高等教育發(fā)展項目可行性報告

直屬的全國重點大學。**大學迄今為止，是中國西北地區(qū)唯一的部屬重點民族的西北地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展，具有重要影響。1.機構(gòu)、院系及專業(yè)設(shè)置**大學是文、理、工、管理等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學；站，首批設(shè)置理科和文科國家基礎(chǔ)理論研究和教養(yǎng)工商管理碩士(MBA)的高校之一。學?，F(xiàn)設(shè)成人教育學院、經(jīng)濟管網(wǎng)絡(luò)中心、分析測試中心、電化教學中心和通信中心國家重點實驗室和干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)國家重點實驗室及應(yīng)驗室。八大門類。2.學生基本情況劃內(nèi)本科民族班。這些學生畢業(yè)時，除考取研究生的外，全部回**參加地方經(jīng)濟建設(shè)。3.學?？傮w改革面取得了重大突破，辦學效益大為提高。據(jù)自身的辦學條件，提出了控制辦學規(guī)模，走以內(nèi)涵展，學校設(shè)立了產(chǎn)業(yè)處和科技開發(fā)總公司，創(chuàng)收逐年鵬的高度評價并親臨試驗地視察，現(xiàn)已被甘肅省訓(xùn)，各種碩士課程進修班急劇增加，成人教育學工作者積極參與廠礦企業(yè)的科技攻關(guān)，規(guī)定習直接參與當?shù)厣a(chǎn)與科研活動。為了克服與**化學工業(yè)公司、甘肅化工研究院動議合作辦學。為了更好地適應(yīng)形設(shè)施建設(shè)，學校面貌發(fā)生了巨大變化。與此同加緊推行學院制，等。在各項改革中，學校始終把教學改革置于核心末，學校就提出了適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)需要，加養(yǎng)。并提出，實施基礎(chǔ)性人才和應(yīng)用性人才分流培材施教，開發(fā)智能”的基礎(chǔ)性人才培養(yǎng)模式和“打好基礎(chǔ),加強實踐,注重技能,按需分流”的應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式。目前，國家在**大學設(shè)立了物理、化學、生物、地理、歷史五個基礎(chǔ)性人才培養(yǎng)生適應(yīng)社會需要，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭實力，學校路，進行了三次教學計劃的全面修訂工作。通過課，減少必修課，增加選修課，加強課程之間的銜接和知識的相互滲透、融合，加強人文素養(yǎng)和科學知識的有機結(jié)合等基礎(chǔ)課實驗教學和實驗室管理改革，促進學校教學改革的全面深化。一直困擾著我們，制約了學校的改革與發(fā)展。繼續(xù)保持國際或國內(nèi)領(lǐng)先水平，大部分學科將圍需要的人才培養(yǎng)基地、學術(shù)研究基地和咨詢服務(wù)校建成規(guī)模適度、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的國內(nèi)一流的綜合大學。本科生9,000人,研究生2,800人。通過教學2.學科建設(shè)保持理科優(yōu)勢,加強人文、經(jīng)濟、管理等學科的建設(shè)，注合發(fā)展能力。3.科學研究發(fā)揮基礎(chǔ)研究優(yōu)勢，爭取在有機化學、生態(tài)學、自然地理學、材料科學等優(yōu)勢領(lǐng)域有所突破，取得一批優(yōu)投入經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，結(jié)合自身特點和地方經(jīng)濟環(huán)境、干旱農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域花大力氣爭取有所突破?？茖W的研究更具特色，為西北地區(qū)的社會發(fā)展作出貢獻。4.教師隊伍建設(shè)采取積極有效措施，遏止因條件艱苦、待遇偏低而加大對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)力度，提高專任教師中具有比例，努力建設(shè)一支素質(zhì)較高的符合國內(nèi)一流大學水平的師資隊伍。實驗教學中心和一批校外教學實習基地。項目執(zhí)行期間成起物理和化學兩個理科基礎(chǔ)課實驗教學中心并初步建驗中心和語言語音教學中心；建成校園網(wǎng)、綜合信息網(wǎng)書情報服務(wù)中心；建成若干個多功能教室；完成圖書館擴建工程。1.項目目標的實驗教學條件；進一步提高基礎(chǔ)課教學的師資體素質(zhì)；促進教學內(nèi)容與教學方法的改革，更新實驗內(nèi)容，提高綜合性、設(shè)計性實驗的比重，強化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；通過課實驗教學中心，示范并推動全校實驗室管理的量與效益。2.項目建設(shè)內(nèi)容①建設(shè)物理、化學、生物三個大學公共基礎(chǔ)課實驗教礎(chǔ)課的實驗教學，不僅對理科學生打好知識基礎(chǔ)學思維的訓(xùn)練和動手能力的培養(yǎng)，具有十分重要課實驗大多為驗證性實驗，實驗多而雜，不但內(nèi)管理上存在諸多弊病，影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量和教實驗中心，打破原來實驗室與實驗室之間相互分器設(shè)備的優(yōu)化組合，加強規(guī)范化管理，充分提新、充實儀器設(shè)備，淘汰內(nèi)容陳舊的實驗，增添教學內(nèi)容的改革；組織一支教學水平高的基礎(chǔ)課實驗管理的改革。能滿足萬名學生教學活動的需要，嚴重影響了外語世行貸款項目，盡快改變我校外語教學條件落后的現(xiàn)狀。加強師資隊伍、管理干部隊伍和實驗技術(shù)隊伍進修，使一批專任教師能接收新知識、新技能，了解高教學水平；二要通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學思想觀念，增極投身于教學內(nèi)容、教學方法和開發(fā)新教材的活動部的業(yè)務(wù)水平和工作效率，形成一支具有現(xiàn)代化管理基的管理隊伍。在實驗技術(shù)隊伍培訓(xùn)方面，通過培訓(xùn)，使用現(xiàn)代化教學技術(shù)的實驗技術(shù)隊伍。3.總成本概算擬對世行貸款資金的使用作如下安排:185驗教學中心,30萬美元用于生物基礎(chǔ)課教學實驗中心（重點為生物化學與分子生物學實驗室）的建設(shè),20萬美元用于建設(shè)語言語音教學中心。4.對學校三年來財務(wù)收支狀況的簡要說明收支情況的了解，茲對近三年我校財務(wù)收支等情況作如下簡要說明。主要是專項資金結(jié)余以及未完項目的收支差額。％；主要是以前年度結(jié)余經(jīng)費在本年度發(fā)生支出所致。入的9％。項目執(zhí)行期間，學費收費標準主要根據(jù)目前的情況，可能會適當提高收費標準，并增調(diào)整的幅度不會過大，學費收入占經(jīng)費中收入的比重也不會有大的提高。根據(jù)國家有關(guān)政策，為了幫助部分貧困學生順學生因經(jīng)濟困難而失學，學校對部分特困生的學費給經(jīng)濟困難學生中的孤殘學生、少數(shù)民族學生、優(yōu)撫家庭子女以及老、少、邊、窮地區(qū)的困難學生和家庭經(jīng)濟收入低于當?shù)刈畹兔忸~度分為全免和減半兩類。近幾年，減免學費5.配套資金籌措辦法期內(nèi)，學校把常規(guī)設(shè)備費和實驗設(shè)備維修費的一部費；其次，學校在年度事業(yè)經(jīng)費的增幅中擠出一予一定的補助。通過以上措施，保證每年有23.5萬美元(折合人民幣萬元)。1.管理改革建設(shè)的需要，而且有利于不同專業(yè)知識的相互滲透管理，提高辦學效益的重要舉措。在學院建立過程機構(gòu)，優(yōu)化組合成一個學院一套管理機構(gòu)，被裁減流。學院建立后，基礎(chǔ)課統(tǒng)一設(shè)班開課，同時，體的管理模式。后勤改革本著精簡、高效，以服務(wù)為中心，加強宏觀管理，搞活基層的原則，根據(jù)總務(wù)處下屬各單位的職能、行業(yè)和機制將進行轉(zhuǎn)換，各實體實行事業(yè)單位企業(yè)化管理，逐步建立自主經(jīng)營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的機制，參與社會改革，將會極大地提高我校整體管理效益。適度發(fā)展，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強化編制和崗位意識在成立學院相近的機關(guān)處室、取消不必要機構(gòu)等一系列精減機構(gòu)措校各類人員的編制重新核定，并依據(jù)教學、科研的需要整事業(yè)編制內(nèi)各類人員的比例，提高專任教師的比重，用有限的資源，促進各支隊伍的建設(shè)。完善管理信息系統(tǒng)學校已經(jīng)完成了校園網(wǎng)的布線等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，要加緊機關(guān)各部門、各院系、單位的軟件類人員分期分批實施微機技術(shù)以及信息制作、使用校園益。逐步建立開放式的教師管理體系**大學由于地處西北貧困地區(qū)，條件艱苦，待遇偏低，因而導(dǎo)致教師嚴重流失。項目適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制，變傳統(tǒng)的教師靜態(tài)管的動態(tài)管理，推動教師資源共享和開發(fā)利用，使流有序的流動層的教師隊伍管理模式，并積極創(chuàng)造優(yōu)環(huán)境，改善待遇，吸引并穩(wěn)定一批優(yōu)秀專家、學者在**大學工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和適應(yīng)能力，提高用人效益。實驗室管理改革繼續(xù)探索并推動實驗室管轉(zhuǎn)化為由系來管理，對實驗教學內(nèi)容相同或相近的跨調(diào)整、合并，以建立實驗中心為紐帶，逐步實制。2.課程、教材及教學軟件開發(fā)課。項目執(zhí)行期，正值課程體系、教學內(nèi)容的重校擬在過去畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的基礎(chǔ)上，著手完這個出口所反饋的信息，編制招生計劃，使招生計劃在等方面做到有的放矢；二是由勞動力市場需求來決定教過進一步完善畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，并開通與用人單位道，以市場為導(dǎo)向，及時并有序地調(diào)節(jié)教學計劃和教學內(nèi)外信息反饋與教學改革機制，使學校在市場的引導(dǎo)計劃和教學大綱的修訂工作外，還要重新確定重點識面，加強文化和思想道德的修養(yǎng)；根據(jù)社會需要們將對全校各專業(yè)，尤其是理、工類專業(yè)，開設(shè)專開設(shè)環(huán)境學、數(shù)學建模等課程，完善全校各專業(yè)計算機課程體系。在教材建設(shè)與開發(fā)方面，學校設(shè)立了教材建設(shè)基建設(shè)委員會的換屆工作，使委員會在教材建設(shè)項目。同時，認真貫徹中央精神，使優(yōu)秀教材進課堂。在教學軟件開發(fā)方面，我校起步較晚，成果很少青年骨干教師開發(fā)軟件的培訓(xùn)工作，力爭在項有教學推廣價值的成果。3.教學方法及校內(nèi)考試方法的改革在教學方法上，主要以圍繞培養(yǎng)學生自學能力相結(jié)合，廣泛推行計算機輔助教學和多媒體教學，和趣味性。二是改變以書本為中心、以課堂為中心動的實效性。四是實行教學與科研相結(jié)合，把學生學內(nèi)容。在校內(nèi)考試方法上，主要進行兩方面的改革。一分離的考試方法，使考試真正成為檢測和促進教與學兩方面的有效手段。另一方面，實行閉卷、閉卷與開卷相結(jié)合、開卷教學大綱規(guī)定的內(nèi)容，也要考核教師指定的必讀書目的內(nèi)容。4.完善教學質(zhì)量保證體系的措施**大學經(jīng)過多年的探索，已經(jīng)建立起一套教學質(zhì)量保證體系，公共課評估；兩年一次的教學新秀獎、優(yōu)秀教學成期初、中、末三個階段的教學檢查制度，教學顧問息反饋制度，教師教學日志制度，教學進度控制制項目執(zhí)行期間,要在已有的教學質(zhì)量保證體系基礎(chǔ)上，進一步研究科學的評估方法,完善教學規(guī)范及教學事故處理辦法,進一步探索新形勢下新的促進教學質(zhì)量的管理措施，提高對本科教學質(zhì)量的監(jiān)控力度。國內(nèi)、國際改革信息的重要途徑，而且也是**大學躋身國內(nèi)著名大學，走向世界高等教育舞臺的重要方式。在國內(nèi)，我們主要與教育部直屬高校、甘肅省本地高校以及西北地區(qū)如西北大學、**大學、**大學等地方院校進行多種形式的交流。在國外，近年來與美、英、德港等國家和地區(qū)十幾所大學進行比較密切的合作。流與合作，我們獲益匪淺。在項目執(zhí)行期間，我們教育發(fā)展項目所取得的成果，通過各種渠道如國內(nèi)國際會議、人員互訪、公路傳遞出去，與國內(nèi)、外大學共享改革信獻。1.教學改革與實驗中心建設(shè)之間的關(guān)系及實驗教學改革總體設(shè)計思路神方面具有十分重要的作用。**大學本科生教育已經(jīng)實行了基礎(chǔ)性人才與應(yīng)用性人才分流培養(yǎng)。每年約有10%的學生進入物理、化學、生物、地理國家基礎(chǔ)性人才培養(yǎng)基地。學校對90%的學生實施應(yīng)用性人才培養(yǎng)。在本科學習階段，對于應(yīng)用性人才培養(yǎng)尤其要注重動手能力，實踐能力。我校確立的應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式是：打好基礎(chǔ)，加強需分流。校計劃到2001年，建成物理、化學、生物、電子、材料、地學、工程以及文科方面等7大公共基礎(chǔ)課實驗教學中心，同時建立生物、地質(zhì)、大氣等一大批校外專業(yè)教學實習基地。為培養(yǎng)國內(nèi)一流條件，本次世行貸款項目所要建設(shè)的物理、化學、生心，就是根據(jù)量大面廣和教學急需程度而確定的，是劃的一部分。近幾年來，雖然我校在教學改革方面邁出了跟不上，在教學改革尤其在實驗教學改革方面技訊猛發(fā)展的需要。我們的設(shè)想是，建立適應(yīng)高等教驗教學內(nèi)容與方法、手段新，二要體現(xiàn)在實驗管理體制新。越來越少。教師交給學生一個完整的實驗任務(wù)，由學生成。在實驗內(nèi)容上，要刪除一部分內(nèi)容陳舊、手段落后高綜合型和設(shè)計型實驗的比重，對于反映新技術(shù)和學科時補充進去。在管理上，要打破實驗室條塊分割的局面儀器設(shè)備的有效重組，建立開放性實驗室，提高實驗室的利用率。2.各在建實驗中心建設(shè)方案心。籍此推進教學改革和實驗教學改革，改革實驗教學基礎(chǔ)實驗的條件和內(nèi)容，提高師資水平，提高教學質(zhì)量生通過不同層次的實驗教學實踐，掌握基本實驗方法和物理基本概念和物理新效應(yīng)的理解，培養(yǎng)學生設(shè)計動手科學素質(zhì)，達到具有初步進行綜合科學實驗的能力。開展教學，分基礎(chǔ)物理實驗和近代物理實驗兩個教學層次?；A(chǔ)物理實驗主要面對全校所有理科系和物理系的學生，是物理學實驗教學的基礎(chǔ)部分。目前，基礎(chǔ)物理實驗的相當一落后；個別實驗儀器嚴重老化或帶病運轉(zhuǎn)，導(dǎo)致實驗前基礎(chǔ)物理實驗內(nèi)容涵蓋面稍有欠缺，只有力、熱、子物理內(nèi)容。因此，基礎(chǔ)物理基礎(chǔ)部分要堅決淘汰陳在科研、生產(chǎn)中已不再使用的實驗手段，增加現(xiàn)代實教學儀器等。擬面向部分文科系學生開設(shè)部分最基本非物理類理科系學生，增加相對論、量子物理等現(xiàn)代近代物理實驗主要面對物理系和相關(guān)學科（核物理、材料物理等）院系的學生。是繼基礎(chǔ)物理實驗之后，進一步培養(yǎng)能的實驗教學。近代物理實驗內(nèi)容多為力、電、光多種實驗手段組合的綜合型實驗，實驗內(nèi)容復(fù)雜，程序繁多，涉及物理、電子線路等多方面的內(nèi)容，能使學生得到諸多方面代的發(fā)展和科學的進步，原有近代物理實驗中的一礎(chǔ)物理實驗中去（例，密立根油滴實驗，電子逸出物實驗也急需增加一些能表現(xiàn)并揭示物理學新效應(yīng)物理系的重要方向之一，擬增加薄膜制備和測試方面實驗內(nèi)容。根據(jù)量大面廣和具有一定的先進性原則，對擬擇?；镜幕A(chǔ)物理實驗的臺、套數(shù)要達到實驗學生一人性、設(shè)計性實驗所用儀器一般價格較為昂貴，根據(jù)實際需傳統(tǒng)的實驗教學方法和綜合性、設(shè)計性實驗相結(jié)合普通物理實驗和近代物理實驗，除了繼續(xù)采取行之有效的傳統(tǒng)的些傳統(tǒng)的實驗教學手段也要改造，例如，增加計據(jù)，采用多媒體教學手段等。），都要增加適量的綜合性設(shè)計實驗內(nèi)容。掌握了基本實驗原理和實驗技能后，在老師的具驗，自己組合儀器，自己動手完成實驗。演示型、開放型實驗大學物理實驗中心擬開設(shè)開放型實驗室，并逐容豐富的各類儀器設(shè)備以及組合實驗工具，為學生培養(yǎng)創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。演示型實驗針對物理課思想、新效應(yīng)以及物理在新技術(shù)中的應(yīng)用，通過生活躍學生的思想。多媒體教學方法在基礎(chǔ)實驗和演示實驗中，盡可能多地采用多媒體現(xiàn)代教學手段，通過計算機、多媒體光學投畫演示手段等，縮短實驗預(yù)習時間，減輕老實驗教學的質(zhì)量和效益。），*原子物理與近代物理（I）實驗室*近代物理（II）實驗室和環(huán)保要求都要有嚴格的規(guī)章制度，并力爭進入國家先進行列。在現(xiàn)有教學儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，建設(shè)一個上水理、受益面大、集中管理的教學實驗中心，使其平?；瘜W實驗不再依附于理論課，單獨設(shè)課。打破機、高分子、物化分別組織教學的實驗課程體系。證性實驗，適當增加反映學科前沿水平的綜合性、一由實驗中心管理。按體系重組、增新減舊、融會驗與分析化學實驗合并，使實驗課內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)合重復(fù)、系統(tǒng)性不強而導(dǎo)致課時增加，效益低下有機化學實驗內(nèi)容并入基礎(chǔ)有機化學實驗中，面。根據(jù)人才培養(yǎng)的總體目標要求，按照“基礎(chǔ)實驗----綜合實驗--設(shè)計要的驗證性實驗、設(shè)計性實驗，以培養(yǎng)學生獨立工作的能力。成和經(jīng)典的化學分析技術(shù)訓(xùn)練，例如阿斯匹林的合成、分析等。這里著重加強化學實驗基本操作的訓(xùn)練，如純、沉淀、滴定、蒸餾等。在此基礎(chǔ)上開設(shè)一驗，為綜合實驗準備條件?；A(chǔ)化學實驗Ⅱ?qū)嶒炇议_設(shè)需2人以上使用一套儀器的大循環(huán)實驗課。內(nèi)容主要是：無機、有機化合物的近代儀器分析法基礎(chǔ)理論的實驗數(shù)據(jù)取得和分析，基礎(chǔ)化學工程，高分基酸的分析、蔗糖水解速率常數(shù)的測定等）。綜合化學實驗室主要內(nèi)容是原來各類實驗中比較復(fù)雜和較大的實驗，如化合物合成和表征，復(fù)雜樣品測試。將無機合），原來分離開來的各類實驗部分貫穿起來。實驗，使理科學生向工科靠攏，向?qū)嵱眯桶l(fā)展。所購儀器設(shè)備具有一定的先進性。驗的比例，減少固定實驗步驟照方抓藥式的被動學習的實驗中增加選修實驗個數(shù)，學生可根據(jù)自己的興趣做自合本?？蒲泄ぷ鲝闹泻Y選一些合適的實驗題目，由學生從查原始文獻開始，到處理試劑、合成、分離、精制、研工作的全過程，提高獨立工作能力。大學化學實驗教學中心由學校和化學化工學院兩級管理，與系平級。實驗中心設(shè)正、副主任各一名，配備秘書一名究生開放，以提高儀器設(shè)備的使用頻率。配備儀器設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。實驗室按教育部頒布的實驗室安全環(huán)保要求進行改造和管理。平、集中管理、高效率的本科教學實驗中心。將實驗課與課堂講授分開，不再按生物學的分課程，統(tǒng)一組織生物學基礎(chǔ)實驗，避免內(nèi)容重復(fù)實驗內(nèi)容，適當增加一些能夠反映學科前沿水平在動物學和植物學部分，壓縮形態(tài)觀察的實驗內(nèi)的手工繪圖，利用顯微圖像顯示儀，改善顯微形態(tài)實實習的裝備改革實習內(nèi)容，改變以往以標本采集為主進的動植物資源的調(diào)查和動植物生活習性研究方法的教學和實踐。在微生物學實驗方面，減少形態(tài)觀察實驗，加強分析、菌株的選育、微生物的轉(zhuǎn)導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、雜交等實驗。在細胞學生物制片實驗部分，減少普通石蠟制片胞、組織培養(yǎng)和細胞融合、轉(zhuǎn)化的實驗內(nèi)容。試的精度和靈敏度，讓學生掌握常用的先進的生物大分子的提取、純化、分離和功能研究的方法。與動物學、植物學、容。地滲透到了各個分枝學科之中。目前我校分子生物學設(shè)備嚴重缺乏或陳舊，教學內(nèi)容落后、欠缺，因此，將以生物化學與分子生物學實驗部分為重點。率高的設(shè)備，并注意儀器設(shè)備之間的配套，減少瓶頸現(xiàn)象。在實驗課教學當中，減少學生只按固定的實驗步實驗材料進行操作的實驗內(nèi)容的比例，適當增加一些驗，由教師確定一些綜合性較強的實驗項目，每個（興趣從中選擇一到二項，自己查閱資料、確定實驗步己準備實驗材料并進行實驗，最后完成實驗報告。在一些基礎(chǔ)實驗中，應(yīng)用先進的儀器和實驗手段讓學生學習先進的實驗方法和先進設(shè)備的操作?！裆镄螒B(tài)學實驗室●微生物培養(yǎng)實驗室●動植物細胞培養(yǎng)轉(zhuǎn)化實驗室●動物生理學實驗室●植物生理實驗室●生物大分子分析測試實驗室（生物化學實驗室）●分子生物學實驗室割，在滿足一二年級實驗教學的基礎(chǔ)上也向高高儀器設(shè)備的使用率。每個實驗室由專人負全環(huán)保要求進行布置和管理。按照大學外語教學內(nèi)容和課程體系改革的要求按照以學生為中心的先進教學模式組織課堂教學；泛接觸各種視聽資料；配合教學中多層次和不斷變音響資料。本中心將建設(shè)五套多媒體語言實驗室，一個教學音響資料制作室。課內(nèi)外相結(jié)合的教學實驗。通過實驗和推廣，我教學模式，提高學生利用現(xiàn)代化教學手段獲取信際的能力，尤其是聽、說的能力。本中心的建要，加快教改的速度，和提高教改的覆蓋面。中心實行兩級管理。配備專職管理人員和設(shè)備維修人員采用被其他院校證明行之有效的一系列管理制度，如課堂度、建立常年維修基金制度，以保證設(shè)備的完好率。整個體現(xiàn)資源共享和高效率原則。有利于促進本科基礎(chǔ)課教學質(zhì)量的提高為原則，積極進教育教學思想的國內(nèi)外圖書或教材，改變我校館藏在訂購方式上，盡量做到有利于高效率和爭取較使購置圖書資料的資金發(fā)揮最大效益，主要采用招標統(tǒng)一委托圖書業(yè)務(wù)公司辦理。座以上。并以此為契機，探索校內(nèi)圖書資料管理的改與各系資料室各自為政的局面，實現(xiàn)資料集中，按學人員，節(jié)約空間，避免重復(fù)訂購，提高圖書資料的利用率。②加強圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)，增加計算機檢索終端，料借閱的計算機管理。與此同時，加強圖書館管理持證上崗，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率。訓(xùn)，提高圖書館的上座率，加快圖書資料的使用頻率。有一部分教師得到學校資助，赴國外訪問進修。存培訓(xùn)的經(jīng)費遠遠不夠，各類人員培訓(xùn)需求得不到滿足。2.項目中擬進行的人員培訓(xùn)計劃組織培訓(xùn)。培訓(xùn)工作按人員的不同類型，分期訓(xùn)，擬聘請校內(nèi)、外專家指導(dǎo)?！駭M在校內(nèi)舉辦“現(xiàn)代教學技術(shù)與教學方法改革”培訓(xùn)班，共培訓(xùn)●擬資助60名基礎(chǔ)課教師在本?；蛟谔m科研、教學單位攻讀在職碩3.培訓(xùn)成本概算