第15課《梅嶺三章》課件語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

觀線索，辨詩(shī)人線索一線索三線索二他是中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是開(kāi)國(guó)十大元帥之一。他沒(méi)有參與紅軍長(zhǎng)征。陳毅1.結(jié)合注釋自主閱讀小序和詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2.有感情地反復(fù)誦讀三首詩(shī)，關(guān)注詩(shī)歌意象，體會(huì)詩(shī)人熾熱的情感和豪壯的情懷。3.品味詩(shī)句的藝術(shù)感染力，體會(huì)全詩(shī)的意蘊(yùn)內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)【陳毅】（1901—1972）中國(guó)共產(chǎn)黨員、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、詩(shī)人，中華人民共和國(guó)十大元帥之一。有“一代儒將”“元帥詩(shī)人”的美譽(yù)。

1977年其遺作專(zhuān)集《陳毅詩(shī)詞選集》出版。

走進(jìn)作者叢莽（

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閻（

）羅旌（

）旗

當(dāng)（

）紙錢(qián)

即為（

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應(yīng)（

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預(yù)習(xí)檢測(cè)mǎngyán

jīng

dàng

wéiyīngyá梅嶺三章“章”字，原意是樂(lè)曲告一段落。三章，就是三首，并且相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成一個(gè)整體?！懊穾X”，即大庾嶺，是詩(shī)人當(dāng)時(shí)被圍困之地。解讀標(biāo)題解讀小序

一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。齊讀序言，說(shuō)一說(shuō)你從小序中獲得了哪些信息？交代遇險(xiǎn)的時(shí)間、地點(diǎn)境遇的艱難和危險(xiǎn)被困時(shí)間之長(zhǎng)從容赴死的鎮(zhèn)定這段小序是作者后來(lái)補(bǔ)記的，所以寫(xiě)到了解圍的情況。1934年10月，紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)陳毅同志身負(fù)重傷，留在中央蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，后來(lái)中央蘇區(qū)失陷，便在贛粵邊區(qū)開(kāi)展游擊戰(zhàn)。1936年10月的一天，由于叛徒出賣(mài)，陳毅同志在大庾嶺遇險(xiǎn)，馬上轉(zhuǎn)回梅山，正遇上敵人搜山，就隱蔽在一個(gè)山坳里。敵人放火燒山，適逢大雨，山火被雨淋滅。他們天黑時(shí)佯裝撤走，半夜時(shí)又如狼似虎地?fù)淞嘶貋?lái)，但還是一無(wú)所獲。當(dāng)夜陳毅同志帶著傷病，就埋伏在陡坡上叢莽間一塊一尺寬、五尺長(zhǎng)的地方。后來(lái)敵人從叛徒提供的情報(bào)中，得知山上有“大人物”，又興師動(dòng)眾，日夜搜查，持續(xù)了“二十余日”，直到十二月初“西安事變”發(fā)生，敵人內(nèi)部慌亂，才悻悻離去，于是“圍解”。《梅嶺三章》就是陳毅同志在這種萬(wàn)分危險(xiǎn)的情況下寫(xiě)成的。寫(xiě)作背景初讀詩(shī)歌其一斷頭今日∕意如何？創(chuàng)業(yè)艱難∕百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)∕招舊部，旌旗十萬(wàn)∕斬閻羅。其二南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。其三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。

一斷頭今日/意如何？創(chuàng)業(yè)艱難/百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)/招舊部，旌旗十萬(wàn)/斬閻羅。

今即將兵敗身死我該寫(xiě)些什么？身經(jīng)百戰(zhàn)才創(chuàng)立了這番革命事業(yè)，多么的不易?。∵@次我要到陰間去召集已經(jīng)犧牲過(guò)的同志。帶領(lǐng)十萬(wàn)英靈擊敗國(guó)民黨反動(dòng)派！品讀詩(shī)歌1.借助注釋?zhuān)f(shuō)一說(shuō)文章的大意。二南國(guó)烽煙/正十年，此頭/須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君/多努力，捷報(bào)飛來(lái)/當(dāng)紙錢(qián)。

南方已經(jīng)打了十年的仗了，我死后，我的頭顱要掛在城門(mén)上，那些還活著的同志要多多努力，一定要用勝利的消息來(lái)祭奠我。品讀詩(shī)歌三投身革命/即為家，血雨腥風(fēng)/應(yīng)有涯。取義成仁/今日事，人間遍種/自由花。

革命者四海為家，含有血腥味的風(fēng)雨應(yīng)當(dāng)有止境，今天為正義的事業(yè)犧牲生命，反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)。品讀詩(shī)歌朗讀詩(shī)歌，品意象意象群形象泉臺(tái)、烽煙、血雨腥風(fēng)

旌旗、閻羅、紙錢(qián)

英勇無(wú)畏、不怕?tīng)奚曀廊鐨w堅(jiān)定樂(lè)觀捷報(bào)、自由花絕境中的所思所想，更能看出一個(gè)人的心靈、情感和胸懷。請(qǐng)結(jié)合具體意象和詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你從中讀出作者怎樣的形象？朗讀詩(shī)歌，找修辭1.“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?！眱删溥\(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？設(shè)問(wèn)，詩(shī)一開(kāi)篇就以如何面對(duì)斷頭之危設(shè)問(wèn)，把一個(gè)革命者面對(duì)犧牲的情景一下子推到了讀者面前，給整組詩(shī)營(yíng)造了一種蒼茫悲壯的基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全篇。

旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

朗讀詩(shī)歌，找修辭2.讀一讀，比一比，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)好？

南國(guó)烽煙正十年。

改成：大軍十萬(wàn)打閻羅。改成：南國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)正十年。借代引人聯(lián)想，使語(yǔ)句更形象突出，特點(diǎn)鮮明朗讀詩(shī)歌，找修辭3.“此頭須向國(guó)門(mén)懸?！贝司溆昧耸裁葱揶o？懸昭東門(mén)春秋時(shí)期，吳越爭(zhēng)雄。伍子胥為吳將，屢建戰(zhàn)功。他先勸吳王乘著打敗越國(guó)之機(jī)滅掉越，后又勸吳王攻越，要吳王警惕越王勾踐復(fù)仇，但吳王聽(tīng)信讒言，逼他自殺伍子胥臨死前說(shuō):“把我的眼珠挖出來(lái)掛在吳國(guó)的東門(mén)上，戰(zhàn)要親眼看著越國(guó)滅吳。”后來(lái)吳國(guó)果真被越國(guó)滅了。用典朗讀詩(shī)歌，找修辭4.“人間遍種自由花”此句用了什么修辭？借喻“自由花”比喻革命成功、人民解放?！叭碎g遍種自由花”是詩(shī)人內(nèi)心對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信念，也體現(xiàn)了詩(shī)人的革命樂(lè)觀主義精神。品讀詩(shī)歌，悟情感第一首：寫(xiě)自己?；厥渍鞒?，將犧牲視作移師新戰(zhàn)區(qū)，豪情滿(mǎn)懷；表現(xiàn)了作者視死如歸的氣概和誓與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的革命精神。1.比較三首詩(shī)的內(nèi)容，并分析其表現(xiàn)的思想感情。第三首：望未來(lái)。展望未來(lái)，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀堅(jiān)定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。第二首：給同志。勉勵(lì)戰(zhàn)友，勉勵(lì)后死者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死者；表現(xiàn)了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。2.作者筆下的意象充滿(mǎn)鬼神之說(shuō)，違法了生活常識(shí)和理性邏輯，應(yīng)該如何理解“無(wú)理而妙”的抒情？品讀詩(shī)歌，悟情感陳毅是一名唯物主義的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，對(duì)于鬼神之說(shuō)并不信服。但是文章中的“泉臺(tái)”“閻羅”等意向，以及“捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)”等句，都是作者堅(jiān)定信念與革命樂(lè)觀主義精神的體現(xiàn)，是面臨生死抉擇時(shí)，豪邁的抒情表達(dá)。

此詩(shī)“舊體”“寫(xiě)新意”,展現(xiàn)了一個(gè)革命者身陷絕境時(shí)從容鎮(zhèn)定