廣東省潮州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省潮州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把下面這段話抄寫(xiě)在橫線上，要求格式正確，書(shū)寫(xiě)美觀。

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！斞浮吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.觸摸自然

“稻花香里說(shuō)豐年，________。”是月夜的恬靜自然與優(yōu)美如畫(huà)。（《西江月·夜行黃沙道中》）

“__________，浪淘風(fēng)簸自天涯。”是黃河的九曲姿態(tài)與磅礴氣勢(shì)。（《浪淘沙（其一）》）2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）“五行”指__________________。

（2）看到黃河彎彎曲曲，卷著泥沙滾動(dòng)的樣子，我不禁吟誦起劉禹錫的詩(shī)句“__________________，__________________。”

（3）_______（人名）的《江南春》中，“南朝四百八十寺，__________________?！痹佻F(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加迷離，別有一番情趣。

（4）余秋雨先生在《陽(yáng)關(guān)雪》中寫(xiě)道：“我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過(guò)白帝城，頂著濃冽的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到了寒山寺。我的周?chē)?，人頭濟(jì)濟(jì)，差不多絕大多數(shù)人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩(shī)?！边@些“不必引述的詩(shī)”你一定也很熟悉，請(qǐng)?jiān)跈M線上將相關(guān)詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①與白帝城有關(guān)的詩(shī)句：朝辭白帝彩云間，__________________。

②與黃鶴樓有關(guān)的詩(shī)句：__________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

③與寒山寺有關(guān)的詩(shī)句：月落烏啼霜滿(mǎn)天，__________________。3）.比一比，再填空。

曝(

)

燥(

)

喧(

)

泡(

)

瀑(

)

躁(

)

渲(

)

咆(

)4）.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

春來(lái)了，陽(yáng)光明媚。綠意一直mànyán(

)到窗下的cǎo

píng(

)，每一株嫩莖都迎風(fēng)伸展。再細(xì)看那花朵，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地叫rǎng(

)著、盛開(kāi)著，在陽(yáng)光的zhàoyào(

)下，愈發(fā)透亮。陽(yáng)光灑在花瓣上，給花瓣鍍上了一層金。5）.默寫(xiě)《西江月·夜行黃沙道中》

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

__________，__________。

__________，__________。

__________，__________。

__________，__________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱(chēng)，與此相關(guān)的還有很多。稱(chēng)對(duì)方母親用“令堂”，稱(chēng)對(duì)方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。

原來(lái)這個(gè)“令”字有“善良”“美好”的意思。A．大概加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬吧？B．為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？C．其實(shí)加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。D．所以加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。2）.閱讀下面一首詩(shī)，選出賞析有誤的一項(xiàng)（

）

馬詩(shī)

李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。A．“大漠沙如雪”運(yùn)用比喻，“雪”字不僅從視覺(jué)上寫(xiě)出顏色，也從觸覺(jué)上寫(xiě)出了寒冷，從側(cè)面表現(xiàn)出月光的皎潔。B．“燕山月似鉤”同樣運(yùn)用比喻，“鉤”即“吳鉤”，表達(dá)出作者的報(bào)國(guó)之志。C．“何當(dāng)金絡(luò)腦”一句，以“何當(dāng)”領(lǐng)起問(wèn)句，既含無(wú)限企盼，又寓無(wú)盡無(wú)奈。D．“快走踏清秋”一句，“踏清秋”三字，聲調(diào)低沉，寄寓詩(shī)人不被賞識(shí)的悲嘆。3）.沒(méi)有和湯姆一起踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的小伙伴是（

）A．喬·哈帕B．哈克C．蓓基評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。（改為反問(wèn)句）

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

壁立千仞

與時(shí)偕行

終日乾乾

無(wú)欲則剛

兼聽(tīng)則明

天人一也

以類(lèi)合之

偏信則暗

己所不欲

勿施于人2）.你知道下面詞語(yǔ)的意思嗎？連一連。

馬大哈

亂彈琴

碰釘子

百寶箱

白日夢(mèng)

幻想

馬虎

胡鬧

財(cái)富

拒絕評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)制作竹節(jié)人的過(guò)程排序。

(

)用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。

(

)把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了。

(

)再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。

(

)在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個(gè)小島。

()從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。

()游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒(méi)有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題：對(duì)的寫(xiě)“√”，錯(cuò)的寫(xiě)“×”。

1．《竹節(jié)人》是從制作竹節(jié)人、玩竹節(jié)人、被老師沒(méi)收竹節(jié)人這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。(

)

2．《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)包含了“巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越大雪山、四渡赤水”等幾個(gè)故事。(

)

3．《愛(ài)的教育》作者是意大利作家亞米契斯，原名《心》，這是一部風(fēng)靡全球的充滿(mǎn)愛(ài)的作品，故事中的人物主要是學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)等許多平凡的人物。(

)

4．魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和政治家，主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)文閱讀。竹石（清·鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。______________，______________。1．請(qǐng)你在詩(shī)中“____”處把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？

__________

3．這首詩(shī)表面在寫(xiě)“竹子”，其實(shí)不然。想想本詩(shī)運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法（表達(dá)方法）？

__________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育和幫助下。懂得了生活自立，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……

請(qǐng)以“我懂得了

”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成下題。到南方去！到南方去！（節(jié)選）①現(xiàn)在，小雁們的翅膀終于長(zhǎng)硬朗了，南飛的旅程也開(kāi)始了，男孩子是如此的高興，騎在鵝背上又笑又唱。是的，他盼望離開(kāi)拉普蘭不僅僅是因?yàn)槟抢镉趾谟掷溆譀](méi)有東西吃，而是還有別的原因。②到拉普蘭的頭幾個(gè)星期里，他一點(diǎn)沒(méi)有想離開(kāi)的意思。他認(rèn)為，那是他從來(lái)沒(méi)有到過(guò)的美麗而舒適的地方，除了不要讓蚊子把他吃掉以外，他沒(méi)有任何別的煩惱。男孩子和白雄鵝莫頓呆在一起的時(shí)候也不多，因?yàn)檫@個(gè)大白家伙只是守著鄧芬，寸步不離。不過(guò)，他倒是一直同老阿卡和高爾果老鷹在一起，他們?nèi)齻€(gè)一起度過(guò)了許多愉快的時(shí)光。那兩只鳥(niǎo)帶著他作過(guò)遠(yuǎn)距離的飛行。男孩子曾經(jīng)站在冰雪覆蓋的克布鈉凱塞大雪山山峰之巔，眺望過(guò)伸展在這座陡峭的白色錐體下面的條條冰川，拜謁過(guò)許多人跡罕至的其他高山。阿卡還帶他看過(guò)深山中的幽谷，母狼哺養(yǎng)狼羔的巖洞。不言自明的是，他還和成群結(jié)隊(duì)在美麗的托內(nèi)湖岸吃草的馴鹿交了朋友，到過(guò)大湖瀑布下面，向居住在那里的狗熊轉(zhuǎn)達(dá)了他們住在貝里斯拉格那的親友的問(wèn)候，他所到之處都是氣勢(shì)澎湃、威勢(shì)雄雄的地方。他非常高興能親臨其境，但是不愿意在那里長(zhǎng)住。阿卡說(shuō)，那些瑞典開(kāi)拓者應(yīng)該保持這一地區(qū)的安寧，把它交還給那些出生就為了在這里生活的熊、狼、鹿、大雁、雪鹀、旅鼠和拉普人居住。他不得不承認(rèn)，阿卡的這些話是說(shuō)得對(duì)的。③阿卡把他帶到一個(gè)大礦都，他在那里發(fā)現(xiàn)小馬茨遍體鱗傷，躺在礦坑外面，此后的幾天里，他除了想方設(shè)法幫助可憐的放鵝姑娘奧薩外，其他什么也沒(méi)有想。奧薩找到父親之后，他就不需要再為她費(fèi)心勞神了，他就愿意呆在峽谷里的家中。從那時(shí)候起，他盼望著有朝一日，他能夠和雄鵝莫頓一起回家，重新變成一個(gè)人。他愿意自己再成為放鵝姑娘奧薩敢同自己講話而不再閉門(mén)不納的一個(gè)人。(1)男孩子和誰(shuí)做過(guò)遠(yuǎn)距離的飛行？A．白雄鵝和老阿卡B．白雄鵝和高爾果C．老阿卡和高爾果

(2)男孩子到達(dá)礦都時(shí)先遇見(jiàn)了誰(shuí)？A．奧薩B．小馬茨C．奧薩父親D．白雄鵝

(3)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，用自己的話說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

硬朗：____________________

拜謁：_______________

人跡罕至：____________________

閉門(mén)不納：_________________

(4)從選文題目中你體會(huì)到了男孩怎樣的心情？

___________________________

(5)男孩盼望離開(kāi)拉普蘭的原因是什么？結(jié)合選文試著概括出來(lái)。

___________________________

(6)結(jié)合《騎鵝旅行記》整本書(shū)的閱讀，說(shuō)說(shuō)男孩在這次旅行的過(guò)程中收獲了什么？

____________________________

(7)“他不得不承認(rèn)，阿卡的這些話是說(shuō)得對(duì)的?！边@句話還可以怎么說(shuō)？“這些話”指的是哪句話，在選文中用橫線勾畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這句話引發(fā)了你什么樣的思考？

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.巧選關(guān)聯(lián)詞填空。

①劉杰()生病了，()仍然堅(jiān)持去上學(xué)。

②這些設(shè)想()能實(shí)現(xiàn)，()是遙遠(yuǎn)的事情。

③閏土()會(huì)刺猹，()會(huì)捕鳥(niǎo)。

④()周總理總是把人民的安危放在心上，()人民都很愛(ài)戴他。2）.你知道下面的破折號(hào)起什么作用嗎？

A．解釋說(shuō)明。

B．表示聲音的延長(zhǎng)。

C．用于話題突然轉(zhuǎn)變。

（1）“今天好冷呀！——你什么時(shí)候