《圖騰柱》3-4歲少兒美術(shù)教育繪畫(huà)課件創(chuàng)意教程教案

圖騰柱授課老師：目錄CATALOG教學(xué)目標(biāo)和材料準(zhǔn)備1文字引導(dǎo)2圖片引導(dǎo)3繪畫(huà)步驟及范畫(huà)參考4課件適合3-4歲教學(xué)目標(biāo)1、觀看圖騰柱圖片，了解圖騰柱的文化背景。觀察它們的特征。2、練習(xí)不同形狀的制作以及對(duì)五官位置的尋找刻畫(huà)裝飾。3、超輕粘土的使用，鍛煉孩子動(dòng)手能力。繪畫(huà)技法手工制作。紙張類型、規(guī)格紙筒（也可以用牛皮紙自己卷出圓筒造型）。畫(huà)筆類型、規(guī)格其它材料超輕粘土，剪刀，彩色手工紙，雙面膠。教學(xué)目標(biāo)和材料準(zhǔn)備

圖騰，就是原始時(shí)代的人們把某種動(dòng)物，植物或無(wú)生物當(dāng)作自己的親屬，祖先或保護(hù)神。相信它們不僅不會(huì)傷害自己，而且還能保護(hù)自己，并且能獲得它們的超人的力量，勇氣和技能。人們以尊敬的態(tài)度對(duì)待它們，一般情況下不得傷害。氏族，家族等社會(huì)組織以圖騰命名，并以圖騰作為標(biāo)志。圖騰文化，就是由圖騰關(guān)念衍生的種種文化現(xiàn)象，也就是原始時(shí)代的人們把圖騰當(dāng)做親屬，祖先或保護(hù)神之后，為了表示自己對(duì)圖騰的崇敬而創(chuàng)造的各種文化現(xiàn)象，這些文化現(xiàn)象英語(yǔ)統(tǒng)稱之為totemism。文字引導(dǎo)

圖騰文化是人類歷史上最古老，最奇特的文化現(xiàn)象之一，圖騰文化的核心是圖騰觀念，圖騰關(guān)念激發(fā)了原始人的想像力和創(chuàng)造力，絢麗多彩的圖騰文化。圖騰標(biāo)志或稱圖騰徽號(hào)，即以圖騰形象作為群體的標(biāo)志和象徵。它是中國(guó)歷史上最早的社會(huì)組織標(biāo)志和象徵，具有識(shí)別和區(qū)分的作用。圖騰標(biāo)志與中國(guó)文字的起源有關(guān)。圖騰標(biāo)志主要表現(xiàn)在圖騰柱，旗幟，住宅，器物，基地，人體裝飾等方面。圖騰柱為圖騰標(biāo)志之一種，即在柱子上雕刻或繪畫(huà)圖騰形象。圖騰柱可分兩類；家前柱和墓前柱。印第安人的圖騰柱最為普遍幾乎每一個(gè)氏族都有自己的圖騰柱。柱子上雕刻或繪畫(huà)居住者的圖騰形象；有的則在獸皮中間塞草裝成獸形豎在桿上。文字引導(dǎo)圖片引導(dǎo)圖片引導(dǎo)圖片引導(dǎo)繪畫(huà)步驟步驟一：準(zhǔn)備好紙筒，外表可裹上各種彩色手工紙。步驟二：首先裝飾出五官，眼睛、鼻子、嘴巴位置定好。繪畫(huà)步驟步驟三：圓圈等圖形裝飾出頭部以及眼睛周圍。步驟四：綠色粉色裝飾出鼻子，孩子們可自由裝飾。繪畫(huà)步驟步驟五：檸檬黃裝飾