福建省莆田市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省莆田市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.在語境中寫詞語。

不知不覺中，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了?；叵脒@一路走來，我們diēdiēzhuàngzhuàng，可能有過jīnghuāng，可能有過jǔsàng可能有過zāogāo，可能有過tuírán……但要相信，我們面臨的所有困難都是歲月kāngkǎi的饋贈。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音寫詞語，要求書寫正確、規(guī)范。

luòtuo(

)xìnì(

)fùgài(

)páihuái(

)

piānpì(

)qiūyǐn(

)xīshēng(

)huāpǔ(

)2）.把下列詞語補充完整。

(

)正(

)圓

大步(

)(

)

(

)(

)天工

心(

)神(

)

(

)山(

)海

余音(

)(

)3）.“建筑上雕刻蝙蝠”這個習(xí)俗的寓意是______。帶有吉祥寓意的習(xí)俗還有____________4）.在橫線上填寫正確的題目、詩句與名言。

（1）《_______》表達了詩人的羈旅愁思，突出表現(xiàn)了一個“愁”字，從詩句“移舟泊煙渚，_______”可以感受到。

（2）《西江月·夜行黃沙道中》與“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”異曲同工的詞句是“_______，_______”。

（3）春天游園，春光無限，百花姹紫嫣紅，我情不自禁地吟誦起朱熹筆下的兩句詩：“_______，_______”。

（4）《七律·長征》的首聯(lián)“_______，_______?！遍_門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神。5）.看拼音寫詞語，書寫要整潔。

yòuzhì

xīshēng

jìmò

(

)(

)(

)

biānpào

bōxuē

fángyù

(

)(

)(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.迎福納福家家有福。“?！弊忠鉃殡p手捧酒而澆于祭臺之上，請據(jù)此幫小文判斷下面哪個是“?！弊郑浚ǎ〢．B．C．D．2）.《穆桂英大破天門陣》深深地打動了聽眾，一曲唱罷，大家都久久沉浸其中。以下用來形容這種情境最適合的詞語是（）A．黃鐘大呂B．余音繞梁C．天籟之音D．行云流水3）.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．頹然（tuí）

掄起（lún）

凝視（líng）B．凜然（nǐn）

花圃（pǔ）

剝削（xiǎo）C．眨眼（zhǎ）

嗚咽（yè）

一律（1ǜ）D．沉郁（chén）

苦刑（xín）

匪徒（fēi）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請你圍繞“媽媽在廚房忙碌著”這個意思，至少用兩種修辭手法進行表達。

_____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將能搭配的詞語連起來。

優(yōu)美清新的

民居

改正

精神

各具特色的

性格

改善

錯誤

極其簡單的

唱腔

發(fā)揚

作用

樸實敦厚的

陳設(shè)

發(fā)揮

生活2）.讀一讀，連一連。

停車坐愛楓林晚

江上秋風(fēng)動客情

一時強弱在于力

霜葉紅于二月花

蕭蕭梧葉送寒聲

萬古勝負在于理評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下列錯亂的句子。

()明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。

()當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個胖娃娃。

()仲夏，銀杏樹上的葉子長得更加茂密了。

()寒冷的冬天，銀杏樹頂著嚴寒，冒著風(fēng)雪，像一個堅強的衛(wèi)士。

()雖然它沒有牡丹花那么艷麗多姿，也沒有蘭花那么芳香醉人，但我喜歡它那潔白無瑕的花朵。

()它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰避陽。2）.我?guī)驮~語排順序。

（1）①桃花②荷花③迎春花④臘梅花⑤桂花

合理的排列順序是：___________________________

排列的理由是：______________________________

（2）①少年②老年③幼兒④中年⑤青年⑥嬰兒

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________

（3）①中午②夜晚③上午④黃昏⑤下午⑥黎明

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“巍巍乎若太山”的意思是像泰山一樣巍峨高峻。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀邯鄲冬至夜思家[唐]白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．兩首詩里的“遠行人”“一人”分別指誰？

_______________________________________

2．兩首詩的后兩句都是詩人的想象，這從哪兩個詞語上可以看出？

_______________________________________

3．“抱膝燈前影伴身”這句詩描繪了詩人怎樣的形象？表達了怎樣的思想感情？

_______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.展現(xiàn)活動風(fēng)采繪就越秀生活

從下列材料中選擇一組進行創(chuàng)編。要求：圍繞中心意思展開豐富的想象，把活動過程寫清楚，做到點面結(jié)合，既關(guān)注整個場景，又注意運用多種描寫手法突出人物形象。主題：拼搏

場景：校運會

人物：團結(jié)一心的六1班

熱情鼓勵學(xué)生的趙老師

敢想敢拼的越越

……主題：創(chuàng)新

場景：科技節(jié)

人物：熱情的觀眾

耐心指導(dǎo)學(xué)生的教練

有想法、有創(chuàng)意的越越

……主題：傳承

場景：社區(qū)中秋游園會

人物：參與游園的小區(qū)居民

腹有詩書的越越哥哥

“小迷糊”秀秀妹妹

……評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面材料，完成下面問題。翻越大雪山①1935年6月，紅一方面軍渡過大渡河，向北到達了四川西部邊境的寶興縣。這里是雪山地帶的起點，高聳入云的大雪山——夾金山，擋住了紅軍的去路。②夾金山海拔四千多米，山上白雪皚皚，終年不化。那里沒有人煙，呼吸十分困難；那里天氣變幻莫測：一會兒大雪，一會兒冰雹，一會兒狂風(fēng)暴雨。③紅軍從江西出發(fā)，已八個月了。衣服破了，草鞋爛了，腳底打滿了老繭（jiǎn），沒有棉衣、棉鞋，也沒有絨帽、手套。這樣奇寒的雪山，能走過去嗎？為了和紅四方面軍會合，共同北上抗日，縱有千難萬險，也得翻過山去！④12日上午9點，紅軍指戰(zhàn)員每人拿著一根拐棍出發(fā)了。一到山腳下，氣溫驟降，路凍得硬邦邦的。大家爬到山腰，舉目一望，四周白茫茫的，到處是雪，雪，雪。這里地形險峻。左面是深厚松軟的雪巖，右邊是陡峭的雪壁，中間是硬滑的積雪，一不小心就會滑下雪巖，摔下雪壁。一路上，先頭班用刺刀挖出一個個腳窩，后面的人手拉著手，踏著這些腳窩，小心地前進。雪坡高低不平，一不小心，就摔進雪坑里。要是有誰掉下去了，周圍人就立刻把木棍伸過去，把綁腿撂下去，幫戰(zhàn)友爬上來。被救出來的人，拍拍身上雪塊，又歸隊前進。⑤山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲，呼吸困難。這時候，誰要是坐下來歇歇，就會再也起不來了。因此，大家拼盡力氣，互相攙扶，艱難前進。⑥在中央縱隊的行列中，一位名叫江良蘭的戰(zhàn)士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起他，一摸他的身子，已經(jīng)冰涼了。大家含著熱淚，在冰雪上刨了個坑，安放下戰(zhàn)友的遺體，用雪埋起來。⑦一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個小戰(zhàn)士，右手扶著一個患病的戰(zhàn)士，三個人在風(fēng)雪中頑強地前進。因為風(fēng)雪太大，連餓帶凍，有病的戰(zhàn)士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，一步一挨前行?？斓缴巾斄?，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來，那個有病的戰(zhàn)士一個踉蹌。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶住，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”⑧指導(dǎo)員連忙說：“不，不管怎樣，我們要一起翻過雪山，繼續(xù)革命！”⑨那個戰(zhàn)士兩眼噙著熱淚，搖搖頭吃力地說：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不然……”話未說完就昏迷過去了。⑩指導(dǎo)員望著茫茫無際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上。然后把他背起來，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬去……?戰(zhàn)士們終于爬到了山頂。這時候天氣突然轉(zhuǎn)晴，陽光照射在晶瑩的白雪上，特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠眺，千里冰雪，一片光明；再低頭俯視，一條長龍，堅定前行。?紅一方面軍戰(zhàn)士克服了重重困難，翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會師，繼續(xù)北上抗日。（有刪改）1．結(jié)合短文內(nèi)容理解詞語的意思。

變幻莫測：____________________

2．讀短文第①～③自然段，按要求完成下面練習(xí)。

（1）用“_____”畫出描寫大雪山環(huán)境的語句；用“﹏﹏﹏”畫出描寫紅軍條件艱苦的語句。

（2）“為了和紅四方面軍會合，共同北上抗日，縱有千難萬險，也得翻過山去！”這句話寫出了

3．讀短文第④～?自然段，回答下面問題。

（1）第⑤自然段畫“﹏﹏﹏”的句子，運用了_________修辭手法，這樣寫的好處是____________________

（2）“紅一方面軍戰(zhàn)士克服了重重困難”，這里的“重重困難”理解錯誤的是________。

A．戰(zhàn)士們軍衣單薄抵擋不住風(fēng)雪、寒冷。

B．天氣寒冷，到處都是雪。山上云霧繚繞，山風(fēng)卷雪撲面。

C．這里地形險峻。左面是深厚松軟的雪巖，右邊是陡峭的雪壁，中間是硬滑的積雪，沒有前行的路。

D．越往上爬，空氣越稀薄，人會頭昏腦漲。

（3）這一部分在寫紅軍戰(zhàn)士翻越大雪山時，采用了點面結(jié)合的寫法，“點”上重點寫的人物有_____________

（4）讀第⑥～?自然段部分，從對戰(zhàn)士們動作、語言、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫中體會到_______________

4．閱讀短文，梳理文章內(nèi)容。

1935年6月紅一方面軍在艱苦條件下，準備翻越環(huán)境惡劣的大雪山?！鷂________________→____________________

5．結(jié)合短文內(nèi)容，也可聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過紅軍長征故事的文章，紅軍戰(zhàn)士有怎樣的革命精神？請寫在下面橫線上。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“?”選擇下列句中加點字詞的正確讀音

（1）蜀中有杜處士，好（hǎohào）書畫，所寶以百數(shù)(shǔshù)。

（2）小姑娘納（nàshàng）鞋底的動作戛（jiājiá）然而止，原來是針刺了手。

（3）這首曲（qūqǔ）子多難彈哪(nǎna)!

（4）她尷尬（gāngà

gāng?。┑匾恍?，說：“入場券(juànquàn）太貴了……”2）.閱讀下列文字，用“√”選出加點