一年級上冊數(shù)學教案-8、9的認識和加減法1｜人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案8、9的認識和加減法1｜人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學教案8、9的認識和加減法1｜人教新課標一、教學內(nèi)容1.對數(shù)字8和9的認識，包括它們的數(shù)位、大小比較等。2.數(shù)字8和9的加減法運算，包括加法和減法的基本概念、運算規(guī)則等。3.數(shù)字8和9的加減法運算的實際應用，包括解決一些簡單的實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠：1.熟練地數(shù)出數(shù)字8和9，并能進行簡單的比較。2.掌握數(shù)字8和9的加減法運算規(guī)則，并能進行正確的計算。3.能夠?qū)?shù)字8和9的加減法運算應用于實際問題中，解決一些簡單的實際問題。三、教學難點與重點教學難點：數(shù)字8和9的加減法運算的實際應用，解決一些簡單的實際問題。教學重點：數(shù)字8和9的加減法運算規(guī)則的掌握。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學卡片等。學具：練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為8和9的物品，并能夠進行比較。2.數(shù)字8和9的認識：通過數(shù)數(shù)、比較等方法，讓學生對數(shù)字8和9有一個直觀的認識。3.數(shù)字8和9的加減法運算：講解加法和減法的基本概念、運算規(guī)則，并通過例題進行講解。例題1：數(shù)字8加上數(shù)字3等于多少？例題2：數(shù)字9減去數(shù)字4等于多少？4.實際應用：讓學生解決一些簡單的實際問題，如：教室里有9個學生，又來了3個學生，現(xiàn)在一共有多少個學生？5.隨堂練習：讓學生獨立完成一些數(shù)字8和9的加減法運算題目，檢驗學生對知識的理解和掌握程度。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括數(shù)字8和9的認識、加減法運算規(guī)則以及實際應用題目。七、作業(yè)設計1.請寫出數(shù)字8和9的加減法運算規(guī)則。答案：數(shù)字8加上數(shù)字3等于11，數(shù)字8減去數(shù)字3等于5；數(shù)字9加上數(shù)字4等于13，數(shù)字9減去數(shù)字4等于5。答案：教室里現(xiàn)在一共有12個學生。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生對數(shù)字8和9有了直觀的認識，通過講解和例題，使學生掌握了數(shù)字8和9的加減法運算規(guī)則，通過實際應用和隨堂練習，檢驗了學生對知識的理解和掌握程度。但是，對于部分學生來說，可能還需要進一步的練習和鞏固。在課后，可以布置一些相關的作業(yè)，讓學生進行練習，同時，也可以讓學生嘗試解決一些更復雜的實際問題，提高他們的應用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教案的第一個環(huán)節(jié)中，實踐情景引入是一個非常重要的步驟。通過讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為8和9的物品，并能夠進行比較，可以激發(fā)學生的興趣，幫助他們建立起數(shù)字8和9的直觀認識。這個環(huán)節(jié)不僅能夠讓學生參與到學習中來，還能夠幫助他們理解數(shù)字在現(xiàn)實生活中的應用。二、數(shù)字8和9的認識在教案的第二個環(huán)節(jié)中，數(shù)字8和9的認識是本節(jié)課的基礎。通過數(shù)數(shù)、比較等方法，學生可以對數(shù)字8和9有一個直觀的認識。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生能夠熟練地數(shù)出數(shù)字8和9，并能進行簡單的比較。這對于后續(xù)學習加減法運算是非常重要的基礎。三、數(shù)字8和9的加減法運算在教案的第三個環(huán)節(jié)中，數(shù)字8和9的加減法運算是最為核心的內(nèi)容。我通過講解加法和減法的基本概念、運算規(guī)則，并通過例題進行講解。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生掌握數(shù)字8和9的加減法運算規(guī)則，并能進行正確的計算。在這個環(huán)節(jié)中，我特別強調(diào)了數(shù)字8和9的加減法運算規(guī)則，因為這是學生后續(xù)解決實際問題的關鍵。四、實際應用在教案的第四個環(huán)節(jié)中，實際應用是連接理論和實踐的橋梁。我讓學生解決一些簡單的實際問題，如教室里有9個學生，又來了3個學生，現(xiàn)在一共有多少個學生。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生能夠?qū)?shù)字8和9的加減法運算應用于實際問題中，解決一些簡單的實際問題。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以更好地理解數(shù)字8和9的加減法運算的實際意義。五、隨堂練習在教案的第五個環(huán)節(jié)中，隨堂練習是檢驗學生對知識的理解和掌握程度的重要手段。我讓學生獨立完成一些數(shù)字8和9的加減法運算題目。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過練習鞏固所學知識，并提高他們的計算能力。通過這個環(huán)節(jié)，我可以及時發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況，并針對性地進行輔導。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我采取了一些特定的技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解數(shù)字8和9的認識以及加減法運算時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫。這樣能夠吸引學生的注意力，并使他們對所學內(nèi)容產(chǎn)生興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我既注重了知識的講解，又給予了學生足夠的練習時間。這樣能夠確保學生能夠及時鞏固所學知識，并提高他們的計算能力。我還采取了課堂提問的方式。通過提問，我可以了解學生對知識的理解程度，并及時解答他們的疑問。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思維，促進他們的積極參與。在情景導入環(huán)節(jié)，我以學生熟悉的環(huán)境為背景，讓他們觀察教室里的物品，找出數(shù)量為8和9的物品。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更容易理解和接受新知識。通過運用上述教學技巧和竅門，我能夠更好地引導學生學習數(shù)字8和9的認識以及加減法運算。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學方法，以提高學生的學習興趣和效果。課后提升題目1：數(shù)字8加上數(shù)字3等于多少？答案：數(shù)字8加上數(shù)字3等于11。題目2：數(shù)字9減去數(shù)字4等于多少？答案：數(shù)字9減去數(shù)字4等于5。題目3：教室里有9個學生，又來了3個學生，現(xiàn)在一共有多少個學生？答案：教室里現(xiàn)在一共有12個學生。題目4：請寫出數(shù)字8和9的加減法運算規(guī)則。答案：數(shù)字8加上數(shù)字3等于11，數(shù)字8減去數(shù)字3等于5；數(shù)字9加上數(shù)字4等于13，數(shù)字9減去數(shù)字4等于5。答案：小明還剩下5個蘋果。答案：媽媽還剩下5個橘子。題目7：請用數(shù)字8和9編寫一個加減法算式，使結果為10。答案：數(shù)字8加上數(shù)字2等于10，或者數(shù)