練習使用顯微鏡

復(fù)習練習使用顯微鏡1.正確說出顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能。2.能獨立、規(guī)范地使用顯微鏡，能觀察到清晰的物像；在認識、使用顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。3.了解顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護顯微鏡的好習慣，初步形成實事求是的科學態(tài)度。

復(fù)習提綱1說出顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)名稱及其功能2顯微鏡的使用步驟3“四轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)哪四個結(jié)構(gòu)4說出光線在顯微鏡中經(jīng)過的路線5為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡6顯微鏡中看到的物像是怎樣的7物像的移動方向和玻片標本的移動方向有何關(guān)系8低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細胞個數(shù)、視野亮度怎樣變化9如何判斷顯微鏡視野中的污點位置123456781011129一試身手請同學們嘗試說出圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱。1234567810111291.目鏡2.粗準焦螺旋3.細準焦螺旋4.鏡臂5.物鏡6.鏡柱7.鏡座8.鏡筒9.壓片夾10.載物臺11.遮光器12.反光鏡一試身手1234567810111291.目鏡2.粗準焦螺旋3.細準焦螺旋4.鏡臂5.物鏡6.鏡柱7.鏡座8.鏡筒9.壓片夾10.載物臺11.遮光器12.反光鏡一試身手

連線

轉(zhuǎn)換器放大物像

粗準焦螺旋大幅度升降鏡筒

細準焦螺旋調(diào)節(jié)光線強弱

目鏡和物鏡固定玻片標本

反光鏡和遮光器小幅度升降鏡筒

壓片夾更換物鏡放大倍數(shù)目鏡無螺紋目鏡越長，放大倍數(shù)越小。（“反目”）物鏡有螺紋物鏡越長，放大倍數(shù)越大。放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)轉(zhuǎn)換器作用：安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭調(diào)換物鏡轉(zhuǎn)換器?粗準焦螺旋作用：升降鏡筒，升降幅度較大細準焦螺旋作用：升降鏡筒，升降幅度較小載物臺作用：安放玻片標本通光孔作用：使光線通過壓片夾作用：固定玻片標本遮光器(上有不同大小光圈)作用：調(diào)節(jié)穿過通光孔的光線遮光器光圈光線強用小光圈光線弱用大光圈反光鏡作用：反射光線有平面鏡、凹面鏡兩種光線強用平面鏡光線弱用凹面鏡二、顯微鏡的使用步驟取鏡安放對光調(diào)光調(diào)焦觀察整理收納2.對光調(diào)光————四轉(zhuǎn)①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔（注意不要用手扳物鏡?。?.對光————四轉(zhuǎn)③轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈正對通光孔4一只眼注視目鏡，邊轉(zhuǎn)動反光鏡邊觀察，直到看到白亮的圓形視野白亮的圓形視野光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本（→物鏡→鏡筒→目鏡→眼轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。

注意：此時眼睛一定要看著物鏡！

一只眼向目鏡內(nèi)看，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

反方向轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰上上左右相反上下顛倒目鏡內(nèi)看到的是：倒像上上試一試：向上下移動玻片標本結(jié)論：

物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反上上試一試：向左右移動玻片標本上上例如：有一物像位于視野的下方，要把物像移到視野中央，玻片標本往

移動。

下方同“像”法：玻片標本的移動方向和物像原來所在方向相同上低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細胞個數(shù)、視野亮度怎樣變化

比較項目

物像大小

細胞多少

視野亮度低倍鏡高倍鏡小大多少亮暗

如何判斷顯微鏡視野中的污點是在物鏡、目鏡還是載玻片上？1邊觀察邊移動載玻片，如果污點也跟著移動，則污點在

上；2邊觀察邊轉(zhuǎn)動目鏡，如果污點也跟著轉(zhuǎn)動，則污點在

上；3如果以上都試了，污點都未跟著轉(zhuǎn)動，則污點在

上。

如何判斷顯微鏡視野中的污點是在物鏡、目鏡還是載玻片上？1邊觀察邊移動載玻片，如果污點也跟著移動，則污點在載玻片上；2邊觀察邊轉(zhuǎn)動目鏡，如果污點也跟著轉(zhuǎn)動，則污點在目鏡上；3如果以上都試了，污點都未跟著轉(zhuǎn)動，則污點在物鏡上。4.用下列四組鏡頭看同一塊血液的玻片標本，其中可以看到血細胞數(shù)目最多的一組為（）A.目鏡—5×，物鏡—10×B.目鏡—5×，物鏡—40×C.目鏡—10×，物鏡—10×D.目鏡—10×，物鏡—40×A5.在視野中，標本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應(yīng)將裝片移動的方向是（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方6.在載玻片上寫下一個小小的字母“d”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是()A.bB.d C.q D.pAD7.當顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是()A.縮小光圈B.換高倍物鏡C.選用凹面鏡反光D.調(diào)節(jié)準焦螺旋8.顯微鏡放大倍數(shù)的計算方法是()A.以目鏡倍數(shù)為準B.以物鏡倍數(shù)為準C.目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積D.目鏡與物鏡倍數(shù)之和CC9.觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（）A.物像小、視野亮，看到的細胞數(shù)目多B.物像小、視野暗，看到的細胞數(shù)目少C.物像大、視野暗，看到的細胞數(shù)目少D.物像大、視野亮，看到的細胞數(shù)目多C1、顯微鏡放大倍數(shù)的計算方式是（

）

A.

以目鏡放大的倍數(shù)為準

B.

以物鏡放大的倍數(shù)

C.

目鏡和物鏡倍數(shù)之和

D.

目鏡和物鏡倍數(shù)之積學以致用：學以致用：2.如圖為光學顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，下列組合中，觀察到的細胞數(shù)目最多的是（

）A.①④

B.①③

C.②④

D.②③3.使用顯微鏡時，可以用來調(diào)節(jié)光線強弱的部件是（

）

A.物鏡和目鏡B.遮光器和反光鏡

C.壓片夾和光圈D.轉(zhuǎn)換器和反光鏡學以致用：練習使用顯微鏡構(gòu)造使用：取鏡和安放對光觀察復(fù)原放回方法步驟首科思政育人點

背景材料

羅伯特·胡克，英國博物學家，發(fā)明家。在物理學研究方面，他提出了描述材料彈性的基本定律-胡克定律，且提出了萬有引力的平方反比關(guān)系。在機械制造方面，他設(shè)計制造了真空泵，顯微鏡和望遠鏡，并將自己用顯微鏡觀察所得寫成《顯微術(shù)》一書，細胞一詞即由他命名。

問題

羅伯特·胡克為什么能取得這么多偉大的成就？他身上有什么樣的品質(zhì)和精神？

活動

組織學生討論，并分享自己的感想

首課思政育人背景材料閱讀課本63頁科學家的故事《施來登、施旺與細胞學說》問題1施來登、施旺怎樣提出細胞學說的？2我們學習科學家的什么精神？活動

組織小組討論，分享交流科學家精神，感悟科學發(fā)明對社會發(fā)展的重大意義。首課思政育人閱讀課本63頁科學家的故事《施來登、施旺與細胞學說》問題1施來登、施旺怎樣提出細胞學說的？2我們學習科學家的什么精神？活動

組織小組討論，分享交流科學家精神，感悟科學發(fā)明對社會發(fā)展的重大意義。首科育人

思政育人背景材料

閱讀課本短文《克隆羊多利的身世》問題1科技發(fā)展對倫理造成了什么沖擊？2我們怎樣認識?活動組織辯論會，大家討論分享?？寺⊙?/p>

思政育人背景材料

閱讀課本短文《克隆羊多利的身世》問題1科技發(fā)展對倫理造成了什么沖擊？2我們怎樣認識?活動組織辯論會，大家討論分享?？寺⊙?/p>

科技進步與生產(chǎn)力發(fā)展息息相關(guān)，青少年樹立為人類社會進步增磚加瓦的偉大思想，我們要有社會責任感和主人翁意識。思政育人克隆羊思政育人點

同學們要向細胞那樣團結(jié)合作，發(fā)揚的團隊精神、合作意識、和個人服從集體的意識。材料背景細胞需要能量和