教師績效考核實施方案范文怎么寫

教師績效考核實施方案范文怎么寫

教師績效考核實施方案范文怎么寫（精品10篇）

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教師績效考核實施方案范文怎么寫篇1

為全面實施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY分配制度，切實加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣

大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教

育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制,

充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干

壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工

作任務(wù)目標，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核范圍

全體教職工。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核

作相應(yīng)折算。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：—

副組長：—

成員：_

年級組長：_

四、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果

作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效

工資分配發(fā)放。

2、堅持“公正、公平、公升”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到

公平、公正。

3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

考核共計一分，其中—分，出勤—分、工作量—分、教育教學(xué)過程—分、教育教學(xué)

業(yè)績—分。

（-）師德（分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

1、理論學(xué)習（2分）

①積極認真參加集體（教研組學(xué)習、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習、校外學(xué)習）學(xué)習，主動自

學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿

分。

②無故缺席一次扣—分。

③早退、遲到一次扣一分。

④筆記不全者視情況扣一分。

2、職業(yè)道德（x分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重

家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：

①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣x分。

②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣x分。

③因工作不當，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣x分。

④學(xué)期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣x分。

⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣—分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背

心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說

話粗野等不文明行為。

⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正

常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣一分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每

人次扣一分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣一分。

⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加—分。

⑨不分份內(nèi)份外，積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護學(xué)校聲

譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節(jié)—分以上。

⑩學(xué)生測評合格率在_%以上者得X分，小合格一票扣分。

（二）、出勤（—分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守

工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義

畀活動。

1、工作紀律（X分）

①一學(xué)年病事假在X天內(nèi)不扣分。在X天以外，病假X天扣X分、事假X天扣X分、

曠工X天扣X分，出勤的X分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。

②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假X天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在X天內(nèi)

不扣分。公派學(xué)習、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習、外出等）。

③本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作的不享受績效補貼。

a、本學(xué)期累計曠工達x個工作日、病事假累計超過x個月以上的；

b、脫產(chǎn)學(xué)習的；

c、解除聘用合同的；

d、停發(fā)工資的；

e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

2、工作態(tài)度（x分）

①違反工作紀律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣x分。

②強調(diào)個人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次扣x分。

③上班時擅自離崗，每次扣x分。

④擅自調(diào)課每次扣X分，上課遲到，每次扣X分，上課時間無故接聽手機扣X分，

中途脫堂，每次扣X分。

⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加X分。

（三）教育教學(xué)工作量（x分）

1、教師課時數(shù)

（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

①課時折算辦法

a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)

單班語文、數(shù)學(xué)、英語=x,單班物理、化學(xué)=x,九年級單班政治、歷史、四五年級

英語=x,單班政治、歷史、生物、地理=x,單班體育、音樂、美術(shù)、微機、小學(xué)思品

科學(xué)及地方課程=乂，跨年級的學(xué)科只一次性另加x課時。

b、教學(xué)自習課時

自習課=x。

c、教學(xué)輔導(dǎo)課時數(shù)

所有學(xué)科輔導(dǎo)=X。

d、在學(xué)期進行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課

若為兩門主課，所接（代）課的二X,所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接

（代）課的二x,所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的二X,所接

（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的二X,自習課二X,學(xué)科輔導(dǎo)二X。

②教師課時數(shù)

以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。

（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

（班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)一x）+x+x

（3）與學(xué)段有關(guān)的

①一、二、三,=x

②四、五年級，二X

③六年級，七、八年級，=〉：

④九年級=乂

（4）其中（1）、（2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另

加平均工作量的2/3,主任、另加平均工作量的3/5,主任、出納另加平均工作量的

1/2,幼兒教師以平均工作曷計入，后勤人員由考核委員會評定工作曷。

2、教師工作量學(xué)年得分

教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量+教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量Xx分。

（四）教育教學(xué)過程（x分）。崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不

斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)或

辦公手段的能力：具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學(xué)生思想政治工

作；有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力；具有教改實踐、教學(xué)評價、

教研科研的能力。

1、教育教學(xué)常規(guī)工作

①不按時限制訂，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進

度不合理，扣x分。

②小重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累小及時，期末尢一定價值的息結(jié)或

報告，期末查無記錄，扣X分。

③不積極參加各項教科研活動，每缺X次扣X分。

④認真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標明確，有實現(xiàn)目標的

教學(xué)過程，有和強化訓(xùn)練題及板書設(shè)計；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢

查的教案評出abed四等級，每次b等級扣x分，c等級扣x分，d等級扣x分。

⑤無學(xué)生平時成績記錄（建立過程性評價記錄）、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有

一項扣X分。

⑥對學(xué)生要求不嚴，學(xué)生作業(yè)缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施,

批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abed四等級，每次b等級扣x分，c

等級扣x分，d等級扣x分。

⑦所任課堂學(xué)生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣x分。

⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣x分，缺檢每次扣x分。

⑨教師學(xué)期累計聽課少不于x節(jié)，每少x節(jié)扣x分；教研活動無故缺席x次扣x分。

⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時寬嚴適度，

學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣x分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不

能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣x分。

2、公開課或?？荚u小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均

分。由教科室學(xué)期結(jié)束時對教師的上課情況確定abed四等級，b等扣x分，c等扣x

分,d等扣x分。

（1）教學(xué)過程

①以新課標為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。

②課堂內(nèi)容適當，重點突出，難點突破適宜。

③講課思路清晰，節(jié)奏適當。

④鼓勵獨創(chuàng)的教學(xué)風格，鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培

養(yǎng)收集處理信息的能力。

⑥鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習和

生活的聯(lián)系，加強學(xué)科之間的整合。

（2）教學(xué)方法:

①強調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習。

②教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學(xué)習內(nèi)容的

接受和能力的培養(yǎng)。

（3）教師基本功：

①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。

②語言規(guī)范、標準，富于表現(xiàn)力和感染力。

③能處理教學(xué)過程中隨機出現(xiàn)的問題。

④板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。

3、未及時完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣x分。

（五）教育教學(xué)業(yè)績（—分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教

育教學(xué)方面實現(xiàn)自我積累。

1、教育教學(xué)質(zhì)量（—分）

（1）學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標。

（2）教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分分

（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），視為教學(xué)成果顯著；達到二級指標,

現(xiàn)分—分（a率x分，b率x分，c率x分階段，全b率x分），視為教學(xué)效果良好；

達到三級指標，積分一分（a率—分，b率—分，c率—分，全b率x分），視為教學(xué)

效果一般；教學(xué)成績低于三級指標，積分—分（a率x分，b率x分，c率x分，全b

率x分），視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為息分的三、四為總分的

五為總分的六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總

分的75%,三、四、五為總分的六、七、八、九年級為總分的_%；c率：一年級

和二年級為總分的三、四、五為總分的六、七、八、九年級為總分的

注：

①若教辦有統(tǒng)一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數(shù)據(jù)為準

進行考核。

②若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。

（3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

（4）凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動

開展等由考評委綜合評定等級。a等：x分；b等：x分；c等：x分；d等：x分。

2、教育教研成果（x分）

①所教班級班風止，學(xué)風濃，學(xué)生學(xué)習行為習慣好。由考評委定出abed四個等級，

b等計x分，c等x分，d等計x分。

②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐?、課件及科技作品、

骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范、等加分區(qū)、縣、市、

省、國家各為x分。

③班主任、教研組長工作責任心強，工作及時到位，成績突出者加x分。

④獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽稱號的記x分。

⑤有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加x分，取得成果的，按等級區(qū)、

縣、市、省、國家各為x分。

教師績效考核實施方案范文怎么寫篇2

為進一步加強學(xué)校管理，強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職工的思想政治工作，調(diào)動廣

大教職工的積極性，促進學(xué)校工作持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)《海南省中小學(xué)人事制度改革

實施意見》、《海南省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師績效工資實施辦法》及《海南省義務(wù)

教育階段中小學(xué)校績效考評實施意見》等文件精神，結(jié)合我縣中小學(xué)校實際，制定本

工作方案。

一、指導(dǎo)思想

通過定量和定性等多個評價主體，全面、客觀、公正評價中小學(xué)校的績效，建立健

全激勵機制，促進我縣基礎(chǔ)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展C

二、考評范圍

全縣公立各級各類學(xué)校（含幼兒園）O

三、考評內(nèi)容

學(xué)校績效考評內(nèi)容包括：辦學(xué)方向、內(nèi)部管理、師資隊伍建設(shè)、德育工作、教育教

學(xué)質(zhì)量效益等。

四、考評時間

每年6—7月份進行。

五、考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實加強全縣中小學(xué)?？冃Э荚u工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府決定成立屯昌縣中小學(xué)?？?/p>

效考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長：孫成銀（縣政府副縣長）

成員：蒙運毅（縣委組織部副部長）

陳俊潔（縣政府辦副主任）

吳公寶（縣教育局局長）

盧曉莉（縣人勞保局副局長）

王蓮（縣財政局副局長）

曾令親（縣監(jiān)察局執(zhí)法工作室主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和考評專門工作小組，吳公寶兼任辦公室主任?？荚u專門工作

小組由吳公寶任組長，教育局副局長卓榮、劉宏暉、王雄富任副組長，成員從縣委組

織部、教育局、人勞局、財政局、監(jiān)察局抽調(diào)有關(guān)人員組成，具體負責全縣各中小學(xué)

?？冃Э荚u工作。

六、考評程序

（一）考評準備。各學(xué)校要進行全面動員，對照考評項目認真開展自查自評工作，并

撰寫學(xué)年度工作報告。

（二）述職和民主測評。學(xué)校校長在全體教職工會議上對學(xué)校年度工作進行述職（時間

控制在20分鐘內(nèi)），然后全校教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行民主測評。校長在述職后自

評打分，（）對照《校長自評分數(shù)表》逐項說明自評分數(shù)情況。

（三）社會測評。充分發(fā)揚民主，擴大群眾參與范圍，更好地接受群眾監(jiān)督，組織社

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)代表和學(xué)生家長代表12名，聽取學(xué)校工作述職，結(jié)合平時對學(xué)校工作的

了解進行考評。

（四）查驗?？荚u組在認真“聽”述職的基礎(chǔ)上，集中時間，采取“看”、“查”、

“問”等方式，深入接觸有關(guān)人員，對被考評學(xué)校做出實事求是的評價，既要充分肯

定成績，又要指出存在問題，提出努力方向，做到評議準優(yōu)、保證質(zhì)量，達到發(fā)揚成

績、改進工作的目的。

（五）評分并定等次。考評滿分為100分，其中考評組滿分為80分，民主測評滿分為

10分，社會測評滿分為10分，三個考評綜合之和即為學(xué)校的考評得分。全縣各學(xué)校

按中學(xué)和小學(xué)分三個等次，一等占25%,二等占50%,三等占25%,按各學(xué)?？荚u得分

從高分到低分定出等次。

（六）撰寫考評報告。由考評組撰寫考評材料，內(nèi)容包括該校及領(lǐng)導(dǎo)班子的基本情況,

本年度取得的主要成績和存在的主要問題，以及考評等次等?？荚u報告經(jīng)考評組初審

后報縣考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查確定學(xué)?？荚u等次。

七、考評結(jié)果的使用

考評結(jié)果作為分配學(xué)校績效工資和對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)使用、調(diào)整和晉升的依據(jù)。

八、工作要求：

（一）考評小組應(yīng)由若干正直、原則性強，辦事公正、了解國家教育方針政策及教育

教學(xué)規(guī)律、熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員組成。

（二）公正、公平、客觀實施考評工作。

（三）引導(dǎo)學(xué)校教職工正確對待考評，以考評促進學(xué)校發(fā)展。

教師績效考核實施方案范文怎么寫篇3

1、凡在今后的工作中，除正常的教育教學(xué)工作外，學(xué)校安排的其他工作，上級部門

安排的其他工作，在規(guī)定時間內(nèi)未完成上交（上報）材料的、遲交或晚交的，發(fā)現(xiàn)一

次扣款100元，以此累計。

2、在上級有關(guān)部門組織開展的教育教學(xué)活動中，通過個人努力獲得獎項的，學(xué)校將

予以獎勵，獎項說明如下：

3、學(xué)校常規(guī)性工作未按要求完成的，直接按相關(guān)制度規(guī)定扣款。

4、臨時性工作安排未按要求完成的，第一次教職工大會點名批評，第二次按規(guī)定給

與經(jīng)濟處罰100元。

5、學(xué)校重大工作任務(wù)或接受上級部門檢查時，臨時性安排的工作未完成或未按要求

完成的，初教職工大會點名批評外，給予經(jīng)濟處罰200元，次扣款的50%用于加班或

彌補完成此項工作的人員。

6、未備課或未按要求完成超周備課的教師，將予以停課，每月只發(fā)300元生活費，

其余工資用于明請教師和獎勵教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的人員，

7、在學(xué)期末參加上級教育部門組織的全市雙語抽考中班級成績第一，將予以任課教

師300元獎勵，若班級成績在學(xué)校抽考的年級中排名第一，將予以任課教師200元獎

勵，若所帶班級的抽考成績在全市和本年集中都名列第一，將按最高標準即市級獎勵

標準300元予以獎勵。

教師績效考核實施方案范文怎么寫篇4

為進一步加強學(xué)校管理，強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職工的思想政治工作，調(diào)動廣

大教職工的積極性，促進學(xué)校工作持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)《海南省中小學(xué)人事制度改革

實施意見》、《海南省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師績效工資實施辦法》及《海南省義務(wù)

教育階段中小學(xué)?？冃Э荚u實施意見》等文件精神，結(jié)合我縣中小學(xué)校實際，制定本

工作方案。

一、指導(dǎo)思想

通過定量和定性等多個評價主體，全面、客觀、公正評價中小學(xué)校的績效，建立健

全激勵機制，促進我縣基礎(chǔ)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展C

二、考評范圍

全縣公立各級各類學(xué)校（含幼兒園）。

三、考評內(nèi)容

學(xué)?？冃Э荚u內(nèi)容包括：辦學(xué)方向、內(nèi)部管理、師資隊伍建設(shè)、德育工作、教育教

學(xué)質(zhì)量效益等。

四、考評時間

每年6—7月份進行。

五、考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實加強全縣中小學(xué)校績效考評工作的.領(lǐng)導(dǎo)，縣政府決定成立屯昌縣中小學(xué)校績

效考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長：孫成銀（縣政府副縣長）

成員：蒙運毅（縣委組織部副部長）

陳俊潔（縣政府辦副主任）

吳公寶（縣教育局局長）

盧曉莉（縣人勞保局副局長）

王蓮（縣財政局副局長）

曾令親（縣監(jiān)察局執(zhí)法工作室主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和考評專門工作小組，吳公寶兼任辦公室主任。考評專門工作

小組由吳公寶任組長，教育局副局長卓榮、劉宏暉、王雄富任副組長，成員從縣委組

織部、教育局、人勞局、財政局、監(jiān)察局抽調(diào)有關(guān)人員組成，具體負責全縣各中小學(xué)

校績效考評工作。

六、考評程序

（一）考評準備。各學(xué)校要進行全面動員，對照考評項目認真開展自查自評工作，

并撰寫學(xué)年度工作報告。

（-）述職和民主測評。學(xué)校校長在全體教職工會議上對學(xué)校年度工作進行述職

（時間控制在20分鐘內(nèi)），然后全校教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行民主測評。校長在述

職后自評打分，（）對照《校長自評分數(shù)表》逐項說明自評分數(shù)情況。

（三）社會測評。充分發(fā)揚民主，擴大群眾參與范圍，更好地接受群眾監(jiān)督，組織

社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)代表和學(xué)生家長代表12名，聽取學(xué)校工作述職，結(jié)合平時對學(xué)校工作

的了解進行考評。

（四）查驗?？荚u組在認真“聽”述職的基礎(chǔ)上，集中時間，采取“看”、“查”、

“問”等方式，深入接觸有關(guān)人員，對被考評學(xué)校做出實事求是的評價，既要充分肯

定成績，又要指出存在問題，提出努力方向，做到評議準確、保證質(zhì)量，達到發(fā)揚成

績、改進工作的目的。

（五）評分并定等次?？荚u滿分為100分，其中考評組滿分為80分，民主測評滿分

為10分，社會測評滿分為10分，三個考評綜合之和即為學(xué)校的考評得分。全縣各學(xué)

校按中學(xué)和小學(xué)分三個等次，一等占25%,二等占50樂三等占25%,按各學(xué)?？荚u得

分從高分到低分定出等次。

（六）撰寫考評報告。由考評組撰寫考評材料，內(nèi)容包括該校及領(lǐng)導(dǎo)班子的基本情

況，本年度取得的主要成績和存在的主要問題，以及考評等次等?？荚u報告經(jīng)考評組

初審后報縣考評工作領(lǐng)導(dǎo)小蛆，由縣考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查確定學(xué)?？荚u等次。

七、考評結(jié)果的使用

考評結(jié)果作為分配學(xué)?？冃ЧべY和對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)使用、調(diào)整和晉升的依據(jù)。

八、工作要求:

（一）考評小組應(yīng)由若干正直、原則性強，辦事公正、了解國家教育方針政策及教

育教學(xué)規(guī)律、熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員組成。

（-）公正、公平、客觀實施考評工作。

（三）引導(dǎo)學(xué)校教職工正確對待考評，以考評促進學(xué)校發(fā)展。

教師績效考核實施方案范文怎么寫篇5

為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的正確度和窗口

工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績效考核方案。

一、績效考核內(nèi)容

1泄露病人隱私者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當事人元。

2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語的，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當事人—元。

3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當事人x元。

4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

5、收費過程中當著病人間接聽私人電話或聊與工作尢關(guān)的話題者，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)

兀。

6、辦公區(qū)平時應(yīng)保持整潔干凈，經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時改正的，當班人員每人

汨發(fā)一元。

7、病人信息數(shù)據(jù)打錯與票據(jù)不符月累計x次以上的（含x次）暫定，扣發(fā)當事人—

元。

8、在收費處嬉戲大聲說話，影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

二、違反以下情況之一的，不得享受當月績效獎金

1、遭投訴經(jīng)查證屬實的，不予獎勵。

2、月病、事假次數(shù)累計超x天的不予獎勵。

3、違反員工手冊制度和相關(guān)規(guī)定累計金額達—元者，不予獎勵。

三、部分服務(wù)規(guī)范禮儀

1、儀表：收費員儀表整潔、大方并主動微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢、交費

時，應(yīng)注視對方，語氣溫和，音量適中的耐心解答。

2、收費人員使用文明禮貌用語如下：

十字語：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。

（1）雙手接到患者的單子時要說“您好”；

（2）請問是—先生/女士（阿姨）嗎？

（3）您好，一共是一元—角；

（4）先生/女士（阿姨），請問有一零錢嗎？

（5）找您—元，請核對一下；

（6）雙手遞出單子時要說“請慢走”！

（7）請拿申請單到X樓X科作檢查；

（8）請到—科，換/開個單子。

月績效考核獎金暫定-元，如有不妥之處，另行討論后及時修訂和完善。

教師績效考核實施方案范文怎么寫篇6

為推進我校教職工獎勵性績效工資分配的順利實施，進一步調(diào)動廣大教師工作的積

極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，

結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、基本原則

1.堅持有利于調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利

于保持教職工隊伍穩(wěn)定的原則。

2.堅持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。獎勵性績效工資以工作

業(yè)績考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

3.堅持公開、公平、公正原則。公開獎勵性績效工資考核分配的全過程，切實做到

公開、公平、公正。

4.堅持科學(xué)合理原則。學(xué)校教職工獎勵性績效考核工作分配方案力求科學(xué)合理，適

當拉開檔次，適當向一線工作量大的教職工、教學(xué)業(yè)績突出的教職工和骨干教職工傾

斜。

二、實施范圍和時間

實施范圍：當年在職在編的教職工。

實施時間：從20_年2月25日起實施。

三、考核內(nèi)容及分值

1.教師績效考核基礎(chǔ)分為100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教學(xué)過程

20分、教學(xué)業(yè)績50分。

2.非教學(xué)人員績效考核基礎(chǔ)分為100分。以職業(yè)道德、考勤、考評組及服務(wù)對象評

議、考核工作效果及工作量為考核內(nèi)容。

四、獎勵性績效工資總量

財政下?lián)苣甓泉剟钚钥冃ЧべY（即教職工績效工資的30%部分）。

五、獎勵性績效工資分配計算辦法

1.高考科目教師以年級為單位，教師個人績效工資二年級學(xué)期績效工資總額/年級教

師總得分X教師個人得分；

2.非高考科目教師以非高考科目組為單位，教師個人績效工資二學(xué)期績效工資總額/

教師總得分X教師個人得分；

3.非教學(xué)人員以非教學(xué)組為單位，非教學(xué)人員績效工資二學(xué)期績效工資總額/非教學(xué)

人員總得分X非教學(xué)人員個人得分。

六、獎勵性績效工資發(fā)放形式

1.教師獎勵性績效工資按學(xué)期考核，每學(xué)期末依據(jù)考核結(jié)果造冊，直接劃撥到個人

工資賬戶。

2.計分辦法

教學(xué)人員績效考核總分:考勤得分+工作量得分+教育教學(xué)過程得分+教學(xué)業(yè)績得分。

非教學(xué)人員績效考核總分=職業(yè)道德得分+考勤得分+考評組及服務(wù)對象評議得分+工作

業(yè)績得分。

3.教學(xué)人員的考勤由校務(wù)辦負責，考程、考績、考量由教務(wù)處、教研處和各年級組

共同負責；非教學(xué)人員各考核項目由校務(wù)辦和總務(wù)處、教務(wù)處負責。各部門應(yīng)每月把

考核結(jié)果公示，并把定稿后的紙質(zhì)稿由部門負責人簽字報校務(wù)辦匯總，同時發(fā)一份電

子稿到hczxddb@163.com郵箱。

七、績效工資考核內(nèi)容

——教學(xué)人員考核內(nèi)容

（-）考勤（10分）

每位教師應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、自覺遵守紀律，按時上下班，不溜崗，出滿勤

得10分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底。

1.正課曠課每節(jié)扣1分，返到、早退每節(jié)扣0.5分；早晚自習曠課每節(jié)扣0.5分、

早退每節(jié)扣0.2分，遲到每節(jié)扣0.2分。

2.教職工大會每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

3.所有教師必須做好學(xué)校組織的各項考務(wù)工作，認真監(jiān)考、閱卷、評分、錄分，若

出現(xiàn)下列情況則要扣考核分：

（1）每缺席一次扣1分，每遲到一次扣考核分0.5分。

（2）教師在監(jiān)考過程中被巡考人員發(fā)現(xiàn)場內(nèi)有舞弊、夾帶等違紀行為的，每次扣

0.5分。

（3）教師在收卷過程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時營私舞弊，每次扣1分，。

（4）教師在監(jiān)考時看書、看報、帶小孩、玩手機等；收卷時出現(xiàn)反放、倒序的，每

發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

4.不參加教研、備課組活動，經(jīng)教研處認定，每缺席1次扣1分。

5.病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計病假3天以下不扣考核分，3天

（含3天）以上每天扣考核分0.5分。

6.事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假）每學(xué)期事假1-5節(jié)每節(jié)扣0.2分，670節(jié)每節(jié)扣

0.5分，10節(jié)以上部分每節(jié)扣1分。

7.學(xué)校組織的公開課，按規(guī)定必須參加的，尢故缺席一次扣0.5分，請假扣0.2分;

發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，加倍處罰。任何教師不得以任何理由拒絕其他任課教師聽課，否則,

上課教師扣0.5分。

8.學(xué)校組織的相關(guān)活動，要求教師必須參加的，每缺席一次扣1分。

（二）工作量（20分）

1.教師月標準基本工作量;全校周正常正課總節(jié)數(shù)（總班級X周課時）X4/全校專

任教師數(shù)。

2.教師個人月工作量=教師正常周課時數(shù)又4。

3.計分辦法

（1）在績效考核中教師工作量按月計算，達到教師月標準基本工作量的記20分，

超過或少于教師月標準基本工作量的每1個課時加（減）0.2分，包括教師事假請假

沒.上的課時數(shù)也相應(yīng)核減。此項得分不封頂、不保底。

（2）教師學(xué)期工作量得分;工作量月得分總和/學(xué)期月數(shù)和。

（三）教育教學(xué)過程（20分）

主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責的情況?？己隧椖堪ń虒W(xué)常規(guī)10分、

能5分、學(xué)生評教5分。

1.教學(xué)常規(guī)（10分）

采用我校《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分＜

2.能（5分）

（1）不按時上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未及時整改的每次扣0.2

分。

（2）不認真履行崗位職責的，在平時的行政檢查或分管部門檢查，發(fā)現(xiàn)一次扣1分;

如因工作失職或拖沓，對學(xué)校聲譽造成重大影響的，經(jīng)校長辦公會認定扣3分。

（3）每學(xué)期按學(xué)校要求完成江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上傳資源審核通過數(shù)2篇和下載5

篇論文的工作任務(wù)，每少一篇扣0.2分。已上傳但一直未審核，則每篇扣0.1分。

（4）嚴禁不備課上課，教案跟不上課堂的，少一課時扣0.5分。

3.學(xué)生評教（5分）

采用我?！陡呖伎颇拷處熆己朔桨浮?、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分。

（四）教學(xué)業(yè)績（50分）

由年級組負責考核。教帥此項得分來用《高考科目教帥考核方案》、《非高考科日

教師考核方案》中的得分，按年級、組別第一名折合為滿分50分，其余教師得分為

KX年級、組別教師個人得分，K=50/年級、組別最高得分。

——非教學(xué)人員考核內(nèi)容

（一）德（10分）——由各處室和年級組提供數(shù)據(jù)考評小組認定

1.不服從工作安排，有臨時任務(wù)（本職工作）拒不完成的一次扣3分。

2.工作不認真、馬虎了事，不按時保質(zhì)完成工作的一次扣3分。

3.破壞學(xué)校形象的，視情節(jié)輕重一次扣1一5分。

4.在同事間破壞團結(jié)，挑撥離間、搬弄是非的一次扣2分。

5.故意破壞學(xué)校財產(chǎn)的，視情節(jié)輕重一次扣1一5分。

6.教職工亂停放車輛，一次扣0.1分。

（-）勤（基礎(chǔ)分50分）——由校務(wù)辦、總務(wù)處負責

每位職工應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、自覺遵守紀律，按時上下班，不溜崗，出滿勤

得50分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底

1.教職工大會及集體活動每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

2.病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計病假5天（雙休日、節(jié)假日除外）

以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（雙休日、節(jié)假日除外）每天扣0.2分。

3.事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假，女職工人流和直系親屬大病的護理假；教職工新居

喬遷喜慶及送子女上大學(xué)的靖假；教職工參加函授或?qū)趯I(yè)培訓(xùn)、考試和職稱培訓(xùn)

的請假以及學(xué)校規(guī)定的其他公假）：每學(xué)期事假5天（雙休日、節(jié)假日除外）以下每

天扣0.2分；6-8天部分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。

4.非教學(xué)人員上、下班實行簽到或打卡，缺勤一次扣2分，遲到一次扣0.5分。

5.涉及考勤方面扣分的部分，男滿50周歲、女滿45盾歲減半扣分。

6.中途考勤查崗，發(fā)現(xiàn)不在崗的，經(jīng)核實脫崗一次扣1分，中途查崗情況由各處室

負責人負責提供，交由校務(wù)辦統(tǒng)計。

（三）評（20分）------由校務(wù)辦和教務(wù)處組織

采用我?！斗墙虒W(xué)人員考核方案》中的此項得分。

（四）績（20分）------由教務(wù)辦、總務(wù)處負責

1.考核內(nèi)容分為：工作量10分，工作能力5分，工作成績5分。

(1)由綜合評定小組在每學(xué)期中期根據(jù)各崗位的工作強度實行定崗定量，按10、9、

8、7、6分五檔評定等級分，并及時予以公示，經(jīng)公示無異議后確定每位非教學(xué)人員

的工作量得分。

(2)采用組內(nèi)互評和綜合評定相結(jié)合的方式。非教學(xué)人員組內(nèi)互評分占40%,考核小

組綜合評定分占60%,為體現(xiàn)公平，所評分不能低于6分，低于6分無效。

(3)計分辦法：非教學(xué)人員績得分;工作量評定分+組內(nèi)互評分義40%+綜合評定小組

評議分義60%。

(4)組織實施：業(yè)績考核綜合評定小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、總務(wù)處正、副主任

及有直管處室(校務(wù)辦、綜治辦、電教處、教研處等)的正職組成。對其中的工作量,

各項評議在每學(xué)期末由校務(wù)辦和教務(wù)處負責。

八、有關(guān)問題的處理

1.有下列情況之一的，不享受相關(guān)時段的獎勵性績效工資。

(1)本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作和其它工作任務(wù)的(縣委組織部下文明確的退

二線的校領(lǐng)導(dǎo)除外)；

(2)因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)期內(nèi)受

到行政處分的；

2.有下列情況之一的，相關(guān)時段的獎勵性績效工資按下列規(guī)定執(zhí)行。

(1)無故連續(xù)曠工5天或累計曠工7天的，扣發(fā)該學(xué)期獎勵性績效工資；

(2)一個月內(nèi)事假累計超過10天的，扣發(fā)當月績效工資，累計事假超過2個月的,

停發(fā)學(xué)期績效工資：

(3)因病不能堅持正常工作，必須持縣級以上醫(yī)院診斷證明按請假審批權(quán)限經(jīng)批準

后方可休假(急癥及住院者，可先治療并及時補辦請假手續(xù))，一學(xué)期請病假3天以

內(nèi)的不扣考核分，3天以.上7天以內(nèi)的，按規(guī)定扣考核分發(fā)放績效工資。7天以上15

天以內(nèi)的的從第8天起每天扣考核分并從學(xué)期績效工資總額中按每天20元扣發(fā)，超過

15天的扣發(fā)當月獎勵性績效工資，累計病假超過三個月(含三個月)的停發(fā)學(xué)期績效

工資；

(4)因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)期內(nèi)受

到全縣通報批評的，其享受的獎勵性績效工資在該學(xué)期內(nèi)不得超過本校教師獎勵性績

效工費平均數(shù)額的50%,年度考核不合格人員按不超過本人50%績效工資發(fā)放；

(5)教職工婚喪假、產(chǎn)假在國家有關(guān)規(guī)定的時間之內(nèi)的，其獎勵性績效工資小受影

響，超過國家規(guī)定的時間一律按事假對待；

(6)身患惡性腫瘤等嚴重疾病，經(jīng)縣教育局批準辦理請假手續(xù)住院治療的，治療期

間績效工資財政下?lián)懿糠秩~發(fā)放，住院結(jié)束后繼續(xù)請假休息的，發(fā)放績效工資的

70%；

3.有下列情況之一的，相關(guān)時段的獎勵性績效工資按財政下?lián)艿絺€人部分全額發(fā)放:

(1)根據(jù)工作需要，由組織派出學(xué)習，進行長期培訓(xùn)的人員；

(2)教職工寒暑假期間。寒假按一個月計算，暑假按二個月計算；

(3)退居二線人員。

4.正校級領(lǐng)導(dǎo)的績效工資按全校教師的前10名的平均數(shù)發(fā)放，副校級領(lǐng)導(dǎo)的績效工

資按所在年級、考核類別據(jù)實考核，若低于全校教師前15名的平均數(shù)，則按全校教師

前15名的平均數(shù)發(fā)放。

5.該考核結(jié)果僅是教師個人績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

九、組織與監(jiān)督

1.為認真做好教職工績效考核工作，學(xué)校成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:

里年紅；副組長：劉炎基、曾憲環(huán)；成員：其他校領(lǐng)導(dǎo)、各處室正職、若干教職工代

表。

2.根據(jù)教育局指導(dǎo)意見制定出考評方案，考評方案必須在教職工代表大會上討論通

過。如果運行時發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯示公允，則修正案仍然要通過上述過程通過,

3-實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核曷化分數(shù)揭

曉后，要在本校進行公示，公示期限為7天。對有意見的及時核實，考核有誤的，重

新確定分值。考核分值偏低的，將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)

提出復(fù)核。

4.本實施方案由教職工代表大會討論通過后，報教育局審核后下發(fā)實施。在實施績

效工資考核過程中，如出現(xiàn)本方案中未涉及的情況，由我校針對具體情況提出具體的

獎勵性績效工資考核和分配方案報領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過執(zhí)行c

5.若原定各類考核方案與本方案相沖突的，則原定方案作相應(yīng)修改。

6.本實施方案解釋權(quán)屬會昌中學(xué)校長辦公會。

教師績效考核實施方案范文怎么寫篇7

一、指導(dǎo)思想：

為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、

獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市（連教政[20_]80號）、縣（灌教[20_]9

號）文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進行完善，制定

本細則。

二、考核對象：

本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

三、考核原則

（-）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策

（二）注重量績，優(yōu)績優(yōu)酬

（三）激勵先進，優(yōu)化管理

（四）客觀公正，便于操作

四、實施方法：

教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動竟

賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成

績、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時間從20_年9月1日開執(zhí)行。在核算獎金時

以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料,

五、考核內(nèi)容分為六部分：

教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、突出貢獻。

（-）教師出勤（由各校考核，通過之日起執(zhí)行）：

1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。

2、病事假須履行好請假手續(xù)（先經(jīng)校長批準，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備

案），病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù)；無論病事假一天

50元。

3、曠工一天扣100元。

4、重大活動、各種會議、值日等不能準時出勤的，每次扣30元（若因值日期間工

作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負）。

5、特殊的事假由各校研究訣定。

（-）教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)（由各?？己恕Ｒ愿餍５钠綍r檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小

教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）：

1、教學(xué)常規(guī):

（1）課堂尢人.上課扣50元（若課堂.上因尢人.上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負）。

（2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準，持

“調(diào)課”通知單上課）。

（3）違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、

接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切

后果自負）。

（4）語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進行單元過關(guān)檢測，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析

與教師的教學(xué)反思”，無檢測成績的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。

（5）不按時完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書法考級、金鑰匙競賽等，每次扣

50元。

2、教學(xué)業(yè)務(wù)：（每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按

15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元）

按照教學(xué)進度表的進程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好（提倡

提前一周備課），教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思，漏寫

一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分（提倡提

前鉆研教材，不作復(fù)備式的書寫）。語、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次扣2分，并要求

當天改完（包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)扣2分。大

作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中

的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑

錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的，少一本扣0.5分，突破90%底限

后,有一本扣5分。

（三）教學(xué)質(zhì)量獎

1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）

（1）鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：每年度對80$以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研，對教學(xué)

效果較好的（班科數(shù)的前三分之一）給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第

三名200、150、120元。

教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績落差超過10分的給予適當扣款，超過部分以每

分20元給予扣款。

鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時組織相關(guān)學(xué)科教師召開試卷分析會，通報成績，介

紹經(jīng)驗做法，分析差的原因，提出改進措施。

（2）縣局教研室組織的調(diào)研檢測，班科成績進入全縣班級數(shù)的前1/4,獎該科任課

教師500元。如果片上調(diào)研檢測，獎勵第一名、第二名503、300元，取得第四名及以

下成級且和第三名落差超過10分給予200元罰款。

2、專職教師（由中心校負責考核）主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為

考核依據(jù)。

（1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級的培訓(xùn)或競賽

必須參加，因個人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動的獲獎情況考核同

普通教師。

（2）輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個人的競賽活動都必須

參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元?；顒拥墨@獎情況考核同普通教師。參加

的競賽活動都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元（一年中未舉行活

動除外）。

（3）每位專職教師每學(xué)期末要對自己輔導(dǎo)的興趣小組進行一次成果展示或匯報，并

得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認可。

（四）活動競賽教研獎（由小教統(tǒng)一考核）

1、教師業(yè)務(wù)競賽

在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中,

獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元；在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)

質(zhì)課評比中，獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元；參加市、省此類

業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績進入同學(xué)科

前1/4的教師獎60元。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽

（1）團體類：（以校、班、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)

教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍（高一級的

三等獎作為低一級的二等獎計算）。

（2）個人類：學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎20

元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、

40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)

計）。

（3）學(xué)生寫字閱讀類：省市級的此類通知（書法展示賽、經(jīng)典誦讀等）由縣級組織,

按縣級標準獎勵。

3、教科研獎

（1）課題在省、巾、縣級立項后并能認真按程序開展研究，在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題，分別獎

課題主持人300、200、100元。

（2）論文在省級以上（含本省級）正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)

表的，獎第一作者600元；在本市級刊物（連云港教育）上發(fā)表，獎第一作者300元（外省

刊物是本省獎金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料，認證

權(quán)屬小教）。

（3）論文參加省級評比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三

等獎的，分別獎第一作者500、300、100元；在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評

比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會

卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。

（4）教研活動:承擔鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師，獎20、30、50元。

4、新聞報道：灌云教育信息網(wǎng)教育報道每篇獎作者20元，連云港市教育信息網(wǎng)每

篇40元。在黨報黨刊上發(fā)表的按省市縣分別獎500、300、100元。

5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的（按簡報及獎狀），獎130元每次。

（五）班務(wù)管理：（由各?？己耍?/p>

1、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。

（1）津貼的二分之一（每月60元）根據(jù)班主任工作曷發(fā)放，工作曷的考核主要以

所任班級的學(xué)生數(shù)為上（學(xué)生數(shù)為期初清點核定為準，班額數(shù)的量化津貼由小教提

供）。具體劃檔如下：

A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；

C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；

E、61人以上：每月80元。

（2）津貼的另二分之一（每月60元）根據(jù)各校考核班主任工作實績發(fā)放，具體的

考核細則由各校根據(jù)實際情況制定，可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活

動、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。

2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼；如出現(xiàn)重

大安全事故，一切后果自負。

3、教干津貼參照執(zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。

（六）突出貢獻：（由小教考核）

在各類創(chuàng)建及重大活動中，為集體爭得榮譽或取得較好成績的，獎勵參與創(chuàng)建或負

責群體1000、500、200元。

教師績效考核實施方案范文怎么寫篇8

薪資晉升考核公式：

指標：教學(xué)考核分數(shù)二（晉升升班率X0.7+晉升滿班率X0.3-退班率）X100

這里的晉升升班率和晉升滿班率是指一二年級和六年級加了20%或者30%之后新算出

來的數(shù)值。

根據(jù)這個考核分數(shù)進行全校級或者學(xué)科級的排名。排完之后再針對每個老師的課酬,

提供相應(yīng)的課酬的增加量。

具體操作方案：

1.在考核周期中計算全校教師考核分，從高到低為AAA、AA、A、B、C五個檔次。

2.在每次考核中，分數(shù)從高到低排列，AAA、AA、A、B、C的占比分別為5%,10%,

25%,50%,10%。

3.漲薪標準：課酬調(diào)整按照下面標準進行：

C級：不漲薪;B級：漲1級；

A級：漲2級;AA級：漲3級；

AAA級：漲4級。

機構(gòu)可以根據(jù)當?shù)氐恼n酬情況，按照晉升級別進行晉升，漲相應(yīng)的工資。

機構(gòu)可以保證每期或者每兩期，做一個評級，評完級后，需要保證50%以上的老師

至少漲一級以上的工資。

4.課酬調(diào)整除遵循分級標準外，還需滿足以下條例：

（1）老師每期綜合升班率低于60舟不參與課酬調(diào)整

但是為了防止部分老師升班率很低，滿班率也很低，卻抱著“我只要不當后10%,

那我就可以增加課酬“這樣的想法。需要隊升班率進行規(guī)定，不能低于某個程度，比

如60機大家不要覺得60%還可以了，60%已經(jīng)很低了，十個學(xué)員，走了4個，如果兩

期來說，一期60%,另外一期也是60斬60%X60%只有-40%不到了。就是說春季是10

個人，到了秋季，留下的孩子都不到4個了。

(2)全職和專職教師帶班量平均每期大力等十5個，兼職教帥大力等十3個參與課酬

倜整。1年內(nèi)新老師除外。

(3)課時費2—元/小時，如果滿班率低于75%;課時費2—元，如果滿班率低于85%,

不參與A級及以上級別的評選(最高評級為B級)。保證老教師上課有動力。

利潤導(dǎo)向方式：總?cè)藬?shù)+平均人數(shù)+升班率方式

考核周期：

一年四次，分別為2月考核秋季學(xué)期;3月考核寒假學(xué)期;8月考核春季學(xué)期;9月考

核暑假學(xué)期。

考核指標：

總?cè)藬?shù)、平均人數(shù)、升班率

總?cè)藬?shù)：教師當期學(xué)生總量

平均人數(shù)：教師當期學(xué)生總量+帶班數(shù)

升班率：升班人數(shù)+當前(最終)報名人數(shù)X100%;

總?cè)藬?shù)決定課酬級別，平均人數(shù)和升班率決定課酬增加值

具體操作方案：

怎么考量老師的教學(xué)水平，讓老師有動力去帶學(xué)生?需要合理的安排績效。

這樣的制度激勵下，老師會從兩個方面考慮問題：首先，多帶學(xué)生多排課。其次，

希望每個班學(xué)生多，也不希望排超級多的課，這樣能保證每個班平均人數(shù)高。這樣就

可以使得校長得到很好的結(jié)果：每個班平均人數(shù)高，老師的收益也不會太差，這樣能

使得學(xué)校獲得比較好的收益。

每年的課酬，所有老師都重新計算，全部歸零。這樣能芍效防止老師”吃老本“的

現(xiàn)象。

面對一些新開的課程和班級，學(xué)生比較少。這時候可以加一些課比較少的新老師商

量，是否可以課酬乘以80%來代課，以保證課程不虧本。遇到特殊的情況可以進行相

對應(yīng)的調(diào)整