山西省臨汾市部分學校2024-2025學年八年級12月月考生物試題

2024—2025學年度第一學期素養(yǎng)形成第二次能力訓練初二生物注意事項：1．全卷共4頁，滿分50分，考試時間60分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置上。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該項涂黑）1．下列對生物進行分類以及進化順序的敘述中，正確的是（）A．在被子植物中，根、莖、葉是分類的主要依據(jù)B．根據(jù)不同真菌形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，可將真菌分為酵母菌、螺旋菌等類群C．脊椎動物從低等到高等的順序是：兩棲類、魚類、爬行類、哺乳類D．生物分類可揭示生物間的親緣關(guān)系，對研究生物進化有很大的幫助2．下圖是某同學歸納的犬在部分分類等級中的位置。據(jù)圖分析正確的是（）A．分類等級“科”是分類的基本單位B．圖中三種動物之間，犬與狼的親緣關(guān)系最近C．圖中從大到小的分類等級依次是：種、屬、科D．分類等級“科”中的生物種類多，生物的共同特征也越多3．已知月季和玫瑰同屬不同種，月季和桃同科不同屬，月季和楊樹同綱不同目，月季和百合同門不同綱，與月季親緣關(guān)系最近的植物是（）A．玫瑰 B．楊樹 C．桃 D．百合4．下圖是蚊子、蝗蟲、青蛙的生殖發(fā)育共同特征示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（）A．甲可以表示變態(tài)發(fā)育 B．乙可以表示有蛻皮現(xiàn)象C．丁可以表示無性生殖 D．丙可以表示卵生5．下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯誤的是（）A．遷地保護是保護生物多樣性最為有效的措施B．為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)慎重引進外來物種C．保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性6．杜梨味澀但抗病能力強，鴨梨味甜但抗病能力差。技術(shù)員將鴨梨枝嫁接到杜梨樹上，該梨樹結(jié)的梨的味道是（）A．澀的 B．甜的C．一半甜的，一半澀的 D．既不甜也不澀7．荔枝蝽是荔枝樹上一種常見害蟲，以嫩枝、花穗、幼果的汁液為食，會導致落花落果。下圖是荔枝蝽的發(fā)育過程圖，有關(guān)說法不正確的是（）A．發(fā)育過程經(jīng)過三個時期 B．與蟬的發(fā)育過程相似C．在若蟲期噴農(nóng)藥殺蟲更有效 D．發(fā)育過程中蛻掉的皮是昆蟲的皮膚8．2025年將在哈爾濱舉辦第九屆亞洲冬季運動會。下列成語中的動物，與本屆亞冬會吉祥物——東北虎“濱濱”和“妮妮”一樣，都能維持體溫恒定的是（）A．鷸蚌相爭 B．鶴立雞群 C．蛛絲馬跡 D．螳螂捕蟬9．下列有關(guān)植物生殖的敘述中，不正確的是（）A．①是嫁接，其成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合B．②是組織培養(yǎng)，可以有效的脫去病毒，從而獲得更加健壯的植株C．③中種子中的胚是由兩性生殖細胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來D．①是無性生殖，②③是有性生殖10．如圖，園藝愛好者經(jīng)常將多肉的葉片放在濕潤的地面上，不久就會生根，形成小植株。下列與這種繁殖方式相同的（）A．播種水稻 B．發(fā)黃豆芽C．桃樹嫁接 D．玉米萌發(fā)11．下列有關(guān)生物多樣性的說法，正確的是（）A．每個生物都是一個豐富的基因庫B．藏羚羊瀕臨滅絕的主要原因是缺乏食物C．為了豐富動、植物資源，應(yīng)該大力引進外來物種D．樹種單一的人工林比天然林容易發(fā)生嚴重的蟲害12．下列不屬于相對性狀的是（）A．豌豆的圓粒和皺粒 B．兔的黑毛和卷毛C．人的單眼皮和雙眼皮 D．番茄的紅果和黃果13．人類的生殖細胞、體細胞和受精卵中分別含有多少個DNA分子（）A．23個、46個、23個 B．46個、46個、23個C．23個、46個、46個 D．46個、23個、23個14．下列關(guān)于人的細胞核、染色體、DNA之間的關(guān)系，表示正確的是（）A． B．C． D．15．下列關(guān)于性狀的說法，正確的是（）A．生物的行為方式不屬于生物的性狀 B．一個生物體只有一個性狀C．羊的白毛和貓的黑毛不是相對性狀 D．子女的性狀和父母是完全相似的二、非選擇題（本大題3個小題，共35分）16．（10分）生物分類生物入侵給我國的生物安全帶來極大隱患。某生物興趣小組制作了分類檢索表，A—D分別代表下圖中四種入侵生物，請分析作答：（1）該分類檢索表的分類依據(jù)是動物的______特征，除此以外，動物分類還要比較動物的生理功能以及生殖方式等。圖中屬于節(jié)肢動物的是______。（2）檢索表中，______（填字母）代表松材線蟲；______（填字母）代表福壽螺。（3）根據(jù)此檢索表推測，動物D與動物______（填字母）的共同特征較少。（4）以上四種生物共同的分類單位是______。（5）除生物入侵外，威脅生物多樣性的原因還有______（請寫一條）（6）保護生物多樣性的根本措施是______。作為中學生，你在保護生物多樣性方面可以做些什么呢？（寫出兩條）______、______。17．（13分）北京雨燕與黑斑蛙材料一：北京雨燕（如圖甲）主要棲息在適宜筑巢的古建筑物或仿古建筑橫梁的縫隙中。它每窩產(chǎn)卵2～4枚，雌燕和雄燕輪流孵卵，孵化期為21～23天。雛鳥需親鳥喂養(yǎng)，一對20日齡的雛鳥一天可吃3000多只昆蟲。近20年來，古建筑物的減少導致雨燕棲息地縮小，使北京雨燕數(shù)量明顯減少。材料二：黑斑蛙（如圖丙）在我國多數(shù)省區(qū)均有分布。其蝌蚪期為雜食性，成體期以昆蟲為食。黑斑蛙4~7月繁殖，每次產(chǎn)卵3000粒左右（圖丁是池塘中黑斑蛙的卵塊），棲息于水域及附近的草叢中。由于數(shù)量銳減，目前黑斑蛙已被列入《世界自然保護聯(lián)盟》瀕危物種紅色名錄。（1）圖乙北京雨燕的卵中，胚胎發(fā)育的部位是[______]______?；貞浰鶎W知識，你認為一個鳥卵之所以能夠發(fā)育成一只活蹦亂跳的小鳥，是因為它具備了哪些自身條件？例如：______（寫一個）圖乙的鳥卵是一個卵細胞嗎？______，原因是______。（2）與黑斑蛙相比，北京雨燕的產(chǎn)卵量極少，這樣少的產(chǎn)卵量卻足以保證其種群的繁衍，其原因有：鳥卵結(jié)構(gòu)復雜；鳥類進行體______（填“內(nèi)”或“外”）受精，使受精過程不受外界環(huán)境的影響；親鳥還有______（寫一種）等繁殖行為，保證了鳥卵的孵化率和雛鳥的成活率。（3）與北京雨燕相比，黑斑蛙除了產(chǎn)卵數(shù)量多以外，其在生殖和發(fā)育方面還有哪些不同的特點？請你寫出兩點：______、______。（4）北京雨燕和黑斑蛙的數(shù)量都在減少甚至已處于瀕臨滅絕的境地，請你分析導致黑斑蛙瀕危的主要原因：______。結(jié)合材料和自身經(jīng)驗，請你談一談我們應(yīng)該如何保護北京雨燕？______。（5）圖中所示北京雨燕和黑斑蛙的生殖方式是______生殖，其優(yōu)點是______。18．（12分）探究家蠶的生殖和發(fā)育家蠶一般會結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時也會結(jié)出厚薄不均的“薄頭繭”，影響蠶絲的出絲率。某同學為了尋找形成“薄頭繭”的原因，5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復實驗。兩次實驗的過程相同，即將6個培養(yǎng)格均分為3組，每個培養(yǎng)格中放入數(shù)量相等的五齡期老熟蠶，3組培養(yǎng)格分別置于不同強度光線下處理，其他條件相同且適宜，7天后統(tǒng)計“薄頭繭”的發(fā)生率（%）。實驗結(jié)果如下表：組別第一組第二組第三組光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻?qū)嶒?（5月份）15.487.504.92實驗2（9月份）17.178.854.50總平均發(fā)生率16.338.184.71請根據(jù)上述情況回答問題。（1）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了______期。若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的______期滿足其食物供應(yīng)。家蠶的發(fā)育方式是______發(fā)育。（2）該同學設(shè)計并實施這一實驗時，提出的問題是______，作出的假設(shè)是______。（3）在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，請你舉例寫出其中一個：______。

初二生物參考答案（能力訓練二）一、單項選擇題（每小題1分，共15分）1—5DBACA 6—10BDBDC 11—15DBCDC二、非選擇題（共35分）16．（每空1分，共10分）（1）形態(tài)結(jié)構(gòu) 紅火蟻（2）D C（3）A（4）界（5）人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞；對生物資源的過度開采利用；環(huán)境的污染，氣候的劇變等等（合理即可得分）（6）保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性從身邊小事做起，愛護花草樹木，保護環(huán)境，植樹造林等等。（寫一條給1分）17．（每空1分，共13分）（1）④ 胚盤具有受精卵；有卵殼和卵殼膜的保護；卵白和卵黃提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)；氣室提供充足的空氣（任答其中一條即可，其他