專題01 生物體的結構層次（原卷版）

專題01生物體的結構層次一．顯微鏡的結構、功能及使用考點1顯微鏡的結構及功能1．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，當由甲狀態(tài)后調節(jié)為清晰的乙狀態(tài)，正常情況下的操作是（）A．換用高倍物鏡B．調節(jié)細準焦螺旋 C．用擦鏡紙擦拭鏡頭D．調節(jié)反光鏡甲乙2．如圖是光學顯微鏡結構圖，下列敘述錯誤的是（）A．查找物象，應先轉動結構1，再轉動結構2B．顯微鏡的放大倍數(shù)是3和4放大倍數(shù)的乘積 C．調節(jié)5上的光圈可以改變視野的大小 D．6是反光鏡，可以調節(jié)光線的強弱3．下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達到的目的，其中不符合的是（）A．AB．B C．C D．D選項操作目的A用較大的光圈看到的視野更明亮B轉動轉換器調換不同倍數(shù)的物鏡C調節(jié)細準焦螺旋使物像更清晰D由低倍物鏡換為高倍物鏡看到的視野范圍由小到大考點2顯微鏡的放大倍數(shù)及特點4．用顯微鏡觀察植物細胞，要使觀察到的細胞數(shù)目最多，應該選用的鏡頭組合是（）A．1和4 B．2和6 C．3和4 D．1和6如右下圖所示，當顯微鏡目鏡為5×、物鏡為10×時，視野中可以看到的64個細胞。若目鏡為10×，物鏡為40×后，則在視野中可觀察到的細胞數(shù)約為（）A．4個B．8個C．16個 D．32個6．用顯微鏡觀察上皮組織時，由低倍物鏡換成高倍物鏡后，觀察到的視野范圍、細胞數(shù)目和視野亮度的變化情況分別是（）A．視野范圍由大變小，細胞數(shù)目增多，視野變亮 B．視野范圍由大變小，細胞數(shù)目減少，視野變暗 C．視野范圍由小變大，細胞數(shù)目增多，視野變暗 D．視野范圍由小變大，細胞數(shù)目減少，視野變亮考點3顯微鏡的成像特點及應用7．用顯微鏡觀察圖象時，在視野內(nèi)看到的物像是“9＞6”，此時顯微鏡的目鏡上刻有“5×”，物鏡上刻有“15×”，那么，實際圖象和這臺顯微鏡放大的倍數(shù)分別是（）A．“9＞6”5倍 B．“9＜6”75倍 C．“6＞9”15倍 D．“6＜9”75倍考點4顯微鏡的使用及注意事項8．如圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作順序是（）A．①→②→③→④ B．③→①→④→② C．①→③→④→②D．③→①→②→④9．在顯微鏡使用過程中遇到下列現(xiàn)象，相關解釋合理的是（）A．觀察物象時，視野時亮時暗﹣﹣目鏡污染導致的 B．觀察時正確使用粗準焦螺旋，找不到物像﹣﹣沒有使用細準焦螺旋 C．物像位于視野右上方時，向左下方移動裝片，觀察不到物像﹣﹣物像已不在視野 D．觀察物象由模糊變清晰﹣﹣物鏡由低倍物鏡換為高倍物鏡所致考點5視野變化時顯微鏡的調節(jié)10．下面是同學們用顯微鏡觀察到的不同視野。下列實驗操作規(guī)范的是（）A．轉動圖中的③使鏡筒緩緩下降時，眼睛應注視目鏡 B．將圖甲中的物像移到視野中央，應該向右方移動玻片 C．從圖乙到圖丙，可以轉動圖中的①更換物鏡來實現(xiàn) D．觀察圖丙到圖丁所示物像轉換時，可調節(jié)圖中的=2\*GB3②使視野變亮11．小明利用光學顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在低倍鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)物象位于視野左方。他想換高倍鏡進一步觀察，首先應該進行的操作是（）A．轉動轉換器 B．調節(jié)反光鏡 C．向左移動玻片使物象呈現(xiàn)在視野中央 D．調細準焦螺旋12.使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，若從圖中的物像A變成物像B，所做的處理是()①低倍鏡換成高倍鏡②高倍鏡換成低倍鏡③玻片向右下方移動④玻片向左上方移動⑤大光圈換成小光圈⑥小光圈換成大光圈⑦轉動細準焦螺旋⑧轉動粗準焦螺旋A.②④⑥⑧B.③①⑤⑦C.④①⑥⑦D.①④⑤⑧考點6污點位置判斷13.用顯微鏡觀察細胞時，在視野中出現(xiàn)了一個污點，初步斷定這個污點可能在目鏡上，可能在物鏡上，也可能在玻片上。判斷其位置正確的操作是()①移動玻片標本②轉動目鏡③換用高倍物鏡④換目鏡A.①②B.①③C.②③D．③④考點7綜合考查顯微鏡14．下列有關顯微鏡的使用操作及相關說法，正確的是（）A．用顯微鏡進行觀察的材料必須是薄而透明的 B.借助高倍顯微鏡可以認識艾滋病病毒的細胞結構C.低倍鏡換到高倍鏡，視野中細胞數(shù)目增多D.向右移動玻片時，可使物像同步向右移動15．制作并觀察黃瓜表層果肉細胞臨時裝片，圖一為顯微鏡結構圖，圖二為低倍鏡下觀察到的一個視野。下列敘述正確的是()A.光線較亮時需用結構⑤的凹面一側對光B.看見圖像但不夠清晰只能調節(jié)結構⑥C.轉動結構②可選用不同倍數(shù)的物鏡D.使用④較大的光圈可以使圖二的視野變大，看到更多的細胞二．制作并觀察動、植物細胞臨時裝片16．制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片，右下圖為看到的物象。下列相關敘述錯誤的是（）A．①為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 B．②可能是由于加蓋蓋玻片操作不規(guī)范引起的 C．用碘液染色后能夠更清晰地觀察到細胞核 D．向左移動裝片，氣泡會最快移出視野 17．下列關于制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的敘述，正確的是（）A．滴加碘液染色是為了細胞結構更清晰，便于觀察 B．蓋蓋玻片時，將蓋玻片緩緩平放在載玻片上 C．滴清水是為了維持細胞的正常形態(tài) D．用消毒牙簽在口腔內(nèi)側壁取材時應用力刮，可以得到更多的口腔上皮細胞18．如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的幾個步驟，其正確的順序是（）A．④②①③⑤⑥ B．②④③①⑥⑤ C．④②③①⑤⑥ D．②④③①⑤⑥19．下列有關制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的說法正確的是（）A．使用顯微鏡時只能通過①調節(jié)亮度 B．欲使觀察到的細胞數(shù)目多，應選物鏡② C．④所示的操作是往載玻片上滴加生理鹽水 D．要將⑤移到視野中央，應將裝片向左上方移動20．（6分）微微同學為了探究某種植物葉的表皮的結構，撕取了該植物葉的表皮制成臨時裝片，利用顯微鏡進行觀察。請回答問題：（[]填字母，____填文字）（1）圖甲是顯微鏡，在對光時，先轉動圖甲中[]使（選填“高”或“低”）倍物鏡對準。（2）觀察臨時裝片時，想實現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果，應先向（選填“上”或“下”）方移動裝片，使e位于視野中央，然后轉換成物鏡使物像放大。（3）如果顯微鏡觀察臨時裝片時視野中有一污點，轉動目鏡、移動裝片，污點均不動，則污點在上。21．（5分）如圖是“觀察人血的永久涂片”和“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”兩個實驗用到的顯微鏡及視野，結合實驗回答下列問題。（1）在觀察人血的永久涂片時，若想顯微鏡視野下看到的白細胞的體積最大，結構更清晰，應選擇圖甲中放大倍數(shù)為的物鏡。（2）圖乙中的血細胞②是；當向左移動涂片時，視野中的②向移動。（3）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，取材前需在載玻片中央滴加一滴。（4）圖乙中的白細胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞在細胞結構上的區(qū)別是。（答出一點即可）22．（5分）圖甲是制作番茄果肉細胞臨時裝片的部分過程圖；圖乙是顯微鏡下番茄果肉細胞示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：?（1）圖二中制作番茄果肉細胞臨時裝片的正確順序是（填字母），步驟c中滴加的液甲乙體是。（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，為進一步觀察圖三中的細胞e，應將裝片向方向移動，然后轉動，使高倍物鏡對準通光孔。（3）與人體口腔上皮細胞相比，成熟的番茄果肉細胞特有的結構是。三．動、植物細胞的結構及功能23．細菌、蘑菇、牡丹和大猩猩結構與功能的基本單位都是()A．細胞B．組織 C．器官D．系統(tǒng)24．如圖是動物細胞模式圖，遺傳物質主要存在于圖中的（B）A．①B．② C．③D．④25．吃桔子時，從桔子瓣中會流出大量酸甜的汁水，這些汁水來自果肉細胞的（）A．細胞壁 B．液泡 C．線粒體 D．葉綠體26．下面是麗麗同學繪制的動物細胞結構和功能概念圖，有關敘述正確的是（）A．結構①是細胞壁B．結構②是DNA C．細胞質中的能量轉換器有葉綠體和線粒體 D．細胞是物質、能量、信息變化的統(tǒng)一體27．綠葉海蝸牛是一種極為有趣的生物，這種軟體動物一生進食一次海藻大餐，便將葉綠體吸入自己的細胞內(nèi)，使得體內(nèi)充滿葉綠體并能進行光合作用，從此便可終生不用進食。若將綠葉海蝸牛細胞放在光學顯微鏡下觀察，可以分辨的細胞結構有（）A．細胞核和葉綠體 B．葉綠體和細胞壁 C．葉綠體和大液泡 D．細胞核和細胞壁28．圖甲、乙分別是植物細胞、口腔上皮細胞結構模式圖。下列有關敘述錯誤的是（）A．與乙相比，甲特有的結構是①細胞壁③葉綠體⑤液泡 B．甲的⑤內(nèi)細胞液中溶解著多種物質 C．甲的①能保護和控制物質進出 D．甲、乙都具有的能量轉換器是⑦線粒體29．神經(jīng)元是一種高度分化的細胞，它具有感受刺激和傳導興奮的功能。神經(jīng)細胞與牡丹葉肉細胞共有的結構是（）①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤線粒體⑥葉綠體A．②③④⑤ B．②③④⑥ C．①②③④ D．②④⑤⑥30.下列有關月季花花瓣細胞結構與功能的敘述中，錯誤的是()A.細胞壁是細胞的邊界，能夠控制物質的進出B.細胞膜使細胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C.細胞的控制中心是細胞核D.細胞的液泡中含有細胞液，其中溶解著多種與色素有關的物質31．（5分）如圖為動植物細胞結構模式圖，請回答。（1）圖中的[]是動物細胞結構模式圖。與植物細胞相比，動物細胞不含有（填結構名稱）。植物細胞特有的能量轉化器是[]，其功能是將光能轉變成化學能。（3）紅葉莧菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開水浸泡紅葉莧菜，水會變成紅色。這是因為開水損傷了紅葉莧菜細胞的[]。（4）辣椒被成為“Vc之王”，大多辣椒含有豐富的辣椒素，辣椒素是一種植物堿，它能促進消化，降低血脂……辣椒素這種物質主要存在于植物細胞的[]中。三．單細胞生物32.下列不屬于單細胞生物的是()A.衣藻B.噬菌體 C.乳酸菌 D.草履蟲33.下列關于草履蟲的敘述中，不正確的是()A.只由一個細胞構成 B.通過分裂產(chǎn)生新的個體C.不能完成呼吸等生命活動 D.能對外界刺激作出反應34.用顯微鏡觀察草履蟲時，在不更換目鏡的情況下，依次觀察到如圖甲和圖乙的視野，下列相關敘述正確的是()A.觀察圖乙所用的物鏡比觀察圖甲的物鏡短B.要從圖甲轉換成圖乙視野應先將玻片往右上方移動C.圖甲中出現(xiàn)“A”所示情況的原因是玻片未擦干凈D.圖甲視野中亮度高，導致無法看清草覆蟲的纖毛，可嘗試轉換成較小光圈進行觀察四．多細胞生物體的結構層次考點1細胞的生長、分裂和分化35．科研人員從小鼠胎盤中分離出了Cdx2細胞，并培育出心肌細胞和血管。下列有關Cdx2細胞的敘述錯誤的是（）A．經(jīng)過分裂分化形成心肌細胞和血管 B．與心肌細胞和血管細胞的基因相同 C．與心肌細胞、血管細胞的功能不同 D．Cdx2細胞在結構層次屬于組織36．下列關于細胞分裂及細胞分化的敘述正確的是（）A．動植物細胞分裂時都是遺傳物質一分為二 B．癌細胞在各種因素的影響下不斷分裂而不分化 C．由于細胞內(nèi)遺傳物質的不同，細胞分化形成了不同的組織 D．人的心肌細胞高度分化，正常情況下仍具有細胞分裂能力37．下列關于細胞生長、分裂和分化的說法，錯誤的是（）A．過程①、②、③、④是生物體生長發(fā)育的基礎 B．過程④表示細胞分化，結果是形成了不同的組織 C．過程②、③表示細胞分裂，該過程中染色體的變化最為明顯 D．過程①表示細胞的生長，細胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質而持續(xù)生長38．如圖是動物體的構成模型，數(shù)字表示生理過程，字母表示結構層次。下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)通過1和2形成b，相同的b結合在一起構成c B．d由不同的c按照一定次序結合在一起構成 C．葉的下表皮與c屬于同一結構層次 D．月季的花朵與d屬于同一結構層次39．如圖中a、b、c表示細胞不同的生理活動，下列敘述不正確的是（C）A．a(chǎn)、b過程分別表示細胞的生長和分裂 B．a(chǎn)、b、c過程形成的新細胞染色體數(shù)目不變 C．①②的遺傳物質相同，③④的功能相同 D．c過程的結果是形成了不同的組織40．近年來，隨著干細胞技術的迅猛發(fā)展，其在臨床上的應用也被越來越多的人認可。如圖為干細胞的培養(yǎng)過程示意圖，相關描述錯誤的是（）A．①表示細胞的生長，細胞不能無限長大 B．經(jīng)過程②產(chǎn)生的新細胞染色體數(shù)目不變 C．②③說明干細胞具有分裂和分化的能力 D．經(jīng)過程③后，細胞的形態(tài)結構，生理功能及遺傳物質都發(fā)生了變化考點2組織、器官的判斷41．進食后，胃能收縮和舒張，促進食物消化。構成胃的主要組織是（）A．上皮組織 B．神經(jīng)組織 C．結締組織 D．肌肉組織42．萬千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育形成的，這是因為芽中有（）A．分生組織 B．保護組織 C．營養(yǎng)組織 D．輸導組織43．“藕斷絲連”的“絲”來自植物體的()A.上皮組織 B.輸導組織 C.保護組織 D.營養(yǎng)組織44．下圖是同學們在實驗課上觀察到的幾幅圖片，從結構層次看，其中不屬于組織的是（）A．洋蔥葉內(nèi)表皮B．蠶豆根尖C．菠菜葉上表皮 D．人血涂片45．下列各項中，在生物體的結構層次上屬于組織的是（）A．血液 B．心臟 C．西瓜 D．葉片46．桃樹的花屬于生殖器官，下列與之屬于同一結構層次的是（）A．人體的消化系統(tǒng) B．人的口腔上皮細胞 C．鯽魚的心臟 D．番茄果實的表皮考點3動、植物體結構層次的理解與判斷47．“板栗燒雞翅”是一道美味的菜肴。與板栗樹相比，雞特有的結構層次是（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)48.從多細胞生物體生命系統(tǒng)的結構層次上看，屬于生物個體這一結構層次的是()49．“蓉寶”是2023年成都大運會的吉祥物，它是一個熊貓的形象，金叉石斛是成都非常有名的被子植物。下列關于熊貓和金叉石斛的敘述，正確的是（）A．它們有相同的組織 B．金叉石斛的花和熊貓的心臟都屬于器官 C．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 D．金叉石斛的生殖系統(tǒng)由花、果實、種子三種器官構成50.生物體是有一定結構層次的。對下圖的描述正確的是()A.組成乙的細胞結構和甲是相同的B.丙和丁的生物體結構層次是相同的C.乙所示的胃和丙中的葉屬于同一結構層次——器官D.丙中葉片的上、下表皮分布有保護作用的上皮組織51.圖甲到戊表示人體不同的結構層次，以下說法正確的是()A.甲→乙的過程中細胞數(shù)目增多，分裂后每個細胞的細胞核內(nèi)染色體數(shù)目不斷減少B.丙是構成人體的四種基本組織，③是神經(jīng)組織C.人體的結構層次，從微觀到宏觀依次為細胞→組織→器官→個體D.丙處四種組織所有的細胞形態(tài)和功能不同，結構相同52．下列關于生物體結構層次的說法中，正確的是（）A．人體的血液屬于結締組織 B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于上皮組織 C．馬鈴薯和番茄的食用部分都屬于生殖器官 D．構成人體皮膚的細胞形態(tài)、結構相似，功能相同53．“洛陽牡丹甲天下”，下列關于牡丹的敘述錯誤的是（）A．結構層次有細胞、組織、器官、個體 B．莖中運輸有機物的結構是篩管 C．細胞分裂形成不同的細胞 D．細胞分化形成不同的組織55．袁隆平的雜交水稻培育成功意味著中國人民徹底擺脫了饑餓的困擾，也給世界人民帶來了很大的福音。如圖是雜交水稻結構層次示意圖，下列分析不正確的是（）A．在生物體的結構層次中，水稻葉子與人體內(nèi)的胃都屬于器官 B．水稻種子的種皮屬于圖中A保護組織，該組織的作用是保護和分泌 C．同一受精卵經(jīng)b和c過程，所產(chǎn)生的不同組織細胞內(nèi)的染色體數(shù)目相同 D．利用雜交技術培育的雜交水稻新品種，產(chǎn)生的高產(chǎn)抗逆性變異屬于可遺傳變異56．下面的甲圖是大豆結構層次圖，乙圖是人體結構層次圖。下列說法正確的是（）A．甲圖a→b過程與乙圖A→B過程中細胞發(fā)生的變化是完全相同的 B．甲圖中大豆結構層次h與乙圖中人的E結構層次是相同的 C．甲圖中的c過程與乙圖中B→C過程結果都是形成了不同的組織 D．甲圖的k與乙圖的E相比，都是由不同的系統(tǒng)構成完整的生物體57．如圖表示動物、植物的結構層次，其中數(shù)字代表生理過程，字母代表不同的結構層次，下列有關敘述正確的是（）A．過程①②均表示細胞分裂 B．C和F屬于同一結構層次 C．A受精卵經(jīng)過①②形成不同的組織 D．植物體的根和人體的血液屬于同一層次58．（6分）植物、動物和人體都是結構復雜的生命體。如圖是陽陽繪制的被子植物結構層次的示意圖。圖中，①和②表示細胞生理活動；細胞1，細胞a、細胞b、細胞c……表示不同類型的細胞。請據(jù)圖回答問題：（1）植物、動物和人體的結構和功能的基本單位是。（2）經(jīng)分析，圖中的①和②分別表示細胞分裂和細胞。（3）根據(jù)陽陽繪制的被子植物結構層次的示意圖，請寫出該類生物甲、乙、丙……中的一種具體名稱：。（4）若生物體代表我們自己的結構層次的示意圖，該圖缺少的結構層次是。請此時請寫出A、B、C、……基本類型中的一種具體名稱：。（5）根據(jù)陽陽繪制的被子植物結構層次的示意圖，由細胞①形成的細胞a、細胞b、細胞c……這些細胞在形態(tài)、結構、功能和遺傳物質中不變的有。59．（5分）西瓜是夏天人們最喜愛的水果，種植面積甚廣。圖1是人體細胞結構示意圖；圖2是西瓜葉肉細胞結構示意圖；圖3是西瓜根尖結構示意圖。請據(jù)圖回答問題：?（1）圖1中的[]（[]內(nèi)填序號，橫線上填名稱）能控制體內(nèi)物質進出細胞。（2）由多個圖2細胞聯(lián)合起來形成的組織，在西瓜葉中具有貯藏養(yǎng)分、進行光合作用等功能。（3）干旱時需要合理灌溉，以提高西瓜產(chǎn)量。圖3中能夠吸收水和無機鹽的是（填“①”“②”“=3\*GB3③”或“=4\*GB3④”）。（4）圖3在結構層次上屬