一年級品德與社會上冊《向國旗敬禮》說課稿 冀教版

一年級品德與社會上冊《向國旗敬禮》說課稿冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級品德與社會上冊《向國旗敬禮》說課稿冀教版設(shè)計意圖本節(jié)課《向國旗敬禮》旨在讓學(xué)生了解國旗的象征意義，培養(yǎng)他們對國家、民族的熱愛之情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到國旗是國家的標(biāo)志，懂得尊重和愛護國旗的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為祖國自豪的情感。同時，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過生動的實例和互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課程內(nèi)容，達(dá)到知行合一的教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，通過認(rèn)識國旗、尊重國旗，增強對國家符號的尊重和自豪感。

2.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)會遵守公共道德規(guī)范，體現(xiàn)對國家象征物的尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生明白個人與國家的緊密聯(lián)系，激發(fā)為國家和民族的未來貢獻力量的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生對基本的愛國情感有初步的認(rèn)識，如知道國歌、國旗是國家象征，但對其深層含義理解不夠。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動性強、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。他們的注意力集中時間較短，需要通過直觀、生動的方式吸引。在能力上，他們已具備基本的聽說讀寫能力，但思維仍以具體形象思維為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解國旗象征意義的抽象概念可能有一定難度。

-掌握尊重國旗的具體行為規(guī)范可能需要反復(fù)練習(xí)和引導(dǎo)。

-部分學(xué)生可能由于家庭背景、個人經(jīng)歷等因素，對國家認(rèn)同感的培養(yǎng)可能存在障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放冀教版一年級品德與社會上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備國旗圖片、升旗儀式視頻、國旗故事等資料，以多媒體形式展示。

3.教室布置：將教室布置成升旗儀式場景，懸掛國旗，設(shè)置模擬升旗臺，營造氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放升旗儀式的視頻，讓學(xué)生直觀感受國旗升起的莊嚴(yán)時刻。

-提問學(xué)生：“你們看到了什么？升旗時我們應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考國旗的意義。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹國旗的由來、設(shè)計意義和象征，通過故事講述國旗背后的歷史。

-通過展示圖片和實物，讓學(xué)生了解國旗的正確懸掛和使用方法。

-講解尊重國旗的規(guī)范，如升旗時的禮儀、不在國旗上亂畫等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-組織學(xué)生進行角色扮演，模擬升旗儀式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)國旗禮儀。

-分組討論，讓學(xué)生分享自己知道的關(guān)于國旗的故事，增強記憶和理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識，強調(diào)尊重國旗的重要性。

-回答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生對國旗的認(rèn)識更加深入。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的關(guān)于國旗的知識。

-要求學(xué)生繪制一幅國旗畫，表達(dá)對國旗的敬愛之情。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國旗的歷史背景：介紹中華人民共和國國旗的誕生過程，包括五星紅旗的設(shè)計者、設(shè)計含義以及國旗的正式確定。

-國旗的象征意義：詳細(xì)闡述國旗上的五星代表的意義，以及國旗作為國家尊嚴(yán)和民族自豪感的象征。

-國旗法相關(guān)規(guī)定：介紹《中華人民共和國國旗法》中關(guān)于國旗使用、保護的相關(guān)規(guī)定。

-國旗故事：搜集和整理一些關(guān)于國旗的感人故事，如國旗護衛(wèi)隊的堅守、國旗在重大事件中的特殊意義等。

-世界各國國旗：介紹不同國家的國旗設(shè)計、含義和文化背景，進行對比學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-觀看相關(guān)視頻：讓學(xué)生觀看升國旗的直播或錄播，感受升旗時的莊嚴(yán)和自豪。

-參觀升旗儀式：如果條件允許，組織學(xué)生到學(xué)?；蛏鐓^(qū)的升旗儀式現(xiàn)場，親身體驗升國旗的莊重過程。

-開展主題班會：以“我和國旗”為主題，讓學(xué)生分享自己與國旗的故事，增強國家認(rèn)同感。

-制作國旗手抄報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于國旗的手抄報，通過搜集資料、設(shè)計布局的過程，加深對國旗的了解。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的拓展活動，如一起制作國旗、討論國旗故事等，增進親子關(guān)系，同時增強愛國情感。

-社會實踐：組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的愛國主義教育活動，如清明節(jié)的祭掃活動，國慶節(jié)的主題活動等。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于國旗的作文，表達(dá)自己對國旗的敬仰和對祖國的熱愛之情。

-舉辦知識競賽：設(shè)計關(guān)于國旗知識的小游戲或競賽，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國旗的基本知識

-重點知識點：國旗的組成（五星紅旗）、顏色（紅、黃）、形狀（長方形）

-重點詞：五星、紅旗、象征、尊嚴(yán)

-重點句：中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。

②國旗的象征意義

-重點知識點：五星紅旗代表的意義（四顆小五角星環(huán)繞一個大五角星，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民的大團結(jié)）

-重點詞：團結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)、革命、勝利

-重點句：國旗上的五星象征著中