四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了。

（2）稻秧長(zhǎng)，長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）稻花香里說豐年，____________________________。（《西江月·夜行黃沙道中》）

（2）綠樹村邊合，________________________。（孟浩然《過故人莊》）

（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________________________。（朱熹《春日》）

（4）_________________，同到牽牛織女家。（劉禹錫《浪淘沙》）

（5）________________________，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

（6）她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——__________________。（《月光曲》）

（7）無情未必真豪杰，_________________（魯迅《答客誚》）2）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）(

)將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人(

)手舞之、身擺之地動(dòng)起來。

（2）古時(shí)候，(

)科學(xué)不發(fā)達(dá)，(

)人們一直向往著“天上的世界”。

（3）故宮建筑群(

)規(guī)模宏大，(

)建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。

（4）火星表面上所謂顏色的四季變化，并(

)植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，(

)風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。3）.在下面句子中填入和“吐露芬芳”意思相同但說法不同的詞語(yǔ)。

武勝的春天真美啊，各種花兒欣然怒放。艷麗的桃花吐露芬芳，熱情的杜鵑花_________，美麗的海棠花_________，處處花香醉人。4）.書法欣賞。

書法是我國(guó)國(guó)粹之一，與武術(shù)、中醫(yī)、京劇并稱我國(guó)“四大國(guó)粹”。上圖是唐代著名書法家_______的代表作《玄秘塔碑》，你可以向大家介紹這部書法作品的特點(diǎn)：_________________。他與_____________、_____________、_____________被人們稱為楷書四大家。5）.填空題

（1）盈盈一水間，____________。（《迢迢牽牛星》）

（2）____________？除非問取黃鸝。（《清平樂》）

（3）一兒曰：“日初出，____________，及其日中____________，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（《兩小兒辯日》）

（4）大漠沙如雪，____________。何當(dāng)金絡(luò)腦，____________。

（5）朋友遇事不會(huì)變通與創(chuàng)新，一味守舊。請(qǐng)你引用《周易》中的名言“____________，____________，____________”來勸導(dǎo)他。

（6）____________，任爾東西南北風(fēng)。

（7）良藥苦口利于病，____________。

（8）五谷稻、麥、黍、菽、稷中的“稷”指的是____________。

（9）幸福是什么？幸福是陸游的“山重水復(fù)疑無路，____________?！钡囊馔怏@喜；幸福是陶淵明“采菊東籬下，____________?！钡挠崎e自得；幸福是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，____________?！钡拿篮米Ｔ?。

（10）____________，烈火焚燒若等閑。這首詩(shī)的作者是______代的________，這句詩(shī)的意思是____________。

（11）水是眼波橫，____________。欲問行人去那邊？____________。

（12）茍利于民，__________；荀周于事，__________。

（13）在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？過去的日子______，被微風(fēng)__________了，__________，被初陽(yáng)__________了。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．吞咽（yàn）

徘徊（huí）B．小販（fàn）

湯匙（chí）C．幼稚（zhì）

遷移（qiān）D．苗圃（pǔ）

厭惡（wù）2）.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．歐陽(yáng)詢是宋代著名的書法家。B．《三門記》是趙孟頫楷書代表作之一。C．顏真卿是楷書四大家之一。D．人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，是形容柳公權(quán)的書法瘦硬挺拔，骨力道勁。3）.下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）A．《學(xué)弈》短小精練，用一個(gè)完整的故事告訴讀者：只有專心致志，才能有所成就。B．《江上漁者》是范仲淹的一首五言絕句，主要表達(dá)了對(duì)鱸魚鮮美味道的稱贊。C．黃庭堅(jiān)的《清平樂》是一首惜春之作，委婉地表達(dá)了惜春之情、尋春之意。D．《春天的故事》中“一位老人”是鄧小平爺爺，他是我國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。（改為雙重否定句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示，我最棒?。▽⒃?shī)句、作者連線）

勸君更盡一杯酒

休將白發(fā)唱黃雞

韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥

一枝紅杏出墻來

李白

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

草色遙看近卻無

葉紹翁

春色滿園關(guān)不住

唯見長(zhǎng)江天際流

王維

門前流水尚能西

西出陽(yáng)關(guān)無故人

蘇軾2）.把下面的詞語(yǔ)用線連起來，再讀一讀。

慢條斯理地

藏

無憂無慮地

跑

偷偷摸摸地

走

局促不安地

游評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀到喜歡的段落，會(huì)思考句與句之間的聯(lián)系。將下列句子正確排序。（只填序號(hào)）

(

)受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。

(

)接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。

(

)開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的嵋子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。

(

)接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。

(

)以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。

(

)接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。

我發(fā)現(xiàn)，寫閱兵式的場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了_________的方法。（只填序號(hào)）

①動(dòng)靜結(jié)合

②點(diǎn)面結(jié)合

③環(huán)境描寫2）.句子排序

(

)他心里頓時(shí)高興起來。

(

)王吉文仔細(xì)一看，原來是師長(zhǎng)。

(

)他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

(

)馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。

(

)但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

(

)人影近了，還有一匹馬。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．面對(duì)不同的人，解決不同的問題，一定要做到理直氣壯。(

)

2．“筆走龍蛇”是形容一個(gè)人的書寫，像龍和蛇一樣歪歪扭扭。(

)

3．“三軍過后盡開顏”中的“三軍”，指的是海、陸、空三軍。(

)

4．《在柏林》反應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成深重苦難和難以彌合的創(chuàng)傷。(

)

5．《書戴嵩畫?！分凶髡咭霉湃说摹案?dāng)問奴，織當(dāng)問婢”，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家要多參加生產(chǎn)勞動(dòng)，向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。望天門山【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此還。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。1．前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說：天門中斷楚江開的開字看似平淡，其實(shí)很妙，請(qǐng)賞析開字妙在何處？

____________________________________________

2．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

_________________________________________________

3．詩(shī)人用___、___兩字寫出了江水的浩大聲勢(shì)，用___、___兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：那件事，印象深刻

要求：①寫一篇500字左右的記敘文。②文中不得透露真實(shí)的人名、班級(jí)名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。完成下列各題?；犟v小紅橋①一個(gè)清瘦干練的姑娘穿梭在長(zhǎng)征隊(duì)伍里，像踩著風(fēng)火輪似的，跑前跑后，安排抬擔(dān)架的，照顧負(fù)傷的。這是她的職責(zé)，她是擔(dān)架隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)——20歲的英子。②隨著戰(zhàn)事的吃緊，擔(dān)架不夠用，傷員有增無減！她對(duì)擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行了分配，盡量安頓好每個(gè)傷員?？砂才诺阶詈?，再也勻不出擔(dān)架和人來抬一個(gè)傷勢(shì)嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了?？粗傺僖幌⒌男?zhàn)士，英子決定背著他走。③她背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開了沉重的步子……傷員的手無力地搭在她的肩上，用微弱的聲音說：“放——下——我，放——下——我——吧……”英子充耳不聞，薄薄的嘴唇堅(jiān)強(qiáng)地抿起。是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程。④受傷的戰(zhàn)士在缺醫(yī)少藥的情況下居然開始好轉(zhuǎn)！而英子卻越來越瘦弱，她總是將少得可憐的食物分給擔(dān)架員和傷員……⑤隊(duì)伍來到山里的一座小橋時(shí)，仿佛春天正好等在這里，嬌嫩的小花與新綠撲面而來。那個(gè)重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)可以拄著棍子走了，他走到英子隊(duì)長(zhǎng)面前，說：“隊(duì)長(zhǎng)，我要編個(gè)花環(huán)給你！”英子笑了，那開心而生動(dòng)的笑臉讓人想起她也只是個(gè)孩子，她點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“嗯，好?！笨山又止室獍迤鹉樥f：“但是，你現(xiàn)在還需要休息?！边@是她這一生所說的最后一句話。為了給傷員舀水喝，她墜到了橋下的河水里。她墜落的聲音那么小，她甚至沒有掙扎，就順?biāo)チ恕奁呤旰?，一個(gè)垂暮老人，站在小橋邊，凝視遠(yuǎn)方。他的眼睛濕潤(rùn)了，半晌才說：“如果英子隊(duì)長(zhǎng)多吃一點(diǎn)東西，可能就能堅(jiān)持下去，可能就……”老人緩緩地在草地上采來繽紛的野花，用顫抖的手認(rèn)真地編起一個(gè)花環(huán)，輕輕掛在橋頭……1．這篇文章講的是______________________________________的故事。

2．“是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程?！蹦阌X得這是奇跡嗎？為什么？

_________________________

3．有人說文中劃線的句子跟主要故事無關(guān)，可以刪去，你認(rèn)為呢？

____________________________

4．從這篇文章中，你感受到了英子的哪些可貴品質(zhì)？

________________________

5．老人為什么要編一個(gè)花環(huán)掛在橋頭？寫出你的理解吧。

___________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

風(fēng)靡（mímǐ）

凜凜（línlǐ