新編Excel在財務中的應用（第4版） 教案 項目九 VBA 基礎與應用舉例

XXX系“Excel在財務中的應用”課程單元設計授課學期:適用專業(yè)：授課教師：項目九VBA基礎與應用舉例專業(yè)XXXX學時10場所XX教學目標知識目標能力（技能）目標素質目標（含思政目標）1.掌握錄制宏和運行宏的方法。2.理解VBA的語法規(guī)則、程序結構。3.了解對象、屬性、方法和事件。1.能夠根據需要編輯宏。2.能將Excel作為處理會計數據的高效工具。1.具有理念聯系實際、融會貫通的能力。2.培養(yǎng)學生數字化思維和創(chuàng)新意識。3.樹立嚴謹細致的工作態(tài)度。4.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。教學內容1.認識宏2.VBA基礎3.VBA程序結構4.編寫Sub過程和Function函數過程5.用戶界面設計教學重點1.錄制并分析宏。2.運行宏的方法。3.VBA程序結構。4.Sub過程和Function函數過程。5.用戶界面設計教學難點1.錄制并分析宏。2.運行宏的方法。3.VBA程序結構。4.Sub過程和Function函數過程。5.用戶界面設計教學方法1.項目教學法2.多媒體教學法3.小組討論法4.任務驅動教學法5.啟發(fā)誘導教學法參考資料1.《新編excel在財務工作中的應用》教材2.《excel在財務管理中的應用》參考教材3.《excel在會計中的應用》參考教材4.《excel在財務會計應用》參考教材任務1認識宏(2學時）教學目標：1.認識宏。2.掌握錄制宏和運行宏的方法。教學內容：1.啟用“開發(fā)工具”菜單。2.錄制宏。3.運行宏。4.分析宏。5.編輯宏。6.宏安全性設置。教學重點、難點：1.錄制并分析宏。教學方法:1.項目教學法2.多媒體教學法3.小組討論法4.任務驅動教學法5.啟發(fā)誘導教學法教學過程步驟教學內容學生活動“課程思政”元素及融入點回顧引入（5分鐘）1.Excel與財務管理的密切關系。2.Excel在長期借款籌資決策分析、最優(yōu)資本結構決策模型、投資決策分析中的應用?；仡欀R思考問題1.具有理念聯系實際、融會貫通的能力。2.培養(yǎng)學生數字化思維和創(chuàng)新意識。明確任務（5分鐘）1.對宏的基本認知。查閱資料積極思考討論知識準備（5分鐘）1.。提出問題任務實施（課程講授）（50分鐘）1.教師下發(fā)任務，提出任務要求需注意重點及難點。2.學生收到任務后，了解什么是宏？3.按要求完成下列操作內容：要求學生①啟用“開發(fā)工具”菜單②一個數據篩選的實例來介紹錄制宏。③運行宏④分析和編輯宏⑤對宏安全性進行設置。4.教師巡視并記錄學生完成任務過程中問題。5.小組展示操作步驟與結果。6.教師對重要操作步驟和知識點演示講解，并對共性問題進行解答及演示。7.小組互評和教師點評小組展示的結果?；卮饐栴}互相討論學生操作完成任務任務評價（5分鐘）小組自評:小組內對展示成果進行評判，完成情況由組長記錄并交給教師,自己找出問題不予扣分。小組互評:其他小組對展示成果進行評判，發(fā)現問題予以加分。教師總評:對小組所展示結果，結合自評及互評情況，予以打分做好記錄。教學總結（5分鐘）1.錄制宏。2.運行并分析、編輯宏。作業(yè)布置實訓任務：要求學生完成實訓九的實訓要求1和2.教學反思任務2VBA基礎(2學時）教學目標：理解VBA的語法規(guī)則。教學內容：1.認識isualBasic編輯器。2.了解以下幾個重要概念：對象、屬性、方法、事件、常量與變量、集合對象和單一對象。3.了解VBA的語法規(guī)則和對象層級結構。4.掌握對象引用的兩種方法。握其中一些常用對象的使用。教學重點、難點：1.教學方法:1.項目教學法2.多媒體教學法3.小組討論法4.任務驅動教學法5.啟發(fā)誘導教學法教學過程步驟教學內容學生活動“課程思政”元素及融入點回顧引入（5分鐘）1.錄制宏、運行宏、分析和編輯宏、對宏安全性進行設置的步驟?；仡欀R積極思考，1.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。明確任務（5分鐘）1.VBA基礎認知。查閱資料積極思考討論知識準備（5分鐘）1.對象、屬性、方法、事件、常量與變量、集合對象和單一對象等基本概念。2.一些常用對象的使用要求。提出問題個別回答任務實施（課程講授）（50分鐘）1.教師下發(fā)任務，提出任務要求需注意重點及難點。2.學生收到任務后，分組準備相關知識點。3.小組講解相關知識點。4.教師對重要知識點補充講解。5.小組互評和教師點評小組展示的結果?；卮饐栴}互相討論教師指導學生講解完成任務任務評價（5分鐘）小組自評:小組內對展示成果進行評判，完成情況由組長記錄并交給教師,自己找出問題不予扣分。小組互評:其他小組對展示成果進行評判，發(fā)現問題予以加分。教師總評:對小組所展示結果，結合自評及互評情況，予以打分做好記錄。教學總結（5分鐘）1.VBA基礎知識。作業(yè)布置課后任務：1.復習理解本部分的內容。教學反思任務3VBA程序結構(2學時）教學目標：1.理解VBA的程序結構。教學內容：1.理解順序結構、判斷結構、分支結構和循環(huán)結構教學重點、難點：1.循環(huán)結構教學方法:1.項目教學法2.多媒體教學法3.小組討論法4.任務驅動教學法5.啟發(fā)誘導教學法教學過程步驟教學內容學生活動“課程思政”元素及融入點回顧引入（10分鐘）1.幾個重要概念：對象、屬性、方法、事件、常量與變量、集合對象和單一對象。2.VBA的語法規(guī)則和對象層級結構。3.對象引用的兩種方法。4.常用對象的使用?；仡欀R思考問題1.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。明確任務（5分鐘）1.理解VBA的程序結構。查閱資料積極思考討論知識準備（5分鐘）什么是順序結構、判斷結構、分支結構和循環(huán)結構。提出問題任務實施（課程講授）（45分鐘）1.教師下發(fā)任務，提出任務要求需注意重點及難點。2.學生收到任務后，分組準備相關知識點。3.小組講解相關知識點。4.教師對重要知識點補充講解。5.小組互評和教師點評小組展示的結果?；卮饐栴}互相討論學生講解完成任務任務評價（5分鐘）小組自評:小組內對展示成果進行評判，完成情況由組長記錄并交給教師,自己找出問題不予扣分。小組互評:其他小組對展示成果進行評判，發(fā)現問題予以加分。教師總評:對小組所展示結果，結合自評及互評情況，予以打分做好記錄。教學總結（5分鐘）1.順序結構、判斷結構、分支結構和循環(huán)結構的特點。作業(yè)布置課后任務：1.復習理解本部分的內容。教學反思任務4編寫Sub過程和Function函數過程(2學時）教學目標：1.掌握Sub過程和Function函數過程教學內容：1.Sub過程2.Function函數過程教學重點、難點：1.創(chuàng)建自定義函數2.在工作表中調用Function函數教學方法:1.項目教學法2.多媒體教學法3.小組討論法4.任務驅動教學法5.啟發(fā)誘導教學法教學過程步驟教學內容學生活動“課程思政”元素及融入點回顧引入（5分鐘）順序結構、判斷結構、分支結構和循環(huán)結構回顧知識思考問題1.培養(yǎng)學生數字化思維和創(chuàng)新意識。明確任務（5分鐘）1.掌握Sub過程和Function函數過程。查閱資料積極思考討論知識準備（5分鐘）Sub過程。編寫Function函數過程。提出問題任務實施（課程講授）（50分鐘）1.教師下發(fā)任務，提出任務要求需注意重點及難點。2.學生收到任務后，了解什么是。3.按要求完成下列操作內容：①要求學生以某公司的工資表為例，編寫Sub過程，能根據“工資表”數據自動生成工資條。②調用個人所得稅函數展示調用Function函數過程。4.教師巡視并記錄學生完成任務過程中問題。5.小組展示操作步驟與結果。6.教師對重要操作步驟和知識點演示講解，并對共性問題進行解答及演示。7.小組互評和教師點評小組展示的結果。回答問題互相討論學生操作完成任務任務評價（5分鐘）小組自評:小組內對展示成果進行評判，完成情況由組長記錄并交給教師,自己找出問題不予扣分。小組互評:其他小組對展示成果進行評判，發(fā)現問題予以加分。教師總評:對小組所展示結果，結合自評及互評情況，予以打分做好記錄。教學總結（5分鐘）1.錄制宏。2.運行并分析、編輯宏。作業(yè)布置實訓任務：要求學生完成實訓九的實訓要求3.教學反思任務5用戶界面設計(2學時）教學目標：1會設計自己的用戶界面教學內容：1.MsgBox和InputBox對話框2.用戶窗體3.窗體控件教學重點、難點：1.用戶窗體的設計2.窗體控件使用教學方法:1.項目教學法2.多媒體教學法3.小組討論法4.任務驅動教學法5.啟發(fā)誘導教學法教學過程步驟教學內容學生活動“課程思政”元素及融入點回顧引入（5分鐘）Sub過程和Function函數過程回顧知識思考問題1.樹立嚴謹細致的工作態(tài)度。明確任務（5分鐘）會設計自己的用戶界面窗體控件的應用查閱資料積極思考討論知識準備（5分鐘）1.用戶界面2.窗體控件提出問題任務實施（課程講授）（50分鐘）1.教師下發(fā)任務，提出任務要求需注意重點及難點。2.學生收到任務后，了解什么是。3.按要求完成下列操作內容：①要求學生設計用戶窗體。②命令按鈕(CommandButton)控件的應用。4.教師巡視并記錄學生完成任務過程中問題。5.小組展示操作步驟與結果。6.教師對重要操作步驟和知識點演