響。

4.實際教學(xué)內(nèi)容展開

-活動一：文明禮儀實踐

-我會組織一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬學(xué)校生活中的各種場景，如排隊、借書、用餐等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)文明禮儀。

-學(xué)生將分組進(jìn)行角色扮演，我會觀察并給予即時反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫龅酶谩?/p>

-活動二：環(huán)保意識培養(yǎng)

-我會展示一些環(huán)保相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性，以及每個人可以做的事情。

-學(xué)生將參與一個“垃圾分類”游戲，通過實際操作，學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾。

-活動三：團(tuán)隊合作訓(xùn)練

-我會組織一個團(tuán)隊合作的任務(wù)，比如“設(shè)計一個環(huán)保標(biāo)語”，要求學(xué)生分組討論并創(chuàng)作。

-每個小組將展示他們的作品，我會引導(dǎo)其他小組進(jìn)行評價，鼓勵積極反饋和建設(shè)性的意見。

5.難點(diǎn)講解與突破

-我會針對學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)，如如何在實際生活中應(yīng)用文明禮儀、如何處理團(tuán)隊合作中的沖突等，進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。

-我會提供一個具體的例子，比如“在食堂排隊時如何保持秩序”，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何做到這一點(diǎn)。

-對于團(tuán)隊合作中的沖突處理，我會引導(dǎo)學(xué)生思考如何在尊重他人的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.總結(jié)與反饋

-我會邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，以及他們在學(xué)校生活中將如何應(yīng)用所學(xué)。

-我會對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋，同時指出可以改進(jìn)的地方。

-最后，我會布置一個作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我眼中的美好學(xué)?！钡亩涛?，以此鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

7.課堂延伸

-我會鼓勵學(xué)生在課后觀察學(xué)校生活中的文明禮儀和環(huán)保行為，記錄下來并與同學(xué)分享。

-我會建議學(xué)生在家中嘗試一些環(huán)保行動，如節(jié)約用水用電，并將體驗分享到班級群中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.文明禮儀的實踐能力得到提升。學(xué)生在角色扮演活動中，能夠自然地表現(xiàn)出禮貌用語和文明行為，如主動道歉、排隊等候、尊重他人等，這些行為在校園生活中的實際應(yīng)用也得到了同學(xué)們和老師的認(rèn)可。

2.環(huán)保意識得到增強(qiáng)。通過垃圾分類游戲和環(huán)保圖片視頻的學(xué)習(xí)，學(xué)生對環(huán)保有了更深刻的理解，能夠在日常生活中自覺地進(jìn)行垃圾分類，節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。

3.團(tuán)隊合作能力得到鍛煉。在設(shè)計環(huán)保標(biāo)語的任務(wù)中，學(xué)生學(xué)會了如何與隊友溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們在團(tuán)隊合作中學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，有效地解決了合作中的沖突。

4.法治意識初步形成。通過對教材案例的討論，學(xué)生開始理解校規(guī)校紀(jì)的重要性，并能夠在學(xué)校生活中遵守規(guī)則，對違反規(guī)則的行為表示反對。

5.自我管理和自我教育能力提高。學(xué)生在課后觀察和記錄學(xué)校生活中的文明禮儀和環(huán)保行為，通過自我監(jiān)督和反思，逐漸形成了良好的行為習(xí)慣。

6.創(chuàng)新思維得到激發(fā)。在設(shè)計環(huán)保標(biāo)語時，學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，提出了一些新穎的想法，這不僅鍛煉了他們的創(chuàng)新思維，也增強(qiáng)了他們的自信心。

7.情感態(tài)度得到端正。學(xué)生對學(xué)校的熱愛和責(zé)任感得到了提升，他們更加珍惜校園環(huán)境，愿意為創(chuàng)造更美好的學(xué)校生活付出努力。

8.作業(yè)完成質(zhì)量高。學(xué)生在完成“我眼中的美好學(xué)?！钡亩涛淖鳂I(yè)時，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，表達(dá)自己對文明禮儀、環(huán)保意識和團(tuán)隊合作的理解，作業(yè)質(zhì)量得到了提高。

總體來看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了教材中的知識點(diǎn)，還在實際操作中提升了各項能力，形成了良好的道德素養(yǎng)和法治意識，為成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和法治觀念的公民奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①文明禮儀

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：禮貌用語、尊重他人、遵守公共秩序

-重點(diǎn)詞句：“請”、“謝謝”、“對不起”、“排隊等候”

②環(huán)保意識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：垃圾分類、節(jié)約資源、減少浪費(fèi)

-重點(diǎn)詞句：“垃圾分類”、“節(jié)約用水用電”、“減少一次性用品使用”

③團(tuán)隊合作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：溝通協(xié)作、尊重不同觀點(diǎn)、解決沖突

-重點(diǎn)詞句：“團(tuán)隊合作的重要性”、“有效溝通”、“建設(shè)性意見”教學(xué)反思這節(jié)課“讓我們的學(xué)校更美好”結(jié)束后，我深感欣慰，但也有些許遺憾。我想談?wù)勎业膸c(diǎn)反思。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，我覺得課堂上學(xué)生的參與度很高，尤其是在角色扮演和團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠積極投入，表現(xiàn)出色。這說明我在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，充分考慮了學(xué)生的興趣和實際操作能力，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和體驗。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，還是顯得有些緊張和不確定，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

其次，關(guān)于教學(xué)方法的運(yùn)用，我嘗試了多種互動形式，如小組討論、角色扮演等，這些方法有效地促進(jìn)了學(xué)生的思考和參與。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論深度不夠，可能是因為時間安排不夠充分，或者是學(xué)生對于討論主題的理解不夠深入。未來，我需要在課堂管理上做得更好，確保每個學(xué)生都能在討論中有充分的思考和表達(dá)機(jī)會。

再次，關(guān)于教學(xué)資源的運(yùn)用，我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括圖片、視頻等，這些資源幫助學(xué)生們更好地理解了教學(xué)內(nèi)容。但我注意到，在展示這些資源時，有些學(xué)生的注意力可能被吸引到視覺和聽覺效果上，而忽視了深入思考教學(xué)內(nèi)容。因此，我需要在展示資源的同時，引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注教學(xué)內(nèi)容本身。

另外，關(guān)于教學(xué)評價，我通過觀察和即時反饋來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但我意識到，這種評價方式可能不夠全面。未來，我打算結(jié)