2015-2024年十年高考生物真題分類匯編專題15植物激素的調(diào)節(jié)-十年（2015-2024）高考生物真題分類匯編（全國）

2013-2024年十年高考真題匯編PAGEPAGE1專題15植物激素的調(diào)節(jié)考點十年考情（2015-2024）命題趨勢考點1植物激素的調(diào)節(jié)（10年10考）2024·北京、貴州、河北、吉林、湖南、浙江、全國、安徽、廣東、山東、湖北、江西、甘肅2023·全國、湖南、北京、山東、海南、廣東、湖北、山西、浙江、天津2022·湖南、福建、重慶、遼寧、江蘇、河北、北京、海南、湖北、山東、浙江、廣東、全國2021·江蘇、湖南、重慶、海南、福建、湖北、遼寧、北京、山東、浙江、河北、廣東、全國、天津2020·海南、江蘇、山東、浙江、全國、天津2019·上海、海南、江蘇、浙江、全國2018·江蘇、浙江、海南2017·江蘇、海南、全國、浙江、上海2016·江蘇、全國、四川、上海、浙江2015·安徽、全國、山東、上海、江蘇、海南、重慶、浙江、四川、福建從近10年全國各地的高考試題來看，植物激素的調(diào)節(jié)專題常以多種植物激素的含量在某一生命活動中的變化曲線圖或某一特定生理活動涉及的多種植物激素等為情境，考查多種激素協(xié)調(diào)配合調(diào)節(jié)植物的生命活動。核心素養(yǎng)的考查主要通過分析植物激素間的相互作用，建立普遍聯(lián)系的觀點，應用知識指導植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用。能力考查主要是圖表分析、邏輯推理與論證等能力。試題多以曲線、圖表、實驗探究等方式考查植物激素的合生理作用合作用特點，結(jié)合基因表達考查環(huán)境因素參與植物生命活動的調(diào)節(jié)等綜合類題目。此部分內(nèi)容在選擇題和非選擇題部分都有考察。考點2環(huán)境因素參與植物生命活動的調(diào)節(jié)（10年4考）2024·湖南、安徽、江西2023·廣東、浙江、山西2022·北京2021·湖北考點1植物激素的調(diào)節(jié)〖2024年高考真題〗1．（2024·北京·高考真題）五彩繽紛的月季裝點著美麗的京城，其中變色月季“光譜”備受青睞?！肮庾V”月季變色的主要原因是光照引起花瓣細胞液泡中花青素的變化。下列利用“光譜”月季進行的實驗，難以達成目的的是（

）A．用花瓣細胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象B．用花瓣大量提取葉綠素C．探索生長素促進其插條生根的最適濃度D．利用幼嫩莖段進行植物組織培養(yǎng)2．（2024·貴州·高考真題）研究結(jié)果的合理推測或推論，可促進科學實驗的進一步探究。下列對研究結(jié)果的推測或推論正確的是（

）序號研究結(jié)果推測成推論①水分子通過細胞膜的速率高于人工膜細胞膜存在特殊的水分子通道②人成熟紅細胞脂質(zhì)單分子層面積為表面積的2倍細胞膜的磷脂分子為兩層③注射加熱致死的S型肺炎鏈球菌，小鼠不死亡S型肺炎鏈球菌的DNA被破壞④DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)半保留復制⑤單側(cè)光照射，胚芽鞘向光彎曲生長胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②③④3．（2024·河北·高考真題）水稻在苗期會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，其分蘗相當于側(cè)枝。AUX1是參與水稻生長素極性運輸?shù)妮d體蛋白之一。下列分析錯誤的是（

）A．AUX1缺失突變體的分蘗可能增多B．分蘗發(fā)生部位生長素濃度越高越有利于分蘗增多C．在水稻的成熟組織中，生長素可進行非極性運輸D．同一濃度的生長素可能會促進分蘗的生長，卻抑制根的生長4．（2024·吉林·高考真題）為研究土壤中重金屬砷抑制擬南芥生長的原因，研究者檢測了高濃度砷酸鹽處理后擬南芥根的部分指標。據(jù)圖分析，下列推測錯誤的是（

）A．砷處理6h，根中細胞分裂素的含量會減少B．砷處理抑制根的生長可能與生長素含量過高有關C．增強LOG2蛋白活性可能緩解砷對根的毒害作用D．抑制根生長后，植物因吸收水和無機鹽的能力下降而影響生長5．（2024·湖南·高考真題）脫落酸（ABA）是植物響應逆境脅迫的信號分子，NaCl和PEG6000（PEG6000不能進入細胞）皆可引起滲透脅迫。圖a為某水稻種子在不同處理下基因R的相對表達量變化，圖b為該基因的突變體和野生型種子在不同處理下7天時的萌發(fā)率。研究還發(fā)現(xiàn)無論在正常還是逆境下，基因R的突變體種子中ABA含量皆高于野生型。下列敘述錯誤的是（）A．NaCl、PEC6000和ABA對種子萌發(fā)的調(diào)節(jié)機制相同B．滲透脅迫下種子中內(nèi)源ABA的含量變化先于基因R的表達變化C．基因R突變體種子中ABA含量升高可延長種子貯藏壽命D．基因R突變可能解除了其對ABA生物合成的抑制作用6．（2024·貴州·高考真題）矮壯素可使草莓植株矮化，提高草莓的產(chǎn)量?？蒲腥藛T探究了不同濃度的矮壯素對草莓幼苗的矮化和地上部鮮重，以及對果實總產(chǎn)量的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．矮壯素是從植物體提取的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)B．種植草莓時，施用矮壯素的最適濃度為400mg/LC．一定范圍內(nèi)，隨濃度增加，矮壯素對草莓幼苗的矮化作用減弱D．一定濃度范圍內(nèi)，果實總產(chǎn)量與幼苗地上部鮮重變化趨勢相近7．（2024·浙江·高考真題）干旱脅迫下，植物體內(nèi)脫落酸含量顯著增加，赤霉素含量下降。下列敘述正確的是（

）A．干旱脅迫下脫落酸含量上升，促進氣孔開放B．干旱脅迫下植物含水量上升，增強抗旱能力C．干旱脅迫下，脫落酸受體缺失突變體較耐干旱D．干旱脅迫下，葉面噴施赤霉素不利于植物抗旱8．（2024·全國·高考真題）植物生長發(fā)育受植物激素的調(diào)控。下列敘述錯誤的是（

）A．赤霉素可以誘導某些酶的合成促進種子萌發(fā)B．單側(cè)光下生長素的極性運輸不需要載體蛋白C．植物激素可與特異性受體結(jié)合調(diào)節(jié)基因表達D．一種激素可通過誘導其他激素的合成發(fā)揮作用9．（2024·安徽·高考真題）植物生命活動受植物激素、環(huán)境因素等多種因素的調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是（

）A．菊花是自然條件下秋季開花的植物，遮光處理可使其延遲開花B．玉米倒伏后，莖背地生長與重力引起近地側(cè)生長素含量較低有關C．組織培養(yǎng)中，細胞分裂素與生長素濃度比值高時能誘導根的分化D．土壤干旱時，豌豆根部合成的脫落酸向地上運輸可引起氣孔關閉10．（2024·廣東·高考真題）關于技術(shù)進步與科學發(fā)現(xiàn)之間的促進關系，下列敘述正確的是（）A．電子顯微鏡的發(fā)明促進細胞學說的提出B．差速離心法的應用促進對細胞器的認識C．光合作用的解析促進花期控制技術(shù)的成熟D．RNA聚合酶的發(fā)現(xiàn)促進PCR技術(shù)的發(fā)明11．（2024·山東·高考真題）擬南芥的基因S與種子萌發(fā)有關。對野生型和基因S過表達株系的種子分別進行不同處理，處理方式及種子萌發(fā)率（%）如表所示，其中MS為基本培養(yǎng)基，WT為野生型，OX為基因S過表達株系，PAC為赤霉素合成抑制劑。下列說法錯誤的是（）MSMS+脫落酸MS+PACMS+PAC+赤霉素培養(yǎng)時間WTOXWTOXWTOXWTOX24小時080036000036小時3190572331818A．MS組是為了排除內(nèi)源脫落酸和赤霉素的影響B(tài)．基因S通過增加赤霉素的活性促進種子萌發(fā)C．基因S過表達減緩脫落酸對種子萌發(fā)的抑制D．脫落酸和赤霉素在擬南芥種子的萌發(fā)過程中相互拮抗12．（2024·湖北·高考真題）研究人員以野生型水稻和突變型水稻（乙烯受體缺失）等作為材料，探究乙烯對水稻根系生長的影響，結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是（

）實驗組別植物體內(nèi)生長素含量根系長度①野生型水稻＋＋＋＋＋＋②突變型水稻＋＋③突變型水稻＋NAA＋＋＋＋④乙烯受體功能恢復型水稻＋＋＋＋＋＋注：＋越多表示相關指標的量越大A．第④組中的水稻只能通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得B．第②組與第③組對比說明乙烯對根系生長有促進作用C．第③組與第④組對比說明NAA對根系生長有促進作用D．實驗結(jié)果說明乙烯可能影響生長素的合成，進而調(diào)控根系的生長13．（2024·廣東·高考真題）乙烯參與水稻幼苗根生長發(fā)育過程的調(diào)控。為研究其機理，我國科學家用乙烯處理萌發(fā)的水稻種子3天，觀察到野生型（WT）幼苗根的伸長受到抑制，同時發(fā)現(xiàn)突變體m2，其根伸長不受乙烯影響；推測植物激素X參與乙烯抑制水稻幼苗根伸長的調(diào)控，設計并開展相關實驗，其中K試劑抑制激素X的合成，A試劑抑制激素X受體的功能，部分結(jié)果見圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)為驗證該推測進行了實驗一，結(jié)果表明，乙烯抑制WT根伸長需要植物激素X，推測X可能是。(2)為進一步探究X如何參與乙烯對根伸長的調(diào)控，設計并開展了實驗二、三和四。①實驗二的目的是檢測m2的突變基因是否與有關。②實驗三中使用了可自由擴散進入細胞的NAA，目的是利用NAA的生理效應，初步判斷乙烯抑制根伸長是否與有關。若要進一步驗證該結(jié)論并檢驗m2的突變基因是否與此有關，可檢測的表達情況。③實驗四中有3組空氣處理組，其中設置★所示組的目的是。(3)分析上述結(jié)果，推測乙烯對水稻幼苗根伸長的抑制可能是通過影響實現(xiàn)的。14．（2024·江西·高考真題）當某品種菠蘿蜜成熟到一定程度，會出現(xiàn)呼吸速率迅速上升，再迅速下降的現(xiàn)象。研究人員以新采摘的該菠蘿蜜為實驗材料，測定了常溫有氧貯藏條件下果實的呼吸速率和乙烯釋放速率，變化趨勢如圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)菠蘿蜜在貯藏期間，細胞呼吸的耗氧場所是線粒體的，其釋放的能量一部分用于生成，另一部分以的形式散失。(2)據(jù)圖可知，菠蘿蜜在貯藏初期會釋放少量乙烯，隨后有大量乙烯生成，這體現(xiàn)了乙烯產(chǎn)生的調(diào)節(jié)方式為。(3)據(jù)圖推測，菠蘿蜜在貯藏5天內(nèi)可溶性糖的含量變化趨勢是。為證實上述推測，擬設計實驗進行驗證。假設菠蘿蜜中的可溶性糖均為葡萄糖，現(xiàn)有充足的新采摘菠蘿蜜、儀器設備（如比色儀，可用于定量分析溶液中物質(zhì)的濃度）、玻璃器皿和試劑（如DNS試劑，該試劑能夠和葡萄糖在沸水浴中加熱產(chǎn)生棕紅色的可溶性物質(zhì)）等。簡要描述實驗過程：①；②分別制作勻漿，取等量勻漿液；③；④分別在沸水浴中加熱；⑤。(4)綜合上述發(fā)現(xiàn)，新采摘的菠蘿蜜在貯藏過程中釋放的乙烯能調(diào)控果實的呼吸速率上升，其原因是。15．（2024·甘肅·高考真題）類胡蘿卜素不僅參與光合作用，還是一些植物激素的合成前體。研究者發(fā)現(xiàn)了某作物的一種胎萌突變體，其種子大部分為黃色，少部分呈白色，白色種子未完全成熟即可在母體上萌發(fā)。經(jīng)鑒定，白色種子為某基因的純合突變體。在正常光照下（400μmol·m-2?s-1），純合突變體葉片中葉綠體發(fā)育異常、類囊體消失。將野生型和純合突變體種子在黑暗中萌發(fā)后轉(zhuǎn)移到正常光和弱光（1μmol·m-2?s-1）下培養(yǎng)一周，提取并測定葉片葉綠素和類胡蘿卜素含量，結(jié)果如圖所示。回答下列問題。(1)提取葉片中葉綠素和類胡蘿卜素常使用的溶劑是，加入少許碳酸鈣可以。(2)野生型植株葉片葉綠素含量在正常光下比弱光下高，其原因是。(3)正常光照條件下種植純合突變體將無法獲得種子，因為。(4)現(xiàn)已知此突變體與類胡蘿卜素合成有關，本研究中支持此結(jié)論的證據(jù)有：①純合體種子為白色；②。(5)純合突變體中可能存在某種植物激素X的合成缺陷，X最可能是。若以上推斷合理，則干旱處理能夠提高野生型中激素X的含量，但不影響純合突變體中X的含量。為檢驗上述假設，請完成下面的實驗設計：①植物培養(yǎng)和處理：取野生型和純合突變體種子，萌發(fā)后在條件下培養(yǎng)一周，然后將野生型植株均分為A、B兩組，將突變體植株均分為C、D兩組，A、C組為對照，B、D組干旱處理4小時。②測量指標：每組取3-5株植物的葉片，在顯微鏡下觀察、測量并記錄各組的。③預期結(jié)果：。16．（2024·山東·高考真題）從開花至籽粒成熟，小麥葉片逐漸變黃。與野生型相比，某突變體葉片變黃的速度慢，籽粒淀粉含量低。研究發(fā)現(xiàn)，該突變體內(nèi)細胞分裂素合成異常，進而影響了類囊體膜蛋白穩(wěn)定性和蔗糖轉(zhuǎn)化酶活性，而呼吸代謝不受影響。類囊體膜蛋白穩(wěn)定性和蔗糖轉(zhuǎn)化酶活性檢測結(jié)果如圖所示，開花14天后植株的胞間CO2濃度和氣孔導度如表所示，其中Lov為細胞分裂素合成抑制劑，KT為細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑，氣孔導度表示氣孔張開的程度。已知蔗糖轉(zhuǎn)化酶催化蔗糖分解為單糖。檢測指標植株14天21天28天胞間CO2濃度（μmolCO2mol-1）野生型140151270突變體110140205氣孔導度（molH2Om-2s-1）野生型1259541突變體14011278

(1)光反應在類囊體上進行，生成可供暗反應利用的物質(zhì)有。結(jié)合細胞分裂素的作用，據(jù)圖分析，與野生型相比，開花后突變體葉片變黃的速度慢的原因是。(2)光飽和點是光合速率達到最大時的最低光照強度。據(jù)表分析，與野生型相比，開花14天后突變體的光飽和點（填“高”或“低”），理由是。(3)已知葉片的光合產(chǎn)物主要以蔗糖的形式運輸?shù)街仓旮魈帯?jù)圖分析，突變體籽粒淀粉含量低的原因是。17．（2024·湖北·高考真題）氣孔是指植物葉表皮組織上兩個保衛(wèi)細胞之間的孔隙。植物通過調(diào)節(jié)氣孔大小，控制CO2進入和水分的散失，影響光合作用和含水量?？蒲泄ぷ髡咭詳M南芥為實驗材料，研究并發(fā)現(xiàn)了相關環(huán)境因素調(diào)控氣孔關閉的機理（圖1）。已知ht1基因、rhc1基因各編碼蛋白甲和乙中的一種，但對應關系未知。研究者利用野生型（wt）、ht1基因功能缺失突變體（h）、rhc1基因功能缺失突變體（r）和ht1/rhc1雙基因功能缺失突變體（h/r），進行了相關實驗，結(jié)果如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)保衛(wèi)細胞液泡中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)運到胞外，導致保衛(wèi)細胞（填“吸水”或“失水”），引起氣孔關閉，進而使植物光合作用速率（填“增大”或“不變”或“減小”）。(2)圖2中的wt組和r組對比，說明高濃度CO2時rhc1基因產(chǎn)物（填“促進”或“抑制”）氣孔關閉。(3)由圖1可知，短暫干旱環(huán)境中，植物體內(nèi)脫落酸含量上升，這對植物的積極意義是。(4)根據(jù)實驗結(jié)果判斷：編碼蛋白甲的基因是（填“ht1”或“rhc1”）。18．（2024·浙江·高考真題）長江流域的油菜生產(chǎn)易受漬害。漬害是因洪、澇積水或地下水位過度升高，導致作物根系長期缺氧，對植株造成的脅迫及傷害。回答下列問題：(1)發(fā)生漬害時，油菜地上部分以有氧（需氧）呼吸為主，有氧呼吸釋放能量最多的是第階段。地下部分細胞利用丙酮酸進行乙醇發(fā)酵。這一過程發(fā)生的場所是，此代謝過程中需要乙醇脫氫酶的催化，促進氫接受體（NAD+）再生，從而使得以順利進行。因此，漬害條件下乙醇脫氫酶活性越高的品種越（耐漬害/不耐漬害）。(2)以不同漬害能力的油菜品種為材料，經(jīng)不同時長的漬害處理，測定相關生理指標并進行相關性分析，結(jié)果見下表。光合速率蒸騰速率氣孔導度胞間CO2濃度葉綠素含量光合速率1蒸騰速率0.951氣孔導度0.990.941胞間CO2濃度-0.99-0.98-0.991葉綠素含量0.860.900.90-0.931注：表中數(shù)值為相關系數(shù)（r），代表兩個指標之間相關的密切程度。當|r|接近1時，相關越密切，越接近0時相關越不密切。據(jù)表分析，與葉綠素含量呈負相關的指標是。已知漬害條件下光合速率顯著下降，則蒸騰速率呈趨勢。綜合分析表內(nèi)各指標的相關性，光合速率下降主要由（氣孔限制因素/非氣孔限制因素）導致的，理由是。(3)植物通過形成系列適應機制響應漬害。受漬害時，植物體內(nèi)（激素）大量積累，誘導氣孔關閉，調(diào)整相關反應，防止有毒物質(zhì)積累，提高植物對漬害的耐受力；漬害發(fā)生后，有些植物根系細胞通過，將自身某些薄壁組織轉(zhuǎn)化腔隙，形成通氣組織，促進氧氣運輸?shù)礁?，緩解漬害。〖2023年高考真題〗1．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（

）A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素B．生長素可以從產(chǎn)生部位運輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C．生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D．植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細胞代謝過程2．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）番茄果實發(fā)育歷時約53天達到完熟期，該過程受脫落酸和乙烯的調(diào)控，且果實發(fā)育過程中種子的脫落酸和乙烯含量達到峰值時間均早于果肉?；騈CEDI和AC01分別是脫落酸和乙烯合成的關鍵基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1-MCP抑制乙烯合成。花后40天果實經(jīng)不同處理后果實中脫落酸和乙烯含量的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．番茄種子的成熟期早于果肉，這種發(fā)育模式有利于種群的繁衍B．果實發(fā)育過程中脫落酸生成時，果實中必需有NCEDI酶的合成C．NCED1酶失活，ACO1基因的表達可能延遲D．脫落酸誘導了乙烯的合成，其誘導效應可被1-MCP消除3．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）水稻種子萌發(fā)后不久，主根生長速率開始下降直至停止。此過程中乙烯含量逐漸升高，赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對主根生長的影響如圖。以下關于乙烯和赤霉素作用的敘述，不正確的是（）

A．乙烯抑制主根生長B．赤霉素促進主根生長C．赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調(diào)節(jié)主根生長D．乙烯增強赤霉素對主根生長的促進作用4．（2023·山東·高考真題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實驗材料進行向光性實驗，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結(jié)果不能得出的是（

）分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲A．結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位 B．①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C．甲組的①②之間有生長素分布不均的部位 D．②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位5．（2023·海南·高考真題）禾谷類種子萌發(fā)過程中，糊粉層細胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì)，為幼苗生長提供營養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用，某團隊設計并實施了A、B、C三組實驗，結(jié)果如圖。下列有關敘述正確的是（

）

A．本實驗中只有A組是對照組B．赤霉素導致糊粉層細胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降C．赤霉素合成抑制劑具有促進種子萌發(fā)的作用D．三組實驗中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組6．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）某研學小組參加勞動實踐，在校園試驗田扦插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列做法正確的是（

）A．插條只能保留1個芽以避免養(yǎng)分競爭B．插條均應剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度C．插條的不同處理方法均應避免使用較高濃度NAAD．插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根7．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）多年生植物甲為一種重要經(jīng)濟作物，果實采收期一般在10月，在生長過程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果實成熟期為當年10月到次年2月）。為阻斷植物乙的傳播和蔓延，科研人員選用不同稀釋濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑M噴施處理，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

曲線1：稀釋濃度為1/100；曲線2：稀釋濃度為1/200；曲線3：稀釋濃度為1/400；曲線4：對照組A．據(jù)圖綜合分析，為防治乙的危害，M的稀釋濃度應選用1/400B．植物乙對照組的曲線逐漸下降，說明其生長逐漸減弱C．噴施M時間選擇甲果實采收后，乙果實未大量成熟前D．植物生長調(diào)節(jié)劑M與植物激素脫落酸的作用相似8．（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）我國勞動人民在漫長的歷史進程中，積累了豐富的生產(chǎn)、生活經(jīng)驗，并在實踐中應用。生產(chǎn)和生活中常采取的一些措施如下。①低溫儲存，即果實、蔬菜等收獲后在低溫條件下存放②春化處理，即對某些作物萌發(fā)的種子或幼苗進行適度低溫處理③風干儲藏，即小麥、玉米等種子收獲后經(jīng)適當風干處理后儲藏④光周期處理，即在作物生長的某一時期控制每天光照和黑暗的相對時長⑤合理密植，即栽種作物時做到密度適當，行距、株距合理⑥間作種植，即同一生長期內(nèi)，在同一塊土地上隔行種植兩種高矮不同的作物關于這些措施，下列說法合理的是（

）A．措施②④分別反映了低溫和晝夜長短與作物開花的關系B．措施③⑤的主要目的是降低有機物的消耗C．措施②⑤⑥的主要目的是促進作物的光合作用D．措施①③④的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強度9．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時間用一定濃度IAA處理切口。在不同時間測定葉柄脫落所需的折斷強度，實驗結(jié)果如圖所示。下列關于本實驗的敘述，正確的是（

）A．切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對實驗結(jié)果的干擾B．越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應越明顯C．IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的D．不同時間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性10．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）研究人員探究植物根部生長素運輸情況，得到了生長素運輸方向示意圖（圖1）

(1)生長素從根尖分生區(qū)運輸?shù)缴扉L區(qū)的運輸類型是。(2)圖2是正常植物和某蛋白N對應基因缺失型的植物根部大小對比及生長素分布對比，據(jù)此回答：（i）N蛋白基因缺失，會導致根部變短，并導致生長素在根部處（填“表皮”或“中央”）運輸受阻。（ii）如圖3，在正常植物細胞中，PIN2蛋白是一種主要分布在植物頂膜的蛋白，推測其功能是將生長素從細胞運輸?shù)郊毎?，根?jù)圖3，N蛋白缺失型的植物細胞中，PIN2蛋白分布特點為：。(3)根據(jù)上述研究，推測N蛋白的作用是：，從而促進了伸長區(qū)細胞伸長。11．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）乙烯（C2H4）是一種植物激素，對植物的生長發(fā)育起重要作用。為研究乙烯作用機制，進行了如下三個實驗。【實驗一】乙烯處理植物葉片2小時后，發(fā)現(xiàn)該植物基因組中有2689個基因的表達水平升高，2374個基因的表達水平下降?！緦嶒灦磕骋环€(wěn)定遺傳的植物突變體甲，失去了對乙烯作用的響應（乙烯不敏感型）。將該突變體與野生型植株雜交，F(xiàn)1植株表型為乙烯不敏感。F1自交產(chǎn)生的F2植株中，乙烯不敏感型與敏感型的植株比例為9：7。【實驗三】科學家發(fā)現(xiàn)基因A與植物對乙烯的響應有關，該基因編碼一種膜蛋白，推測該蛋白能與乙烯結(jié)合。為驗證該推測，研究者先構(gòu)建含基因A的表達載體，將其轉(zhuǎn)入到酵母菌中，篩選出成功表達蛋白A的酵母菌，用放射性同位素14C標記乙烯（14C2H4），再分為對照組和實驗組進行實驗，其中實驗組是用不同濃度的14C2H4與表達有蛋白A的酵母菌混合6小時，通過離心分離酵母菌，再檢測酵母菌結(jié)合14C2H4的量。結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)實驗一中基因表達水平的變化可通過分析葉肉細胞中的（填“DNA”或“mRNA”）含量得出。(2)實驗二F2植株出現(xiàn)不敏感型與敏感型比例為9：7的原因是。(3)實驗三的對照組為：用不同濃度的14C2H4與混合6小時，通過離心分離酵母菌，再檢測酵母菌結(jié)合14C2H4的量。(4)實驗三中隨著14C2H4相對濃度升高，實驗組曲線上升趨勢變緩的原因是。(5)實驗三的結(jié)論是。〖2022年高考真題〗12．（2022·湖南·高考真題）植物受到創(chuàng)傷可誘導植物激素茉莉酸（JA）的合成，JA在傷害部位或運輸?shù)轿磦Σ课槐皇荏w感應而產(chǎn)生蛋白酶抑制劑I（PI-Ⅱ），該現(xiàn)象可通過嫁接試驗證明。試驗涉及突變體ml和m2，其中一個不能合成JA，但能感應JA而產(chǎn)生PI-Ⅱ；另一個能合成JA，但對JA不敏感。嫁接試驗的接穗和砧木葉片中PI-Ⅱ的mRNA相對表達量的檢測結(jié)果如圖表所示。嫁接類型砧木葉片創(chuàng)傷否是否是否是否是否是否是否是接穗葉片+++++--+++++++++++砧木葉片+++++++++++++++注:WT為野生型，ml為突變體1，m2為突變體2;“……”代表嫁接，上方為接穗，下方為砧木:“+”“－”分別表示有無，“+”越多表示表達量越高下列判斷或推測正確的是（）A．ml不能合成JA，但能感應JA而產(chǎn)生PI-ⅡB．嫁接也產(chǎn)生輕微傷害，可導致少量表達PI-ⅡC．嫁接類型ml/m2葉片創(chuàng)傷，ml中大量表達PI-ⅡD．嫁接類型m2/m1葉片創(chuàng)傷，m2中大量表達PI-Ⅱ13．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）高濃度NH4NO3會毒害野生型擬南芥幼苗，誘導幼苗根毛畸形分叉。為研究高濃度NH4NO3下乙烯和生長素（IAA）在調(diào)節(jié)擬南芥幼苗根毛發(fā)育中的相互作用機制，科研人員進行了相關實驗，部分結(jié)果如下圖。

注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突變體，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突變體；ACC是乙烯合成的前體；分叉根毛比率=分叉根毛數(shù)/總根毛數(shù)×100%。下列敘述正確的是（

）A．實驗自變量是不同類型的擬南芥突變體、乙烯或IAAB．實驗結(jié)果表明，IAA對根毛分叉的調(diào)節(jié)作用具有兩重性C．高濃度NH4NO3下，外源IAA對甲的根系保護效果比乙的好D．高濃度NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中發(fā)揮作用14．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）當莖端生長素的濃度高于葉片端時，葉片脫落，反之不脫落；乙烯會促進葉片脫落。為驗證生長素和乙烯對葉片脫落的影響，某小組進行了如圖所示實驗：制備長勢和大小一致的外植體，均分為4組，分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中，封嚴皿蓋，培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實驗結(jié)果分析，下列敘述合理的是（

）A．③中的葉柄脫落率大于①，是因為④中NAA擴散至③B．④中的葉柄脫落率大于②，是因為④中乙烯濃度小于②C．①中的葉柄脫落率小于②，是因為莖端生長素濃度①低于②D．①中葉柄脫落率隨時間延長而增高，是因為①中莖端生長素濃度逐漸升高15．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）人工草坪物種比較單一，易受外界因素的影響而雜草化。雙子葉植物歐亞蔊菜是常見的草坪雜草。下列敘述錯誤的是（

）A．采用樣方法調(diào)查草坪中歐亞蔊菜的種群密度時，隨機取樣是關鍵B．噴施高濃度的2，4-D可以殺死草坪中的歐亞蔊菜C．歐亞蔊菜入侵入工草坪初期，種群增長曲線呈“S”形D．與自然草地相比，人工草坪自我維持結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力較低16．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）亞麻籽可以榨油，莖稈可以生產(chǎn)纖維。在亞麻生長季節(jié)，北方比南方日照時間長，亞麻開花與晝夜長短有關，只有白天短于一定的時長才能開花。赤霉素可以促進植物伸長生長，但對亞麻成花沒有影響。烯效唑可抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成。下列在黑龍江省栽培亞麻的敘述，正確的是（

）A．適當使用烯效唑，以同時生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維B．適當使用赤霉素，以同時生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維C．適當使用赤霉素，以提高亞麻纖維產(chǎn)量D．適當使用烯效唑，以提高亞麻籽產(chǎn)量17．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）采用基因工程技術(shù)調(diào)控植物激素代謝，可實現(xiàn)作物改良。下列相關敘述不合理的是（

）A．用特異啟動子誘導表達iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實B．大量表達ipt（細胞分裂素合成關鍵基因）可抑制芽的分化C．提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達水平可獲得矮化品種D．在果實中表達acs（乙烯合成關鍵酶基因）的反義基因可延遲果實成熟18．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）《爾雅》《四民月令》和《齊民要術(shù)》中記載，麻為雌雄異株、黑、白種子萌發(fā)分別長成雌、雄植株，其莖稈經(jīng)剝皮、加工后生產(chǎn)的纖維可用于制作織物，雄麻纖維產(chǎn)量遠高于雌麻，故“凡種麻，用白麻子”。依據(jù)上述信息推斷，下列敘述錯誤的是（）A．可從雄麻植株上取部分組織，體外培養(yǎng)產(chǎn)生大量幼苗用于生產(chǎn)B．對雄麻噴灑赤霉素可促進細胞伸長，增加纖維產(chǎn)量C．因為雌麻纖維產(chǎn)量低，所以在生產(chǎn)中無需播種黑色種子D．與雌雄同花植物相比，麻更便于雜交選育新品種19．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）下列高中生物學實驗中，對實驗結(jié)果不要求精確定量的是（）A．探究光照強度對光合作用強度的影響B(tài)．DNA的粗提取與鑒定C．探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度D．模擬生物體維持pH的穩(wěn)定20．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑可調(diào)控植物的生長發(fā)育。下列有關敘述錯誤的是（

）A．將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，結(jié)實率會降低B．植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基含生長素、不含細胞分裂素時，易形成多核細胞C．矮壯素處理后，小麥植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應與赤霉素的相同D．高濃度2，4－D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用21．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）水稻種植過程中，植株在中后期易倒伏是常見問題。在適宜時期噴施適量的調(diào)環(huán)酸鈣溶液，能縮短水稻基部節(jié)間長度，增強植株抗倒伏能力。下列敘述錯誤的是（）A．調(diào)環(huán)酸鈣是一種植物生長調(diào)節(jié)劑B．噴施調(diào)環(huán)酸鈣的關鍵之一是控制施用濃度C．若調(diào)環(huán)酸鈣噴施不足，可盡快噴施赤霉素進行補救D．在水稻基部節(jié)間伸長初期噴施調(diào)環(huán)酸鈣可抑制其伸長22．（2022·山東·高考真題）石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內(nèi)淀粉的積累量呈正相關。為研究植物生長調(diào)節(jié)劑對石蒜鱗莖產(chǎn)量的影響，將適量赤霉素和植物生長調(diào)節(jié)劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，處理長勢相同的石蒜幼苗，鱗莖中合成淀粉的關鍵酶AGPase的活性如圖。下列說法正確的是（

）A．多效唑通過增強AGPase活性直接參與細胞代謝B．對照組應使用等量清水處理與實驗組長勢相同的石蒜幼苗C．噴施赤霉素能促進石蒜植株的生長，提高鱗莖產(chǎn)量D．該實驗設計遵循了實驗變量控制中的“加法原理”23．（2022·湖南·高考真題）“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”徜徉古詩意境，思考科學問題。下列觀點錯誤的是（）A．紛紛細雨能為杏樹開花提供必需的水分B．杏樹開花體現(xiàn)了植物生長發(fā)育的季節(jié)周期性C．花開花落與細胞生長和細胞凋亡相關聯(lián)D．“杏花村酒”的釀制，酵母菌只進行無氧呼吸24．（2022·浙江·高考真題）新采摘的柿子常常又硬又澀。若將柿子與成熟的蘋果一起放入封閉的容器中，可使其快速變得軟而甜。這主要是利用蘋果產(chǎn)生的（

）A．乙烯 B．生長素 C．脫落酸 D．細胞分裂素25．（2022·廣東·高考真題）我國自古“以農(nóng)立國”，經(jīng)過悠久歲月的積累，形成了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，與植物生長調(diào)節(jié)劑使用直接相關的是（

）A．秸稈還田 B．間作套種 C．水旱輪作 D．尿泥促根26．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）某種植物激素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮。該激素最可能是（

）A．細胞分裂素 B．生長素 C．脫落酸 D．赤霉素27．（2022·全國·高考真題）植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種作物的矮生突變體長高。關于該矮生突變體矮生的原因，下列推測合理的是（

）A．赤霉素合成途徑受阻 B．赤霉素受體合成受阻C．脫落酸合成途徑受阻 D．脫落酸受體合成受阻28．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）干旱可誘導植物體內(nèi)脫落酸（ABA）增加，以減少失水，但干旱促進ABA合成的機制尚不明確。研究者發(fā)現(xiàn)一種分泌型短肽（C）在此過程中起重要作用。(1)C由其前體肽加工而成，該前體肽在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的合成。(2)分別用微量（0.1μmol·L-1）的C或ABA處理擬南芥根部后，檢測葉片氣孔開度，結(jié)果如下圖1。據(jù)圖1可知，C和ABA均能夠，從而減少失水。(3)已知N是催化ABA生物合成的關鍵酶。研究表明C可能通過促進N基因表達，進而促進ABA合成。圖2中支持這一結(jié)論的證據(jù)是，經(jīng)干旱處理后。(4)實驗表明，野生型植物經(jīng)干旱處理后，C在根中的表達遠高于葉片；在根部外施的C可運輸?shù)饺~片中。因此設想，干旱下根合成C運輸?shù)饺~片促進N基因的表達。為驗證此設想，進行了如下表所示的嫁接實驗，干旱處理后，檢測接穗葉片中C含量，又檢測了其中N基因的表達水平。以接穗與砧木均為野生型的植株經(jīng)干旱處理后的N基因表達量為參照值，在表中填寫假設成立時，與參照值相比N基因表達量的預期結(jié)果（用“遠低于”、“遠高于”、“相近”表示）。①；②。接穗野生型突變體突變體砧木野生型突變體野生型接穗葉片中N基因的表達量參照值①②注:突變體為C基因缺失突變體(5)研究者認為C也屬于植物激素，作出此判斷的依據(jù)是。這一新發(fā)現(xiàn)擴展了人們對植物激素化學本質(zhì)的認識。29．（2022·湖南·高考真題）將純凈水洗凈的河沙倒入潔凈的玻璃缸中制成沙床，作為種子萌發(fā)和植株生長的基質(zhì)。某水稻品種在光照強度為8～10μmol/（s·m2）時，固定的CO2量等于呼吸作用釋放的CO2量;日照時長短于12小時才能開花。將新采收并解除休眠的該水稻種子表面消毒，浸種1天后，播種于沙床上。將沙床置于人工氣候室中，保濕透氣，晝/夜溫為35℃/25℃，光照強度為2μmol/（s·m2），每天光照時長為14小時?；卮鹣铝袉栴}:(1)在此條件下，該水稻種子（填“能”或“不能”）萌發(fā)并成苗（以株高≥2厘米，至少1片綠葉視為成苗），理由是。(2)若將該水稻適齡秧苗栽植于上述沙床上，光照強度為10μmol/（s·m2），其他條件與上述實驗相同，該水稻（填“能”或“不能”）繁育出新的種子，理由是（答出兩點即可）。(3)若該水稻種子用于稻田直播（即將種子直接撒播于農(nóng)田），為防鳥害、鼠害減少雜草生長，須灌水覆蓋，該種子應具有特性?！?021年高考真題〗30．（2021·江蘇·高考真題）下表和圖為外加激素處理對某種水稻萌發(fā)影響的結(jié)果。萌發(fā)速率（T50）表達最終發(fā)芽率50%所需的時間，發(fā)芽率為萌發(fā)種子在總數(shù)中的比率?！懊撀渌嵋换謴汀苯M為1.0mmol/L脫落酸浸泡后，洗去脫落酸。下列相關敘述正確的是（

）激素濃度（mmol/L）平均T50（h）赤霉素脫落酸083830.0183870.1821111.080未萌發(fā)2.567未萌發(fā)A．0.1mmol/L濃度時，赤霉素的作用不顯著，脫落酸有顯著抑制萌發(fā)作用B．1.0mmol/L濃度時，赤霉素促進萌發(fā)，脫落酸將種子全部殺死C．赤霉素僅改變T50，不改變最終發(fā)芽率D．赤霉素促進萌發(fā)對種子是有益的，脫落酸抑制萌發(fā)對種子是有害的31．（2021·湖南·統(tǒng)考高考真題）獨腳金內(nèi)酯（SL）是近年來新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突變體都會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失?，F(xiàn)有擬南芥SL突變體1（maxl）和SL突變體2（max2），其生長素水平正常，但植株缺失頂端優(yōu)勢，與野生型（W）形成明顯區(qū)別；在幼苗期進行嫁接試驗，培養(yǎng)后植株形態(tài)如圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（）注：R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。A．SL不能在產(chǎn)生部位發(fā)揮調(diào)控作用B．maxl不能合成SL，但對SL敏感C．max2對SL不敏感，但根能產(chǎn)生SLD．推測max2_S+maxl_R表現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失32．（2021·重慶·高考真題）新中國成立初期，我國學者巧妙地運用長瘤的番茄幼苗研究了生長素的分布及鋅對生長素的影響，取樣部位及結(jié)果見下表。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（

）取樣部位生長素含量（μg·kg-1）對照組低鋅組①莖尖12.53.3②莖的上部3.72.5③瘤上方的莖部4.82.9④長瘤的莖部7.93.7⑤瘤26.55.3A．部位①與部位②的生長素運輸方向有差異B．部位③含量較高的生長素會促進該部位側(cè)芽生長C．因部位⑤的存在，部位④生長素含量高于部位③D．對照組生長素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長素合成33．（2021·海南·高考真題）某課題組為了研究脫落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，將剛萌發(fā)的玉米種子分成4組進行處理，一段時間后觀察主根長度和側(cè)根數(shù)量，實驗處理方法及結(jié)果如圖所示。下列有關敘述正確的是（

）A．與第1組相比，第2組結(jié)果說明干旱處理促進側(cè)根生長B．與第2組相比，第3組結(jié)果說明缺少ABA時主根生長加快C．本實驗中自變量為干旱和ABA合成抑制劑D．設置第4組的目的是驗證在干旱條件下ABA對主根生長有促進作用34．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）水稻等作物在即將成熟時，若經(jīng)歷持續(xù)的干熱之后又遇大雨天氣，穗上的種子就容易解除休眠而萌發(fā)。脫落酸有促進種子休眠的作用，同等條件下，種子對脫落酸越敏感，越容易休眠。研究發(fā)現(xiàn)，XM基因表達的蛋白發(fā)生變化會影響種子對脫落酸的敏感性。XM基因上不同位置的突變影響其蛋白表達的情況和產(chǎn)生的種子休眠效應如下圖所示。下列分析錯誤的是（）A．位點1突變會使種子對脫落酸的敏感性降低B．位點2突變可以是堿基對發(fā)生替換造成的C．可判斷位點3突變使XM基因的轉(zhuǎn)錄過程提前終止D．位點4突變的植株較少發(fā)生雨后穗上發(fā)芽的現(xiàn)象35．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟作物。當煙草長出足夠葉片時打頂（摘去頂部花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會萌動生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費時費力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實驗結(jié)果如右圖所示。下列分析錯誤的是（）A．打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸B．打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運C．打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)D．打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率36．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）我國古詩詞蘊含著豐富的生物學道理。下列相關敘述，錯誤的是（）A．“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”可體現(xiàn)植物的向光性B．“螟蛉有子，蜾蠃負之”可體現(xiàn)生物之間存在種間互助的關系C．“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”可體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應D．“茂林之下無豐草，大塊之間無美苗”可體現(xiàn)光照對植物生長的影響37．（2021·湖北·統(tǒng)考高考真題）反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中最普遍的調(diào)節(jié)機制。下列在生理或自然現(xiàn)象中，不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（

）A．干旱時，植物體內(nèi)脫落酸含量增加，導致葉片氣孔大量關閉B．某湖泊中肉食性魚類甲捕食草食性魚類乙形成的種群數(shù)量動態(tài)變化C．下丘腦產(chǎn)生的TRH刺激垂體分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的釋放D．動物有氧呼吸過程中ATP合成增加，細胞中ATP積累導致有氧呼吸減緩38．（2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下表為幾種常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，下列有關其應用的敘述錯誤的是（）名稱屬性萘乙酸生長素類6-BA細胞分裂素類乙烯利乙烯類PP333赤霉素合成抑制劑A．用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進生根B．用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期C．用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘D．用PP333處理水稻可使植株矮化，增強抗倒伏能力39．（2021·北京·統(tǒng)考高考真題）植物頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，使側(cè)芽附近生長素濃度較高，抑制側(cè)芽的生長，形成頂端優(yōu)勢。用細胞分裂素處理側(cè)芽，側(cè)芽生長形成側(cè)枝。關于植物激素作用的敘述不正確的是（）A．頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素既可促進也可抑制生長B．去頂芽或抑制頂芽的生長素運輸可促進側(cè)芽生長C．細胞分裂素能促進植物的頂端優(yōu)勢D．側(cè)芽生長受不同植物激素共同調(diào)節(jié)40．（2021·山東·統(tǒng)考高考真題）實驗發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時促進植株生長，濃度過高時抑制植株生長；丁可促進葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長素、脫落酸、細胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是（

）A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B．乙可通過發(fā)酵獲得C．成熟的果實中丙的作用增強D．夏季炎熱條件下，丁可促進小麥種子發(fā)芽41．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）BA對蘋果叢狀苗生根的影響如圖所示。對照組為“MS培養(yǎng)基+NAA”，實驗組分別選取在“MS培養(yǎng)基+NAA”培養(yǎng)了0h、24h、48h、72h、96h、120h的叢狀苗，用“MS培養(yǎng)基+NAA+BA”各處理24h后，再轉(zhuǎn)入“MS培養(yǎng)基+NAA”繼續(xù)培養(yǎng)。各組都在叢狀苗培養(yǎng)的第14d和第28d觀察并統(tǒng)計生根率，NAA和BA的濃度均為1μmol·L-。下列敘述正確的是（）A．BA前期處理抑制生根，后期處理促進生根B．BA對不同實驗組叢狀苗的生根效果均不同C．不同實驗組叢狀苗的生根率隨培養(yǎng)時間延長而提高D．實驗結(jié)果說明了生長素和細胞分裂素共同促進生根42．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）關于植物激素的敘述，錯誤的是（

）A．基因突變導致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時，種子休眠時間比野生型延長B．赤霉素受體表達量增加的大麥種子萌發(fā)時，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C．細胞分裂素受體表達量增加的植株，其生長速度比野生型更快D．插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根43．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）乙烯可促進香蕉果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過程。同學們?nèi)ハ憬斗N植合作社開展研學活動，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對香蕉的催熟過程，設計的技術(shù)路線如圖。下列分析正確的是（

）A．對照組香蕉果實的成熟不會受到乙烯影響B(tài)．實驗材料應選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實C．根據(jù)實驗安排第6次取樣的時間為第10天D．處理組3個指標的總體變化趨勢基本一致44．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）脫落酸與植物的衰老、成熟、對不良環(huán)境發(fā)生響應有關。下列敘述錯誤的是（）A．脫落酸在植物體內(nèi)起著信息傳遞的作用B．缺水使脫落酸含量上升導致氣孔關閉C．提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態(tài)D．植物體內(nèi)脫落酸含量的變化是植物適應環(huán)境的一種方式45．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）蘋果果實成熟到一定程度，呼吸作用突然增強，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變，呼吸躍變標志著果實進入衰老階段。下列敘述正確的是（）A．呼吸作用增強，果實內(nèi)乳酸含量上升B．呼吸作用減弱，糖酵解產(chǎn)生的CO2減少C．用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)D．果實貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生46．（2021·全國·統(tǒng)考高考真題）生長素具有促進植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關的敘述，錯誤的是（

）A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C．生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達從而影響植物生長D．在促進根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官47．（2021·重慶·高考真題）GR24是新型植物激素獨腳金內(nèi)酯的人工合成類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上合理應用可提高農(nóng)作物的抗逆性和產(chǎn)量。(1)某小組研究了弱光條件下GR24對番茄幼苗生長的影響，結(jié)果（均值）見下表：

葉綠素a含量（mg·g-1）葉綠素b含量（mg·g-1）葉綠素a/b單株干重（g）單株分枝數(shù)（個）弱光＋水1.390.612.281.111.83弱光＋GR241.980.982.021.301.54①結(jié)果表明，GR24處理使幼苗葉綠素含量上升、葉綠素a/b（填“上升”或“下降”），凈光合速率，提高了幼苗對弱光的利用能力。GR24處理抑制了幼苗分枝，與該作用效應相似的另一類激素是。②若幼苗長期處于弱光下，葉綠體的發(fā)育會產(chǎn)生適應性變化，類囊體數(shù)目會。若保持其他條件不變，適度增加光照強度，氣孔開放程度會（填“增大”成“減小”）。(2)列當是根寄生性雜草。土壤中的列當種子會被番茄根部釋放的獨腳金內(nèi)酯誘導萌發(fā)，然后寄生在番茄根部使其減產(chǎn)；若缺乏宿主，則很快死亡。①應用GR24降低列當對番茄危害的措施為。②為獲得被列當寄生可能性小的番茄品種，應篩選出釋放獨腳金內(nèi)酯能力的植株。48．（2021·天津·統(tǒng)考高考真題）黃瓜的花有雌花、雄花與兩性花之分（雌花：僅雌蕊發(fā)育；雄花：僅雄蕊發(fā)育；兩性花：雌雄蕊均發(fā)育）。位于非同源染色體上的F和M基因均是花芽分化過程中乙烯合成途徑的關鍵基因，對黃瓜花的性別決定有重要作用。F和M基因的作用機制如圖所示。（+）促進（-）抑制

*未被乙烯抑制時雄蕊可正常發(fā)育(1)M基因的表達與乙烯的產(chǎn)生之間存在（正/負）反饋，造成乙烯持續(xù)積累，進而抑制雄蕊發(fā)育。(2)依據(jù)F和M基因的作用機制推斷，F(xiàn)FMM基因型的黃瓜植株開雌花，F(xiàn)Fmm基因型的黃瓜植株開花。當對FFmm基因型的黃瓜植株外源施加（乙烯抑制劑/乙烯利）時，出現(xiàn)雌花。(3)現(xiàn)有FFMM、ffMM和FFmm三種基因型的親本，若要獲得基因型為ffmm的植株，請完成如下實驗流程設計。母本基因型：；父本基因型：；對部分植物施加適量〖2020年高考真題〗49．（2020·海南·統(tǒng)考高考真題）赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）參與種子萌發(fā)的調(diào)控。某課題組首先證實，GA處理大麥種子能引起α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA量增加，他們又進一步用GA、ABA對大麥種子進行不同處理，檢測處理后的大麥種子α-淀粉酶合成量，結(jié)果如表（“+”表示有，“-”表示無，其中“+”的數(shù)量表示α-淀粉酶合成量的多少）。分組處理對照組加GA加ABA加GA和ABAα-淀粉酶合成量＋＋＋＋＋－＋下列有關敘述正確的是（

）A．GA在翻譯水平上誘導α-淀粉酶的合成B．ABA能促進大麥種子淀粉的水解C．GA與ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用D．能合成ABA的大麥種子易穗上發(fā)芽50．（2020·海南·統(tǒng)考高考真題）植物體內(nèi)乙烯生物合成的基本途徑如下：其中，①代表ACC合成酶，淹水會誘導ACC合成酶基因的表達或激活該酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧會抑制該酶活性。下列有關敘述錯誤的是（

）A．細胞中合成的乙烯通過自由擴散方式運輸B．植物體內(nèi)乙烯的合成受自身基因組控制C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促進果實成熟D．陸生植物淹水后，植物體內(nèi)合成的ACC增多51．（2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題）同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。在生物科學史中，下列科學研究未采用同位素標記法的是（

）A．卡爾文（M．Calvin）等探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑B．赫爾希（A．D．Hershey）等利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)C．梅塞爾森（M．Meselson）等證明DNA進行半保留復制D．溫特（F．W．Went）證明胚芽鞘產(chǎn)生促進生長的化學物質(zhì)52．（2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題）為提高銀杏枝條扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝條1小時，然后將其插入苗床。下圖為誘導生根過程的示意圖，下列敘述錯誤的是（

）A．枝條下切面的愈傷組織是細胞脫分化形成的B．愈傷組織的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝條內(nèi)多種激素共同調(diào)控的結(jié)果D．新生的不定根中生長素濃度可能高于800mg/L53．（2020·山東·統(tǒng)考高考真題）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應用。下列說法錯誤的是（

）A．提高培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素間含量的比值可促進愈傷組織分化出根B．用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C．用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)D．利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子54．（2020·浙江·高考真題）下列關于植物激素應用的敘述，錯誤的是（

）A．2，4-D可殺除禾谷類田間雙子葉雜草是由于雙子葉植物對2，4-D的敏感性強B．雙子葉植物花、葉和果實的脫落過程中存在生長素與乙烯的對抗作用C．赤霉素能促進果柄伸長，使無籽葡萄的果實增大D．噴灑脫落酸可延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時間55．（2020·全國·統(tǒng)考高考真題）取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能進入胚芽鞘細胞），第2組置于適宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+Suc溶液中，一定時間內(nèi)測定胚芽鞘長度的變化，結(jié)果如圖所示。用KCl代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結(jié)果。下列說法不合理的是（

）A．KCl可進入胚芽鞘細胞中調(diào)節(jié)細胞的滲透壓B．胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細胞對水分的吸收C．本實驗中Suc是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的D．IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KC1而提高56．（2020·浙江·統(tǒng)考高考真題）胎萌是指種子未脫離母體即發(fā)芽。下列關于種子胎萌和萌發(fā)的敘述，錯誤的是A．外施赤霉素合成抑制劑，種子萌發(fā)會受到抑制B．抑制與脫落酸合成相關酶的基因表達，會引起胎萌C．外施脫落酸，可抑制脫落酸受體缺失突變體發(fā)生胎萌D．離體的水稻成熟胚，可在無激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)57．（2020·天津·統(tǒng)考高考真題）某植物有A、B兩品種?？蒲腥藛T在設計品種A組織培養(yǎng)實驗時，參照品種B的最佳激素配比（見下表）進行預實驗。品種B組織培養(yǎng)階段細胞分裂素濃度（μmol/L）生長素濃度（μmol/L）Ⅰ誘導形成愈傷組織m1n1Ⅱ誘導形成幼芽m2n2Ⅲ誘導生根m3n3據(jù)表回答：（1）Ⅰ階段時通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因是。（2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達的是階段。（3）為確定品種A的Ⅰ階段的最適細胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比（m1>2．0），以0．5μmol/L為梯度，設計5個濃度水平的實驗，細胞分裂素最高濃度應設為μmol/L。（4）Ⅲ階段時，科研人員分別選用濃度低于或高于n3μmol/L的生長素處理品種A幼芽都能達到最佳生根效果，原因是處理幼芽時，選用低濃度生長素時的處理方法為，選用高濃度生長素時的處理方法為。（5）在階段用秋水仙素對材料進行處理，最易獲得由單個細胞形成的多倍體。〖2019年高考真題〗58．（2019·上?！じ呖颊骖}）當土壤中含氮量較低時，植物的細胞中TAB2基因表達增強，生長素含量增加，對側(cè)根生長的促進作用逐漸增強，從而“主動尋找”氮元素。此過程中，生長素濃度變化范圍符合圖中的（

）

A．a(chǎn)b段 B．bc段 C．cd

段 D．de段59．（2019·海南·統(tǒng)考高考真題）生長素及其類似物能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關敘述錯誤的是（

）A．棉花栽培過程中去除頂芽可促進側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量B．給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實產(chǎn)量C．用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄種子D．帶有芽和幼葉的柳條扦插時容易生根，是因為芽和幼葉均能產(chǎn)生IAA60．（2019·江蘇·統(tǒng)考高考真題）如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是A．甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對照組B．對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C．若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致D．IAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸61．（2019·浙江·統(tǒng)考高考真題）圖甲為豌豆苗莖節(jié)段赤霉素（GA）合成途徑末端圖（其中GA1有生物活性，其他無活性），圖乙為外源添加生長素（IAA）對離體豌豆苗莖節(jié)段GA含量影響圖。下列敘述正確的是A．與去除頂芽的豌豆苗相比，保留頂芽的莖節(jié)段中GA8的含量較低B．給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA，能促進GA20至GA29的合成C．若用乙烯處理豌豆苗，莖節(jié)段中的GA1含量上升D．若去除頂芽后，豌豆苗莖節(jié)段伸長，側(cè)芽萌發(fā)62．（2019·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關于生長素及其作用的敘述，正確的是（

）A．植物的生長是由單側(cè)光引起的B．生長素在細胞內(nèi)可由色氨酸合成C．生長素由苗尖端產(chǎn)生并促進苗尖端的伸長D．不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果一定不同63．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。分組甲乙瓊脂塊左右α角/度20.49.09.1（1）生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴?。?）上圖中α角形成的原因是。（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原因是。64．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進行干旱處理，該植物根細胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小，回答下列問題。（1）經(jīng)干旱處理后，該植物根細胞的吸水能力。（2）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會，出現(xiàn)這種變化的主要原因是。（3）有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，請以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，設計實驗來驗證這一結(jié)論，要求簡要寫出實驗思路和預期結(jié)果?！?018年高考真題〗1．（2018·江蘇·高考真題）如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細相近)，對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是A．對照組生根數(shù)量少是因為枝條中沒有IAAB．四組實驗中，300mg/LIAA誘導莖細胞分化出根原基最有效C．100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D．本實驗結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性2．（2018·浙江·高考真題）某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是A．圖中縱坐標的名稱只能用根數(shù)量表示B．2，4-D的濃度是該實驗的可變因素C．由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組D．達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長3．（2018·海南·高考真題）激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響，某同學將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組，實驗處理如表。處理后，定期測量側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示。組別頂芽處理側(cè)芽處理A去除2mg/L激動素溶液涂抹B保留2mg/L激動素溶液涂抹C保留蒸餾水涂抹回答下列問題：（1）從實驗結(jié)果可知，頂芽能抑制側(cè)芽生長，這種現(xiàn)象稱為。（2）A組側(cè)芽附近的生長素濃度（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應側(cè)芽附近的生長素濃度，原因是（3）為了驗證激動素對A組側(cè)芽生長有促進作用，還應該增加一個處理組D，D組的處理是，預測該處理的實驗結(jié)果是：D組側(cè)芽生長量（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長量。〖2017年高考真題〗1．（2017·浙江·高考真題）在“探究2,4-D對插枝生根的作用”的活動中，將某種植物枝條分成兩組進行實驗。下列敘述錯誤的是A．兩組應選用長勢相同的枝條B．根的數(shù)目和長度作用觀測指標C．一組用蒸餾水處理，另一組用等量的2,4-D溶液處理D．實驗結(jié)論是2,4-D濃度越高，促進生根的作用超強2．（2017·浙江·高考真題）將生長素能透過的明膠插在幼苗尖端與其下部之間，如圖所示。給予單側(cè)光照射一段時間后，幼苗將A．直立生長 B．不生長 C．向光彎曲生長 D．背光彎曲生長3．（2017·浙江·高考真題）將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長的是（）A． B．C． D．4．（2017·江蘇·高考真題）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率C．生產(chǎn)上應優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D．400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應5．（2017·浙江·高考真題）植物學家溫特利用切去尖端的幼苗進行如圖所示的實驗。下列敘述錯誤的是（）A．在黑暗條件下進行實驗是為了避免光的干擾B．①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學物質(zhì)C．②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進幼苗生長的化學物質(zhì)D．該實驗的成功之處在于將苗尖端的化學物質(zhì)擴散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗6．（2017·海南·高考真題）為探究植物生長素對枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進行環(huán)剝?nèi)コ龢淦ぃêg皮部），將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實驗的部分結(jié)果如表所示。生長素用量（mg/枝）處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012750．5505040301．0505043251．5505041302．0504338303．050373333回答下列問題：（1）據(jù)表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是。（2）表中只提供了部分實驗結(jié)果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量，你認為需要提供的根的觀測指標還有（答出兩點即可）。（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是。7．（2017·上海·高考真題）回答下列有關植物激素調(diào)節(jié)的問題某科學小組對植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進行了系列探究，其過程如圖所示。圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側(cè)給予光照。1.一段時間后該幼苗將生長，導致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是，植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類似的激素還有(舉一例即可）。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，放在瓊脂塊A、B上，并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時間（圖乙）后，分別測定瓊脂塊A、B中激素的含量，結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。2.從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端，放在瓊脂塊上，用云母片從上插到下。單側(cè)光照一段時間后，分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丙所示。3.推測C、D端幼苗的生長狀況是。A．C端幼苗伸長，D端幼苗不伸長

B．C端幼苗不伸長，D端幼苗伸長C．C端幼苗和D端幼苗都伸長

D．C端幼苗和D幼苗都不伸長假如云母片插入的位置如圖丁所示，光照一段時間后，分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丁所示。4.一段時間后，放了E、F瓊脂塊的幼苗中，伸長較多的是，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是。8．（2017·全國·高考真題）通常葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是A．細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B．本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C．可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D．可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程9．（2017·全國·高考真題）干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示：回答下列問題：（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是。（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會，以對環(huán)境的變化作出反應。（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有（答出兩點即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有（答出兩點即可）?！?016年高考真題〗1．（2016·全國·高考真題）為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C．胚芽鞘b＇則細胞能運輸IAA而c＇側(cè)細胞不能D．瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量2．（2016·四川·高考真題）有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖。以下說法不正確的是A．甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性B．在0~20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙C．乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用D．據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長3．（2016·上海·高考真題）回答下列有關植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運輸方向。生長素在植物細胞間的運輸常需細胞膜上載體參與。已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應不同（見表）。為進一步研究生長素對該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側(cè)給光，培育一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優(yōu)勢。將幼苗分成7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側(cè)光照，實驗數(shù)據(jù)見圖.圖中濃度1~6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此時根部內(nèi)源生長素濃度低于10-12mol/L。1.下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是。A．乙烯

B．赤霉素

C．脫落酸

D．細胞分裂素2.生長素沿b方向運輸時，其在細胞間跨膜運輸?shù)姆绞街饕恰?.在該植物幼苗的①側(cè)芽、②根彎曲處向光側(cè)、③根彎曲處背光側(cè)三個部位，能合成生長素的部位是；各部位生長素濃度由高到低的順序是。4.據(jù)圖、表數(shù)據(jù)和生長素作用特點預測，在外源濃度6時，該植物幼苗根部彎曲角度約為。據(jù)表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點，可推測外源濃度3最低為mol/L。A．10-6B．10-7C．10-8D．10-94．（2016·上?！じ呖颊骖}）回答下列有關植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運輸方向。生長素在植物細胞間的運輸常需細胞膜上載體參與。（1）下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是。A．乙烯B．赤霉素C．脫落酸D．細胞分裂素（2）生長素沿b方向運輸時，其在細胞間跨膜運輸?shù)姆绞街饕?。已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應不同（見表3）。為進一步研究生長素對該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側(cè)給光，培育一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優(yōu)勢。將幼苗分成7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側(cè)光照，實驗數(shù)據(jù)見圖圖中濃度1~6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此時根部內(nèi)源生長素濃度低于10-12mol/L。（3）在該植物幼苗的①側(cè)芽、②根彎曲處向光側(cè)、③根彎曲處背光側(cè)三個部位，能合成生長素的部位是；各部位生長素濃度由高到低的順序是。（4）據(jù)圖14、表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點預測，在外源濃度6時，該植物幼苗根部彎曲角度約為。據(jù)表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點，可推測外源濃度3最低為mol/L。5．（2016·江蘇·高考真題）海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題：(1)為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為，轉(zhuǎn)到含激素的培養(yǎng)基上，經(jīng)形成愈傷組織，再生成苗。(2)如圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈（