陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.與小龍一起讀名人名家的“理想與心愿”，并完成練習(xí)。

小龍讀到《迢迢牽牛星》中“__________，脈脈不得語”時(shí)，希望天下夫妻團(tuán)聚；讀到王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》中“若有人知春去處，___________”時(shí)，希望生活在春天；讀到王安石的《泊船瓜洲》中“____________，____________”時(shí)，希望盡快回到家鄉(xiāng)；讀到李賀的《馬詩》中“__________，__________”時(shí)，希望自己能征戰(zhàn)沙場，建功立業(yè)；讀朱自清的《匆匆》中，“在八千多日的匆匆，除_______外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被_______吹散了。如薄霧，被初陽_______?！毕Ｍ约赫湎r(shí)間，發(fā)奮圖強(qiáng)，有所作為；讀毛澤東的《為人民服務(wù)》“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人_______指出?！备惺艿搅烁锩咭磺袨榱巳嗣竦睦硐牒托拍?。2）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①技高一(

)

②(

)空心思

③別出心(

)

④威風(fēng)(

)(

)

⑤弄巧成(

)

⑥(

)臺(tái)樓閣

⑦井然有(

)

⑧怒氣(

)(

)

（1）上面與“獨(dú)具匠心”意思相近的是詞語_______，形容想盡方法的是詞語________。(填序號)

（2）再寫兩個(gè)與詞語⑥結(jié)構(gòu)相同的詞語：________、________。

（3）她本來有意在廚房露一手，慌亂間反倒_________，把廚房弄得亂七八糟?？粗鴭寢屇莀________的臉，她不好意思地低下了頭。(選詞填空，填序號)3）.《燈光》文中出現(xiàn)了三處“燈光”，請根據(jù)課文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。①把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

②千萬戰(zhàn)士的革命理想

③郝副營長的壯舉4）.時(shí)光易老，信念永存。成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是少先隊(duì)員不變的信念。我們要有“天下興亡，要有“茍利國家生死以，____”的責(zé)任，更要有“人生自古誰無死，______”的勇敢。5）.以下是張亮為自己的成長紀(jì)念冊寫的結(jié)束語，請你將空缺的詩句補(bǔ)充完整。

忘不了，我親愛的同學(xué)，多想像王維送元二使安西一樣，吟誦一句“___，____?！眮肀磉_(dá)我的依依惜別情；忘不了，我敬愛的老師，您就像杜甫筆下的“春夜喜雨”“____，____”地滋潤著我；忘不了，我可愛的母?！缃瘢覍P(yáng)帆遠(yuǎn)航，未來不論遇到多大的風(fēng)雨，我都會(huì)像鄭燮筆下的竹石一樣“____，____?！表g勁十足，不屈不撓。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在剛剛結(jié)束的漢字達(dá)人賽中，有以下四組詞語，沒有寫錯(cuò)的一組是（

）A．轟堂大笑

萬不得以B．信手粘來

走頭無路C．迫不及待

見微知著D．不可思意

司空見貫2）.愛我沂蒙，全民閱讀。在推廣全學(xué)科閱讀的過程中，下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．每當(dāng)靜下心來走進(jìn)文字的海洋，我都隨心所欲，想迫不及待體驗(yàn)閱讀的快樂。B．全學(xué)科閱讀需要我們擁有鍥而不舍的精神，這樣才會(huì)取得長遠(yuǎn)的發(fā)展。C．在臨沂這片廣袤的土地上，讓我們用閱讀繪就波瀾壯闊的壯美畫卷。D．下課了，同學(xué)們都爭先恐后地到班級圖書角去借書，好不熱鬧。3）.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．柔美

頹然

疲倦

斬釘截鐵B．單薄

風(fēng)暴

眺望

大步留星C．灑脫

沮喪

喧告

忘乎所以D．咆哮

驚慌

拘束

自做自受評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．根據(jù)情景，試著寫一寫“我”害怕的心理活動(dòng)。

情景：昨天晚上我沒有完成作業(yè)，老師馬上要問到我了，我的心里______________________________

2．桑娜難道不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親嗎？（改為陳述句）

_________________________________

3．會(huì)場上爆發(fā)出一陣掌聲。（用夸張的修辭把句子寫具體）

_________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.試著把詞語和意思連起來（請連線）。

【咆哮】

吞食。

【吞噬】

①形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。②（猛獸）怒吼。

【壓抑】

形容非常貧窮。

【身無分文】

對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。

【開山鼻祖】

指耍兩面手法。

【兩面三刀】

佛教用語，原指最先在某座名山創(chuàng)立寺院的人。后比喻首創(chuàng)學(xué)術(shù)、技藝的某一流派或首創(chuàng)某一事業(yè)的人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。

【演繹】

形容從容不迫、悠閑自在的樣子。

【隨心所欲】

鋪陳；發(fā)揮。

【優(yōu)哉游哉】

一切都由著自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。欲，想要，希望。2）.傳統(tǒng)文化積累，連一連對應(yīng)的語句。

敕勒川，陰山下

飛鳥相與還

山氣日夕佳

星漢燦爛,若出其里

人生得一知己足矣

天似穹廬，籠蓋四野

日月之行,若出其中

地不語而百物生

天不言而四時(shí)行

斯世當(dāng)以同懷視之評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.下列詞語概括了《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》的主要事情，請按順序排列。

(

)救“星期五”。

(

)畜牧種植

(

)建房定居

(

)回到英國

(

)流落荒島2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個(gè)小島。

()從萬壽山下來，就是昆明湖。

()游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“勇奪第一、拔得頭籌、摘得桂冠”都是表示“得了第一”的意思。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成習(xí)題?！讹w鳥集》三則1太陽穿一件樸素的光衣，白云卻披了燦爛的裙裾。2綠草是無愧于它所生長的偉大的世界的。3不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。[注]①裙裾：裙子。②槌：敲打工具。③臻：達(dá)到。1．下列對三則短詩的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第1則短詩語言生動(dòng)，主要是因?yàn)橛昧恕皹闼亍薄盃N爛”等形容詞。B．第2則短詩特指的是春天的綠草，因?yàn)橹挥写禾?，小草才生機(jī)勃勃。C．第3則短詩將“槌”與“水”對比，充分體現(xiàn)了槌持之以恒的品格。D．三則短詩都賦予事物以生命的色彩，讀來生動(dòng)有味，并且內(nèi)涵豐富。2．下列對三則短詩詩意的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．第1則短詩寫出樸素美是永恒的，而外在的燦爛瞬間即逝。B．第2則短詩歌頌了綠草具有堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、純潔等內(nèi)在精神。C．第3則短詩充分地表現(xiàn)出作者對完美的鵝卵石的喜愛之情。D．三首短詩都來源于生活，都告訴我們生活本身包含的道理。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作小屋。

塑料袋給人們帶來了方便，可是也破壞著我們的環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣使用呢？請你針對這個(gè)問題寫一份倡議書，號召大家正確使用塑料袋。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外現(xiàn)代文閱讀。母親的梔子花①繁花落幕，夏日登場，又到梔子花開時(shí)節(jié)。綿綿不斷的梅雨，催育著梔子花蕾，絡(luò)繹不絕地含露綻放。每當(dāng)看到那一片片像雪花般鋪陳在綠色灌木叢中的梔子花，我都不禁停下腳步，俯下身子，聞一聞那沁人心脾的清香。②對梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切，又會(huì)生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢中見到的母親。③母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會(huì)在房前屋后栽上幾棵。上世紀(jì)70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過往的行人總夸獎(jiǎng)這兩棵梔子樹，母親聽了樂呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。④每到初夏，大小枝丫掛滿了花蕾。母親再忙再累，每天早晚都會(huì)在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾細(xì)看，似乎在琢磨著每個(gè)花蕾綻放的時(shí)間。受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，經(jīng)常留意梔子樹的變化，到了花開季節(jié)，每天都要在樹旁流連幾回。那時(shí)鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂。⑤記得有個(gè)悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，明早梔子花就開了?！蔽覀冾D時(shí)興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個(gè)好姐妹，母親爽快地答應(yīng)了。⑥那一夜電閃雷鳴，雨擰著樹葉嗶嗶響個(gè)不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實(shí)。天一亮，一家人就迫不及待去看梔子花。真如母親所料，經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的欲開還羞像個(gè)小喇叭，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵，母親一邊摘一邊幫姐姐把花插在辮子上、劉海兒旁，姐姐也在母親梳得發(fā)光的發(fā)髻后別上兩朵?；ㄕ炅耍赣H把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。母親微笑著對我們說：“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好?！蹦菚r(shí)父親在外鄉(xiāng)工作，很少顧得上家，母親一個(gè)人拖著五個(gè)孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。⑦最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我二哥經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了鄰村一個(gè)條件不錯(cuò)的姑娘。對方提出一要看兒郎，二要看家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個(gè)年代定親興送自行車、手表、縫紉機(jī)“三大件”。我們家窮得叮當(dāng)響，根本拿不出，一家人很是著急。最后，母親對我二哥說：“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖錢財(cái)，這樣的媳婦不要也罷，就送她梔子花吧?！惫蝗缒赣H所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識(shí)丁，但她對自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會(huì)一天天好起來。⑧梔子花開，端午節(jié)便到了。五六月正是青黃不接的時(shí)候，母親常為三頓飯犯愁，包粽子的糯米更是稀缺貨。但她不能讓孩子們只眼巴巴地看著別人吃粽子，為了糯米，花多大代價(jià)也值得。包粽子時(shí)，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學(xué)。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。⑨母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地想，想母親和她的梔子花。許多時(shí)候，我也會(huì)問自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女，是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護(hù)那些梔子花的？而那梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價(jià)值和意義？我只知道，在那么困難的時(shí)代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到力量——自強(qiáng)的力量，感恩的力量，這力量伴我堅(jiān)定前行；我還能體會(huì)到愛————對生命的摯愛，對兒女的摯愛。這愛，單純且執(zhí)著，細(xì)膩而溫暖，一如那株在我人生路上，在我心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。1．從母親的角度，用簡練語言概括文章回憶了有關(guān)母親和梔子花的哪幾件事。

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2．文中第④段畫曲線的句子說：“盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂?！苯Y(jié)合文意，說說有哪些