河南省信陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省信陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請用楷體將下面的漢字抄寫在橫線的中間位置，要求書寫正確、端正、整潔。

捐軀赴四難，視死忽如歸。

_________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）人，若篤守，就應(yīng)篤守高尚的節(jié)操；若立志，就應(yīng)立志做純潔清白之人，如于謙寫道“____________，____________”；《禮記》中說“茍日新，________，_________”告訴我們要及時(shí)反省，不斷革新，才能使自己變得越來越優(yōu)秀。

（2）名言警句往往能給我們帶來深刻的啟發(fā)。“__________，__________”告訴我們和有智慧的人交談，常常會有很大的收獲；“____________，____________”告訴我們批評往往是刺耳的、不易接受的，但它有利于我們的成長和進(jìn)步。2）.按要求填空。

社會大家庭，處處“真善美”：各地文旅局長懷著一顆zérèn__心，在短視頻平臺化身“家鄉(xiāng)代言人”，用自己的rèqíng____迎接八方游客；廣東梅大高速茶陽路段塌方，黃建度老人在艱難的chǔjìng__中，wànbùdéyǐ__，直接跪在路中間攔車，令人肅然起敬：很多學(xué)校設(shè)有“煩惱信箱”，有煩惱的學(xué)生可以匿名寫信，老師從學(xué)生的來信中“jiànwēizhīzhù___”，答疑解惑，寬慰學(xué)生心靈。3）.用自己的話翻譯下面的文言文。

其一人專心致志，惟弈秋之為聽。

____________________4）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）我們常用《春夜喜雨》中的“__________，潤物細(xì)無聲”這兩句詩比喻老師教書育人，默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。

（2）《十五夜望月》中的“____________，冷露無聲濕桂花”這兩句詩為我們展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。

（3）《馬詩》中的“__________，快走踏清秋”這兩句詩寫出了詩人想象跨馬奔馳，建功立業(yè)的雄心壯志。

（4）黃庭堅(jiān)在《清平樂》中所寫的“____________，換取歸來同住”與王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中所寫的“__________，千萬和春住”有異曲同工之妙，都表達(dá)了對春天的珍惜和熱愛。5）.閱讀演講稿《時(shí)光里的紅色故事》，根據(jù)提示補(bǔ)全詩文。

親愛的同學(xué)們：

??有一種記憶，叫“紅色記憶”。這種記憶里，有毛澤東“____，萬水千山只等閑”的樂觀自信；有于謙“______，要留清白在人間”的赤子之心；有鄭燮“______，立根原在破巖中?！钡念B強(qiáng)剛毅。

??有一種精神，叫“紅色精神”。這種精神，是邊關(guān)戰(zhàn)士寸土不讓的守護(hù)，“祖宗疆土，當(dāng)以死守，____”；是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅，“_____，視死忽如歸”；是科研成員嘔心瀝血的創(chuàng)新，“茍日新，____，又日新”。

有一種傳承，叫“紅色傳承”，這種傳承，讓我們知道“陽春布德澤，_____”的欣欣向榮來之不易；“____，一枝紅杏出墻來”的蓬勃生機(jī)需要我們好好珍惜；“水是眼波橫，_____”的秀美山水更要我們?nèi)ズ亲o(hù)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，看征途漫漫，惟有奮斗。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中書寫有誤的一組是（

）A．柔美

幽靜

陶醉

眾星拱月B．挪移

凄涼

沉郁

司空見貫C．浪漫

豪邁

鄭重

應(yīng)接不暇D．猜想

泡沫

嘆息

別出心裁2）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（

）A．“我知道小狐仙在什么地方?！彼吐曊f：“但是這并不等于說我愿意告訴你。”B．媽媽給我買了《哈利波特》、《三國演義》、《紅巖》這三本書。C．恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等……D．是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？3）.對下面語段中省略號的意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”A．語意未盡B．心理活動的斷斷續(xù)續(xù)C．說話結(jié)結(jié)巴巴D．語意跳躍評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。1．這句話運(yùn)用了__________的修辭手法。

2．從“石榴、蘋果、玉米”中任選一個(gè)，仿寫句子。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

《魯濱遜漂流記》

劉易斯?卡羅爾

豆蔻年華50歲

《愛麗絲漫游奇境》

塞爾瑪?拉格洛芙

花甲之年

60歲

《騎鵝旅行記》

丹尼爾?笛福

知天命之年

13歲

2）.讀一讀,連一連。

揭開

破綻

一綹

漢白玉石橋

看出

面紗

一把

紅絲線

批閱

宮殿

一根

偃月刀

建造

奏章

一座

蟠龍金柱評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

(

)初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

(

)小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。

(

)鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。2）.將下列句子排列成一段通順的話。

()春天，迎春花兒笑得合不攏嘴。

()我的家鄉(xiāng)一年四季都是那么美麗。

()夏天，一湖的荷花競相比美。

()冬天，山山水水變成了樸素的水墨畫。

()秋天，山上的桂花散發(fā)出迷人的芳香。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯(cuò)。

(1)文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。()

(2)每個(gè)人物都是立體的、多面的，評價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。()

(3)“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章可以隨意抒發(fā)情感。()

(4)每天閱讀課外書，多閱讀名著，可以提高閱讀品位。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詩，完成下面小題《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。1．《西江月·夜行黃沙道中》的作者是__________，其中“西江月”是__________。

2．詞的上片寫了“蟬鳴、鵲啼、蛙叫”等夏夜特有的聲音，有什么作用？

____________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

“盼”，是對美好愿望的表達(dá)。作家鐵凝小時(shí)候盼著下雨，盼著穿雨衣，而你最盼望的事是什么呢？請以“盼”為題目，寫一篇作文。

習(xí)作要求：1．圍繞中心選取不同事例，將重要部分寫詳細(xì)、寫具體。

2．書寫規(guī)范，卷面整潔。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。小站歌聲①子夜時(shí)分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。②她本想在夜深人靜時(shí)悄悄離開山村的，但是沒想到全班四十多個(gè)孩子全站在這里為她送行。③站牌下，放著一簍子山核桃，簍面上貼著個(gè)紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。④三天前，她去了趟縣城。回到山村，她對孩子們說，要和遠(yuǎn)離千里的男朋友舉行婚禮，婚后，她就在那里定居了，不會再回來了。孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留，因?yàn)樗麄冎溃莻€(gè)千里以外桃花盛開的地方，才是他們老師的歸宿，他們只能將一串串晶瑩剔透的淚珠灑下。⑤遠(yuǎn)處傳來了火車的長鳴。⑥四十多個(gè)學(xué)生含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。班長說：“咱們?yōu)槔蠋煶皇赘璋?。”歌聲響起：“有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛就在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿，好人一生平安?！边@歌聲，低沉而悠揚(yáng)，熱情而悲傷。夜在顫抖……⑦列車徐徐向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)隨著車跑著，唱著：“好人一生平安……”歌聲像讓淚水濾過似的。車上，苗老師失聲痛哭。⑧可是有誰知道，她不是去結(jié)婚。兩天前，她去縣城體檢，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年時(shí)間了。1．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。打“?”。

靜謐（mìbì）

挽（wǎnmiǎn）留

歸宿（xiǔsù）

顫（zhànchàn）抖

2．理解短文內(nèi)容，填空。

（1）苗蘭老師要走了，孩子們是用這樣的方式為她送行的：

A.___________________

B.___________________

C.___________________

（2）在站臺上，孩子們?yōu)槊缋蠋煶逗萌艘簧桨病?，這樣的用意是____________________

3．結(jié)合上下文，體會句子所表達(dá)的思想感情。

（1）苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。

____________________________

（2）列車徐徐向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)隨著車跑著，唱著……

____________________________

4．文章結(jié)尾交代了苗老師離去的原因，苗老師之所以不告訴孩子們事情的真相是因?yàn)開_______，更表現(xiàn)出苗老師為人師表、___________的高尚品質(zhì)。

5．請你將自己精心選擇的最合適的古詩詞句獻(xiàn)給苗老師。

______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

嘹亮響亮洪亮

（1