一年級數(shù)學(xué)下冊教案-第八單元第1課時 復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 人教新課標(biāo)

一年級數(shù)學(xué)下冊教案—第八單元第1課時復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是復(fù)習(xí)一年級數(shù)學(xué)下冊第八單元的第一課時，主要復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。教材內(nèi)容包括：數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字0~100、數(shù)的組成、數(shù)的順序、數(shù)的比較、數(shù)的運算等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，能夠正確數(shù)數(shù)、識數(shù)、寫數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)的大小關(guān)系，提高學(xué)生的數(shù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：數(shù)的比較，學(xué)生掌握大于、小于、等于的符號及運用。2.教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，數(shù)的順序，數(shù)的比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量，并運用數(shù)數(shù)的方法進行統(tǒng)計。2.數(shù)數(shù)練習(xí)：讓學(xué)生從1數(shù)到100，注意數(shù)的順序和準(zhǔn)確性。數(shù)完后，讓學(xué)生倒著數(shù)從100數(shù)到1，加深對數(shù)數(shù)的記憶。3.認(rèn)識數(shù)字0~100：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字0~100，注意讓學(xué)生區(qū)分相鄰數(shù)字的特點，如0和1、9和10等。4.數(shù)的組成：讓學(xué)生分析100以內(nèi)的數(shù)是如何組成的，如20是由2和0組成的，35是由3和5組成的等。5.數(shù)的順序：講解數(shù)的順序，讓學(xué)生理解大于、小于、等于的含義，并進行實例演示。6.數(shù)的比較：讓學(xué)生進行數(shù)的比較練習(xí)，如30和40哪個大，50和60哪個小等。7.隨堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成練習(xí)題，如：（1）寫出大于、小于、等于的符號。（2）比較下列數(shù)的大小，寫出結(jié)果：23、30、45、58。8.答案講解：講解練習(xí)題的答案，讓學(xué)生明白解題思路。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1.數(shù)數(shù)2.認(rèn)識數(shù)字0~1003.數(shù)的組成4.數(shù)的順序5.數(shù)的比較七、作業(yè)設(shè)計1.數(shù)數(shù)練習(xí)：從1數(shù)到100，再倒著數(shù)從100數(shù)到1。2.認(rèn)識數(shù)字練習(xí)：寫出數(shù)字0~100，并標(biāo)出相鄰數(shù)字的特點。3.數(shù)的組成練習(xí)：分析并寫出50、75、90的組成。4.數(shù)的比較練習(xí)：比較下列數(shù)的大小，寫出結(jié)果：32、40、56、64。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識有了進一步的鞏固，但在數(shù)的比較方面還需加強練習(xí)。2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)講解100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，重點講解數(shù)的運算。同時，可以開展小組活動，讓學(xué)生運用100以內(nèi)數(shù)進行購物實踐活動，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識這個教學(xué)重點上，我采用了分步驟的教學(xué)方法。我讓學(xué)生從1數(shù)到100，注意數(shù)的順序和準(zhǔn)確性。然后，我讓學(xué)生倒著數(shù)從100數(shù)到1，加深對數(shù)數(shù)的記憶。接著，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字0~100，并分析相鄰數(shù)字的特點。我讓學(xué)生進行數(shù)的組成練習(xí)，分析并寫出50、75、90的組成。通過這些步驟，學(xué)生能夠更加全面和深入地認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。實踐情景引入是教學(xué)中非常重要的一部分。我讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量，并運用數(shù)數(shù)的方法進行統(tǒng)計。這樣，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實際生活情境相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計是為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成練習(xí)題。對于練習(xí)題的答案，我進行了詳細(xì)的講解，讓學(xué)生明白解題思路。同時，我在作業(yè)設(shè)計中包含了不同類型的題目，如數(shù)的比較練習(xí)，讓學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我注重數(shù)的比較這個難點的講解，采用分步驟的教學(xué)方法，讓學(xué)生深入認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。同時，我通過實踐情景引入、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過這些努力，我希望能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)他們的數(shù)感和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)的比較時，我使用夸張的語調(diào)，如“大大的大于號，小小的小于號，還有等于號排排站”，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間進行數(shù)數(shù)，并在數(shù)完后進行了倒著數(shù)的練習(xí)，以加深記憶。3.課堂提問：我積極鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。例如，在講解數(shù)的比較時，我提問學(xué)生“30和40哪個大？”，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識進行回答。4.情景導(dǎo)入：我以實際生活中的情境導(dǎo)入課程，如觀察教室里的物品并進行數(shù)數(shù)練習(xí)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更容易理解和接受數(shù)學(xué)知識。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了數(shù)的比較這個難點的講解，通過實例演示和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握比較方法。同時，我采用了分步驟的教學(xué)方法，讓學(xué)生逐步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。然而，我也意識到在課堂提問方面還有待改進。在下次教學(xué)中，我將更加注重提問的技巧，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識進行思考和回答。我還可以增加一些互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：（1）從1數(shù)到100，再倒著數(shù)從100數(shù)到1。（2）在紙上畫出一條直線，讓學(xué)生沿著直線數(shù)數(shù)，可以從1數(shù)到100，也可以從100數(shù)到1。2.認(rèn)識數(shù)字練習(xí)：（1）寫出數(shù)字0~100，并標(biāo)出相鄰數(shù)字的特點。（2）找出數(shù)字0~100中的質(zhì)數(shù)和合數(shù)，并寫出它們的乘法表。3.數(shù)的組成練習(xí)：（1）分析并寫出50、75、90的組成。（2）自己編寫一個數(shù)的組成練習(xí)題，如：99是由哪兩個數(shù)字組成的？4.數(shù)的比較練習(xí)：（1）比較下列數(shù)的大小，寫出結(jié)果：32、40、56、64。（2）自己編寫一個數(shù)的比較練習(xí)題，如：75和80哪個大？5.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小明有30個蘋果，小紅比小明多10個蘋果，小紅有多少個蘋果？（2）媽媽買了50個橘子，爸爸買了30個橘子，他們一共買了多少個橘子？答案：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：（1）從1數(shù)到100，再倒著數(shù)從100數(shù)到1。（2）沿著直線數(shù)數(shù)，可以從1數(shù)到100，也可以從100數(shù)到1。2.認(rèn)識數(shù)字練習(xí)：（1）相鄰數(shù)字的特點：如1和2、9和10等。（2）質(zhì)數(shù)：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。合數(shù)：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、21、22、24、25、26、27、28、30、32、33、34、35、36、38、39、40、42、44、45、46、48、49、50、51、52、54、55、56、57、58、60、62、63、64、65、66、68、69、70、72、74、75、76、77、78、80、81、82、83、84、85、、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、98、99、100。3.數(shù)的組成練習(xí)：（1）50是由5和0組成的，75是由7和5組成的，90