樹葉貼畫說(shuō)課稿(集錦5篇)

樹葉貼畫說(shuō)課稿(集錦5篇)樹葉貼畫說(shuō)課稿。

怎樣才能撰寫出切實(shí)可行的教案呢？教學(xué)手段與教學(xué)器材是主要的教學(xué)方式構(gòu)成部分，而教案則是老師在工作前應(yīng)事先預(yù)備好的文件。教案是反映老師教學(xué)水平的鏡子，因此我們整理了樹葉貼畫說(shuō)課稿，并開心地共享給您。歡迎閱讀，盼望您能喜愛并保藏！

樹葉貼畫說(shuō)課稿【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀看樹葉。能述說(shuō)樹葉的顏色、外形、大小等特征。

2、把握樹葉貼畫的基本方法。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

教學(xué)難點(diǎn)

1、培育幼兒的動(dòng)手力量。

2、能夠完成樹葉貼畫作品。

活動(dòng)預(yù)備

1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、漫步?????等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，外形和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4；幾種彩色卡紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入

老師：小伴侶，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀看落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來(lái)，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）

二、觀賞樹葉貼畫作品

老師：老師跟小伴侶們一樣，特別喜愛秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來(lái)，依據(jù)葉子的外形和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成漂亮好玩的圖畫。你們想看嗎？

出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）

問(wèn)：我們來(lái)看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）

這樣用樹葉貼出來(lái)的'畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？（想）

三、熟悉幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀看它的特征。

問(wèn)：小伴侶，這是什么葉子？（楓樹葉）

老師：楓樹葉是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。

問(wèn)：小伴侶，這是什么葉子？（柳葉）

老師：柳葉又是怎么樣的呢？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等形狀特征。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小伴侶和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅好玩的畫來(lái)。小伴侶們能做到嗎？

四、分組制作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小伴侶為一組。每組小伴侶依據(jù)老師給的樹葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡察指導(dǎo)。

五、總結(jié)

今日，小伴侶通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得美麗嗎？其實(shí)，美就在身邊。生活中有許很多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今日這樣多觀看、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就肯定能做出奇妙好玩的東西來(lái)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)能

非常好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新奇的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致昂揚(yáng)，始終保持著深厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì)，再次，本活動(dòng)以10個(gè)小伴侶為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能

非常好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，增加幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng)，針對(duì)這些不足，老師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動(dòng)，俗話說(shuō)：“熟能生巧”嘛。

樹葉貼畫說(shuō)課稿【篇2】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我的孩子中，有一部分孩子很愛采摘校內(nèi)內(nèi)的花朵，樹葉來(lái)玩。跟他講樹木的作用吧，這些深刻的道理，孩子們不行能領(lǐng)悟的，他們一到下課就去玩樹葉，有的孩子是撿飄落的，有的孩子撿不到就干脆摘樹葉。有一次，我觀察一個(gè)孩子在一邊疊樹葉，一邊說(shuō)我的小山長(zhǎng)高啦!看著他很有成就感的樣子，加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對(duì)著校內(nèi)內(nèi)的各種花草樹木深思：這不是

非常好的教學(xué)素材嗎

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉樹木的美化生活的作用。

2、提高還自己動(dòng)手力量和大膽創(chuàng)作的力量。

3、活動(dòng)中，培育孩子愛惜花草樹木的環(huán)保意識(shí)，從而喜愛大自然。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)：孩子喜愛自己動(dòng)手和大膽創(chuàng)作的力量

重點(diǎn)：通過(guò)這次活動(dòng)，培育孩子喜愛大自然。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示花草樹木點(diǎn)綴下的美麗風(fēng)景。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)把這些地方裝扮得如此漂亮

2、演繹氣候的干旱，風(fēng)沙卷起，綠地變沙漠的過(guò)程，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。

3、小結(jié)：花草樹木可以把我們生活的地方裝扮得

非常漂亮。

4、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創(chuàng)作的欲望。

5、出示早已為孩子們預(yù)備好的樹葉。各種樹葉，各種顏色。帶孩子們?cè)谖魃较碌臉淞掷锸占约合矏鄣臉淙~。強(qiáng)調(diào)肯定是要自己撿來(lái)的。

6、指導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作。老師巡察。

7、作品展現(xiàn)。評(píng)出好的作品。

8、活動(dòng)小結(jié)：花草樹木，不但可以裝扮我們的生活，愛護(hù)環(huán)境，還是我們

非常好進(jìn)行的美術(shù)創(chuàng)作的

非常好材料呢!我們應(yīng)當(dāng)愛惜他們。

9、延長(zhǎng)教育：出示被孩子折斷的樹枝，花朵。用他們編一個(gè)童話故事，自述遭受。

教學(xué)反思

縱觀整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，我有收獲，也有不足。表現(xiàn)在：

1、活動(dòng)的本生很有意義，孩子有了一次動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐機(jī)會(huì)。孩子們?cè)诳雌訒r(shí)，通過(guò)生動(dòng)的講解，畫面的展現(xiàn)，觸到了孩子那可原來(lái)和善的心。.教案網(wǎng)出處他們寵愛花草樹木，憎恨風(fēng)沙，干旱。在動(dòng)手創(chuàng)作樹葉剪貼畫時(shí)，孩子的愛好盎然。個(gè)個(gè)都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動(dòng)的特點(diǎn)。我做到了，讓孩子在玩中認(rèn)知，感悟，創(chuàng)作。思想教育做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

2、由于對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)的不完善，在活動(dòng)中，我忽視了孩子操作力量弱的特點(diǎn)，費(fèi)時(shí)過(guò)長(zhǎng)，孩子在貼樹葉時(shí)粗糙，不夠美觀。有的孩子完成不了自己的作品，還沒有在玩中轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)。

3、若果我重新上這節(jié)課，我會(huì)把它分成兩個(gè)部分。重點(diǎn)放在指導(dǎo)同學(xué)的動(dòng)手剪貼上，二不會(huì)分過(guò)多的精力在思想教育的啟發(fā)上。

樹葉貼畫說(shuō)課稿【篇3】

設(shè)計(jì)思路：

秋天到了，在與幼兒出去漫步?????時(shí)發(fā)覺不少樹葉都已經(jīng)變黃，有的樹葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹葉都非常感愛好，之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)覺幼兒已經(jīng)不滿意于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計(jì)了此次的樹葉貼畫學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。

本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過(guò)觀賞一些樹葉貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹葉的愛好，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。其次環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與制造性，自己進(jìn)行動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成漂亮的圖畫。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

2.體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和勝利后的驕傲。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已熟悉很多不同外形的樹葉。

2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞老師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好

1．秋天到了，我們一起收集了許多樹葉，這些樹葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成漂亮的畫。

老師出示范畫提問(wèn)：你們看，這幅畫上有什么？（長(zhǎng)頸鹿）是用什么拼成的？（樹葉）

2．老師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在四周畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。

3．老師重新出示一些其他外形的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓舞幼兒的充分發(fā)揮想象力）

小結(jié)：原來(lái)我們的小樹葉好奇妙，能變成好多東西。

二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作

1．先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加漂亮。

2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。

總結(jié)：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做嬉戲吧！

樹葉貼畫說(shuō)課稿【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒觀賞樹葉拼貼畫，嘗試使用不同外形的樹葉品貼出不同的造型，體驗(yàn)自己拼貼樹葉的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書《樹葉拼貼畫》、樹葉、樹枝、花瓣、大畫紙或硬紙板、雙面膠或白乳膠、各色畫筆。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：樹葉拼貼畫

活動(dòng)過(guò)程

一、帶領(lǐng)幼兒觀賞樹葉拼貼畫，引起幼兒愛好。

師：今日老師帶來(lái)了幾幅畫，我們一起來(lái)觀賞一下。

師：這些畫是用什么制作成的？（樹葉）你們觀看得真認(rèn)真。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些畫里的小動(dòng)物是用什么外形的樹葉拼成的。

二、藝術(shù)創(chuàng)想，對(duì)樹葉進(jìn)行聯(lián)想。

1、老師出示一些不同外形的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

熟悉葉子的不同外形。（桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形）

請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論，這些葉子像什么，可以用它們拼成什么。

2、集體創(chuàng)作。

老師依據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容，在黑板上展現(xiàn)出來(lái)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，黑板上拼好的物體有哪些地方不夠好。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)不夠好的地方可以怎么樣調(diào)整。（用剪刀修剪、大小不合適的話可以換其他的樹葉、用彩筆稍作裝飾等等）

三、動(dòng)手創(chuàng)作樹葉拼貼畫。

1、老師介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：先在桌子上拼好物體，再觀看是否形象，是否有需要調(diào)整的地方，想方法調(diào)整一下，然后再一片片地在樹葉后面抹上白乳膠，根據(jù)拼好的外形貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。

可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。

2、幼兒發(fā)揮想象力，拼貼自己喜愛的物體。

請(qǐng)幼兒用籃子選擇所需材料。

鼓舞幼兒嘗試在桌面上拼一拼、擺一擺，提示幼兒選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。鼓舞幼兒創(chuàng)作和別人不一樣的東西。

樹葉貼畫說(shuō)課稿【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.依據(jù)樹葉原有的外形組合，拼貼圖案。

2.進(jìn)展剪、貼、添畫的美工技能。

3.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4.鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.收集多種外形顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫范例。

3.《小樹葉》音樂(lè)、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)?，觀看樹葉。

1.引導(dǎo)師："小伴侶，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小伴侶們撿起樹葉放在手上的手上。"(老師活動(dòng)前邊說(shuō)邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂(lè))"請(qǐng)小伴侶揀起來(lái)一片樹葉，和旁邊的小伴侶比一比，看看你的葉子和小伴侶的葉子有什么地方相同，有什么地方不同?"(新奇的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍)

2.觀看樹葉"誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示：外形、顏色、和大小)它像什么?"(老師準(zhǔn)時(shí)賜予確定和鼓舞)

二、出示范畫，請(qǐng)幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看粘貼畫制作過(guò)程。

小樹葉真奇妙，外形不同，可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么?

1.出示范畫(金魚)這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并回答。

2.老師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅師：(拿銀杏樹葉)小伴侶們看老師手里有一片什么葉子，它像什么?可以做什么?

讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。(有小伴侶說(shuō)像孔雀，像花裙子，像扇子)"這么美麗的樹葉，老師想用它做一幅畫，小伴侶們幫老師一起做吧!"引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

(讓孩子觀看樹葉畫制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象)

三、制作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師："小伴侶，你最喜愛哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢?"請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。

2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。留意用剪刀要留意平安，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹勻稱。樹葉要輕壓，防止碎裂。

老師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四、觀賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間相互評(píng)價(jià)觀賞粘貼畫作品，獲得美感與閱歷。放音樂(lè)《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng)，離開教室。

活動(dòng)延長(zhǎng)將幼兒的作品辦成"會(huì)變的樹葉"作品展，讓大家觀賞。

舞蹈：小樹葉老師和幼兒隨著音樂(lè)共同跳舞。

活動(dòng)