2025年幼兒園常態(tài)化疫情防控下發(fā)熱幼兒的應(yīng)急處置流程

2025年幼兒園常態(tài)化疫情防控下發(fā)熱幼兒的應(yīng)急處置流程一、制定目的及范圍在新冠疫情常態(tài)化防控的背景下，幼兒園作為兒童活動(dòng)的主要場(chǎng)所，需制定科學(xué)、合理、有效的應(yīng)急處置流程，以應(yīng)對(duì)發(fā)熱幼兒的突發(fā)情況。此流程涵蓋了發(fā)熱幼兒的識(shí)別、隔離、家長(zhǎng)通知、醫(yī)療處置、信息記錄及后續(xù)觀察等環(huán)節(jié)，旨在最大程度保障幼兒的健康與安全。二、發(fā)熱幼兒的識(shí)別與初步評(píng)估在幼兒園日?；顒?dòng)中，教師需定期對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量，發(fā)現(xiàn)體溫超過37.5℃的幼兒，即可初步判定為發(fā)熱幼兒。教師應(yīng)立即進(jìn)行以下操作：詢問幼兒近期的健康狀況，包括是否有咳嗽、流感癥狀或與確診病例接觸的歷史。對(duì)幼兒的行為和情緒進(jìn)行觀察，評(píng)估其精神狀態(tài)和一般狀況。在確認(rèn)幼兒發(fā)熱后，教師應(yīng)迅速采取措施，確保其他幼兒的安全。三、發(fā)熱幼兒的隔離處理發(fā)熱幼兒應(yīng)立即被帶到專門設(shè)定的隔離室。隔離室應(yīng)配備必要的防護(hù)設(shè)施，如醫(yī)用口罩、手套、消毒液等。教師需遵循以下步驟：將發(fā)熱幼兒帶離集體活動(dòng)區(qū)域，避免交叉感染。為幼兒佩戴口罩，減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。指導(dǎo)幼兒保持安靜，避免焦慮情緒。在隔離期間，教師應(yīng)定期監(jiān)測(cè)幼兒的體溫和精神狀況，并做好記錄，以備后續(xù)處理。四、家長(zhǎng)通知與接送一旦確認(rèn)幼兒發(fā)熱，教師需立即通知幼兒的家長(zhǎng)。通知應(yīng)包含以下信息：幼兒的發(fā)熱情況和當(dāng)前狀態(tài)。幼兒已被隔離的地點(diǎn)及教師的聯(lián)系方式。建議家長(zhǎng)盡快前來接幼兒，并提供醫(yī)療建議。家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)，應(yīng)注意佩戴口罩，并盡量避免在園區(qū)內(nèi)逗留，確保其他幼兒的安全。五、醫(yī)療處置在家長(zhǎng)接走幼兒后，建議家長(zhǎng)立即帶幼兒前往醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查。幼兒園應(yīng)建立與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，在必要時(shí)提供協(xié)助。醫(yī)療處置的建議包括：進(jìn)行病毒檢測(cè)，以確定是否感染新冠病毒或其他傳染病。根據(jù)醫(yī)生的建議，進(jìn)行相應(yīng)的治療和觀察。幼兒園需保持對(duì)有發(fā)熱癥狀幼兒的醫(yī)療跟進(jìn)，確保家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的健康狀況。六、信息記錄與報(bào)告幼兒園應(yīng)建立發(fā)熱幼兒的記錄檔案，包括以下內(nèi)容：幼兒的基本信息（姓名、年齡、班級(jí)等）。發(fā)熱時(shí)間和體溫記錄。隔離和通知的時(shí)間記錄。家長(zhǎng)接送和醫(yī)療處置的情況。所有記錄需妥善保管，以備后續(xù)的健康追蹤和疫情防控工作。七、后續(xù)觀察與防控措施幼兒園應(yīng)對(duì)接種疫苗的幼兒進(jìn)行定期觀察和健康跟蹤，確保無新增病例的發(fā)生。針對(duì)曾出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的幼兒，幼兒園應(yīng)采取以下措施：在幼兒返回園區(qū)后，進(jìn)行至少14天的健康觀察，期間定期測(cè)量體溫。幼兒園應(yīng)對(duì)所有幼兒進(jìn)行健康教育，增強(qiáng)其自我防護(hù)意識(shí)，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于有疫情風(fēng)險(xiǎn)的班級(jí)，應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生管理和消毒措施，確保環(huán)境衛(wèi)生。八、教師與員工的防護(hù)措施教師及工作人員在日常工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定，做好自我防護(hù)，具體措施包括：每日晨檢，確保無發(fā)熱、咳嗽等癥狀后方可上崗。在接觸幼兒時(shí)，佩戴醫(yī)用口罩和防護(hù)服，確保自己和幼兒的安全。定時(shí)對(duì)教室、玩具及公共區(qū)域進(jìn)行消毒，保持環(huán)境衛(wèi)生。九、培訓(xùn)與演練為了確保應(yīng)急處置流程的順利實(shí)施，幼兒園應(yīng)定期組織針對(duì)教師和員工的培訓(xùn)與演練。內(nèi)容包括：疫情防控知識(shí)的普及。發(fā)熱幼兒的應(yīng)急處置流程演練。醫(yī)療救助及心理疏導(dǎo)技巧的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)與演練，提高教師和員工的防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力，確保在突發(fā)情況下能夠迅速有效地應(yīng)對(duì)。十、反饋與改進(jìn)機(jī)制應(yīng)急處置流程的執(zhí)行過程中，幼兒園應(yīng)及時(shí)收集教師、家長(zhǎng)及相關(guān)人員的反饋意見。針對(duì)反饋的信息，定期召開會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，討論流程中存在的問題與改進(jìn)措施。完善的反饋與改進(jìn)機(jī)制將有助于提高應(yīng)急處置流程的有效性與適應(yīng)性。通過以上環(huán)節(jié)的細(xì)致安排，幼兒園能夠在常態(tài)化疫情防控下