三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元固體和液體2把固體放到水里教案蘇教版1

Page13.2把固體放到水里課題3.2把固體放到水里教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能夠相識(shí)固體在水中的沉出現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象，并能夠用文字、圖畫、圖表等較細(xì)致地描述所視察到的現(xiàn)象。學(xué)問與技能：1、知道哪些物體可以沉浮，哪些固體可以溶解。2、知道固體與水混合或分別在日常生活中的應(yīng)用。情感看法與價(jià)值觀；體驗(yàn)制作彩色樹杈的樂趣教學(xué)重點(diǎn)能夠相識(shí)固體在水中的沉出現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)知道固體與水混合或分別在日常生活中的應(yīng)用課時(shí)支配兩課時(shí)教學(xué)打算1、老師打算：一些會(huì)沉和會(huì)浮的物體、橡皮泥、高錳酸鉀、裝水燒杯、水槽、沉淀分別好的土壤、酒精燈、留有礦物痕跡的小勺或玻璃片、五彩繽紛的樹杈、每組一份表格。2、學(xué)生打算各種固體、食鹽、紙盒、報(bào)紙、不同顏料、方塘、土壤、沙子、攪拌棒或筷子。教學(xué)過程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課。1、復(fù)習(xí)引入：上節(jié)課我們探討了固體的性質(zhì)，誰能說說各種固體有哪些不同的性質(zhì)，又有哪些不同的性質(zhì)呢？2、固體還有很多性質(zhì)，今日我們接著探討。（二）自主學(xué)習(xí)。1、相識(shí)固體在水中的的沉出現(xiàn)象。（1）師將幾種固體放入水中，讓學(xué)生視察，會(huì)發(fā)覺什么現(xiàn)象？有的沉有的浮。（2）請(qǐng)學(xué)生預(yù)料，老師帶來的其它固體哪些會(huì)沉哪些會(huì)?。浚?）讓學(xué)生把自己帶來的固體集中在小組內(nèi)，預(yù)料它們放在水中善，把預(yù)料的結(jié)果記在P82的表格中。（4）學(xué)生分組試驗(yàn)，視察試驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證自己的預(yù)料是否正確，并預(yù)修改。2、相識(shí)固體在水中的溶解現(xiàn)象。（1）師演示：將高錳酸鉀放入水中，請(qǐng)學(xué)生視察你發(fā)覺了什么？（2）請(qǐng)學(xué)生用自己的話描述。（3）我們可以把這種現(xiàn)象叫做什么呢？（4）師生共同小結(jié)得出：固體在水中化了，看不見了的現(xiàn)象叫做溶解。假如固體在水中浮在水面或沉在水底，那說明固體在水中不溶解。（5）學(xué)生分組試驗(yàn)：視察方塘、土壤、沙子放在水中并攪拌后的現(xiàn)象。把視察到的現(xiàn)象記錄在P82。其次課時(shí)一導(dǎo)入：這節(jié)課我們接著上把固體放到水里。二、新授1、了解固體與水混合與分別在日常生活中的應(yīng)用。（1）學(xué)生閱讀P47的圖。（2）這些固體與液體的混合與分別有什么科學(xué)道理嗎？或說出為什么？（3）你還說出其他的例子嗎？2、結(jié)晶試驗(yàn)。（1）在熱水里加鹽，充分?jǐn)嚢?，使鹽完全溶解，始終到鹽恰好不再溶解。（2）在熱水中加入繪畫的顏料，使溶液著色。（3）把各種顏色的熱鹽水放在紙盒內(nèi)，四周塞好報(bào)紙，這樣可以使熱鹽水漸漸冷卻。（4）把小樹枝分別浸入各種顏色的熱鹽水中，