吉林專版 期中專題備考 現(xiàn)代文閱讀 部編版語文七年級(jí)下冊（含解析）

吉林專版期中專題備考現(xiàn)代文閱讀部編版語文七

年級(jí)下冊（含解析）

吉林專版期中專題備考現(xiàn)代文閱讀部編版語文七年級(jí)下冊

（含解析）

（22-23七年級(jí)下?河南鶴壁?期中）閱讀下面文章，完成下面

小題。

①搬完家，沒用的東西整理出一大堆，全放在樓下的貯藏室里，

礙手礙腳的，真煩C

②周末的早晨，還在夢中，聽到有人在樓下喊：“收廢品嘍！”

好不容易睡個(gè)懶覺，翻個(gè)身，又睡去。心想，反正收廢品的還會(huì)來,

再等等。不料，一連好幾天，收廢品的人，卻再也沒有來。每天進(jìn)進(jìn)

出出，在一堆沒用的報(bào)紙和箱子中間，擠來擠去，別扭透了。

③那天，上街買菜，回來的路上，遇到一個(gè)中年男子，正在路邊

的店鋪收購舊紙箱，我趕快上前詢問：“你上門收購嗎？能不能跟我

跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他好像

想起了什么，問：“你住哪個(gè)小區(qū)？“我用手指指前方：“就在前面那

個(gè)小區(qū)?！辈涣希凶恿⒖贪杨^搖的跟撥浪鼓似的：“我不去了！”“真

奇怪，有錢不賺？”我不解地問。男子只是微笑著搖頭，不再說什么。

更奇怪的，接下來的幾天，我又遇到兩個(gè)收購廢品的，只要提到小區(qū)

的位置，他們同樣搖頭拒絕。在我再三地追問下，終于有一個(gè)人透露

說：“那是瘋婆子的地盤，我們可不能跟她搶生意！”

④瘋婆子，何許人也？居然能嚇退這么多同行？依稀記起來，周

末那天，在樓下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越發(fā)強(qiáng)烈起來。

終于又等到周末，二午八點(diǎn)左右，聽到有人在樓下吆喝收廢品，我飛

速下樓，想要一睹“瘋婆子”的真面目。

⑤讓我大失所望的是，瘋婆子半點(diǎn)也不兇，更沒有想象中的彪悍,

她年約50多歲，人很瘦弱，笑瞇瞇的表情，說話也和風(fēng)細(xì)雨。就在

我整理廢品時(shí)，看到鄰居們仿佛約好了一般，紛紛下樓，將沒用的東

西全拎出來。

⑥住在樓下的劉嬸，給我的印象，是相當(dāng)小氣的那種人。有好幾

次，我曾看到她為了幾毛錢和賣菜的小販斤斤計(jì)較。奇怪的是，今天

的她，在賣廢品時(shí)，一反常態(tài)，不僅沒有計(jì)較價(jià)格，有些東西簡直是

半賣半送。

⑦可能是看出了我的驚訝，劉嬸悄聲說：“你不認(rèn)識(shí)瘋婆子吧？

她和我娘家是一個(gè)村子里的，命好苦！”

⑧通過劉嬸的敘述，我終于了解到“瘋婆子”的生活經(jīng)歷。原來

是她丈夫因外出打工，出了事故，一直癱瘓?jiān)诖采?。一雙兒女都要上

學(xué)，家里全靠她一人支撐，每天起早貪黑種地，農(nóng)閑時(shí)還要做點(diǎn)小生

意。一次，她丈夫生病，家里的房子漏雨。“瘋婆子”急火攻心，昏

厥過去，再醒來，居然開始胡言亂語，瘋瘋癲癲。村里人看她實(shí)在可

憐，就湊錢買了輛舊三輪車，讓她進(jìn)城收廢品。她因?yàn)橐疹櫳〉?/p>

丈夫，不敢離家太遠(yuǎn)，就在公園附近這幾個(gè)小區(qū)轉(zhuǎn)，最開始，還布同

行搶生意，了解到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄的約定，誰也

不許到瘋婆子的地盤去！還有小區(qū)里的人，只要家里有了廢品，都會(huì)

給瘋婆子留著，就算她一周只來一次，也要等著。日子好過一些了，

她犯病的次數(shù)，越來越少，就再也不瘋了。

⑨劉嬸笑著上樓去了。我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書報(bào)，趁瘋婆子

忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了她的三輪車上。

⑩從此，我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每

天進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，卻不再感到礙事，心情也多了幾分愉悅。因?yàn)?，我?/p>

鄰居們一樣，開始悄悄遵守一份美好的約定。

1.請給文章擬個(gè)合適的標(biāo)題—O從記敘順序來看，選文第⑧段

屬于O其作用是：O

2.分析文章第⑨段加點(diǎn)詞“悄悄”表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書報(bào)，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西,

悄悄放到了她的三輪車上。

3.第③段畫線句子有什么表達(dá)效果？

不料，男子立刻把頭搖得跟撥浪鼓似的：“我不去了！"

4.請結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勥x文給了你什么樣的感

悟。

（22-23七年級(jí)下?吉林松原?期中）閱讀下面文章，完成小題。

血脈里的眷戀

于丹

①關(guān)于姥姥的記憶，一次一次地來到我的夢中，夢里永遠(yuǎn)是我最

后見到她的那個(gè)日子。為了不耽誤我考試，她鞋干襪凈，整好頭發(fā),

坐在床沿上等著送我上學(xué)。出家門前，姥姥叫住我，給我的手里塞了

兩個(gè)橘子，姥姥說，乖，去考試吧，回來姥姥還坐在這兒等著你c等

我再回到自己家的小院子，看見守了我十五年的姥姥常坐的那個(gè)床沿

空了，我問媽媽，問舅舅，他們說姥姥進(jìn)了醫(yī)院，還說讓我考完試后

再踏踏實(shí)實(shí)地去看姥姥，接她回家。我就這么一門一門地考試，那是

我初中畢業(yè)考試，考完的那天回家，看見媽媽和舅舅神色凝重地坐在

客廳，他們開口說的第一句話，讓我的腦袋嗡的一聲就炸開了。他們

跟我說的是，你長大了，要告訴你一件事。然后我才知道，姥姥巳經(jīng)

走了。她進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，胃里的瘤子已經(jīng)破了，人迅速地脫形，八十

高齡的老人，醫(yī)生說手術(shù)已經(jīng)沒有任何意義，讓老人喜歡的孩子來送

送吧。但是，姥姥跟我媽媽和舅舅說，就讓孩子記住我坐在床沿上送

她上學(xué)的樣子，現(xiàn)在這個(gè)樣子會(huì)嚇到孩子，我不見她了。我不知道這

是不是姥姥生命里的遺憾，或者這才是她真正的驕傲。我也不知道,

這究竟是我生命里的遺憾，還是我的幸運(yùn)。

②我常常想起的另外一個(gè)人是我的父親。

③小時(shí)候，父親在我心里只是嚴(yán)厲而已。最先教我背詩詞的人是

他，最先教我讀古文的人是他，最先教我臨字帖的人也是他。一直到

我上了中文系，讀了研究生，幾乎我寫的每一篇論文，父親都要一字

一字地給我修改，不僅僅改文章的層次，甚至還會(huì)改我倒插筆的筆序

所以，他修改的文字，往往比我的原文字?jǐn)?shù)還要多。我在心里對他是

有一點(diǎn)點(diǎn)畏懼的。

④那天是他的六十大壽，當(dāng)時(shí)的北京天寒地凍，我正在讀大學(xué),

中午從學(xué)校騎自行車回家，買了一個(gè)大蛋糕，在寒風(fēng)里費(fèi)了好大的勁

兒騎回家。跑上四樓，我興高采烈地說：“爸，晚上給您過生日，咱

們吃這個(gè)大蛋糕J爸爸漫不經(jīng)心地瞥了一眼，說：“嗨，這都是你們

小孩兒吃的東西，我才不吃這個(gè)呢。”晚上的時(shí)候，爸爸非常高興，

就會(huì)打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上

午九時(shí)左右打過來，正是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候。

②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多

婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在

打春時(shí)沒有開花前去采，這時(shí)的最新鮮。小時(shí)候我很愛吃母親做的這

個(gè)菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采

野菜了，我會(huì)不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。

③第二天正午時(shí)分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津

的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么

不打電話告訴我。可母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜,

看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定

是采野菜時(shí)留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，

母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火,

用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來c在

世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡。

④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記

得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一

條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識(shí)

的Q那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時(shí)光洗老，腰彎了，頭發(fā)

白了，白得像天上的一片云。

⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條

唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時(shí)候，桃花就開了。開著開著，

桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家

的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時(shí)候，不等熟透,

母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時(shí)辛酸的日子。

母親在艱苦的歲月中學(xué)會(huì)了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是

勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一樣的破閂歲

月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知命之年患了重病，離開

了人世，母親開始獨(dú)自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來,

可她不肯。她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保

姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。

⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去,

多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時(shí),

見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，

燒得重時(shí)不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她

那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？

我搖搖頭。她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)不得病。

如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也

不想擾動(dòng)我，一個(gè)人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉

涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九時(shí)左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)

候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我會(huì)幸福地瞇著眼睛，

虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個(gè)時(shí)候,

我真的很溫暖。

⑧母親就是給我溫暖的那一縷陽光……

9.仔細(xì)品味語言，說說第⑦段畫線句子表達(dá)的妙處。

10.請結(jié)合全文，分析第⑤段的作用。

11.文章以“最溫暖的一片陽光”為題，有什么好處？

12.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親

的地方，就會(huì)有奇跡”的理解。

（22-23七年級(jí)下-吉林松原?期中）閱讀下面文章，完成下面

小題。

中庸的雪

阮萍

①在冬天作客的雪往往是鵝毛大雪，這種通常是需要呼嘯的風(fēng)聲

鳴鑼開道的，需要鶴輦鸞車虛張聲勢的。中庸的雪顯然不是折中雪,

而且和這種隆重?zé)崃业臍夥障喾?，中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說

悄無聲息，是有著微服私訪的味道。

②起先一直是云淡風(fēng)輕，淡黃的陽光像一樽薄灑，暖暖灑在人身

±o這種日子使人忍不住要想起淡青的樹干和雪白的花朵的；然后天

陰起來了，刮起了風(fēng)，風(fēng)不大，吹在臉上像一緡緡帛貼在臉上的涼,

這也是正常的。這樣陰了兩天，天空由淺灰慢慢變成深的銀灰，這種

灰是含蓄而尊貴的，是琦年玉歲消逝了灰，是珠覆紛沓走遠(yuǎn)了的灰，

是大有深意、藏而不露的。然后，眼前掠過一粒細(xì)小的白，是雪嗎？

定眼再看，已倏忽不見了，風(fēng)也不見了。天氣說不出是冷還是暖，冷

暖交匯的樣子，這種天氣坐在寂靜的車廂里是要引起假寐遐想欲望的。

③睜開眼時(shí)，發(fā)覺窗外的柏油馬路濕濕的，顯得黑而幽深，映著

天空和行人的細(xì)碎倒影。路邊是一層白，霜也似的，但卻是雪，因?yàn)?/p>

雪花就在窗外飛舞，小的像針尖，大的如雨點(diǎn)，但沒有雨點(diǎn)那樣飽滿

結(jié)實(shí)。雪花和雪花之間的縫隙很大，疏疏朗朗，像是銀灰天空上敲打

下來的一些瑣屑，帶著來歷，各懷心事，自成一體。所以落下的時(shí)候，

它們是衣食無憂的倏然。有的不時(shí)翻兩個(gè)身，再拐到旁邊和別的雪花

耳語兩句；有的很專注，呈一條很細(xì)的直線，仿佛要去赴一個(gè)什么宴

會(huì)，而這場宴會(huì)是極具吸引力的，任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會(huì)分

神，雪們心無旁鷲C

④落在房頂上的雪是動(dòng)感，鱗鱗的瓦間涌動(dòng)著白色的浪花；落在

國槐上的雪是溫柔的，枝條上長滿密密的白色絨毛，而且那樹枝竭力

伸展的樣子是令人感動(dòng)的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪

花落盡，便合攏臂膊相擁而泣的。四季常青的柏樹不會(huì)有這份浪漫，

它們塔似的身子嚴(yán)謹(jǐn)端肅，像滿腹經(jīng)綸的學(xué)士，沉浸在自己的思想里

云蒸霞蔚，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。只有當(dāng)車經(jīng)過時(shí)，

才發(fā)覺柏樹的枝丫間掛著一團(tuán)團(tuán)的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著。

⑤下了車，迎面撲來的空氣不再干燥得令人無名火起，是久違了

的清冽濕潤，像夏天時(shí)站在氣勢恢宏的瀑布前的感覺。每一個(gè)毛孔都

在臃腫的棉衣下張開，盡情地呼吸，自由地吐納。

⑥雪是薄薄的一層，所以踩上去不會(huì)有“吱嘎吱嘎”的聲響，它

也是悄無聲息的。偶爾有輕微而短促的“嗦嗦”聲，也是親切的，像

村婦在雨天嚼著家長里短的舌頭。雪的白也不是泛著光澤令人起敬的

白，是那種骨質(zhì)的蒼白，這種白是樸素的，既不會(huì)讓你自慚形穢，也

不會(huì)讓你居高臨下，更不會(huì)為與它的邂逅而感到突兀。這種雪像是消

失了很久的朋友，離去時(shí)心中會(huì)有淡淡的遺憾，到來時(shí)也不會(huì)欣喜若

狂。因?yàn)檫@種朋友不是兩肋插刀那種類型的，很多時(shí)候他只是聽眾，

聽你絮絮叨叨地訴說，最后輕拍你的肩作為安慰。在你生病時(shí)不會(huì)送

上玫瑰花，只在床頭放上蘋果和一張式樣普通的卡片。他淡若春風(fēng)，

有時(shí)你會(huì)想起他，有時(shí)又把他忘得一干二凈，所以他的到來只會(huì)在心

中產(chǎn)生無以名狀的踏實(shí)感。

⑦這種雪是平易近人的，最適合白居易的詩句：“綠蟻新酷酒，

紅泥小火爐。"小小的火爐跳動(dòng)著小小的火苗，足以抵擋這種雪帶來

的寒意；而加上新酷的漾起泡沫的酒，室內(nèi)便是暖意融融了。你看，

這種雪多么懂得人情世故！它的不徹底的白意味雋永，像一個(gè)人不可

避免地存在著弱點(diǎn)，又不可避免地存在優(yōu)點(diǎn)，但是心里那份純真的夢

幻是永不消逝的，這種雪在某種程度上是對人性的一種關(guān)愛，入微到

每一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻做得含而不露，它是雪中的隱者。

13.文章標(biāo)題是“中庸的雪”，卻在第②段宕開一筆，描寫下雪

前的天氣，這樣寫有什么作用？

14.文章末尾，作者為什么說這種雪是“雪中的隱者”？請結(jié)合

全文加以概括。

15.請從修辭角度并結(jié)合具體詞語對第③段畫線的句子簡要賞析。

16.閱讀第①段，請各用一個(gè)四字短語概括“中庸的雪''和"鵝

毛大雪"的特點(diǎn)。

（22-23七年級(jí)下?吉林松原?期中）我的語文老師

①我特別感激我高中時(shí)的語文老師。

②她是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的、身體長得非常扁平的

女人，是我心目中最高貴、最美麗的人。在之后的生活中我千百度的

尋找，但是再也沒有找到像她這樣的一位女性。

③我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕的懸在講臺(tái)上，她沒

有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空著手走上來的。

她望著我們說了一句話：“同學(xué)們，什么叫語文？”

④然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語文”。期間，

天開始下雨，她把頭轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？

一年四季的雨是不一樣的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天

是秋天的雨，冬天是冬天的雨J

⑤然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣

的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨不一樣，晚上

的雨與夜里的雨也不一樣?！?/p>

⑥然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎？雨落在草叢中和落在水

塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的J

⑦我至今還記得，所有的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向的窗口，那個(gè)時(shí)候，外面

有一大片荷花塘，千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那片很大的荷花塘

里。這就是我的語文老師。

⑧大概一個(gè)星期之后，她又走上講臺(tái)，那一天是作文課。她走上

講臺(tái)之后，說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫

得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥埃业臍v任語文老師都說：“寫

作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。“這個(gè)反差太大了！

⑨對我來說，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所

以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，沖出了教室，來到了

離教室不遠(yuǎn)的一條大河邊。我至今還記得我坐在大河邊，望著那條大

河，把地上的石子瓦片一塊一塊狠狠地砸向水面，一邊砸，嘴里一邊

罵：“丑八怪！”

⑩晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口，我記得我不是輕

輕地把她的門敲開，而幾乎就用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站

在門口，微笑著看著我，說：“你進(jìn)來坐一會(huì)兒J

然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里弄來的我的六

個(gè)作文本。她把這六個(gè)作文本一本一本的擺在她的桌子上，然后說:

“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，單說你的這些作文里的字，就非常

稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一個(gè)作文本，你的字已

經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”

她又說：“在這六個(gè)作文本里，都有一篇作文是寫春天的，第一

本里你寫春天的時(shí)候是非常誠實(shí)的，是非常樸素的對春天進(jìn)行描寫。

但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？

你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張，當(dāng)那些老師都說你有才氣的

時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了J

她說：“才氣，有時(shí)候是害人的。"

我記得那一天離開她的臥室，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如

水，清澈的月光整人地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是我一生銘記的。沒

有那個(gè)夜晚，就沒有我以后的漫長的人生之路。

這就是我的語文老師。

17.作者回憶了與語文老師有關(guān)的哪兩件事？請簡要概括。

18.文中的語文老師是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

19.第⑨段畫線句運(yùn)用什么描寫方法？有什么作用？

我至今還記得我坐在大河邊，望著那條大河，把地上的石子瓦片

一塊一塊狠狠的砸向水面，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”

20.分析第段中畫線句子的含義。

才氣，有時(shí)候是害人的。

21.第段畫線句運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？

月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。

22.本文蘊(yùn)含了作者對語文老師怎樣的思想感情？

（22-23七年級(jí)下-吉林長春?期中）故鄉(xiāng)的野味

①我的故鄉(xiāng)無可殊勝之處，山連綴著山，傍水相依，使人滿目皆

是山河。故鄉(xiāng)于我央說是年少輕狂歲月的痕跡，因生于斯長于斯，便

長年難以忘懷，若時(shí)光溯澗，常覺得故鄉(xiāng)的野菜可以聞出味道。

②在清明時(shí)節(jié)前后，我與朋友一同去山里游玩。牧童遙指不見了，

青靄入看無的意趣也不見了，杏花春雨落在云蒸霞蔚的山嶺里，倒是

映襯江南的煙雨蒙蒙。窺見一片竹林，一簇簇的竹筍，拔尖拔尖，虎

踞龍?bào)矗珰馍袷?。我跟朋友提議，午餐覓一家小店，讓店家燒竹

筍炒臘肉，嗅一嗅竹筍的清香。

③竹筍燒法有多種，清、蒸、煙、拌皆能成美味佳肴，燒法有別，

對竹筍的擇剔就有要求。竹筍炒臘肉，竹筍不宜取材太老太嫩，老了

干澀清苦，嫩了沒有嚼勁。

④店家把一盤炒好的竹筍炒臘肉端來，異香充斥，不禁一陣神飛，

嘗一口，那股淡淡的清香彌蕩口舌，直泌口鼻，縈回在臟腑中。味蕾

有如千軍萬馬，鑼鼓喧天，口頰的每一根筋肉都跳躍著。人的味蕾是

百科全書，也是最古老的檔案館，封存著生命最初最真實(shí)的回憶，再

次品嘗到那味道，對故鄉(xiāng)野菜的記憶漸漸涌上心頭。

⑤朋友吃驚于我大塊朵頤的吃相，狀如餓狼撲食，她殊不知人間

最美味的食材，都央源于山里。為此我生在山村里，是冥冥注定的緣

分！

⑥山里的孩子最不缺的就是耍的花樣：瀑布崖下可以游，樹上的

鳥窩可以掏，別家的番薯地總?cè)辈涣讼⒘兴髀渎?，兒時(shí)見情見性的搗

蛋，倒是樂趣無窮。山里又四季常青，蘊(yùn)藏的“寶貝”孕育蒼生，山

里的孩子是山林探險(xiǎn)者，深入腹地去采獵自然的恩賜！一陣春雷滾滾,

滿山間細(xì)雨斜風(fēng)，待到雨后天晴，便往后山坡?lián)炀z，狀如青絲，跟

苔葬植物一般，附生在巖石上。清洗干凈，與山芋一起煮，澆在飯里，

呼嚕一聲絲滑入喉。

⑦最難辨別的是菌菇，菌菇喜陰，簇生在叢草垛里。老人告訴我

們，通常不能食用的菌菇，或莖細(xì)小，或戴一頂翻邊的帽子，或色澤

純白。上山采菇，提蛇皮袋的大嬸，提籃子的稚兒，哼唱的兒曲，婦

女間的嘮叨，一枝一葉關(guān)著鄉(xiāng)村風(fēng)情的春光圖?？墒秤玫木椒N類繁

多，肉美鮮嫩，口味醇厚濃香。日本人把菌菇稱之為“增智菇”或“聰

明菇”，可見菌菇除了味美之外，營養(yǎng)價(jià)值頗豐。

⑧竹筍不單春季可吃，冬季也可吃。到年底，拿起鋤頭，呼喊著

挖冬筍去，成群結(jié)隊(duì)就去山里轉(zhuǎn)悠。挖冬筍需要技巧，滿竹林亂刨是

胡來，辨別有無冬筍在地下，方法有三：看竹子顏色，葉子綠油油呈

墨綠色而且又比較濃密，竹子下方就有很多的冬筍；觀察竹鞭走勢,

順著竹鞭周圍去挖；看竹子的朝向，朝哪頭傾斜，就從哪頭挖。如我

等之輩，常以挖到冬筍興高采烈，奔走相告。冬筍吃法較為挑剔，切

成薄片或絲，放入羊肉火鍋或清炒，嫩脆鮮美，口感細(xì)膩。一家人圍

坐一圈，邊吃邊聊，愜意享受難得的團(tuán)聚。

⑨割魚草的時(shí)侯，碰到最多的是山拋?zhàn)?，又稱樹梅。果實(shí)狀如玫

瑰，據(jù)說蛇會(huì)向果實(shí)吐信子，喜濕好陽，作攀扶狀，長滿毛刺，肉甘

甜可口。尤得孩子所喜，常采摘用草莖串成串，冰糖葫蘆似的，一搖

一擺提回家。嘴饞的孩子，把它裝入罐子里，放入些許糖塊，甜如蜜

餞。家長們?nèi)粲匈|(zhì)疑我們偷懶，把手伸過去，細(xì)如密針的血絲，便是

勞作最好的佐證。

⑩有一種野果，讓人愛恨交加，到了饞不能自已了，才會(huì)去采摘。

果實(shí)毛茸茸的，把它掰開，用石頭磨掉表層，常揣在兜里，嘴饞時(shí)摸

索幾塊，嚼起來嘎喻脆、酸不拉唧的。如若不清理茸毛，不大多時(shí),

膀胱可得遭罪。人可吃帶毛的肉，不能吃帶毛的果實(shí)，民間不成文的

諺語不打誑語。

還有滿山遍野的山茶樹的茶苞，有股在密叢中的龍葵果，有農(nóng)

家種植的拐棗……故鄉(xiāng)的野味數(shù)也數(shù)不清，越數(shù)越饞越垂涎欲滴，越

數(shù)越醉人，我好像醉了！

23.作者筆下的“野味”有哪些，各具有什么特點(diǎn)？請簡要概括。

24.根據(jù)要求，結(jié)合上下文回答問題。

①味蕾有如千軍萬馬，鑼鼓喧天，口頰的每一根筋肉都跳躍著。

（從修辭角度賞析）

②故鄉(xiāng)的野味數(shù)也數(shù)不清，越數(shù)越饞越垂涎欲滴，越數(shù)越醉人，

我好像醉了?。w會(huì)句子的含義）

25.文中的第③段能否刪掉？請說明理由。

26.散文需要用恰當(dāng)?shù)那楦泻驼Z氣來朗讀。你認(rèn)為朗讀文中第段,

下面哪一項(xiàng)最恰當(dāng)（）

A.熱烈奔放B.哀婉悲戚

C.溫情舒緩D.慷慨激昂

（22-23七年級(jí)下?吉林長春?期中）聊聊折柳寄情

①北京冬奧閉幕式，讓我們再次感受了中國人獨(dú)有的浪漫。開幕

式“迎客松相迎”，閉幕式“折柳相送”?！罢哿那椤弊屓藙?dòng)情！中國

古代，送行者往往會(huì)折一條柳枝送給遠(yuǎn)行的親朋。折柳也成為了獨(dú)具

東方文化韻味的送別方式。

②在文人騷客筆下，柳樹被賦予離別、思鄉(xiāng)、悼古、清高、柔美

等諸多意象，其中最經(jīng)典的文學(xué)意象便是送別。由于柳字發(fā)音與“留”

相近，柳樹就成為古人寄托相思之樹，折柳也成為送別的重要儀式。

柳樹有著旺盛的生命力，不管順插、倒插，不管土壤濕潤還是干旱，

柳樹枝都可存活。正因?yàn)榱鴺渚哂腥绱祟B強(qiáng)的適應(yīng)能力，所以折柳相

送的另一層含義是，用柳祝福遠(yuǎn)行的人們隨遇而安，希望他們盡快適

應(yīng)新的生活環(huán)境。

③最早將柳樹與惜別聯(lián)系起來的文學(xué)作品是《詩經(jīng)》。古人缺乏

嚴(yán)格的植物分類學(xué)知識(shí)，“柳”與“楊”在古代文學(xué)作品中素來是顯稱

的?！对娊?jīng)?小雅?采薇》中載：“昔我往矣，楊柳依依。今來我思，

雨雪霏霏?！ㄟ@里將戍邊軍人離家時(shí)內(nèi)心的凄涼化為楊柳依依惜別的

主觀情思。自秦以后，“楊柳依依”便成為一種富于美感的表達(dá)離別

的經(jīng)典意象，被歷代詩人傳承下來。

④兩漢時(shí)期，經(jīng)濟(jì)文化繁榮，內(nèi)外開放，交通便利。于是商人外

出經(jīng)商，學(xué)子外出求學(xué)的情況日益增多。有離別就會(huì)產(chǎn)生思念與牽掛,

游子思念家鄉(xiāng)，妻子思念丈夫，長者思念舊友。離別主題的詩歌不斷

增多。比如《古詩十九首?青青河畔草》：“青青河畔草，郁郁園中柳。

盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手?！痹姼柽\(yùn)用比

興手法，以春日里郁郁蔥蔥的柳樹起興，引出正值青春年華的女子對

情郎的思念。

⑤魏晉南北朝時(shí)期，詩人對柳樹的吟詠從春季延展到春夏秋冬四

季。自號(hào)“五柳先生”的陶淵明曾在《擬古詩九首（其一）》中寫道:

“榮榮窗下蘭，密密堂前柳。初與君別時(shí)，不謂行當(dāng)久。出門萬里客，

中道逢嘉友……蘭枯柳亦衰，遂令此言負(fù)?！痹娭幸源呵锛竟?jié)柳的榮

枯象征時(shí)光易逝和對摯友離別的思念。到了隋朝，新開鑿的大運(yùn)河兩

岸遍植楊柳。隋代無名氏的《送別》詩云：“楊柳青青著地垂，楊花

漫漫攪天飛。柳條打盡花飛盡，借問行人歸不歸？”“柳條折盡”這一

現(xiàn)象說明，隋代折柳送別這種習(xí)俗已經(jīng)相當(dāng)普遍了。

⑥唐代是詠柳詩歌最繁榮的時(shí)期，《仝唐詩》中僅專門詠柳的詩

就有400多首。唐代詩人更是將柳的“離別”與“思念”意象發(fā)揮到

了極致，楊柳往往和“客”“行人”送別““游”歸”“攀折”斷腸”等字

眼一起出現(xiàn)，讓楊柳成為離別、思鄉(xiāng)的典型。比較著名的包括王維的

《送元二使安西》：“渭城朝雨漁輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一

杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蓖踔疁o的《送別》：“楊柳東風(fēng)樹，青青夾

御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。”李白的《勞勞亭》：“天下傷心處，

勞勞送客亭。春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青?！昂髢删涫窃娙素S富的想象。

⑦折柳不僅是送別，也是望歸。李賀《致酒行》中寫道：“主父

西游困不歸，家人打斷門前柳J此處的“折柳”是盼望征人歸來的意

思，折斷門前柳也未歸，可見遲久之意。后來宋元明清幾朝人折柳的

意蘊(yùn)，大抵不過在這之間徘徊。清末詞人樊增祥在一首廣為流傳的《一

剪梅》中寫道：“攜手今朝。折柳明朝J表達(dá)的同樣是思念之情。

27.下面對文章解說不正確的一項(xiàng)是（）

A.“折柳寄情”隨著時(shí)間的推移，其文化內(nèi)涵在不斷豐富和演變。

B.“折柳寄情”只因“柳”與"留”諧音。

C.唐代是詠柳詩鼎盛時(shí)期，柳更成為離別、思鄉(xiāng)的典型。

D.折柳不僅僅是一種送別儀式，而且是一種文化的傳承。

28.本文以冬奧會(huì)閉幕式"折柳寄情"開頭，有何作用？

29.說說文中第⑤段畫線句所采用的說明方法及作用。

（22-23七年級(jí)下?吉林白山?期中）閱讀下文，回答問題c

飄香的炒麥粉

①每到麥?zhǔn)占竟?jié)，我都會(huì)情不自禁地想起那飄香的炒麥粉。

②說起這炒麥粉，在中國美食系列的族譜中還真找不到它的位置,

因?yàn)樗胀?、太不起眼了。原因首先在于其用材單一：小麥粉或?/p>

麥粉。其次是烹制簡單：或?qū)⑿←湻?、大麥粉直接放入鐵鍋中翻炒至

焦黃色，飄出香味即可；或?qū)⑻詢舻男←溋?、大麥粒先放入鐵鍋中翻

炒熟后再用石磨磨成粉。第三是食用簡單：舀幾勺炒麥粉放入碗中，

只需用開水沖泡后調(diào)制成糊狀即可食之，若要講究一點(diǎn)，放點(diǎn)白糖，

即可送入嘴中，完成享受幸福的感知。

③雖說炒麥粉如此普通，如此簡單，可在饑餓時(shí)代它又顯得十分

金貴。那時(shí)大家的口糧都是按計(jì)劃按月配給，誰家都不可能有多余的

面粉供你做炒麥粉，有做的，那定是家中有坐月子的產(chǎn)婦或剛斷奶的

稚童。還有個(gè)例外，就是家中有人要出遠(yuǎn)門，帶上炒麥粉是為了能省

下一筆上飯館的開支（據(jù)說還能治水土不服）。我能吃上炒麥粉是當(dāng)

知青的時(shí)候，時(shí)時(shí)惦念著我的母親不時(shí)會(huì)在口糧中擠出一點(diǎn)面粉炒熟

后經(jīng)郵局給我寄來c每當(dāng)我打開，郵包聞到從中飄出的麥香，口水就

會(huì)在一瞬間溢滿整個(gè)口腔，整個(gè)身心仿佛全都被媽媽的味道、故鄉(xiāng)的

味道包裹了起來，那份溫暖足可以讓我醉上幾天。后來，回城了，雖

說生活在裹不斷地改善，能端到嘴邊的美食也層出不窮，但我還是會(huì)

不時(shí)烹制一些炒麥粉放在咖啡瓶里備著，作夜宵用。

④去年的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，我回了一趟第二故鄉(xiāng)，見村里的老人也在忙

著為在城里打工的孩子炒麥粉。那醇厚、濃烈的麥香不斷地從一家家

的窗戶里飄散出來，沁人心脾。為了炒好這麥粉，老人們要忙活多時(shí)。

他們得先從新收的麥子（主要是大麥）里細(xì)細(xì)地挑選出粒粒飽滿閃著

金黃的麥粒，然后淘洗干凈后瀝干，再入鍋用文火慢慢翻炒至麥粒泛

出淡淡的焦黃色，飄出濃烈的麥香便起鍋。待涼透后再用石磨細(xì)細(xì)磨

成粉。據(jù)說，這種先將麥粒炒熟后再磨成粉的做法還是在城里打工的

孩子關(guān)照的，目的是好讓炒麥粉保留住全麥的成分，吃起來更有營養(yǎng)。

⑤真是“三十年河?xùn)|，三十年河西:當(dāng)年我母親為我炒制炒麥

粉，再千里迢迢從城里郵寄到鄉(xiāng)下，是為了不讓我挨餓，讓我服水土。

如今鄉(xiāng)村里的父老為進(jìn)城打工的孩子炒制炒麥粉，再千里迢迢地通過

快遞從鄉(xiāng)下往城里寄，卻是為了給吃膩了美食的孩子換個(gè)口味，勿忘

家的味道。盡管這炒麥粉的風(fēng)水在輪流轉(zhuǎn)，但不管如何轉(zhuǎn)，其情，依

然系著天下父母心；其味，依然是老手藝；其香，依然是從故鄉(xiāng)的柴

灶上飄出。無論你我處在河?xùn)|還是河西，那飄香的炒麥粉，永遠(yuǎn)是心

中鄉(xiāng)愁的寄托。

30.文中寫道：”說起這炒麥粉，在中國美食系列的族譜中還真

找不到它的位置”，請概括原因。

31.請按照提示，完成以下對行文思路的梳理。

全文以為線索，把相關(guān)內(nèi)容串起來，先介紹炒麥粉的特

點(diǎn)，再寫,最后寫O

32.賞析文中第④段畫線句子中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。

33.閱讀全文，概括作者在文章中表達(dá)了哪些情感。

（22-23七年級(jí)下?吉林白山?期中）閱讀下文，回答問題°

井

①旅居異鄉(xiāng)，常常懷念故鄉(xiāng)，尤其是老井。每次返鄉(xiāng)，必定會(huì)去

看看村里的兩口老井，那是故鄉(xiāng)水汪汪的眼睛。

②故鄉(xiāng)僅存的兩口老井已經(jīng)嚴(yán)重淤塞，殘破不堪，就像兩只傷殘

的眼睛，完全沒有童年時(shí)的明凈、清澈。故鄉(xiāng)仿佛已經(jīng)老去、曾經(jīng)明

亮的眸子已經(jīng)凹陷、干癟、渾濁，甚至即將失明。

③這兩口老井何時(shí)挖掘的，只有村子里最年長的老人才能大致說

出它的身世。我們只知道它像一位德高望重的鄉(xiāng)賢，一生都在為全村

的父老鄉(xiāng)親奉獻(xiàn)深沉的愛，取之不盡，用之不竭。那些一層一層砌起

的青磚，長滿綠苔，仍然清晰可見曲迂回環(huán)的花紋，這是哪個(gè)時(shí)代的

青磚，未有考證。并沿井欄是方塊條石，所鑿紋脈錯(cuò)落有致，仿佛是

古往今來的時(shí)光刻度，是寒暑交替的年輪印跡。

④童年里的老井是全村的恩人，無私地哺育著全村居民。每天清

晨，徹夜未眠的老井已經(jīng)為各家各戶準(zhǔn)備好了甘甜的清液，挑水的擔(dān)

子絡(luò)繹不絕，你來我往，每家的水缸很快就被蓄滿，然后炊煙四起，

粥飯溢香。

⑤夏天，它提供清涼沁脾的甘泉，讓荷鋤歸來、揮汗如雨的村民，

痛快地喝上一瓢，頓時(shí)暑氣全消，疲勞減退。冬天，它絕不與冰雪為

伍，秉持著不變的體溫對抗嚴(yán)寒，吐著白氣，給人們帶來溫和。在干

旱年月，老井還承擔(dān)著澆灌莊稼的職責(zé)，解救干渴的土地。

⑥記得那一年夏天，重病在床的父親忽然吩咐我去打一罐井水。

當(dāng)我把新鮮清涼的井水打回來后，父親捧起竹罐，大口“咕咚咕咚”

地一飲而盡。母親知道后，把我狠狠罵了一頓，因?yàn)槟菚r(shí)候的父親巳

經(jīng)病危，身體已經(jīng)極度虛弱，根本不能喝生冷的井水。多年以后，我

似乎明白了父親為什么在彌留之際還想喝一口老井水，那是對故土最

后的眷戀。

⑦時(shí)代不斷向前發(fā)展，壓水井進(jìn)入了村民們的庭院，這種吸取式

抽水機(jī)讓人們吃水用水足不出戶，更加方便。十多年前，自來水連通

了千家萬戶，只要擰一下水龍頭就能用上干凈衛(wèi)生的水，改善了人們

的吃水條件，提高了人們的健康水平。而那幾口老井，逐漸地淡出人

們的視線，幾乎被遺忘，失去了過去的靈氣。有的甚至被廢棄填埋，

永遠(yuǎn)深藏于故鄉(xiāng)的黃土地。

⑧這次歸鄉(xiāng)，我分別來到僅存的兩口老井前，它還是靜默地嵌在

村子邊緣，里面斜插著樹枝竹竿，水面漂浮著各種雜物，它黯然的瞳

孔已映射不出一個(gè)游子歸來的面容。我趴下對它喊了聲“喂”，它只

能短促地回應(yīng)我，發(fā)出沉重的呻吟。我撫摸著斑駁的井沿，那深淺不

一的勒痕，像是永遠(yuǎn)的疼痛。我知道，它們病了，再也沒有那深邃、

明亮的眼神。

⑨我站起身，瞥了一下村子，一幢幢樓房拔地而起，充滿濃郁的

現(xiàn)代氣息。可故鄉(xiāng)的老井就像已經(jīng)忘記哭泣的眼睛，只能將一泓渾濁

的淚水深藏?；蛟S，老井知道它們已完成了使命，在垂暮的年華里默

默回望無悔的一生，最終有一天它們會(huì)失明，直至安然地閉上眼睛。

34.下面對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第①段開篇點(diǎn)題，語言質(zhì)樸，奠定了全文的感情基調(diào)。

B.文中插人病危的父親不忘喝一口老井水的情節(jié)，體現(xiàn)父親對

家鄉(xiāng)的眷念。

C.村里的兩口老井何時(shí)挖掘的，只有村子里最年長的老人能詳

細(xì)地說出它的身世C

D.“老井”這個(gè)題目，既點(diǎn)明寫作對象，又成了全文的線索。

35.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。

特點(diǎn)作用或命運(yùn)

童年的老井熱鬧（絡(luò)繹不絕）①恩澤村民（作用）

眼前的老井②干癟、渾濁③（命運(yùn)）

36.請從修辭的角度賞析第⑧段畫線的句子。

37.文章以“老井”為題，說說作者為什么要寫充滿現(xiàn)代氣息的

水龍頭和樓房。

（22-23七年級(jí)下?吉林白城?期中）閱讀下面文章，完成各題。

十一枝康乃馨

①記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳大利

亞的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨°我們整整一個(gè)月

沒光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢。

②下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟

糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了?！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏?/p>

我驚慌失措地說，弟弟已經(jīng)快要哭出來了。

③我們倆翻遍了上衣口袋，都不見那錢的影子一一在我們的計(jì)劃

中，那錢夠買一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都

斷絕以后，我們決定馬上去附近的花店打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是

最需要一些送花的小工的。

④休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和

弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。

⑤老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小

小的店鋪彌漫著一種馨香。

⑥“買花嗎？”漂亮的老板娘看見了我們，“素色的康乃馨，送給

你們的媽媽?！?/p>

⑦“是的，噢一一不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？

——我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢。"

⑧“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的一一哦，瞧一一”老

板娘從一位先生手中接過扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給

我們；接著又有人打電話訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一籃

子待送的鮮花；我們把籃子掛在自行車前，騎著車出發(fā)了。

⑨“能不能向收到鮮花的母親們要一枝？”當(dāng)我們看到我們的第

一位主顧收到我們送去的鮮花后幸福快樂的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這

樣一種想法?！斑@個(gè)辦法一定行，誰不愿意將幸福與人分享呢？況且

我們可以不要小費(fèi)J弟弟也說。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓

足了勇氣說道：”是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大

利亞，爸爸要帶我們回國，可是媽媽有事沒法去，這是我們跟媽媽在

這里過的最后一個(gè)母親節(jié)一一你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫

媽媽開心?！?/p>

⑩一口氣說了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人

意料又如我所愿地遞給我一枝漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該

怎樣表示感謝。

三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興

奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽我們的解釋之后，都樂意留下

十一枝康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。

桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按照地址按響了門鈴。

這是最后一位主顧C(jī)

開門的是一位老太太，披著針織的披肩。一見到我手中的花，

就先笑了。

“謝謝！”她接過花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：

“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有27張燙金的收據(jù)了。

”說著就掏出小費(fèi)。

“不J我說，“我只希望您能允許我在這束康乃馨中挑一朵。

我只要一朵，可以嗎？

“噢，當(dāng)然，如果你需要的話?！崩咸@得很驚訝，“可是，

你要它做什么呢？”

“送給媽媽J并說我們有十枝了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。

老太太聽完我的敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我

說：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽?！?/p>

近傍晚了，我們快樂地回到家，送給媽媽的，也是十一枝康乃

馨。

38.為什么每位收到祝福的母親都樂意讓“我們”選一枝最漂亮

的康乃馨？

39.當(dāng)“我們“發(fā)現(xiàn)把給母親買禮物的錢弄丟后，準(zhǔn)備去休斯太

太的花店幫忙，文中對休斯太太沒有過多介紹，卻交代“她是兩個(gè)女

兒的母親”，為什么？

40.文中多次寫到花的美，但作者更要突出的是人的美，你覺得

文中的誰美？請寫出來并說明理由。

（22-23七年級(jí)下?吉林白城?期中）閱讀下面文章，完成下面

小題。

風(fēng)箏的心

朱成玉

①又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是

與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一

點(diǎn)夢想的色彩嗎？

②而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就

可以抖擻起精神來的風(fēng)箏。

③再次見到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的、白色的、

紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子嫩小的手提著，輕輕地，飄在一

人多高的風(fēng)里。

④孩子們必須奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭盹L(fēng)。

⑤老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下

美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之

鶯，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。

⑥小時(shí)候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩

子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑，縱情

釋放他們的夢想。所有的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都

被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個(gè)簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法

飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。

⑦孩子們在巷子里終于跑累的時(shí)候，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過頭頂嘆

口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個(gè)孩子也如泄了

氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著一一風(fēng)都哪兒去了？

⑧風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓

群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；

風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年里。小時(shí)候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。

在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時(shí)最美麗的

花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。

⑨風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。

它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可

以飛翔的天空。

⑩天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春

天里的郵票，何時(shí)能為孩子們郵寄來春天？

不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難

受Q盡管這是一些廉價(jià)的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢

就可以在任何一個(gè)商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希

望點(diǎn)燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說：“明天

早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。

那個(gè)晚上，我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制

作了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有

美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住

它。我知道，我的童年不會(huì)走得太遠(yuǎn)。

風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了

風(fēng)箏在說：給我一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，給我一點(diǎn)點(diǎn)與夢有關(guān)的顏色。

第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。

廣場上人頭攢動(dòng)，孩子們小心翼翼地打開風(fēng)箏，小心翼翼地打開自己，

然后奔跑、奔跑，風(fēng)來了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！

我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打

聽童年的消息。很多人站在那里不再走動(dòng)c很多人仰起了頭，很多人

高聲喊道：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻，我感覺到，適合風(fēng)箏飛翔

的風(fēng)來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。其實(shí)，它們從來就不曾

丟失，只是有待呼喚。

41.本文圍繞“風(fēng)箏”寫了哪兩件事？

42.請從語言表達(dá)的角度賞析文中畫線句子。

在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時(shí)最美

麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。

43.理解文章題目“風(fēng)箏的心”的含義。

44.文章結(jié)尾說：“其實(shí)它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚?！?/p>

聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對這句話的理解。

參考答案：

1.“美好的約定”或“愛的約定”插敘作用：

補(bǔ)充交代了“瘋婆子”的生活經(jīng)歷，解釋了之前大家各種反常表現(xiàn)的

原因。2.“悄悄〃生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我想幫助“瘋婆子”但是又

不想讓她知道的心理。3.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫

出了收廢品男子堅(jiān)決不和“瘋婆子”搶地盤的態(tài)度（或拒絕的態(tài)度之

堅(jiān)決），表現(xiàn)了收廢品男子的愛心和樂于助人的美好品質(zhì)。4.提

示：可以從以下幾個(gè)角度選擇一個(gè)展開：（1）大家齊心協(xié)力去幫“瘋

婆子”；（2）在幫助瘋婆子的過程中獲得了快樂；（3）“瘋婆子”在別

人的幫助下日子過好了一些等。（作答合理即可）

【解析】L本題考查擬寫文題的能力和理解記敘順序的能力。

根據(jù)③段“忽然，他好像想起了什么，問：'你住哪個(gè)小區(qū)？'

我用手指指前方：'就在前面那個(gè)小區(qū)?！涣?，男子立刻把頭搖的跟

撥浪鼓似的：'我不去了！''真奇怪，有錢不賺？'我不解地問。男

子只是微笑著搖頭，不再說什么。更奇怪的，接下來的幾天，我又遇

到兩個(gè)收購廢品的，只要提到小區(qū)的位置，他們同樣搖頭拒絕。在我

再三地追問下，終于有一個(gè)人透露說：'那是瘋婆子的地盤，我們可

不能跟地?fù)屔猓?”可知，收廢品的同行約定不搶“瘋婆子”的生意；

根據(jù)⑤段“就在我整理廢品時(shí)，看到鄰居們仿佛約好了一般，紛

紛下樓，將沒用的東西全拎出來”可知，附近小區(qū)的人們不約而同地

把自家廢品留著賣給“瘋婆子”；

根據(jù)⑩段“我和鄰居們一樣，開始悄悄遵守一份美好的約定”可

知，我也和鄰居們一樣把自家廢品留給“瘋婆子”；

綜合這些內(nèi)容，可知文章的主題是大家在得知了“瘋婆子”的悲

慘遭遇后，都不約而同的幫助她，奉獻(xiàn)自己的愛心。所以可以擬寫標(biāo)

題為：“美好的約定”或“愛的約定工

由第⑧段“通過劉嬸的敘述，我終于了解到‘瘋婆子’的生活經(jīng)

歷”了解到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄的約定，誰也不許到

瘋婆子的地盤去”可知，選文第⑧段補(bǔ)充交代了“瘋婆子”的生活經(jīng)

歷和大家約定幫助她的做法，是插敘。

2.本題考套句子中重點(diǎn)詞語的理解。先理解詞語的意思，聯(lián)系

文章內(nèi)容談心理。

“悄悄”意為（行動(dòng)）不驚動(dòng)人或不愿別人知道。聯(lián)系⑧段“原

來是她丈夫因外出打工，出了事故，一直痛瘓?jiān)诖采?。一雙兒女都要

上學(xué)，家里全靠地一人支撐，每天起早貪黑種地，農(nóng)閑時(shí)還要做點(diǎn)小

生意。一次，她丈夫生病，家里的房子漏雨?！偲抛?急火攻心，

昏厥過去，再醒來，居然開始胡言亂語，瘋瘋癲癲”可知，“我”聽說

“瘋婆子”的悲苦遭遇，也想幫助她盡自己的一份力；聯(lián)系⑧段“最

開始，還有同行搶生意，了解到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄

的約定，誰也不許到瘋婆子的地盤去”，⑩段“因?yàn)椋液袜従觽円?/p>

樣，開拾悄悄遵守一份美好的約定”可知，大家都在默默的幫助“瘋

婆子“，“我”也開始遵守這個(gè)美好的約定，悄悄把舊書報(bào)放在車上而

不愿意讓她知道，表現(xiàn)了“我”助人于無聲的美好心靈。

3.本題考查賞析句子的能力。應(yīng)從內(nèi)容、作用、情感方面入手

分析。

畫線句將搖動(dòng)的頭比作“撥浪鼓”，運(yùn)用了比喻的修辭；聯(lián)系③

段“男子只是微笑著搖頭，不再說什么。更奇怪的，接下來的幾天，

我又遇到兩個(gè)收購廢品的，只要提到小區(qū)的位置，他們同樣搖頭拒絕”

可知，附近收廢品的同行都不搶“瘋婆子”的地盤，表現(xiàn)了收廢品男

子堅(jiān)決不和“瘋婆子”搶地盤的態(tài)度。聯(lián)系⑧段”原來是她丈夫因外

出打工，出了事故，一直痛瘓?jiān)诖采?。一雙兒女都要上學(xué)，家里全靠

地一人支撐，每天起早貪黑種地，農(nóng)閑時(shí)還要做點(diǎn)小生意。一次，她

丈夫生病，家里的房子漏雨。'瘋婆子'急火攻心，昏厥過去，再醒

來，居然開始胡言亂語，瘋瘋癲癲"最開始，還有同行搶生意，了解

到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄的約定，誰也不許到瘋婆子的

地盤去“可知，收廢品男子不搶生意是為了幫助生活困難的“瘋婆子”，

遵守大家默認(rèn)的約定，這表現(xiàn)了收廢品男子恪守承諾和樂于助人的美

好品質(zhì)生動(dòng)形象，新穎貼切。

4.本題考查啟示。

結(jié)合文章內(nèi)容，本文敘述了一位收廢品的“瘋婆子”得到眾人關(guān)

愛的故事，啟示圍繞“扶助弱勢群體”助人是快樂之本”來談即可。

示例：我從文章中讀到了，不管是收廢品的同行、小區(qū)里的其他

住戶和鄰居，還有“我”都在幫助“瘋婆子”，讓她的生活有了好轉(zhuǎn)并

不瘋了。我明白了我們要懷有關(guān)懷的心，多幫助那些生活困難的人，

世界才能變得更加美好。

5.我知道這不是姥姥生命里的遺憾，而是她真正的驕傲；我也

知道，這不是我生命里的遺憾，而是我的幸運(yùn)。這句話表達(dá)了姥姥對

我的疼愛和我對姥姥的思念°6.他是外表嚴(yán)厲，內(nèi)心熱情，對

孩子嚴(yán)格要求，對人熱情好客，很懂教育藝術(shù)的父親。7.插敘；

起到補(bǔ)充交代內(nèi)容，父母親人之愛有時(shí)候是要隱忍多少委屈，為下文

寫“父親病重的那幾年里每一次通電話他都跟我說：‘丫頭你忙你的，

不用往回跑」其實(shí)現(xiàn)在想起來，才知道他是有多么想我作鋪墊的作

用8.寫出了就是這樣的血脈之情，就是這樣的眷戀，就是我們

在長輩生前沒來得及懂得的那些深深的懺，每，還有他們走后魂?duì)繅艨M、

每到夜半都會(huì)驚醒的深深惆悵，從中表達(dá)出作者對親人濃濃的思念、

感激和贊美之情。結(jié)構(gòu)上，題目是對文章為容的高度的概括。

【解析】5.本題考查句子理解。

聯(lián)系前句“姥姥跟我媽媽和舅舅說，就讓孩子記住我坐在床沿上

送她上學(xué)的樣子，現(xiàn)在這個(gè)樣子會(huì)嚇到孩子，我不見她了”可知，姥

姥并不認(rèn)為這是自己的遺憾，因?yàn)樗炎约鹤蠲篮玫臉幼恿艚o了孩子。

這是她的驕傲。正因如此，我也不認(rèn)為這是我生命里的遺憾。因?yàn)樽?/p>

己始終記得是姥姥最美好的樣子。姥姥要把自己最好的樣子留給孩子,

表現(xiàn)了姥姥對我的疼愛。我始終記得姥姥最好的樣子，表現(xiàn)了我對她

的思念。

6.本題考查分析人物形象。

根據(jù)第③段中的“小時(shí)候，父親在我心里只是嚴(yán)厲而已“可知，

他是一個(gè)嚴(yán)厲的人C

根據(jù)“最先教我背詩詞的人是他，最先教我讀古文的人是他，最

先教我臨字帖的人也是他”可知，他是一個(gè)懂得教育藝術(shù)的父親。

根據(jù)“讀了研究生，幾乎我寫的每一篇論文，父親都要一字一字

地給我修改，不僅僅改文章的層次，甚至還會(huì)改我倒插筆的筆序”可

知，他是一個(gè)對孩子嚴(yán)格要示的父親。

根據(jù)第⑤段中的“這是你小丹姐姐剛給我買的蛋糕，我又不愛吃

這個(gè)，你拿走吧”可知，父親是一個(gè)熱情好客的人。

7.本題考查記敘順序。

本段中斷了當(dāng)前的敘事，轉(zhuǎn)而回憶當(dāng)年父親過六十大壽時(shí)發(fā)生的

事件，所以這是插敘的記敘順序。從內(nèi)容上交代了我一直誤讀父親的

原因。聯(lián)系⑥段中的“我才一天比一天明白，父母親人之愛有時(shí)候是

要隱忍多少委屈”可知，此處插敘表現(xiàn)了“父母親人之愛有時(shí)候是要

隱忍多少委屈聯(lián)系第⑦段中的“在父親病重的那幾年里，每一次

通電話他都跟我說：‘丫頭你忙你的，不用往回跑。’其實(shí)現(xiàn)在想起來，

才知道他是有多么忍我”可知，此處插敘為后文父親囑咐我不要總是

往回跑做了鋪墊。

8.本題考查題目作用。

聯(lián)系第⑥段中的“在我的姥姥、我的父親離去之后，我才知道人

生中總有一些遺憾，就是他們健在的時(shí)候，我還不能深深地懂得他們

的愛。也是在他們離去之后，我才一天比一天明白，父母親人之愛有

時(shí)候是要隱忍多少委屈”可知，題目點(diǎn)明了文章主旨：對于親人的眷

戀是融于血脈之中c正是因?yàn)閷τ谟H人的眷戀，所以才會(huì)在親了離去

以后才懂得他們的愛里包含太多的隱忍與委屈。

本題共記敘了兩件事，一是姥姥去世時(shí)把他最美好的樣子留給了

作者，二是父親把作者買的生日蛋糕給了別人，怕女兒傷心，于是四

處去找同樣的蛋糕c這兩件事里蘊(yùn)含的親情之愛讓作者眷戀。所以題

目還概括了文本主要內(nèi)容。

9.運(yùn)用動(dòng)作描寫，“瞇”“半張”，“側(cè)著”等動(dòng)詞；生動(dòng)傳神地

寫出了我接聽母親電話的情態(tài)，表達(dá)了母親帶給我的溫暖與幸福。

10.運(yùn)用插敘的寫法。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，突出母親一

生的艱辛，使人物形象豐滿，補(bǔ)充交代了母親每天給我打電話的原因,

使文章內(nèi)容充實(shí)，更為真切感人。1L運(yùn)用象征手法，用“最溫

暖的一片陽光”象征母親、母愛，與文章紿尾相呼應(yīng)，文題照應(yīng)，突

出了母愛的偉大。12.只要有母親在，就會(huì)有想象不到的不平凡

的事情發(fā)采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”震撼的

事情。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)了“我”對母親的感激之情。

生。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，

【解析】9.本題考查語句賞析。

“瞇”半張”“側(cè)著”等動(dòng)詞描繪了“我，，傾聽母親講故事的動(dòng)作，

運(yùn)用了動(dòng)作描寫。根據(jù)文章第⑦段“往后的日子里，每天上午九時(shí)左

右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都先把電話打給母親，問候她是

否安好”可知，“我”每天會(huì)在九點(diǎn)左右給母親打電話。描繪“我”接

電話的動(dòng)作，生動(dòng)傳神地寫出了“我”接聽母親電話的情態(tài)，表達(dá)了

母親帶給“我”的溫暖與幸福。

10.本題考查段落作用。

根據(jù)文章第②段“這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴

我她去采了很多婆婆丁”，文章第③段“母親不理我的不滿，喜滋滋

地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意”和文章第④段“她曾把箱子里

保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日

葵下相識(shí)的”可知，文章第⑤段之前的內(nèi)容講述了母親給“我”送來

了蒸菜，以及講述母親長裙的內(nèi)容。

根據(jù)文章第⑥段“忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我

急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里

趕。趕到家里時(shí)，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾”和文章第⑦段“往

后的日子里，每天二午九時(shí)左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都

先把電話打給母親，問候她是否安好”可知，文章第⑤段之后的內(nèi)容

講述了“我”回到家發(fā)現(xiàn)母親生病了了，以后每天都向母親問候平安

的內(nèi)容。

根據(jù)文章第⑤段“母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住

的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時(shí)候，桃花就

開了”和“母親在艱苦的歲月中學(xué)會(huì)了很多家務(wù)活，有一手好針線，

成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一

樣的破舊歲月”可知，插敘了母親年輕時(shí)艱辛的生活和成家之后的的

人生經(jīng)歷，本段運(yùn)用了插敘的寫法，使人物形象豐滿。

根據(jù)文章的第⑤段“父親在知命之年患了重病，離開了人世，母

親開始獨(dú)自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯。

她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾

天就被她打發(fā)回去了”可知，父親去世后，母親一直獨(dú)自生活，生活

孤單寂寞，補(bǔ)充交代了母親每天給“我”打電話的原因，使文章內(nèi)容

充實(shí)，更為真切感人。

11.本題考查題目分析。

根據(jù)文章第③段“我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜,

竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘

公共汽車，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，

就會(huì)有奇跡”可知，母親不辭辛苦為“我”送來了蒸菜，展現(xiàn)出了母

親對“我”深深的愛。以“最溫暖的的一片陽光”為題目，運(yùn)用了象

征手法，象征母親、母愛；

本文題目“最溫暖的一片陽光”與文章結(jié)尾”往后的日子里，每

天上午九時(shí)左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都先把電話打給母

親，問候她是否安好。我會(huì)幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著

耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個(gè)時(shí)候，我真的很溫暖”中“我

”每當(dāng)太陽升起就給母親打電話問候，心中充滿溫暖的內(nèi)容相呼應(yīng)，

文題照應(yīng)，突出了母愛的偉大。

12.本題考查語句分析。

根據(jù)文章第③段“我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜,

竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘

公共汽車，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來”可知，母親耗費(fèi)許多時(shí)間，不

辭辛苦采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”感到無比

震驚。在文中是指母親雖然年老體衰，但依舊親自動(dòng)手，克服重重困

難，為“我”送來愛。這句話的意思為“只要有母親在，就會(huì)有想象

不到的不平凡的事情發(fā)生”，體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)出了“我"對母

親深深的感激。

13.普通的雪是大家熟悉的，容易引起人們的聯(lián)想，有親切感。

通過對比，可以使讀者對“中庸的雪''有更深切的認(rèn)識(shí)。14.（1）

中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道。

（2）帶著來歷，各懷心事，自成一體。它們是衣食無憂的倏然。（3）

任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會(huì)分神，雪們心無旁鷲。（4）隱匿于樹

中，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。只有當(dāng)車經(jīng)過時(shí)，才發(fā)

覺枝丫間掛著一團(tuán)團(tuán)的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著。（5）既不會(huì)讓你

自慚形穢，也不會(huì)讓你居高臨下，更不會(huì)為與它的邂逅而感到突兀。

（6）他淡若春風(fēng)，有時(shí)你會(huì)想起他，有時(shí)又把他忘得一干二凈。（7）

它的不徹底的白意味雋永，心里那份純真的夢幻是永不消逝，這在某

種程度上是對人性的一種關(guān)愛，入微到每一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻做得含而不