3.1激素與內分泌系統(tǒng)課件高二上學期生物人教版選擇性必修1

第1節(jié)激素與內分泌系統(tǒng)第3章體液調節(jié)問題探討?侏儒癥患者的癥狀是生長遲緩，身材矮小，病因是患者幼年時生長激素分泌不足。?我想打點生長激素！生長激素——由人的垂體分泌的一種蛋白質類激素，其主要功能是促進軟組織及骨骼的生長，是治療侏儒癥的特效藥。一、激素的發(fā)現小腸稀鹽酸胰腺分泌胰液注入結果稀鹽酸血液胰腺不分泌胰液注入結果分析：①②組對照結論：稀鹽酸不作用于胰腺，作用部位是小腸自變量:因變量:鹽酸的作用部位胰腺是否分泌胰液囿于定論的沃泰默：一、激素的發(fā)現囿于定論的沃泰默：分析：①③組對照結論：胰腺分泌可以不受神經調節(jié)。沃泰默的結論：這是一個十分頑固的反射，小腸上的微小神經難以剔除干凈小腸稀鹽酸胰腺分泌胰液注入結果稀鹽酸血液胰腺不分泌胰液注入結果稀鹽酸小腸注入胰腺分泌胰液結果切除通向該段小腸的神經自變量:因變量:是否切除神經胰腺是否分泌胰液一、激素的發(fā)現另辟蹊徑的斯他林和貝利斯：假設：胰腺分泌胰液不是反射而是化學調節(jié)。實驗：稀鹽酸小腸黏膜提取液血液（靜脈）注射結果胰腺分泌胰液研磨小腸黏膜能產生某種物質,促進胰腺分泌胰液,把這種物質稱為促胰液素結論：一、激素的發(fā)現1.斯他林和貝利斯的實驗比沃泰默實驗的巧妙之處在哪里？討論:不能。該實驗只能說明鹽酸刺激小腸黏膜后引起胰液分泌增多，有體液調節(jié)的存在，但由于通向小腸的神經被切除，無法判斷該過程中是否有神經調節(jié)。徹底排除了神經調節(jié)對實驗結果的干擾。2.斯他林和貝利斯的實驗能否說明該調節(jié)不是神經調節(jié)？為什么？一、激素的發(fā)現促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素分泌部位：作用：

由內分泌器官或細胞分泌的化學物質——激素進行調節(jié)的方式，就是激素調節(jié)激素調節(jié)：小腸黏膜細胞促進胰腺分泌胰液沒有導管的腺體，其分泌物是激素，直接進入腺體內的毛細血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處。分泌物經由導管流出體外或流到消化腔。如汗腺、唾液腺、胃腺等。二、內分泌腺與外分泌腺腺細胞導管結締組織血管外分泌腺內分泌腺二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能1、內分泌腺：下丘腦垂體甲狀腺腎上腺胰腺卵巢睪丸下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、胰腺、卵巢、睪丸。2、內分泌細胞：小腸黏膜分泌促胰液素的細胞激素分泌部位激素名稱作用部位主要作用下丘腦垂體甲狀腺腎上腺皮質髓質胰島細胞B細胞A細胞卵巢睪丸閱讀P48頁圖3-1，梳理人體內分泌腺及其分泌的激素的相應功能。二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能分泌促甲狀腺激素釋放激素、

促性腺激素釋放激素、

促腎上腺皮質激素釋放激素

等多種激素。下丘腦：（1）接受下丘腦分泌的激素調節(jié)，從而合成分泌促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質激素等，分別調節(jié)相應的內分泌腺的分泌活動。垂體：這些激素作用于垂體，調控垂體分泌釋放相應的激素。（2）分泌生長激素，調節(jié)生長發(fā)育等。二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能接受垂體分泌的激素的調節(jié)，分泌甲狀腺激素等。甲狀腺：甲狀腺激素具有調節(jié)體內的有機物代謝、促進生長和發(fā)育、提高神經的興奮性等作用。二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能接受垂體分泌的激素的調節(jié)，分為皮質和髓質兩部分。腎上腺：（1）皮質：分泌醛固酮、皮質醇等，調節(jié)水鹽代謝和有機物代謝。（2）髓質：分泌腎上腺素，提高機體的應激能力。二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能其中的胰島內有多種分泌細胞。胰腺：胰島B細胞分泌胰島素胰島A細胞分泌胰高血糖素。這兩種激素在糖代謝中發(fā)揮重要的調節(jié)作用。二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能接受垂體分泌的激素的調節(jié)；卵巢：睪丸：分泌的雌激素和孕激素等具有促進女性生殖器官的發(fā)育、卵細胞的生成和女性第二性征的出現等作用。接受垂體分泌的激素的調節(jié)；分泌的雄激素（主要是睪酮）具有促進男性生殖器官的發(fā)育、精子細胞的生成和男性第二性征的出現等作用。二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能生長激素分泌異常侏儒癥：幼年時，生長激素分泌不足，身材矮小，智力正常巨人癥：幼年時，生長激素分泌過多。肢端肥大癥：成年后，生長激素分泌過多。二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能甲狀腺激素分泌異常呆小癥：幼年時，甲狀腺激素分泌不足，身材矮小，智力低下。地方性甲狀腺腫：飲食缺碘，甲狀腺激素合成過少。甲亢：成年時，甲狀腺激素分泌過多。二、內分泌系統(tǒng)的組成和功能內分泌系統(tǒng)是機體整體功能的重要調節(jié)系統(tǒng)。各種內分泌腺間具有復雜的功能聯系，共同調節(jié)機體活動，包括維持內環(huán)境穩(wěn)定、調節(jié)物質和能量代謝、調控生長發(fā)育和生殖等。三、激素研究的實例1.胰島素的發(fā)現發(fā)現并命名“胰島”但對作用一無所知。18691889191619201921提出假說：胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質命名“胰島素”并試圖證明其存在→大多數實驗都集中于制備胰腺提取物，然后注射給由胰腺受損誘發(fā)糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微。閱讀課本p46—p47，找出各個時期的發(fā)現胰島素的化學本質為蛋白質，而胰腺的腺泡中含有多種蛋白酶，直接制備胰腺提取物，胰島素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故難以獲得預期結果。三、激素研究的實例1.胰島素的發(fā)現發(fā)現并命名“胰島”但對作用一無所知。18691889191619201921提出假說：胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質命名“胰島素”并試圖證明其存在閱讀課本p46—p47，找出各個時期的發(fā)現班廷、貝斯特等人發(fā)現并提取胰島素，最終獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎三、激素研究的實例1.胰島素的發(fā)現結扎狗的胰管胰腺萎縮只剩胰島胰腺提取液患糖尿病的狗血糖恢復正常另一只健康狗注射摘除胰腺班廷是如何證實胰島素是由胰腺中的胰島分泌的？三、激素研究的實例2.睪丸分泌雄激素的研究公雞雄性性征明顯消失雄性特征逐步恢復摘除睪丸移植睪丸

經過不斷實驗，科學家從動物睪丸中提取出睪酮，并證實其為睪丸分泌的雄激素。3.從以上實例，你能歸納出研究一種內分泌腺及其分泌激素功能的方法嗎？4.聯系必修學到的內容，具體分析以上兩個實例哪些實驗用到了“減法原理”或“加法原理”。摘除法和移植法。摘除所研究的內分泌腺，觀察實驗動物出現的特異性癥狀，將已摘除的腺體重新移植回去或注射摘除腺體的提取物，觀察相關癥狀是否恢復，由此判斷該內分泌腺的功能。班廷摘除健康狗的胰腺造成實驗性糖尿病——減法原理給實驗性糖尿病的狗注射萎縮胰腺提取物——加法原理摘除睪丸——減法原理

重新移植睪丸——加法原理三、激素研究的實例討論:三、激素研究的實例小結：動物激素生理功能的一般思路：某種方法處理實驗動物出現相應病理癥狀添加某激素后恢復正常推知相應激素生理功能示例1：證明甲狀腺激素能促進發(fā)育胰島素的發(fā)現過程示例3：切除小狗胰腺患糖尿病注射胰島提取物血糖恢復正常注射一定量胰島素低血糖癥狀注射葡萄糖低血糖癥狀消失示例2：證明胰島素有降血糖的作用三、激素研究的實例激素檢測指標甲狀腺激素實驗動物的活動狀態(tài)、耗氧量、發(fā)育程度等胰島素實驗動物血糖含量測定、尿糖測定胰高血糖素實驗動物血糖含量測定、尿糖測定性激素實驗動物第二性征的改變等例、切除老鼠的甲狀腺后，其物質代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質代謝能力與切除前相比沒有下降，由此可以推測：甲狀腺激素能增強物質代謝能力，為了證明這一推論，有必要再進行其他對照實驗，以作觀察比較，你認為下列最適宜作為對照組的是（）A．既不切除體內的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術，一段時間后再移植甲狀腺C．切除老鼠體內的甲狀腺后，只注射用于該實驗的溶劑D．切除老鼠體內的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素C三、激素研究的實例三、激素研究的實例思維訓練：驗證假說，預測結果

某科學家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用，提出了如下假說。假說1：發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性器官；假說2：發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官。為此，他設計了如下實驗：在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之前，通過手術摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當幼兔生下來之后，觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現。實驗結果如下：染色體組成外生殖器表現未做手術手術后XY雄性雌性XX雌性雌性討論：1、實驗結果驗證了上述哪一個假說？如果另外一個假說成立，請預測相應的結果。

驗證了假說1。如果假說2成立，性染色體為XX的家兔胚胎，手術后應發(fā)育出雄性器官。三、激素研究的實例思維訓練：驗證假說，預測結果

某科學家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用，提出了如下假說。假說1：發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性器官；假說2：發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官。為此，他設計了如下實驗：在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之前，通過手術摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當幼兔生下來之后，觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現。實驗結果如下：染色體組成外生殖器表現未做手術手術后XY雄性雌性XX雌性雌性討論：2、為了進一步證實他的假說，在摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織的同時，給予一定量的睪酮刺激。請你預測，性染色體組成為XX或XY的胚胎將分別發(fā)育出哪種性器官？兩者都將發(fā)育出雄性器官。小結激素與內分泌系統(tǒng)分泌腺①外分泌腺：分泌物通過導管排出。如皮脂腺、汗腺、唾液腺（不分泌激素）②內分泌腺：沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里（分泌激素）人體內主要激素來源（內分泌器官或細胞）下丘腦：促XXX激素釋放激素、抗利尿激素垂體：促XXX激素、生長激素甲狀腺：甲狀腺激素腎上腺：皮質：醛固酮、腎上腺皮質激素

髓質：腎上腺素性腺：性激素（雄激素、雌激素）、孕激素胰島細胞：胰高血糖素、胰島素小腸黏膜：促胰液素小結激素的有關實驗促胰液素：第一種被發(fā)現的激素1.囿于定論的沃泰默

2.另辟蹊徑的斯他林和貝利斯胰島素的發(fā)現（班廷和貝斯特等的實驗）睪丸分泌雄激素的研究研究激素的方法：某種方法處理實驗動物→出現相應病理癥狀→添加某激素后恢復正常→推知相應激素生理功能方法:摘除法、注射法、移植法→神經調節(jié)→激素調節(jié)練習一、概念檢測1.1937年，科學家在實驗中觀察到：阻斷實驗動物垂體與下丘腦之間的血液聯系，可導致其生殖器官萎縮；若恢復垂體與下丘腦之間正常的血液聯系，生殖器官的功能也恢復正常。請判斷下列說法是否合理。(1)該實驗表明垂體的活動受下丘腦控制。（

）(2)該實驗表明動物生殖器官