(蘇科版試用)第四章第一節(jié)植物的光合作用

(蘇科版試用)第四章第一節(jié)植物的光合作用第1節(jié)植物的光合作用一、了解光合作用的發(fā)現(xiàn)過程以前人們認(rèn)為植物生長在土壤中,使植物增重的是土壤17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)2.3kg90kg89.94kg種植五年后稱重１.你能描述該實(shí)驗(yàn)的過程嗎？２.計(jì)算：柳樹增加的質(zhì)量是多少？

而土減少的質(zhì)量是多少？３.柳樹增重的原因是什么？76.7kg60g水74.4kg實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使植物增重的物質(zhì)是水

海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論完全正確嗎？從植物生活環(huán)境的角度分析植物生長需要的物質(zhì)來源，還應(yīng)該考慮什么因素？不完全正確，他只考慮水對(duì)植物生長的影響，沒有考慮空氣中物質(zhì)對(duì)植物生長的影響。。一、探究陽光在植物生長中的作用碘液

黑紙片大、小兩燒杯曲別針火柴自來水酒精盆栽的天竺葵把一株生長旺盛的天竺葵放在黑暗處一晝夜消耗葉片內(nèi)原來的有機(jī)物（如淀粉）步驟一：

目的暗處理植物為什么先要放在黑暗處一晝夜?使葉片中原有的淀粉一部分在自身的生命活動(dòng)中消耗掉，另一部分被輸送到植物的其他器官儲(chǔ)存或利用。確保實(shí)驗(yàn)時(shí)測到的淀粉是葉片新制造出來的，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)。提示：

對(duì)照步驟二：

把經(jīng)過暗處理的天竺葵的葉片從上下兩面用小于葉片的黑紙片遮蓋起來.選葉遮光步驟三：

把步驟二處理過的天竺葵放在陽光下照射3—4h。提示：沒有用黑紙遮蓋的部分可以在光下進(jìn)行光合作用。光照為什么把葉片部分遮光？作對(duì)照，保證光照是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的唯一變量?？纯慈~片有光照的部分和無光照的部分是不是都能制造有機(jī)物。摘下葉片，去掉黑紙片，把葉片放入盛有適量酒精的小燒杯中，水浴加熱。觀察葉片的顏色變化。步驟四：目的：使葉綠素溶解于酒精，葉片不再顯示綠色.酒精易揮發(fā)，水浴加熱為了安全。酒精脫色酒精熱水——————為什么要對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理？葉片的綠色會(huì)影響觀察，藍(lán)色與綠色相近，不易觀察。為什么用酒精脫色而不用水呢？葉片中的色素不溶于水，但能夠溶于酒精。經(jīng)過脫色，易于觀察到葉片顏色的變化。為什么要隔水加熱？因?yàn)榫凭且兹计罚踩菀讚]發(fā)，直接加熱易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)。步驟五：清水漂洗后滴加碘液，稍等片刻，用水沖掉碘液，觀察葉片顏色變化。結(jié)果：沒有遮光的部分呈藍(lán)色遮光的部分未變藍(lán)色為什么要用清水漂洗？洗去酒精，減少對(duì)滴加碘液的干擾。碘液染色的目的是什么？檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中是否產(chǎn)生了淀粉這種有機(jī)物暗處理→選葉遮光→光照→脫色→漂洗→滴加碘液→觀察綠葉在光下制造淀粉仔細(xì)觀察現(xiàn)象，并填表實(shí)驗(yàn)：變藍(lán)不變色根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論？1

綠色植物只有在光下才能制造淀粉，條件是光產(chǎn)物是淀粉等有機(jī)物光合作用2、淀粉是光合作用的產(chǎn)物。得出結(jié)論：在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里，并且釋放出氧氣。什么叫光合作用？光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光葉綠體（原料）（產(chǎn)物）（儲(chǔ)存著能量）補(bǔ)充：1、下列裝置中，能夠快速安全地脫去葉片中葉綠素的是（）2、綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是_______________，用黑紙遮蓋葉片的一部分，目的是為了_____；用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的______溶解到酒精中，使葉片變成_______，經(jīng)沖洗后，向葉片滴加碘液，現(xiàn)象是_________，說明了光合作用需要_____，產(chǎn)物是_______。B即時(shí)鞏固消耗葉片內(nèi)原來的淀粉對(duì)照葉綠素黃白色見光處變藍(lán)、遮光處未變藍(lán)光淀粉3．光合作用的原料是()A．葉綠素、水和二氧化碳B．二氧化碳和水

C．淀粉和氧氣D．光、葉綠素和水4．植物進(jìn)行光合作用的條件是()A．水B．二氧化碳C．光D．葉綠體5．綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是()A．便于檢驗(yàn)淀粉的多少B．有利于除去葉綠素C．讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡D．便于用碘液檢驗(yàn)BCC7、A、B、C、D四位同學(xué)到李爺爺家做客，李爺爺他種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克。四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見，請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論是()

A．蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水．而藕則是水和無機(jī)鹽

B．蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水

C．蘿卜的原材料是水和無機(jī)鹽，藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質(zhì)，而冬瓜則是二氧化碳和水

D．蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無機(jī)鹽組成，其次是二氧化碳6．通過“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，可以證明光合作用需要()A．光B．二氧化碳、氧氣、葉綠體C．光、水、氧氣D．光、葉綠素、二氧化碳AB1、實(shí)驗(yàn)前，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的

2、光照前，把葉片一部分遮蓋起來的目的3、把葉片放在酒精里隔水加熱，酒精的作用其中“隔水加熱”的目的是

。4、漂洗葉片后，滴加碘液的目的是5、觀察現(xiàn)象前，用清水沖掉碘液的目的6、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：7、結(jié)論：溶解葉綠素。更好地檢測到淀粉遇碘的顏色反應(yīng)。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看葉片的見光部分和不見光部分是不是都能制造淀粉。將葉片原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉。（淀粉遇到碘液變藍(lán)。）控制溫度葉片的見光部分遇到碘液變藍(lán)，不見光部分遇到碘液不變藍(lán)。葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物----淀粉；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。一是選用水綿用為實(shí)驗(yàn)材料，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察和分析研究；二是選用極細(xì)的光束照射，并且用好氧細(xì)菌進(jìn)行檢測，從而能夠準(zhǔn)確地判斷出水綿細(xì)胞中釋放氧的部位；三是將臨時(shí)裝片放在黑暗并且沒有空氣的環(huán)境中，排除環(huán)境中光線和氧的影響；四是進(jìn)行黑暗和曝光的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從而明確實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全是由光照引起的。結(jié)論：氧氣是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。因?yàn)楹醚跫?xì)菌只集中在葉綠體受光部位的周圍。恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的巧妙之處是：觀察下圖植物，關(guān)于植物光合作用場所，你能提出什么問題？胡蘿卜仙人掌銀邊常春藤實(shí)驗(yàn)前（左）實(shí)驗(yàn)后（右）銀邊天竺葵探究實(shí)驗(yàn)植物的綠色與光合作用有什么關(guān)系？青菜不同部位實(shí)驗(yàn)結(jié)果植物的某些部位呈現(xiàn)綠色是什么原因呢？葉綠素使植物呈現(xiàn)綠色在葉綠體中含有能吸收光能的色素，其中最主要的是葉綠素。葉綠素獲取光能為光合作用提供能量葉綠體：有機(jī)物的加工廠，光合作用的場所葉綠素葉片的細(xì)胞中含有葉綠體葉綠體中含有葉綠素葉綠素能吸收光能韭菜韭黃葉綠素的形成需要光三、綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者1、把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物。2、將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。3、維持大氣O2和CO2的相對(duì)平衡。意義：1、二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而適當(dāng)?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧r(shí)會(huì)使光合作用增強(qiáng)?！皻夥省彼?、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用2、合