小學作文幼兒園科學教育方法課件

幼兒園科學教育方法-探究式學習小學作文幼兒園科學教育方法幼兒園階段探究式科學教育的

五個步驟：第一步：確定探究的題目/主題，提出問題。第二步：推測與討論。第五步：表達和交流。﹡第三步：進行實驗和觀測。﹡第四步：處理信息和數據，并把它們轉換成證據。小學作文幼兒園科學教育方法五個步驟所要實現(xiàn)的教育目的：第一步：提出問題

——幼兒關注問題，進入探究的情境之中。第二步：推測與討論

——孩子主動建構知識的前提。第三步：實驗和觀測

——幼兒學習獲得事實依據和實證材料。第四步：信息處理

——幼兒學習對事物的客觀描述。第五步：表達和交流

——幼兒學習表達自己和傾聽別人。小學作文幼兒園科學教育方法各環(huán)節(jié)的指導策略幼兒園探究式科學教育活動小學作文幼兒園科學教育方法

第一步：確定探究的題目/主題，提出問題——幼兒關注問題，進入探究的情境之中。小學作文幼兒園科學教育方法思考:什么樣的問題才是適合引領孩子探究的?怎樣促使幼兒關注問題,進入探究情境?小學作文幼兒園科學教育方法案例:

炎炎夏日來臨,孩子近段提出了一系列關于“風”的問題，如：風是從哪兒來的？有些什么樣的風？教室里為什么沒有風？哪兒的風最大？哪些東西喜歡風？哪些東西不喜歡風？我能造風嗎？哪些東西方便造風？

……思考：如果你是老師,你會選擇哪個問題來引領孩子進行探究？為什么?小學作文幼兒園科學教育方法適合引領孩子探究的問題是：適合幼兒發(fā)現(xiàn)的知識經驗—能反映出某一領域的關鍵概念,具有方法論意義?！嫌變旱哪挲g特點和經驗水平—能引起幼兒的探究興趣。小學作文幼兒園科學教育方法

促使幼兒關注問題、進入探究情境的途徑：一是：對幼兒的興趣點和關注點進行教育價值的判斷，即順應——生成途徑。二是：創(chuàng)設有教育價值又能引起幼兒興趣的情境，教師將兒童引入情境，讓他們觀察和獲得有關的作息，逐步明確要探究的問題，即預成——轉化途徑。小學作文幼兒園科學教育方法

第二步：推測與討論——孩子們主動建構知識的前提。小學作文幼兒園科學教育方法孩子進行推測與討論時，教師指導時需注意：要引導幼兒有依據地進行推論，而不是瞎猜亂想。﹡要積極鼓勵幼兒同伴間觀點的相互碰撞，形成小組一致的設想。﹡最后形成預測并記錄和表征。※積極調動幼兒的原有經驗，鼓勵幼兒運用自己的原有經驗進行充分的猜想和假設，提出自己對觀察、實驗的想法和做法。小學作文幼兒園科學教育方法第三步：

進行實驗和觀測——幼兒學習獲得事實依據和實證材料。小學作文幼兒園科學教育方法幼兒進行實驗和觀測時，教師需注意：盡可能讓幼兒直接接觸實際的客觀世界，運用多種感官去感受客觀世界。﹡鼓勵幼兒使用簡單的定量測量工具。※不過多干涉，但要給予必要的幫助。小學作文幼兒園科學教育方法怎樣做才是：不過多干涉，但要給予必要的幫助？保持必要的沉默，傾聽幼兒的想法，觀察幼兒的做法，思考和判斷幼兒的需要和已經達到的水平；﹡為幼兒提供材料上的支持和幫助；﹡在幼兒發(fā)生情感危機或遇到挫折時給予必要的安慰、支持和鼓勵、引導和幫助；﹡記錄重要的信息，如孩子們實驗過程中遇到的主要問題、主要的觀點、所有的發(fā)現(xiàn)；﹡進行必要的提問，通過提問、建議等方式引導孩子們向科學概念和原理邁進。小學作文幼兒園科學教育方法

第四步：處理信息和數據，并把它們轉換成證據——幼兒學習對事物的客觀描述。小學作文幼兒園科學教育方法孩子進行記錄的方式有:圖畫﹡符號﹡表格﹡簡單的文字﹡照片蔬菜沉浮記錄表蔬菜榨汁記錄小學作文幼兒園科學教育方法記錄的內容:記錄活動的主要過程和關鍵步驟。記錄操作形式：記錄可以個人、小組和集體等不同的形式。教師指導要點：指導幼兒把握好記錄的時機和內容，以免錯過重要信息。小學作文幼兒園科學教育方法第五步：

表達和交流——幼兒學習表達自己和傾聽別人。小學作文幼兒園科學教育方法表達和交流階段教師的作用：傾聽、鼓勵并重復幼兒的關鍵陳述。﹡發(fā)現(xiàn)并引導幼兒關注自身探究結果的矛盾和不一致。﹡發(fā)現(xiàn)并引導幼兒關注同伴間的差異、矛盾，使他們懂得每個人都可以對同伴和老師提出質疑，但爭論必須以觀察到的事實為依據。﹡教師綜合幼兒的觀點，選擇幼兒的表達方式作為對結論的描述；或以幼兒的實驗和經驗為背景，使用比較準確的、幼兒能夠理解和接受的語言來描述概念和原理。﹡引導幼兒把最后的結論和自己最初的想法／設想作對比，從而改進原有的想法。小學作文幼兒園科學教育方法思考與練習：院子里的螞蟻引起了孩子的興趣，幼兒提出了一系列關于螞蟻的問題，如：1、院子里的螞蟻從哪兒來？螞蟻住在哪里？2、螞蟻長的什么樣？它有鼻子嗎？3、螞蟻吃什么？是愛吃豆子嗎？4、螞蟻怎樣傳遞信息？5、螞蟻怎樣搬運東西？6、螞蟻怎樣生寶寶？……思考：你會選什么問題來引導孩子進行探究？為什么？練習：請圍繞選擇的問題設計“導入”與引導孩子進行“推測與討論”環(huán)節(jié)。小學作文幼兒園科學教育方法注重充分體現(xiàn)探究式科學教育的最大特色: