內(nèi)化于心外化于“行”課件高一上學(xué)期文明禮儀教育主題班會(huì)

內(nèi)化于心外化于“行”一、文明禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)內(nèi)涵：禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。實(shí)質(zhì)：尊重1、文明的概念文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對(duì)立。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒(méi)有文化并不意味“野蠻”。2，禮儀的概念禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。禮儀的原則自律，就是要克己，慎重；就是要在運(yùn)用禮儀時(shí)，積極主動(dòng)，自覺(jué)自愿，表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束。不允許妄自菲薄，自輕自賤；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同。自律原則尊敬他人，是人際交往獲得成功的重要保證，也是禮儀的核心。敬人的原則，就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí)，務(wù)必將對(duì)交往對(duì)象的恭敬與重視放在首位，切勿傷害對(duì)方的自尊心。敬人原則運(yùn)用禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問(wèn)題具體分析，而且應(yīng)當(dāng)牢記過(guò)猶不及。在運(yùn)用禮儀時(shí)，既要掌握普遍規(guī)律，又要針對(duì)具體情況，認(rèn)真得體，掌握分寸，不能做得過(guò)了頭，也不能做得不到位。應(yīng)用禮儀，必須誠(chéng)心誠(chéng)意，待人以誠(chéng)。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運(yùn)用禮儀時(shí)逢場(chǎng)作戲，言行不一，口是心非，投機(jī)取巧，做假騙人。適度原則

禮儀——不是表面，是細(xì)節(jié)尊重——不是忍讓?zhuān)请p贏魯迅：

我曾以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀，后來(lái)才明白，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀二、日常禮儀1，行走的禮儀禮儀的規(guī)則：兩人并行，右者為大；兩人前后行，前者為尊；三人并行，中者為尊，右邊次之，左邊更次；三人前后行，前者為尊。校園行走規(guī)則：右行禮讓。在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長(zhǎng)、客人、長(zhǎng)幼、婦、殘、軍人進(jìn)出門(mén)時(shí)，主動(dòng)開(kāi)門(mén)側(cè)立，讓他們先行。

行走時(shí)與別人相距過(guò)近，與對(duì)方發(fā)生身體碰撞；行走時(shí)尾隨于其他人身后，甚至對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)；行走禮儀的禁忌2，相處禮儀①與家長(zhǎng)相處：A、理解父母B、注意與家長(zhǎng)心靈的溝通。主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行心貼心的交流。C、做一些力所能及的家務(wù)事。幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事，不僅是鍛煉自己、適應(yīng)將來(lái)生活的需要，也是對(duì)家長(zhǎng)最大的安慰，對(duì)家長(zhǎng)事業(yè)最有力的支持，與家長(zhǎng)取得溝通的最好形式。②與老師相處：A見(jiàn)了老師要主動(dòng)打招呼B

對(duì)老師的稱(chēng)呼要禮貌C

虛心接受老師的教導(dǎo)D

進(jìn)入辦公室要守規(guī)矩E

不欺騙老師，不頂撞老師F

與老師交談，躬身站立一側(cè)G問(wèn)問(wèn)題要起立③與同學(xué)相處：

A自己如何待人，別人如何待你

B將心比心，相互理解

C真誠(chéng)坦白，才會(huì)被信任D只能修正自己，不能修正別人3，交談禮儀語(yǔ)言要謙遜。無(wú)論在什么時(shí)候，同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話時(shí)，都要互相謙讓一點(diǎn)，抱著謙虛的態(tài)度，切不可說(shuō)大話、說(shuō)空話，更不能胡編亂造，說(shuō)話時(shí)要用情感打動(dòng)人，而不是用大話壓人。講話時(shí)要注重禮貌，話在人說(shuō)，同樣一句話，有的人說(shuō)起來(lái)很好聽(tīng)，但有的人說(shuō)起來(lái)很刺耳，主要原因是說(shuō)話不注意禮貌，我們的同學(xué)們說(shuō)話時(shí)一定要禮貌在先。4，待人接物禮儀①待客有道：客人到家來(lái)訪，要主動(dòng)起立讓座，并為客人沏茶。奉茶給客人的時(shí)候，一種情形是放在桌上，另一種情形是客人會(huì)順手接過(guò)茶杯，這些過(guò)程都需要注意禮儀。②遞接物品：A

向師長(zhǎng)、家長(zhǎng)、客人或朋友遞送物品，要起立雙手呈上。B接受獎(jiǎng)品、禮物或其他物品，起立用雙手接過(guò)，并鞠躬致謝。③男生間的交往

“君子之交淡如水”，男生間的交往，首先要講究“男子漢”的氣魄，干脆、利落，不要作態(tài)，更不應(yīng)陰陽(yáng)怪氣。其次要有“君子”的風(fēng)范，舉止要沉穩(wěn)大方、不猥瑣：言談?dòng)袃?nèi)涵、有品位、不搞低級(jí)趣味。男生之間交往還要講原則。講原則就是要遵守法紀(jì)，合乎公德。有些男同學(xué)把哥們義氣誤作男子漢的特征，可就是偏偏不講原則。有的不分是為朋友兩肋插刀．俠膽相照，肝腦涂地；有的置國(guó)家大法于不顧，甚至去干傷天害理之事；有些男同學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就拳腳相加，或在打抱不平時(shí)卻行不平之事。這樣做都是極端錯(cuò)誤的。④女生間的交往

女同學(xué)之間的交往應(yīng)有別于男同學(xué)之間的交往。首先要有女性形象。言談舉止要文雅，應(yīng)有女性?xún)?nèi)涵，體現(xiàn)出柔美。第二，要坦誠(chéng)相待。第三，要有容人之心。有些女孩子經(jīng)常為一丁點(diǎn)小事兒鬧得不可開(kāi)交，其實(shí)這中間恐怕只要有半點(diǎn)忍讓和包容就夠了。女同學(xué)之間的交往還要注意細(xì)節(jié)：不要在眾多女生面前捂著嘴巴“咬耳朵”，以免引起猜忌。⑤男女生的交往

中學(xué)生中的男女生交往是比較敏感的事情，尤其要處理得當(dāng)，掌握好尺度。第一，女生優(yōu)先。有方便優(yōu)先女生，有困難男生在前。第二，男女有別。男女生不宜過(guò)分接近，男同學(xué)的責(zé)任感不能為對(duì)女生的所謂“好感”所代替；女同學(xué)要把握分寸，自尊自愛(ài)，端莊大方，持重得體。第三，要互相尊重。要講道德規(guī)范；女生在男生面前不要過(guò)分熱情與接近，以免令男生想入非非。

當(dāng)你走出家門(mén)，肩上就扛著家庭的榮辱；當(dāng)你走出校門(mén)，肩上就扛著學(xué)校的榮辱；當(dāng)你走出國(guó)門(mén)，肩上就扛著國(guó)家的榮辱。在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的身邊仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？三、身邊的不文明現(xiàn)象1、學(xué)習(xí)上：①考試作弊；②平時(shí)作業(yè)不做二卷、故意不錄答題器、抄同學(xué)作業(yè)等不思進(jìn)取，無(wú)遠(yuǎn)大志向；③在課堂上趴桌、開(kāi)小差，說(shuō)話、傳紙條，討論、隨意走動(dòng)、出入教室、頂撞老師等不文明行為，不尊重老師的勞動(dòng)2、紀(jì)律上:①在校園內(nèi)抽煙、打架等惡劣行為；②午、晚休休息時(shí)間說(shuō)話吵鬧洗漱等發(fā)出聲音，影響他人休息；③公共場(chǎng)所(教室，食堂來(lái)回路上，宿舍及樓道)大聲喧嘩、起哄打鬧，影響他人、影響秩序等不文明行為；3、生活中①穿著和發(fā)型等不符合學(xué)校要求，披頭散發(fā)，不注重儀表、不穿校服，戴首飾攀比②說(shuō)話沒(méi)分寸、說(shuō)臟話，背后搬弄是非，心胸狹隘，怨天尤人；③給老師、同學(xué)起綽號(hào)；遇到老師不主動(dòng)打招呼；隨便翻閱老師和同學(xué)的東西;不尊重宿舍管理老師；④打飯等需要排隊(duì)的場(chǎng)所隨意插隊(duì)。⑤要求家長(zhǎng)中途送吃的；宿舍吃泡面；教室內(nèi)吃、帶零食⑥不珍惜班級(jí)和自我形象：不講衛(wèi)生；不做值日；故意曠操見(jiàn)習(xí)；網(wǎng)上散布捏造和歪曲事實(shí)，散布謠言；男女無(wú)界限；顯性問(wèn)題1、學(xué)習(xí)上：①考試作弊；----品質(zhì)壞+投機(jī)心理+從眾②平時(shí)作業(yè)不做二卷、故意不錄答題器、抄同學(xué)作業(yè)等故意不學(xué)，不思進(jìn)取，無(wú)遠(yuǎn)大志向；----懶惰+能力+品質(zhì)---③在課堂上趴桌、開(kāi)小差，說(shuō)話、傳紙條，討論、隨意走動(dòng)、出入教室、頂撞老師等不規(guī)范、不文明行為，不尊重老師的勞動(dòng)；---自制力差+被動(dòng)+故意+品質(zhì)3、生活中（分場(chǎng)合、分程度）①穿著和發(fā)型等不符合學(xué)校要求，披頭散發(fā)，不注重儀表、不穿校服，戴首飾攀比----彰顯個(gè)性；鉆空子；心思不在學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)信仰；----原則上清除飾品②說(shuō)話沒(méi)分寸、說(shuō)臟話，背后搬弄是非，心胸狹隘，怨天尤人；----家庭環(huán)境；不會(huì)處理人際關(guān)系；----價(jià)值觀樹(shù)立③給老師、同學(xué)起綽號(hào)；遇到老師不主動(dòng)打招呼；隨便翻閱老師和同學(xué)的東西;不尊重宿舍管理老師；-----性格；習(xí)慣；無(wú)界限；④打飯等需要排隊(duì)的場(chǎng)所隨意插隊(duì)；-----投機(jī)心理；無(wú)集體意識(shí)----引導(dǎo)⑤要求家長(zhǎng)中途送吃的；宿舍吃泡面；教室內(nèi)吃、帶零食；-----事不大，延伸危害大：不吃正餐，挑食堂毛??；破壞規(guī)矩，讓老師的其他安排難以落實(shí)；衛(wèi)生；變質(zhì)；安全⑥不珍惜班級(jí)和自我形象：不講衛(wèi)生；不做值日；故意曠操見(jiàn)習(xí)；網(wǎng)上散布捏造和歪曲事實(shí)，散布謠言；男女無(wú)界限；-----不為他人著想，自私；無(wú)集體意識(shí)，不合群；----價(jià)值觀引導(dǎo)2，生活上比較吃穿，穿名牌鞋服和高消費(fèi)炫耀；----條件好---與家長(zhǎng)取得共識(shí)，引導(dǎo)浪費(fèi)問(wèn)題（食堂、自己的吃用品）-----習(xí)慣-----引導(dǎo)不體諒父母，自我為中心------情商低、父母教育方式----引導(dǎo)課堂打瞌睡------休息期間一定有問(wèn)題；墨跡不緊張，跑操回來(lái)接水上廁所時(shí)間長(zhǎng)----分清必要和故意不會(huì)整理書(shū)桌和個(gè)人用品---書(shū)桌，衣兜，枕頭下亂七八糟；--教學(xué)，檢查值日不認(rèn)真，遠(yuǎn)處扔垃圾道垃圾桶等----個(gè)性---手把手教，定規(guī)矩?zé)嶂耘c別的班同學(xué)交往，與本班本宿舍同學(xué)關(guān)系一般----人際關(guān)系認(rèn)知問(wèn)題---批評(píng)教育改進(jìn)跑操口號(hào)，跳操等集體活動(dòng)不張嘴、不參與---價(jià)值觀3，紀(jì)律上自我要求低，以不違紀(jì)為最高追求，并沾沾自喜；----目標(biāo)不高遠(yuǎn)容易受周?chē)h(huán)境干擾，總找客觀原因，不會(huì)主觀歸因；----不專(zhuān)注借室外值日等外出機(jī)會(huì)逃避教室學(xué)習(xí)，值日等不認(rèn)真----擦邊球---定規(guī)矩提前準(zhǔn)備吃飯（穿衣服，不寫(xiě)作業(yè)等）---小聰明，不專(zhuān)注---講清厲害，打擊出頭惡意推薦他人回答問(wèn)題，把尷尬處境拋給他人----心理問(wèn)題，人際關(guān)系無(wú)度不服從班干部管理---覺(jué)得自己行---換位思考，換位角色課間，吃飯時(shí)間無(wú)節(jié)制打球，回宿舍吃零食----時(shí)間計(jì)劃安排問(wèn)題心理健康健全自我人格四、校園內(nèi)學(xué)生文明禮儀心理文明