湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷

湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．讀句子，在橫線里寫上詞語。跑步比賽中，我感到j(luò)īngpílìjié的時(shí)候，老師的yīnqiè期望gǔwǔ了我，我fènlì向前跑去。2．玩轉(zhuǎn)成語：填一填，再分類。①駕霧②無畏③足蹈④精悍⑤左顧⑥目秀⑦視死⑧廣大如果把上面這些成語分成4類，那么形容外貌的是（填序號(hào)）：；形容愛國精神的是（填序號(hào)）：。3．讀讀下面的慣用語，選擇合適的詞語填空。（填序號(hào)）A．栽跟頭B．打頭陣C．開綠燈D．挑大梁E．占上風(fēng)F．碰釘子接力賽的時(shí)候，我們班四位同學(xué)接受任務(wù)。小明，跑在最前面，跑道上我們班逐漸，最后贏了！班主任免了我們的作業(yè)，我們太高興了！4．下列句子中，不是同一類型的一項(xiàng)是（）A．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。B．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。C．難道不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？D．神話人物才能做到的呼風(fēng)喚雨，我們?nèi)祟愂窃趺醋龅降哪?？這得從現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的變化說起。5．小明有一道題老是想不出來，非常著急，請(qǐng)想象他著急時(shí)的動(dòng)作，寫一寫。6．領(lǐng)略神話魅力。中國神話是先人偉大想象力、創(chuàng)造力、構(gòu)建世界能力的集中展示，其中有自然之神：如太陽神羲和、月神嫦娥；有締造人類文明的始祖伏羲、女媧；有各類英雄如倉頡、共工、后羿；也有神圣的動(dòng)物，如：精衛(wèi)、玉兔、青龍、白虎、朱雀、玄武……你讀過的神話故事有《》。航天讓中國神話“成真”，探月工程讓“”的故事成真，“”也從嫦娥的寵物成為了月球車。與之相同的，還有火星車“”，載人航天飛船“”，暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”，太陽監(jiān)測(cè)計(jì)劃“”……航天事業(yè)，正在讓“中國神話”一步步成為現(xiàn)實(shí)。7．傳誦經(jīng)典名句。（1）詩人也有鐵骨錚錚：王昌齡筆下的邊關(guān)將士是這樣發(fā)出誓言的：“，不教胡馬度陰山”；“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。，”，寫出了將士們?yōu)閲柢|的決心；李清照也巾幗不讓須眉地寫下了“生當(dāng)，”的絕句。（2）“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”，韓愈說過“，孰能無惑？”王充也說“智能之士，，?！保?）這學(xué)期我們積累了很多八字成語，說明要利用好機(jī)會(huì)的是，，說明說話要算數(shù)的是，，說明每個(gè)人都有自己的長處和短處的是，。二、閱讀理解。閱讀。《觀潮》（節(jié)選）①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是A____，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又B____。②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如C____，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同天崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。8．在文段中的橫線里按課文填空，按順序?qū)懺谙旅妗．B．C．9．選段是按照（）的順序?qū)懙?。（填序?hào)）A．由近及遠(yuǎn) B．由遠(yuǎn)及近 C．從整體到局部10．根據(jù)選段內(nèi)容填空。聲音：隆隆的響聲→響聲→的響聲形狀：一條白線→→11．第2自然段中畫橫線的句子是____句，這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮（）（填序號(hào)）A．所看到的聲音和看到的樣子B．所聽到的聲音C．所看到的樣子12．選段中的“人聲鼎沸”是形容聲音大的四字詞語，請(qǐng)你還寫出一個(gè)類似的詞語，再寫出兩個(gè)形容聲音小的四字詞語。形容聲音大的形容聲音小的13．劉禹錫寫過“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”，在文段中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的是第自然段。閱讀牽牛花娃娃①春天，爸爸帶艷艷在陽臺(tái)上的花槽里撒下一排牽牛花種子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺(tái)邊拉起一排長繩。②艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？”爸爸說：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長繩。一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂了，忙喊：“預(yù)備——爬！”③綠藤兒一動(dòng)也不動(dòng)，爸爸騙人。④第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽爬繩了！”接者，便拍著小手喊：“加油！加油！”⑤但綠藤還是一動(dòng)也不動(dòng)。誰也沒見它們往上爬。⑥中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤幾往上爬了一段。艷艷想：牽?；ㄌ賰赫嫫婀郑鼈?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看見呢？⑦不久，牽牛花藤兒爬上陽臺(tái)頂了，就像給陽臺(tái)掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭。⑧艷艷家的陽臺(tái)好看極了。⑨艷艷明白了：牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥蓿?4．讀一讀短文，請(qǐng)完成下面的表格。文段時(shí)間牽?；ǖ纳L狀態(tài)采用的修辭手法①春天冒芽、長藤擬人④第二天早晨⑥中午⑦不久又不久15．從上述表格中可以看出作者主要采用的是的觀察方法。16．本文是按順序?qū)懙摹Ｏ葘懘禾烊龇N，牽牛花發(fā)芽、長藤，爸爸給牽?；ù罴埽辉賹憼颗；ㄌ賰海蛔詈髮憼颗；?。17．讀文中畫橫線的句子，這是一個(gè)句，把一條條繩上的比作一排排，形象生動(dòng)，讓我們仿佛看到了牽?；ㄌ賰号涝诶K子上的畫面。18．結(jié)尾為什么說“牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥蕖保縚_______________________________________________________________________________________三、習(xí)作。19．描繪多彩生活。提示：我們的生活中每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事寫清楚。請(qǐng)自己擬題，比如：家庭風(fēng)波，教室里的掌聲，照片里的溫暖等。

答案解析部分1．【答案】精疲力竭；殷切；鼓舞；奮力【解析】【分析】拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要把“精疲力竭”的“精”寫成“筋”。

故答案為：精疲力竭、殷切、鼓舞、奮力

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】騰云；英勇；手舞；短?。挥遗?；眉清；如歸；神通；⑥；⑦【解析】【分析】補(bǔ)充后的詞語依次是：①騰云駕霧②英勇無畏③手舞足蹈④短小精悍⑤左顧右盼⑥眉清目秀⑦視死如歸⑧神通廣大。

眉清目秀：形容容貌俊秀。故形容外貌的是：眉清目秀。

視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。故形容愛國精神的是：視死如歸。

故答案為：騰云英勇手舞短小右盼眉清如歸神通⑥⑦

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語、詞語歸類或排列。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。3．【答案】D；B；E；C【解析】【分析】栽跟頭：通常為形容詞。意思是指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等經(jīng)歷。作為俗語來說，栽跟頭有摔跤、跌倒的意思，也稱摔跟頭。

打頭陣：比喻戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前或工作中帶頭干。

開綠燈：開亮綠色的信號(hào)燈，表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。

挑大梁：承擔(dān)關(guān)鍵的任務(wù)，承擔(dān)對(duì)全局有主要作用的工作。比喻起骨干作用。

占上風(fēng)：意思就是占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。常用于比賽或者戰(zhàn)場(chǎng)等著相互競(jìng)技時(shí)，對(duì)于有優(yōu)勢(shì)的一方用占上風(fēng)。

碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

結(jié)合句子語境語意，依次可填入詞語：挑大梁、打頭陣、占上風(fēng)、開綠燈。

故答案為：DBEC

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空實(shí)際上是考查詞語的辨析與應(yīng)用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D都是有問有答，屬于設(shè)問句。C.是反問句。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了句式判斷。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。5．【答案】小明焦急地盯著題目，眉頭緊皺，雙手緊握，時(shí)而快速地在草稿紙上涂鴉，時(shí)而抬頭望向天花板，仿佛在尋找靈感。他的心跳加速，臉頰微紅，顯然非常著急。【解析】【分析】要圍繞中心“著急”來寫，通順合理即可。

故答案為：小明焦急地盯著題目，眉頭緊皺，雙手緊握，時(shí)而快速地在草稿紙上涂鴉，時(shí)而抬頭望向天花板，仿佛在尋找靈感。他的心跳加速，臉頰微紅，顯然非常著急。

【點(diǎn)評(píng)】考查擴(kuò)展寫話。擴(kuò)展寫話是聽話、說話能力在實(shí)際中的應(yīng)用。平時(shí)要注意多練寫。6．【答案】后羿射日；嫦娥奔月；玉兔；祝融；神舟；夸父【解析】【分析】結(jié)合平時(shí)的知識(shí)積累完成作答。

故答案為：后羿射日、嫦娥奔月、玉兔、祝融、神舟、夸父

【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科。我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。7．【答案】（1）但使龍城飛將在；醉臥沙場(chǎng)君莫笑；古來征戰(zhàn)幾人回；作人杰；死亦為鬼雄（2）人非生而知之者；不學(xué)不成；不問不知（3）機(jī)不可失；時(shí)不再來；一言既出；駟馬難追；尺有所短；寸有所長【解析】【分析】(1)要根據(jù)提示的內(nèi)容來補(bǔ)充，比如：由下句“不教胡馬度陰山”可知上句是“但使龍城飛將在”。

(2)由下句“孰能無惑？”可知上句是”人非生而知之者“，由上句”智能之士“可知下句是”不學(xué)不成，不問不知。“

(3)由提示”說明要利用好機(jī)會(huì)“可知對(duì)應(yīng)的把字成語是”機(jī)不可失，時(shí)不再來“；由”說明說話要算數(shù)“可知對(duì)應(yīng)的八字成語是”一言既出，駟馬難追“；由”說明每個(gè)人都有自己的長處和短處“可知對(duì)應(yīng)的八字成語是”尺有所短，寸有所長“。

故答案為：(1)但使龍城飛將在、醉臥沙場(chǎng)君莫笑、古來征戰(zhàn)幾人回、作人杰、死亦為鬼雄；(2)人非生而知之者、不學(xué)不成、不問不知；(3)機(jī)不可失、時(shí)不再來、一言既出、駟馬難追、尺有所短、寸有所長；(2)人非生而知之者、不學(xué)不成、不問不知；(3)機(jī)不可失、時(shí)不再來、一言既出、駟馬難追、尺有所短、寸有所長。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩詞和名言警句的積累與運(yùn)用。學(xué)習(xí)古詩句和名言警句，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。【答案】8．風(fēng)平浪靜；沸騰起來；千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)9．B10．越來越大；山崩地裂；逐漸拉長，變粗；一堵兩丈多高的水墻11．C12．響徹云霄；低聲細(xì)語、竊竊私語13．2【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．考查按原文填空。根據(jù)原文句子“頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜”“響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來”“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”填空即可。

故答案為：風(fēng)平浪靜、沸騰起來、千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。9．考查寫作順序。結(jié)合“從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是……”“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長”可知寫作順序是由遠(yuǎn)及近。

故答案為：B10．考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。結(jié)合“響聲越來越大”“那聲音如同天崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來”可概括出聲音：響聲越來越大、山崩地裂的響聲。結(jié)合“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”可概括出：逐漸拉長，變粗、一堵兩丈多高的水墻。

故答案為：越來越大；山崩地裂；逐漸拉長，變粗；一堵兩丈多高的水墻。11．考查對(duì)句子的把握?！扒f匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知，這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮所看到的樣子。

故答案為：C12．考查詞語積累。寫出一個(gè)類似的聲音大的詞語，再寫出兩個(gè)形容聲音小的四字詞語即可。例如聲音大：響徹云霄、震耳欲聾等；聲音小的四字詞語：低聲細(xì)語、竊竊私語、鴉雀無聲悄無聲息等。

故答案為：響徹云霄、低聲細(xì)語、竊竊私語13．考查對(duì)句子的理解。結(jié)合“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。故與詩的內(nèi)容相關(guān)的是第2自然段。

故答案為：2【答案】14．每根藤都向上爬了一段；擬人；藤兒又往上爬了一段；擬人；牽牛花藤兒爬上陽臺(tái)頂了；擬人；綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭；比喻15．連續(xù)細(xì)致16．時(shí)間；一天天長大；爬上陽臺(tái)頂，開花了17．比喻；牽?；ㄌ?；綠娃娃18．因?yàn)闋颗；厣L，美化環(huán)境，給人以美的享受，所以說它們是一群悄悄做好事的娃娃。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。14．考查了從選文獲取有用信息的能力。第一空，結(jié)合“第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段”可知本句運(yùn)用了擬人的修辭手法；第二空“中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤幾往上爬了一段”可知本句運(yùn)用了擬人的修辭手法；第三空結(jié)合“不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_(tái)頂了”可知本句運(yùn)用了擬人的修辭手法；第四空：結(jié)合“又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故答案為：每根藤都向上爬了一段、擬人、藤兒又往上爬了一段、擬人、牽牛花藤兒爬上陽臺(tái)頂了、擬人、綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭、比喻15．考查了對(duì)觀察方法的理解。從上述表格中的時(shí)間可以看出作者主要采用的是連續(xù)細(xì)致的觀察方法。

故答案為：連續(xù)細(xì)致16．考查寫作順序的把握。先寫春天撒種，牽?；òl(fā)芽、長藤，爸爸給牽牛花搭架；再寫牽牛花藤兒向上爬；最后寫牽牛花開滿了陽臺(tái)，所以本文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

故答案為：時(shí)間、一天天長大、爬上陽臺(tái)頂，開花了17．考查了對(duì)修辭方法的理解。從“只見爸爸把藤兒繞上長繩。一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上”可知，這個(gè)句子把“牽牛花藤”比作“綠娃娃”，運(yùn)用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了牽牛花藤兒爬在繩子上的情景。

故答案為：比喻、牽?；ㄌ佟⒕G娃娃18．考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“但綠藤還是一動(dòng)也不動(dòng)。誰也沒見它們往上爬。”“不久，牽牛花藤兒爬上陽臺(tái)頂了，就像給陽臺(tái)掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭”概括作答即可。

故答案為：因?yàn)闋颗；厣L，美化環(huán)境，給人以美的享受，所以說它們是一群悄悄做