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文檔簡介
學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,提出的“十條要求”,進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)制定本實(shí)施方案。一、工作要求l.科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的,根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力選取題目,以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配,由易到難,難易適度,盡量減少對(duì)教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,盡可能分層布置作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),推廣適合學(xué)生年齡并可獨(dú)立完成的實(shí)踐類作業(yè)。2.各任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計(jì)和選擇家庭作業(yè)題,所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時(shí)間(托管后不布置書寫性家庭作業(yè))。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè),實(shí)行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),作業(yè)布置方式要靈活多樣,科學(xué)性強(qiáng),可讀、可背、可寫,可做手工,可調(diào)查,可訪問,可實(shí)踐操作等,不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次,教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。.嚴(yán)格控制周末學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),嚴(yán)格控制作業(yè)總量,杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級(jí)不留書寫家庭作業(yè),其它年級(jí)只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書寫家庭作業(yè),且作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)。.實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時(shí)建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求:(1)各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求,負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時(shí)間,同時(shí)本著“合理、適度”的原則,審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。(2)各科家庭作業(yè)由備課組長把關(guān),反思過去作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式,分析低效、無效作業(yè)的形成及危害,形成新的作業(yè)設(shè)計(jì)理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式。每周集體備課時(shí)間,備課組設(shè)計(jì)出一周作業(yè),并記錄表格上,教務(wù)處主任負(fù)責(zé)審查簽字批準(zhǔn),必須標(biāo)明分配時(shí)間。各組簽字批準(zhǔn)的每周作業(yè)加以保存。.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。.各任課教師要主動(dòng)與家長溝通,督促學(xué)生自主完成作業(yè),制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。二、工作措施(一)明確作業(yè)管理禁行清單.嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。.嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯(cuò)題。.嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊(cè)作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。.嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料,并以套題、練習(xí)冊(cè)代替作業(yè)的現(xiàn)象,包含下發(fā)學(xué)生需要打印的作業(yè)等。.嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。.嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè),不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評(píng)指責(zé)、評(píng)比拉票等信息。7.嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。.嚴(yán)禁要求家長批改教師布置的作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生作業(yè)糾錯(cuò),將家長簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。三、落實(shí)工作檢查制度。.工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)作業(yè)的實(shí)施情況進(jìn)行長期檢查,并留有檢查記錄。檢查過程中,出現(xiàn)下列情形之一者,記入個(gè)人量化考核之中。(1)對(duì)布置作業(yè)超時(shí)、超量、不批改的。(2)布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。.落實(shí)責(zé)任追究制度。經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)情況的,將落實(shí)下列責(zé)任追究:對(duì)教師的責(zé)任追究:相關(guān)教師記入個(gè)人量化考核之中;三年內(nèi)取消職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先資格;年度內(nèi)師德定為不合格等次。在工作中,每位教師要高度重視,徹底轉(zhuǎn)變思想觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法,向課堂要效率、要質(zhì)量,把屬于學(xué)生的時(shí)間真正地還給學(xué)生,為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營造和諧教育的氛圍。四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷1.全批全改。批改時(shí)做到合理使用批改符號(hào)。出現(xiàn)的錯(cuò)字可用統(tǒng)一批改符號(hào),如“?!?。教師布置的書面作業(yè)要全批全改、及時(shí)批改;為個(gè)別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè),盡量做到面批面改。2.加強(qiáng)作業(yè)收發(fā)管理。對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)指出并給予批評(píng)教育,對(duì)故意遺漏、潦草、凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做,但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。3.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。對(duì)學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄,作業(yè)講評(píng)時(shí)要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題,幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題,合理安排后續(xù)教學(xué)工作。.有等級(jí):統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。.有時(shí)間:任課教師當(dāng)日布置的作業(yè),次日必須認(rèn)真、及時(shí)地進(jìn)行批改,不漏批,不錯(cuò)批。并標(biāo)明批改時(shí)間。.有評(píng)語:教師可以使用激勵(lì)性評(píng)語的評(píng)語,批改評(píng)價(jià)方式可以多樣,可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵(lì)學(xué)生寫好作業(yè)。書寫評(píng)語時(shí)一律用正楷字,要一絲不茍,要給學(xué)生樹立榜樣。五、教務(wù)處對(duì)學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度.作業(yè)設(shè)置是否符合要求。.學(xué)生書寫質(zhì)量,90%以上的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書寫規(guī)范。.作業(yè)及時(shí)批閱。(原則要求當(dāng)天完成).學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評(píng)估,做好過程性記錄并存檔,為期末教師考核提供必要依據(jù)。.對(duì)學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式,調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時(shí)長,對(duì)多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級(jí)教師予以校長約談。六、強(qiáng)化家校協(xié)同育人1.引導(dǎo)家長履行家庭教育職責(zé)。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí),督促學(xué)生加強(qiáng)自我管理,認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè),不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后,應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動(dòng)、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主,合理使用電子產(chǎn)品,保障學(xué)生睡眠時(shí)間。2.引導(dǎo)家長理性對(duì)待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長理性看待參加校外培訓(xùn)的作用,牢固樹立“生命至上,健康第一”的思想,不跟風(fēng)從眾,不盲目攀比,避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”,防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。3.嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)群管理。嚴(yán)格控制班級(jí)微信、QQ群、釘釘(簡稱班級(jí)群)數(shù)量,每個(gè)班級(jí)原則上只能有一個(gè)班級(jí)群,不能每名任課教師都單獨(dú)建群,不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主,不能代替教師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號(hào)施令。
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